夢(mèng)想作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)是虛的，想也是虛的，夢(mèng)想是不是更虛幻？
夢(mèng)想，一個(gè)遙不可及的詞，如未來(lái)一般捉摸不到，但卻有詞名為實(shí)現夢(mèng)想，那么它是不是可以抓��？
實(shí)現夢(mèng)想的那些人兒都會(huì )談到自己以前多么艱苦多么勞累，可是他們堅持了，最后抓到了夢(mèng)想；而沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想的那些人兒，多半不是因為沒(méi)有夢(mèng)想而是因為沒(méi)有堅持。我們只是平凡的人，我們卻都有一顆懷抱夢(mèng)想的心，卻不一定都有一份堅持的毅力。
人那么多，夢(mèng)想那么多，濫存于世的東西應該是人們不屑的，就像地攤貨一樣只能廉價(jià)出售，但是實(shí)現了的夢(mèng)想不一樣，它熠熠閃光，堅持將它打造的更亮眼，那些夢(mèng)想因堅持而難能可貴。
曾經(jīng)我有過(guò)很多夢(mèng)想，比如長(cháng)大了要很有錢(qián)，比如長(cháng)大了要考數一數二的大學(xué)，比如我要很高的學(xué)歷……這都是很久以前的夢(mèng)想，似乎不大實(shí)際，不過(guò)不實(shí)際才稱(chēng)為夢(mèng)想而不是理想。最近的夢(mèng)想是高考前想著(zhù)畢業(yè)要追隨文學(xué)的腳步，還要酷酷的旅行…還有很多，可我已想不起來(lái)……也許是時(shí)間讓我看清了現實(shí)，我放棄了兒時(shí)不可及的夢(mèng)想，也因為我沒(méi)有堅持我放棄了那些多多努力一點(diǎn)也許可以捉到的'夢(mèng)想。人都是惰性的吧，努力克服那份惰性，我們是不是可以比現在更成功一點(diǎn)？
我只是一個(gè)平凡人，平凡的有些麻木，當初信誓旦旦地當了小吧主，卻在上月提出辭職，也不過(guò)是短短兩三個(gè)月的時(shí)間吧，我便開(kāi)始放棄，如果當初我沒(méi)放棄是不是現在也可以像師傅那樣有名氣？我知道成功來(lái)的不快，也許這想法太不可靠，我是一個(gè)失敗的人兒，有夢(mèng)想卻不懂得堅持，直到現在回想起過(guò)去的20年才發(fā)現自己真的是碌碌無(wú)為，沒(méi)有特別的才藝，沒(méi)有考上夠好的大學(xué)，沒(méi)有特別的辦事能力，甚至連一個(gè)可貴的品質(zhì)都沒(méi)有！
夢(mèng)想對于像我這樣的一群人，真的是遙不可及的東西，也許這輩子都無(wú)法觸碰，但是如果我們多堅持一點(diǎn)，也許可以觸碰到那閃光的一角。
夢(mèng)想是虛的，卻貴在堅持！多堅持一點(diǎn)，我們也可以是那成功的人！
夢(mèng)想作文 篇2
我曾不停地想自己說(shuō)：“給自己一個(gè)夢(mèng)想，放飛希望，使之成為前進(jìn)的動(dòng)力、自己的‘心臟’和旅行的導向標�！睕](méi)錯，給了自己一個(gè)夢(mèng)想，就相當于給了自己一份動(dòng)力、一顆活躍的心臟和指引我們終生的導向標，更是給了自己一股力量。所以，要給自己一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是一股強大的動(dòng)力。在這個(gè)被平凡的人主宰著(zhù)的世界中，一些人都曾為了自己的夢(mèng)想奮斗，最后轟動(dòng)一時(shí)。這些例子我聽(tīng)到過(guò)不少。這些擁有豐功偉績(jì)的人們，應該都曾遭到過(guò)別人的冷嘲熱諷，也可能受到過(guò)常人無(wú)法忍受的傷害�？墒�，他們一定懷揣著(zhù)永不磨滅的夢(mèng)想，忘卻所有的痛苦，堅持著(zhù)向前走。這，大概就是夢(mèng)想的.力量。所以，要給自己一個(gè)夢(mèng)想，好讓自己擁有一股強大的動(dòng)力。
