關(guān)于放飛夢(mèng)想作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的放飛夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當醫生，有的人想當科學(xué)家，還有的人想做明星……我的夢(mèng)想就是當一名人民教師，人民靈魂的工程師。有一天，我還在夢(mèng)中放飛了夢(mèng)想。
那天中午，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)竟然趴在桌子上睡著(zhù)了，還做起白日夢(mèng)來(lái)了，把夢(mèng)想放飛了。夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，夢(mèng)一定是模糊的。在夢(mèng)中，我隱約記得自己在一座高級的名校里當老師，一大排的學(xué)生坐在我的面前，這些學(xué)生大部分都特別聽(tīng)話(huà)，積極舉手發(fā)言，弄得我心里樂(lè )開(kāi)了花。當然，還有一兩個(gè)學(xué)生在玩手機、打游戲，我看到這個(gè)情形便怒氣沖沖地說(shuō)：“第4組倒數第二排的那兩個(gè)同學(xué)，你們在干什么？”那兩個(gè)同學(xué)嚇了一跳，驚慌失措地放下手機。我突然意識到自己好像太兇了，就一改溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們下課來(lái)我辦公室�！�
下課后，那兩位同學(xué)果然來(lái)到我辦公室了，我平心氣和地和他們溝通，說(shuō)：“你們在上課時(shí)玩游戲是不對的，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，不僅對自己不好，還是對老師的不尊敬�！眱蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)完我的話(huà)，他們也意識到自己的錯誤了，誠懇地向我認錯，并保證以后會(huì )認真聽(tīng)課了。從此以后，他們上課不僅沒(méi)有玩手機了，還積極舉手發(fā)言了，成了我們班級的榜樣。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，這些勤學(xué)好問(wèn)、發(fā)奮圖強、博學(xué)多才的學(xué)生們就要大學(xué)畢業(yè)了，他們都非常努力復習畢業(yè)考試。過(guò)了幾天，他們就要面臨畢業(yè)考試了，同學(xué)們都非常認真地想考個(gè)好成績(jì)。那天，我正好是監考老師，看到他們那么認真的考試，我感到非常欣慰。監考過(guò)后收卷了，我迫不及待地想知道他們的成績(jì)，比他們更著(zhù)急地連夜批改試卷，這可真把我累壞了�？墒侵档酶吲d的是，許多同學(xué)們的成績(jì)都非常理想，我真為他們感到驕傲！
看到學(xué)生們的成績(jì)那么好，我終于可以放心地睡覺(jué)了。這天晚上，正當我準備睡覺(jué)了，突然有人推了一推我，我馬上睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽把我叫醒了，發(fā)現這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是當老師的美好夢(mèng)境，使我更有動(dòng)力去刻苦學(xué)習。我趕緊回到現實(shí)中來(lái)，繼續認真做作業(yè)，我相信只要努力學(xué)習，將來(lái)就一定能實(shí)現夢(mèng)想的！
放飛夢(mèng)想作文 篇2
沒(méi)有比夢(mèng)想更炫麗的花朵；沒(méi)有比夢(mèng)想更燦爛的陽(yáng)光；也沒(méi)有比夢(mèng)想更多姿的彩虹。人生的大道上，有很多夢(mèng)想，但夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)汗水與努力，夢(mèng)想的成真，離不開(kāi)辛勤與付出。讓我們認識這樣一個(gè)男孩，一位活出人生精彩的男孩——
他，名叫劉偉。十歲時(shí)，因為電擊，失去了雙臂。當音樂(lè )走進(jìn)他的人生時(shí)，他追逐著(zhù)夢(mèng)想，在身后留下一串腳印。每一個(gè)腳印，都是用辛勞與淚水鑄成的，每一個(gè)腳印都是用汗水與努力走出來(lái)的。這個(gè)男孩，在鋼琴架上用腳演奏出美妙的音樂(lè )，用對夢(mèng)想的不懈追求，譜寫(xiě)出精彩的人生詩(shī)篇。
