夢(mèng)想進(jìn)行曲作文(2篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想進(jìn)行曲作文，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想進(jìn)行曲作文1
夢(mèng)想是銀白之石，敲出星星之火;夢(mèng)想是生命之火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是進(jìn)行之曲，演奏生命真諦。
每個(gè)人心靈深處都有一個(gè)夢(mèng)想種子，等待著(zhù)他萌發(fā)，探出頭來(lái)，尋找陽(yáng)光。不同的夢(mèng)想就會(huì )有不同的人生，不同的人生就會(huì )有不同的終點(diǎn)……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，或許它不算偉大，可它也不渺小。小時(shí)候一次偶然在電視上看到打籃球的球星們能過(guò)飛起來(lái)灌籃，而且動(dòng)作很帥，小孩子的心理嘛，都愛(ài)模仿，因此，我與籃球解下緣分。他可以給我帶來(lái)游戲那些東西不能帶來(lái)的樂(lè )趣，就如冬天里的一縷殘陽(yáng)帶給我們溫暖……就算全世界不要我,他也不會(huì )拋棄我。
喬丹是籃球之神，他一直是我打籃球的指引和鼓勵。喬丹從小好動(dòng)，有一年學(xué)校爭選校隊球員，他報了名，可惜沒(méi)選上，但他為了夢(mèng)想不放棄。別人訓練時(shí)他就偷偷跑到另一邊去學(xué)，別人訓練2小時(shí)，他就苦練4小時(shí)。終于，功夫不負有心人，他在NBA歷史上留下輝煌的一筆。
籃球訓練必是枯燥無(wú)味的。比如轉身上籃，我每一次360度轉身都會(huì )把球甩丟，為此教練很苦惱，終于有了一次，成功轉身但上籃沒(méi)進(jìn)!這讓我信心大減。還有就是運球訓練，每次練習我都很煩，不僅腰累，收更累，每只手要拍1000下哦!!我因吃不了苦放棄了籃球，后來(lái)我就想：那些球星是怎么做到的?他們不也和我一樣訓練?而且不我的還有苦幾十倍，拿到他們都能吃苦我就不能?于是，我重燃起了斗志，去實(shí)現我的夢(mèng)!要靠無(wú)限勇氣努力……現在我的球技突破許多,轉身,我能不掉球了,我現在運球基本功也很扎實(shí),幾乎運10000個(gè)也不會(huì )掉了。我還學(xué)會(huì )了許多新招，比如跨下走運，換手上籃，晃人等許多技能。正因如此，讓我更堅定去完成這個(gè)夢(mèng)想。
我們都是一個(gè)演奏家，演奏著(zhù)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，不要停，因為前方就收黎明的曙光。演奏得好，說(shuō)明你成功了，不好也沒(méi)關(guān)系，不要灰心，為了這個(gè)“進(jìn)行曲”再去努力演奏!
夢(mèng)想進(jìn)行曲作文2
當那激情澎湃的歌聲在午后的校園里如約地響起時(shí)，這些人總以驚人的速度飛奔到食堂；當同學(xué)們在課余時(shí)間嬉戲游玩時(shí)，這些人面對的只有抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的考研資料；當同學(xué)們正在舒適的.床上酣睡時(shí)，這些人可能在走廊或者廁所的燈光下埋頭苦讀……這些人，就是高三的師兄師姐，他們正在用青春作籌碼，去打這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭——高考。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)沒(méi)有了高一的稚嫩，欣然地走向了高二，現在已是一個(gè)快“奔三”的人了，也就是說(shuō)是一名準高三學(xué)生了。每一次當我想到自己居然能和高考這個(gè)神圣的名詞扯上關(guān)系的時(shí)候，不禁感到不寒而栗。我害怕，有那么的一天自己會(huì )名落孫山，十二年的寒窗苦讀最后只留下一張毫無(wú)意義的畢業(yè)證書(shū)；我害怕，父母親對我的全部期望會(huì )像西江水一樣付諸東流；我更害怕，自己的未來(lái)會(huì )因為這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭而把我心中早已描繪好的藍圖毀掉。
每一次當我看見(jiàn)師兄師姐們在題海里冥思苦想、在食堂里風(fēng)卷殘云、在操場(chǎng)上大步流星時(shí)，而自己卻淡然地和他們擦肩而過(guò)，那時(shí)在字典里找不出詞語(yǔ)來(lái)形容我的羞愧。
曾經(jīng)有一個(gè)畫(huà)面印在我的腦海里就像是雕刻在石頭上的文字一樣，留下了永遠不可磨滅的痕跡。那是高一放學(xué)后的某一天的下午，當我獨自一人走在走廊上，享受著(zhù)夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)候，突然校園里的廣播響了，一大群人馬上從高三的教學(xué)樓的各個(gè)方向奔涌出來(lái)，那種情景就像是漲滿(mǎn)了水的大堤突然崩毀了一樣。當時(shí)我的腦子里完全進(jìn)入了迷糊狀態(tài)，站在原地竭斯底里地想是不是有什么表演看或者別的大事。于是就傻乎乎地跟著(zhù)他們跑起來(lái)了，直到跑到了操場(chǎng)上才恍然大悟。噢！原來(lái)是高三下課了。當時(shí)也沒(méi)多大感觸，對這種現象不以為然。直到現在每天都和時(shí)間在賽跑才知道光陰的寶貴，也為當時(shí)對師兄師姐們那種瘋狂而暗笑的行為感到羞愧。
現在仍然喜歡在下午5：40分這個(gè)特別的時(shí)刻里，靜靜地站在校園的一角看他們與時(shí)間“賽跑”。喜歡看著(zhù)他們在校園里那瀟灑的英姿，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了正能量；也喜歡想象哪一個(gè)更像一年后的我；更喜歡聽(tīng)著(zhù)那帶有特別音符的歌曲在校園里蕩漾的那種妙不可言的感覺(jué)，因為，那是夢(mèng)想進(jìn)行曲。
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