夢(mèng)想，是一顆活躍的心臟，幫助我們跳動(dòng)希望。夢(mèng)想是我們的靈魂，讓我們擁有了精神，成為一個(gè)真正的“人”。英雄老了，一旦失去了夢(mèng)想，就失去了精神，可厭地夸耀著(zhù)當年的功勛；庸人老了，一旦失去了夢(mèng)想，就失去了靈魂， 可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。這，大概就是夢(mèng)想的力量。所以，要給自己一個(gè)夢(mèng)想，好讓自己擁有一顆活躍的心臟。夢(mèng)想，是一個(gè)指引我們終生的導向標。鋪設在我們眼前的道路有無(wú)數條，而我們要決定到底走哪一條，全部依靠這個(gè)導向標；我們要走的道路極其漫長(cháng)，而我們很少會(huì )迷路，因為我們擁有這樣一個(gè)導向標；我們走過(guò)了這么長(cháng)的路，卻不會(huì )違背自己的初衷，因為我們曾經(jīng)為自己設立了這么一個(gè)導向標。這，大概就是夢(mèng)想的力量。所以，要給自己一個(gè)夢(mèng)想，好讓自己擁有一個(gè)指引我們終生的導向標。無(wú)論自己擁有什么，都要給自己一個(gè)夢(mèng)想，因為給了自己一個(gè)夢(mèng)想，就相當于給了自己一份動(dòng)力、一顆活躍的心臟和指引我們終生的導向標，更是給了自己一股力量。
夢(mèng)想作文 篇3
如果當你堅持夢(mèng)想時(shí)，父母堅決反對；如果當你堅持夢(mèng)想時(shí)，必須放棄你最重要的東西。如果，一萬(wàn)個(gè)如果，你會(huì )堅持你的夢(mèng)想嗎？
或許很多人都無(wú)法理解，或許很多人都認為那條路很艱難，這些我都了解�？�，那是我的夢(mèng)想。從小時(shí)便開(kāi)始的夢(mèng)想，而在成長(cháng)的過(guò)程中，它就像一顆種子，在不斷的生長(cháng)，不斷地在我心中壯大。
我的夢(mèng)想時(shí)當一名歌手，或許看到這兒，許多人就會(huì )翻頁(yè)或關(guān)閉了吧！當然，不包括那些與我有著(zhù)同樣夢(mèng)想的人們。
夢(mèng)想時(shí)需要實(shí)現的不是嗎？許多家長(cháng)請想一想，你們是否實(shí)現了自己的夢(mèng)想？沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想的你們，是否覺(jué)得遺憾終生？難道你們想讓子女們重復自己的錯誤嗎？
其實(shí)上面上面的一段話(huà)，是我想對父母說(shuō)的話(huà)，許多成績(jì)并不壞，但卻有著(zhù)與我一樣夢(mèng)想的們，是否有同我一樣的.感受？我不只一次地向父母暗示著(zhù)我的夢(mèng)想�？�，當他們一發(fā)現時(shí)，便會(huì )提起嗓門(mén)，告訴你那有多么的不好，那條路有多么多么的難走……他們會(huì )教育你，別胡思亂想，現在的任務(wù)是好好。父母說(shuō)的話(huà)中，我永遠不能我那個(gè)忘記的一句話(huà)，也是最傷我自尊的一句話(huà)，那嚴厲的口吻，輕視的語(yǔ)氣，讓我不敢抬頭看他們的眼睛。
他們說(shuō)：“就你這破嗓子，唱什么歌��！”是強烈的感嘆句，毫不留情地，沒(méi)有一點(diǎn)兒疑問(wèn)地將我推入著(zhù)萬(wàn)丈深淵。要知道，嗓子是歌手的命！