還有試飛英雄李中華叔叔。為了新式飛機各項數據的保存，他不惜冒著(zhù)生命危險，在云層中翻滾著(zhù)。最后，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，使飛機安全著(zhù)陸！
我們有著(zhù)遠大的夢(mèng)想，即使它遙不可及，但努力與堅持會(huì )鑄成一把通往成功的階梯，任你去攀爬，讓你登上成功的寶殿，勝利的巔峰！
伸出我們的雙手，放飛夢(mèng)想。即使生命不在了，但夢(mèng)想不會(huì )失去，它一直在我們心中，只是慢慢的被心靈之門(mén)掩藏，然后，被一個(gè)更大，更美的希望放飛……
“少年智則國智，少年強則國強”，中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)。我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，是夢(mèng)的實(shí)現家，汗水將化做戰艦，在碧海中激流涌進(jìn)；努力是飛翔的翅膀，在藍天上博擊長(cháng)空！
金色的太陽(yáng)裹著(zhù)云層飛舞；陽(yáng)光下，汗水將化成一個(gè)個(gè)夢(mèng)的實(shí)現；一群天真無(wú)邪的孩童，在奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)……追逐著(zhù)他們的夢(mèng)。
在努力中，我們學(xué)會(huì )了堅強，在希望中我們獲得了重生。美好未來(lái)，離不開(kāi)勤勞的雙手。精彩的人生，需要不懈的努力！
都江堰市北街小學(xué)六年級：王梓西
放飛夢(mèng)想作文 篇3
有人說(shuō)過(guò)不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂(lè )的俗語(yǔ)在人類(lèi)身上卻得不到驗證。因為人類(lèi)有夢(mèng)想，這就造成了永遠不會(huì )滿(mǎn)足的悲哀，快樂(lè )是短暫的，煩惱是永遠的，似乎很適合人類(lèi)。
在動(dòng)物中，猴子是第一號陰沉動(dòng)物，這不僅僅是為了說(shuō)明他和人類(lèi)有著(zhù)很深的親緣關(guān)系，更是為了說(shuō)明它有一個(gè)憂(yōu)郁的面孔。這種憂(yōu)郁的面孔往往讓人覺(jué)得它像個(gè)哲學(xué)家，因為唯有哲學(xué)家才會(huì )有憂(yōu)郁和沉思的表情。牛似乎不會(huì )思想，因為它們看起來(lái)是那么知足；象也許會(huì )懷著(zhù)盛怒，可是它們那不斷擺動(dòng)象鼻的動(dòng)作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿(mǎn)都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺(jué)開(kāi)始的，所以猴子才更像個(gè)哲學(xué)家，不管怎樣，人類(lèi)的特征便是懷著(zhù)一種追求理想的期望，一種憂(yōu)郁的，模糊的，沉思的期望。人類(lèi)和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺(jué)得無(wú)聊而討厭，而人類(lèi)除了覺(jué)得無(wú)聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢(mèng)想。兵卒夢(mèng)想做伍長(cháng)，伍長(cháng)夢(mèng)想做上尉，上尉夢(mèng)想做少�；蛏闲�。而一個(gè)氣魄寬宏的上校是不會(huì )把上校當做一回事的，他僅僅認為這是一個(gè)機會(huì )而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱(chēng)他們?yōu)閭ト�，而他們自己卻覺(jué)得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠是最好的。人們總在期盼和追求中生活�！袄掀艅e人的好，文章自己的好”，在這種意義上來(lái)說(shuō)，世界沒(méi)有一個(gè)人會(huì )感到絕對的滿(mǎn)足，大家都想做另一個(gè)人，只要這個(gè)人不是他現在的自己。
這種特性無(wú)疑地說(shuō)明了我們富于偉大的想像力和夢(mèng)想才能。一個(gè)人的想像力越大，就越得不到滿(mǎn)足，就越覺(jué)得痛苦。所以一個(gè)富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂(yōu)郁，而不是像牛那樣感到快樂(lè )和知足。一個(gè)理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠不會(huì )感覺(jué)�？偟膩�(lái)說(shuō)，人類(lèi)有時(shí)也被這種理想的力量引入歧途，有時(shí)則輔導上進(jìn)，可是人類(lèi)終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個(gè)懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類(lèi)正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢(mèng)想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢(mèng)想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會(huì )消失。因此我認為人類(lèi)的夢(mèng)想是最美妙最快樂(lè )的音樂(lè )了。夢(mèng)想是是真實(shí)的，愛(ài)迪生、牛頓這兩個(gè)人幼年時(shí)都夢(mèng)想過(guò)，這種奇妙的夢(mèng)想，結出了最美最瑰麗的果。當然平庸的孩子也曾有過(guò)夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想或許有所不同，但是他們感覺(jué)到的都是快樂(lè )！
惡夢(mèng)常想破壞好夢(mèng)，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰，人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭，正和為財產(chǎn)而斗爭一樣。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠得不到安靜，到這些夢(mèng)想成為事實(shí)時(shí)，夢(mèng)想便是真實(shí)的。
總之，夢(mèng)想是快樂(lè )的又是渾濁的，夢(mèng)想是進(jìn)取的又是危險的。夢(mèng)想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類(lèi)正是有了夢(mèng)想，才有了猴子和人類(lèi)的兩種說(shuō)法，才讓人覺(jué)得自己比大象、牛，猴子高級。
夢(mèng)想似乎是造物主給人類(lèi)的一種特權，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因為人比猴子和其它動(dòng)物可愛(ài)的緣故吧！不過(guò)，無(wú)論怎樣，人類(lèi)是幸運的，夢(mèng)想至于人類(lèi)是特別的。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
今天是六一兒童節，從我們學(xué)校傳出陣陣熱烈的掌聲，原來(lái)是我們城西小學(xué)正在舉行六一放風(fēng)箏比賽呢！
首先出場(chǎng)的是一年級的小朋友，他們在爸爸媽媽的陪伴下，個(gè)個(gè)整裝待發(fā)。臺下的觀(guān)眾都目不轉睛地看著(zhù)場(chǎng)中那些形狀各異的風(fēng)箏。隨著(zhù)比賽開(kāi)始的哨聲吹響，一年級的小朋友都沖了出去，可是不懂轉彎時(shí)的路線(xiàn)，屢屢失誤。因為我們的操場(chǎng)太小，導致很多人的風(fēng)箏線(xiàn)都纏在了一起，風(fēng)箏飛得都不怎么高。
二、三、四年級放風(fēng)箏時(shí)，猶如在舉行跑步比賽，繞著(zhù)操場(chǎng)一圈一圈地跑。跑不動(dòng)了，就讓自己的助手接著(zhù)跑，像是在進(jìn)行2乘N百米的接力賽，永無(wú)止境。風(fēng)箏有的飛過(guò)了樹(shù)梢，有的飛過(guò)了圍墻，還有的甚至飛過(guò)了工廠(chǎng)，觀(guān)眾們個(gè)個(gè)鼓掌歡呼。與此同時(shí)，廣播里放起了激昂的歌聲：“我要飛得更高，飛得更高——”隨著(zhù)歌聲，風(fēng)箏好像飛得更高了！
五六年級的比賽結束以后，開(kāi)始了終極對決。