這時(shí)的我開(kāi)始有些動(dòng)搖，堅持自己的夢(mèng)想，到底是對？還是錯？
可每當想要放棄，停止練習，停止訓練時(shí)，心中有一種莫名的力量在抵抗我的思想，讓我無(wú)法邁出這一步。
我知道，其實(shí)父母反對我的原因，第一是在他們的觀(guān)念里當歌手，你不一定會(huì )紅，你不一定會(huì )有出路，沒(méi)有人捧，誰(shuí)會(huì )理你！第二是娛樂(lè )圈太混亂，他們并不想讓我過(guò)早的踏入其中，或者，永遠不。
其實(shí)，我沒(méi)有告訴他們，我堅持自己的夢(mèng)想，還有一個(gè)原因，但那是我心中的秘密。正因為它，我更加堅定我的夢(mèng)想。正因為它夢(mèng)想能夠讓我提早的實(shí)現它，可以說(shuō)它是我堅持夢(mèng)想的一種激化劑。
隨著(zhù)的流逝，我不只一次的問(wèn)自己：“要繼續嗎？”我猶豫過(guò)，又堅定了，再一次猶豫后，再一次堅定……就這樣一天一天過(guò)去了，我就像一個(gè)在森林中迷路的孩子，找不到出口的方向。
說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)業(yè)與夢(mèng)想，如果讓我選擇，我會(huì )選擇夢(mèng)想。無(wú)論看到這兒是否會(huì )找我談話(huà)，無(wú)論身為讀者的你們笑我多么幼稚、無(wú)知�？晌倚枰獕�(mèng)想，它是我心中最重要的一部分。因為它，這十四年來(lái)我一直努力學(xué)習�？墒俏也⒉幌敕艞墝W(xué)業(yè)，這也是我猶豫的一個(gè)重要原因，漸漸地，我激動(dòng)的快歸于平靜。因為我傾訴給了你們聽(tīng)，這讓我得到的答案。我不是大城市里的孩子，我沒(méi)有太多的機會(huì )�？墒�，大家是否想起了一句話(huà)：“強者，自己創(chuàng )造機會(huì )！”我會(huì )堅持自己的夢(mèng)想，可我也會(huì )努力學(xué)習，考入大城市（或）。獲得更多的機會(huì )
為夢(mèng)想而努力地我，辛苦并著(zhù)。
夢(mèng)想作文 篇4
我想每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):"生活不僅僅是生活在我們面前，還包括詩(shī)歌和遙遠的田野。"這個(gè)句子來(lái)自歌曲《生活不止眼前的茍且》。這首歌發(fā)行后，引起了很多人的共鳴，觸動(dòng)了很多人的心靈。在沉重的生活壓力下，許多人只能屈服。后一首詩(shī)和距離是我們都向往的地方，那就是夢(mèng)。
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō):城里人想出來(lái)，城外的人想進(jìn)去。陳奕迅的歌說(shuō):得不到的東西總是處于混亂之中。
在我看來(lái)，茍且偷生是指在這個(gè)世界上，為了讓自己變得更好，你不得不放棄的無(wú)助和對生活的順從。也許這不是你的初衷，但在壓力和生活下，屈服是不可避免的。詩(shī)歌是指我們的生活詩(shī)歌，我們在這個(gè)世界上的生活經(jīng)歷，我們的喜怒哀樂(lè )。距離是指你心中渴望的'地方，它可能是一個(gè)神圣而美麗的地方，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人，以及你努力的方向。
也許你現在正在努力學(xué)習，堆積如山的書(shū)籍和論文讓你無(wú)法呼吸�；蛘咄獬雎眯�，饑餓和寒冷讓你感到困倦�；蛘吣憧梢噪x開(kāi)你的家鄉，獨自為中秋節的滿(mǎn)月感到悲傷.
但是你不能退縮，你必須相信你的夢(mèng)想在另一邊。努力學(xué)習是為了成為第一。到處跑是為了更好的生活；離開(kāi)家鄉也是追求夢(mèng)想的方式。抬頭看，太陽(yáng)仍在對你微笑，白云仍在向你展示潔白和美麗。請相信你自己，當你盡最大努力去忍受苦難直到最后，你將能夠到達你夢(mèng)想中的距離。
夢(mèng)想作文 篇5
小時(shí)候，住在鄉間，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)成群的麻雀掠過(guò)，電線(xiàn)桿上也常常棲息著(zhù)眾多的麻雀�？粗�(zhù)這些有著(zhù)灰色羽毛的小生靈在電線(xiàn)桿上唧唧喳喳地跳來(lái)跳去，心里油然升起一種莫名的喜悅。
然而，時(shí)至今日，在市場(chǎng)上它們被拔去了灰色的羽毛，血淋淋的身軀被串在鐵絲上，空洞無(wú)神的眼睛，像是在訴說(shuō)它們受到的不公平遭遇�？粗�(zhù)鳥(niǎo)販子若無(wú)其事的目光，我憤怒了。之前還在空中飛翔的小精靈，伴隨著(zhù)“砰、砰”的一聲聲槍響，頃刻之間，它們的身軀在空中搖晃著(zhù)墜落下來(lái)，被加工成了鐵絲上的肉串。
小學(xué)語(yǔ)文課文里這樣問(wèn)：哪些是有益的動(dòng)物?我想編輯的思想未免陳舊落后。每個(gè)生命在可敬可畏的自然面前，是一樣的。課本為什么不這樣問(wèn)孩子：你喜歡哪些動(dòng)物？
人類(lèi)是偉大的，是自然界中自然選擇的優(yōu)良品種；人類(lèi)造就了現在這個(gè)高度發(fā)達的星球，享受著(zhù)優(yōu)質(zhì)的生活。但是，人類(lèi)同時(shí)又在肆無(wú)忌憚地向自然界索取，將手伸向孱弱的小鳥(niǎo)，伸向笨拙的大象，伸向嬉戲的猴子，伸向造福人類(lèi)的貓頭鷹、蛇、青蛙……
我有一個(gè)夢(mèng)想，人能把自然界中每一個(gè)生靈都當作與我們同樣的生靈，當作我們親密的伙伴，用敬畏之心去善待它們。
我們太過(guò)于輕視動(dòng)物了，甚至在孩子們的眼里，動(dòng)物只不過(guò)是游戲的一個(gè)犧牲品，但是，動(dòng)物也是有性情的，它們也會(huì )因憤怒而暴發(fā)。這是一則真實(shí)的故事：
在一家動(dòng)物園里，一個(gè)九歲的孩子拿一根吃得只剩下小半截的香腸引誘籠中饑餓的雄獅，每當雄獅快要夠到香腸時(shí)，他便抽回。后來(lái)他拿著(zhù)不知從哪里撿來(lái)的一根木棒，插入了雄獅的眼中。雄獅憤怒至極，徹底地爆發(fā)了，木制的柵欄被它擊碎，籠子上的'鐵條也被它扭曲了，憤怒的火焰從眼中噴射而出，它撲向了那個(gè)男孩，男孩被撕碎了，結果是雄獅被動(dòng)物園處決了。
當一種行為深深映入孩子的腦海中時(shí)，這已是一個(gè)群體的習慣了。
對于動(dòng)物們，當輕視它們的生命時(shí)，它們便會(huì )悲慘地在人類(lèi)的手里被玩弄至死，不允許有任何反抗，任何的反抗都意味著(zhù)死亡。
也許，獅子本來(lái)只想在園中安度它的晚年，也許，它是想獲得最基本的權利，然而，這些都不取決于它們，而取決于我們——我們這些地球的主宰，它們的生死，在我們的玩樂(lè )中被悉數決定了。
我有一個(gè)夢(mèng)想，動(dòng)物們可以自由自在地在家園中生活，不受人類(lèi)的驚擾。
我有一個(gè)夢(mèng)想，動(dòng)物和人類(lèi)之間再沒(méi)有奴隸和主人的關(guān)系，有的只是對于平等權利的尊重，對生存權利的尊重。
我有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人對待動(dòng)物，都能發(fā)自?xún)刃牡厝ネ�、去理解�?/p>
我有一個(gè)夢(mèng)想，還動(dòng)物——這些與我們一樣的生靈們——一片自由的藍天。評點(diǎn)
作者站在一個(gè)有良知的人的立場(chǎng)上，通過(guò)對昔日鄉間歡快嬉戲的麻雀和現在城市里被串在鐵絲上的麻雀的對比描寫(xiě)，揭露了人類(lèi)的殘忍；并引一則真實(shí)的故事，強調“當一種行為深深映入孩子的腦海中時(shí)，這已是一個(gè)群體的習慣了”。文末以排比句直陳“夢(mèng)想”，句式靈活，感情充沛，突出表達了作者給動(dòng)物們以生存的權利的急切希望和深摯之情。
文中“小學(xué)語(yǔ)文課文里這樣問(wèn)：哪些是有益的動(dòng)物？”這則材料內涵豐富，如能就此再作些透徹的闡發(fā)，那就更好了。
夢(mèng)想作文 篇6