每個(gè)班都派出了自己的精銳部隊。大家迅速地奔跑，不顧周?chē)囊磺�。觀(guān)眾也盡力為自己班的選手加油吶喊。最后，一只“小老虎”得到了冠軍。畢竟今年是虎年嘛！
美好的時(shí)刻總是過(guò)得非常短暫，風(fēng)箏比賽結束了。雖然這次比賽，我們班沒(méi)有獲得第一，但我們卻放飛了夢(mèng)想，收獲了快樂(lè )，這才是最值得珍貴的！
放飛夢(mèng)想作文 篇5
“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”
“夢(mèng)”這個(gè)小小的，但十分神奇的字眼，包含了多大的意義��！在這里“夢(mèng)”不將是指白日夢(mèng)，而是指夢(mèng)想！
為了夢(mèng)想，有人去實(shí)現，有人卻在空談，有人實(shí)現了， 有人卻失敗了。
夢(mèng)想，有點(diǎn)像賭博，也有點(diǎn)像買(mǎi)張彩票，會(huì )失敗，也會(huì )成功，它好像遙不可及、深不可測，又好像觸手可及。
空談夢(mèng)想就好比紙上談兵，嘴巴里說(shuō)夢(mèng)想，但不去實(shí)現，最終百分百失敗。就像某個(gè)人想當作家，嘴巴里說(shuō)什么勤奮、什么努力，可一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)、寫(xiě)日記，這些當作家必須具有的良好習慣。你說(shuō)這樣能成為作家嗎？答案當然是----不能！
實(shí)現夢(mèng)想，成功率也不是百分百，能不能實(shí)現，就看你的夢(mèng)想實(shí)不實(shí)際。不實(shí)際，就比如你想游遍整個(gè)宇宙，這個(gè)幼兒園的小朋友都知道這不可能。實(shí)際，那就要看你夢(mèng)想的大小了，大一點(diǎn)，就慢一點(diǎn)，小一點(diǎn)，就快一點(diǎn)。正如生病的療程一樣。
我最早的夢(mèng)想是健康，它是這樣萌生的：
我有個(gè)表弟，腿不好，走路時(shí)一瘸一拐。一次，他去買(mǎi)東西，我在后面跟著(zhù)，看著(zhù)他的肩一聳一聳，路人們也停下來(lái)看著(zhù)他，大概是表示可憐吧�？捎行┤四�？見(jiàn)到他，臉上一臉的厭惡，嘴里小聲嘀咕幾句，好像是說(shuō)他是妖怪，走路是來(lái)跳的。這樣一個(gè)美好、歡樂(lè )的字眼----跳，用在這里，是多么使人悲傷，多么使用憤怒��！我看在眼里，痛在心里。
因此，我每當見(jiàn)到生病的人，就會(huì )有股憐憫從心中升起。
于是，我就有了第一個(gè)夢(mèng)想----健康。我為了放飛這個(gè)夢(mèng)想，我三天兩頭下去鍛煉，身體自然健康了，可偶爾也會(huì )生病，生病了，我也不覺(jué)得夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，因為人總是會(huì )生病的`嘛。
后來(lái)一段時(shí)間，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想。那時(shí)，祖國母親六十歲生日，閱兵式上，我看著(zhù)空軍那帥氣的服裝，和可以輕松駕駛飛機，我的夢(mèng)想變了，我想當空軍，可是呢，才一個(gè)星期，我改變了夢(mèng)想。就這樣改來(lái)改去，直到上了小學(xué)，我的夢(mèng)想就一直定格在化學(xué)家那里了。
也有許多名人在為自己的夢(mèng)想不懈努力。比如史泰龍、愛(ài)迪生、萊特兄弟、牛頓。史泰龍為了當明星，一天四次連續在好萊塢五百多家影院求職，永不放棄，終于當上了明星。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)一千多次試驗燈絲，孜孜不倦，終于成功了。萊特兄弟，為了飛翔，經(jīng)過(guò)不懈努力，發(fā)明了飛機，牛頓為了研究光，不惜用針戳進(jìn)自己的眼球，如癡如醉，雖然這樣做沒(méi)有什么用，但最后他還 是破解了這一奧秘。是呀夢(mèng)想是重要的，它給予人們動(dòng)力，夢(mèng)想是神奇的，他能帶來(lái)驚喜！
所以，讓我們向史泰龍、愛(ài)迪生等人學(xué)習，堅持不懈的讓自己的夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想長(cháng)出翅膀在空中飛翔，放飛夢(mèng)想，與夢(mèng)同行！
放飛夢(mèng)想作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當一名作家。