人生就像一葉扁舟，在蒼茫的大海上航行，不同的歷程創(chuàng )造不同的碩果，為信念楊帆，向夢(mèng)想遠航。
一堆磚，一個(gè)夢(mèng)和一顆完成夢(mèng)想的決心，鑄成了一座理想的大廈。
在追逐夢(mèng)想的大海上，并不是一帆風(fēng)順，但我們不可半路返航。一望無(wú)際的大海是尋夢(mèng)的征程，前方是無(wú)盡的黑暗、未知的坎坷。但你并不孤單，風(fēng)為你加油，海浪為你助威，海鷗伴你航行，不畏風(fēng)雨，勇往直前。追夢(mèng)的路上少不了堅持，李時(shí)珍數十年來(lái)持之以恒，遍嘗百草，完成了古今聞名的醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。
在這條追夢(mèng)的旅途中，失敗并不可怕。通往成功的道路上，往往荊棘載途，但決不能動(dòng)搖我們的堅定信念�；蛟S你在黑暗中迷失了方向，找不到成功的出口，在黑暗中徘徊，但不要認輸。我們需要“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的堅定。堅定信念，司馬遷忍辱負重完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》。
我們要揚起自信的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)懷揣著(zhù)一顆熱情的心。郭敬明身高不敵他人，但是他卻堅持追逐夢(mèng)想，最終自信地站在了領(lǐng)獎臺上。不論成功與否，都不能泯滅我們的`自信心。向未來(lái)遠航吧，去追尋夢(mèng)想，不管風(fēng)雨向前沖，不害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標和夢(mèng)想。
別讓怯懦否定自己，別讓貪懶耽誤了青春，我們是祖國的棟梁，我們就要做到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕藕蛨猿�。一個(gè)人不奮斗，一定不會(huì )有所成就；一個(gè)國家不奮斗，一定不會(huì )興盛強大。帶著(zhù)信息一起奮斗，便一定不會(huì )辜負自己的理想。
別駐足，成功需要不停地超越；別認輸，走過(guò)黑暗才能看到光明。奮斗后才能“撥云霧而睹青天”，成功就在每一個(gè)下一步。用汗水和淚水澆灌生活的碩果，用豐富的只是充實(shí)自我，以堅持為帆，向夢(mèng)想的彼岸楊帆遠航！
夢(mèng)想作文 篇7
人生總要有一個(gè)目標，而那個(gè)目標有一個(gè)非常美的名字——夢(mèng)想。因為有了它，許許多多的生命軌跡才璀璨耀眼，五千年的中國歷史才厚重多彩。
因為有夢(mèng)想，才有李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的灑脫曠達，才有曹操“老驥伏櫪，志在千里”的英雄豪氣，才有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的憂(yōu)國憂(yōu)民。他們各自的夢(mèng)想，指引著(zhù)他們走完人生的里程，也鑄造了一個(gè)個(gè)流傳千古的佳話(huà)。
我的夢(mèng)想非常普通，我想當老師，就像我們語(yǔ)文老師那樣，用自己獨特的方式教學(xué)。我會(huì )拋棄那些所謂的中心思想、段落大意、寫(xiě)作特點(diǎn)，這些東西，恐怕連寫(xiě)文章的作者自己都沒(méi)想過(guò)，可我們卻硬要給它們加上，不是非�；闹嚳尚�？學(xué)語(yǔ)文，靠的是興趣而不是死記硬背，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)言和文字的魅力，培養語(yǔ)文素質(zhì)和修養，這才是一個(gè)語(yǔ)文老師應該做到的。如果我長(cháng)大了當了老師，我一定會(huì )去盡力實(shí)現我現在的想法。
夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，我也要向我的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)�？赡茉谶@個(gè)道路上會(huì )遇見(jiàn)非常多困難，但我不怕失敗。反而我非常慶幸，我曾擁有夢(mèng)想并為之付出過(guò)快樂(lè )與希望。
島田洋七的阿嬤說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人到死都要有夢(mèng)想，沒(méi)實(shí)現也沒(méi)關(guān)系，畢竟只是夢(mèng)想��！”的確，夢(mèng)沒(méi)實(shí)現沒(méi)關(guān)系，只要我們曾懷揣著(zhù)它努力過(guò)。近代中國曾腐敗落后過(guò)，但它一直沒(méi)有沉淪，為什么？因為有一群人他們有夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)中國有一天再屹立于世界的.民族之林。他們把這個(gè)夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，于是中國一聲怒吼，世界為之顫抖，至今，誰(shuí)還敢說(shuō)中國是東亞病夫？
我們的夢(mèng)，也是中國的夢(mèng)；我們是中國的新一代，是中國的未來(lái)，我們也會(huì )為祖國的復興和繁榮昌盛而努力。
夢(mèng)想可以渺小，可以普通，但絕不卑微。我會(huì )帶著(zhù)我的夢(mèng)想上路，吾愿吾夢(mèng)，終能實(shí)現。
夢(mèng)想作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶治人的心靈，如同鍛煉身體一般；讀書(shū)，可以使一個(gè)人得到精神上的充實(shí)和愉悅，并孜孜不倦地去追求；讀書(shū)，能幫你埋下成功的種子；讀書(shū)，能助你孕育成功的果實(shí)。
讀書(shū)，是人到達世外桃源的一只小鳥(niǎo)，船槳就是努力，付出的努力越多，夢(mèng)想就會(huì )越來(lái)越近。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，主人公信子出門(mén)玩耍時(shí)，看見(jiàn)洋人侮辱中國人，嘲笑他們是東亞病夫，信子很憤怒，決定發(fā)憤圖強、報效祖國，長(cháng)大成為科學(xué)家的事。那個(gè)時(shí)候，中國人的生活處在水深火熱之中，有書(shū)讀不起。知識、科技遠遠不如外國人。但中國的兒女在外國人的'侮辱之下，仍然發(fā)憤圖強，為振興中華而讀書(shū)�，F在我們的生活豐富，科技發(fā)達，我們祖國像一顆璀璨的明珠屹立在世界的東方。國強家富，這種安居樂(lè )業(yè)的生活，實(shí)現夢(mèng)想就是堅持、努力。
我記得奧普拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以非常清貧、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境�！�
我的夢(mèng)想是當一名作家。我看過(guò)許多作家的書(shū)，他們的書(shū)讓我難以忘懷，他們的書(shū)使我不再是井底之蛙，能讓我對外面的世界更加了解。很多書(shū)的含義來(lái)源于作家的內心，讀他們的書(shū)，就像和他們談話(huà)。我想像他們一樣，將自己所懂的“圈”里通過(guò)書(shū)告訴有有夢(mèng)想的青少年。我現在是一名小學(xué)生，旅途很遙遠，用望遠鏡看都望不到邊。能力也比不上作家�，F在比不上不代表將來(lái)比不上。抽出自己的時(shí)間，多看有益的課外書(shū)，積累好詞佳句，品句子，學(xué)寫(xiě)法，習感受。
我記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！迸Φ臅r(shí)間越多，經(jīng)驗就越豐富，書(shū)讀的越多，知識就越淵博，這樣積少成多，到達世外桃源不再是幻想。
夢(mèng)想作文 篇9
清冷立在寒宮的冰雕，也能像飄雪悄然融化，只要有夢(mèng)想；
寂寞躺在山谷的石頭，也能像鳥(niǎo)兒飛上天空，只要有夢(mèng)想；
孤獨飛在黑夜的螢火蟲(chóng)，也能像太陽(yáng)散發(fā)萬(wàn)丈光芒，只要有夢(mèng)想。
古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀，遙望蒼穹，星光閃爍著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那夢(mèng)想如此真誠又如此遙遠，因為心中不滅的追求，是源于心中那美好的夢(mèng)想。
小屋的狹隘致使我們走不出心靈的束縛。
中國，有著(zhù)五千年輝煌的歷史。大唐盛世，是我們的驕傲。然而，也有那閉關(guān)鎖國的清朝讓我們落后于他國。封閉自庸使我們淪落，緊閉的心靈束縛著(zhù)我們，關(guān)上小屋的門(mén)，獲得了落后的果。
走出小屋，就是要解開(kāi)心靈的束縛。
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”那是一種心靈的解脫，淡泊、寧靜，遠離生世的喧囂，走出世俗的套子，達到一種至善至美的`境界。莊子能夠超脫世俗，那是因為他擺脫了心中的束縛，他有自己的夢(mèng)想和志向，活得自然，活得輕松，獲得愜意。
走出小屋，只要有夢(mèng)想。
追溯著(zhù)世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)球世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)生命的厚重與責任，縱使行程千辛萬(wàn)苦，困難重重，現實(shí)的殘酷沒(méi)有把他的夢(mèng)想抹殺，后人沿著(zhù)他的夢(mèng)想軌跡走向世界，他就是現實(shí)中堅強的尋夢(mèng)者。
夢(mèng)想是我們內心的一種向往和精神，就如清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望。
收回遐想的思緒，我發(fā)現夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行路的軌跡。人既不能活在華而不實(shí)的幻想中，也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應該是左手種植夢(mèng)想，右手辛勤勞動(dòng)，隨時(shí)采擷，才會(huì )收獲希望。
走出小屋吧！新的希望在前方。
走出小屋吧！成功正在其中醞釀。
走出小屋吧！人生嶄新的篇章正等待你去譜寫(xiě)。
夢(mèng)想作文 篇10
夜幕降臨了，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。
宿舍中學(xué)習剛告一段落的我，拖著(zhù)緩慢的腳步移向洗手池，打開(kāi)了水龍頭。這時(shí)，一個(gè)移動(dòng)的小黑點(diǎn)將我吸引住，我努力睜開(kāi)惺忪的睡眼，定睛細視，原來(lái)是一只螞蟻。我于心不忍，關(guān)掉水龍頭，小小的螞蟻沒(méi)有被如泉的水沖走，這讓我感到好奇。螞蟻沿著(zhù)洗手池的水槽邊向上爬，每一步都是一個(gè)慢鏡頭，我俯下身子觀(guān)察著(zhù)，眼睛不自覺(jué)地睜大了。螞蟻緩緩地移動(dòng)小身子，嘴巴時(shí)不時(shí)地張開(kāi)，可愛(ài)極了。
“加油，你一定行！”我心里默念道。
這小生命果然爭氣，不知不覺(jué)，已經(jīng)爬到了半“山”腰，可又不是那么一帆風(fēng)順，光滑的`水槽邊沿沾上了水，螞蟻好像被水滴困住，拼命掙扎，卻無(wú)濟于事，隨著(zhù)水滴瞬間滑到了底部，第一次的攀登便以失敗告終。我嘆了一口氣，可那倔強的小生命，不知哪來(lái)的勇氣，又開(kāi)始攀登這座困難重重的“山”。六條腿穩穩地踏著(zhù)路，不足五毫米的身子攀在水槽上，我定睛看著(zhù)它，產(chǎn)生了憐憫。螞蟻卻信心十足，一分一秒也不停留，時(shí)間在它小小的腳步中定格。我屏住呼吸，看它的每一次邁步，近了，更近了，成功的旗幟在前方揮舞。
“呀，怎么回事�！蔽殷@叫起來(lái)，滿(mǎn)心遺憾�？蓱z的螞蟻再次被小水滴困住，冷冷的風(fēng)吹來(lái)，又把它狠狠地摔到起點(diǎn)。
我伸手想助它一臂之力，可它竟又重新攀登起來(lái)。我的手也停住了。它好像在說(shuō)：“沒(méi)事，我自己能行�！币还赡呐饔窟M(jìn)我的心田，是感動(dòng)，也是醒悟。
常人眼中的小螞蟻，是我眼中的大英雄，它倔強，勇敢。
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！焙Ｃ魍倪@句名言在小小的螞蟻身上也體現出來(lái)。兩次失敗，終于換來(lái)了成功。小螞蟻身上承載了大大的夢(mèng)想，它渴望成功，堅持不懈。挫敗和汗水換來(lái)的成功和笑容是多么令人振奮。螞蟻像得勝的將軍，揮揮它的前肢，似乎在向我招手，我也笑笑。
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！边@首耳熟能詳的歌曲《水手》回蕩在我的腦海中，我真正領(lǐng)悟到了其中的深刻含義。
在水槽中的這個(gè)小生命，譜寫(xiě)了屬于它的生命進(jìn)行曲，也陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
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