在小時(shí)候，我非常羨慕那些開(kāi)大卡車(chē)的人，每次看見(jiàn)，我總會(huì )看著(zhù)他們慢慢地行駛，直到消失在我的視野里。在那時(shí)，當一個(gè)大卡車(chē)司機便成為了我的夢(mèng)想�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這個(gè)夢(mèng)想也就慢慢地離我遠去。
長(cháng)大了，上了小學(xué)。我慢慢地喜歡上了看書(shū)，那些作家的文字讓我感動(dòng)，這時(shí)當作家的念頭便從我的腦子里油然而生。
在我眼里，作家是非常神圣的。沈石溪夜以繼日地觀(guān)察這動(dòng)物，寫(xiě)出了舉世聞名的動(dòng)物小說(shuō)，讓我知道了動(dòng)物的各種習性；朱自清的散文《匆匆》讓我知道了時(shí)間飛逝，要珍惜時(shí)間；趙麗宏的《頂碗少年》告訴我們敢于拼搏才能成功；而豐子愷的《手指》讓我明白：每個(gè)人都是有長(cháng)處和短處的，但團結起來(lái)，就非常厲害了！這些優(yōu)美的文章更加激起了我對寫(xiě)作的欲望，堅定了我當作家的決心。
當然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，并不是一件輕松事。在這途中，必定會(huì )遇到挫折和困難。所以，如果我想成為一個(gè)作家，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，上課認真聽(tīng)講，牢記老師說(shuō)的每一句話(huà)。我還要多看名人的書(shū)，體會(huì )他們想要表達的思想感情和寫(xiě)作手法，讓自己的文章更加生動(dòng)形象。我還要多積累一些文學(xué)知識和寫(xiě)作知識，比如第一本長(cháng)篇諷刺小說(shuō)是《儒林外史》等。我還要多去旅游，多去參觀(guān)各地的名著(zhù)，讓自己有獨特的思想和更多的知識。
假如我以后真成了作家。我坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉腦子里的奇思妙想，最后把這些幻想順利成章，這會(huì )是多美好的事啊。假如我以后作文寫(xiě)得很好，獲得了諾貝爾文學(xué)獎，全國各地的文豪都來(lái)采訪(fǎng)我，贊嘆我的文章有特色。我的文章讓所有的讀者都身臨其境，讓他們學(xué)會(huì )了新的知識，讀者們都從我的書(shū)中得到了人生的道理。他們看著(zhù)我的作品，時(shí)而跟著(zhù)情節悲傷；時(shí)而跟著(zhù)情節歡樂(lè )；時(shí)而跟著(zhù)情節激動(dòng)；時(shí)而跟著(zhù)情節一起去冒險。這樣，讓讀者身臨其境，我也會(huì )暗暗自喜。
我相信，在不久的將來(lái)，只要我堅持這個(gè)理想，就一定會(huì )夢(mèng)想成真！我要去放飛這個(gè)作家夢(mèng)，與夢(mèng)同行。
放飛夢(mèng)想作文 篇7
天空藍悠悠的，一抹一抹漸變的色彩。好似一筆濃墨揮下，漫漫層層暈開(kāi)；似水流云，淡淡地籠罩著(zhù)藍天，不知不覺(jué)中，隨風(fēng)飄游，消逝。
市集上熙熙攘攘，人聲鼎沸。商品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣。人們走走看看或直奔目標的挑揀這。小販的高聲叫賣(mài)，買(mǎi)家的討價(jià)還價(jià)。店家忙得不亦樂(lè )乎，買(mǎi)主則欣然微笑。絡(luò )繹不絕的人兒接踵而來(lái)，將集市擠得水瀉不通。
不遠處的小攤上里三層外三層的圍滿(mǎn)了人，我也去湊湊熱鬧�！罢堊屢蛔�?zhuān)x謝�！蔽覕D入人群，原來(lái)是幾個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)的小商販。她們一邊麻利地扒開(kāi)鳥(niǎo)兒血淋淋兒光脫脫的身體，一邊歡快地與人們攀談。滿(mǎn)地都是羽毛，白的灰的黑顏色的，厚厚的鋪在地上，鮮紅而又熾熱的血在漫延。淡淡的腥味彌漫在空氣中，羽毛上血跡斑斑，而從鳥(niǎo)兒身體里流出的滾燙的血還在一滴一滴地往下滲，觸目驚心。我垂下眼簾，心在滴血，淚在淌。不禁憎恨起那幾個(gè)為了錢(qián)而出賣(mài)了自己的心靈，出賣(mài)了那些本該自由自在地凌空翱翔的鳥(niǎo)兒們。而那些買(mǎi)鳥(niǎo)的人兒的笑臉也是極其丑惡的。那么我呢？又何嘗不是食鳥(niǎo)之人。燉湯是甘甜鮮美可背后卻是人心險惡的一面。我抬頭，只見(jiàn)一個(gè)販子從網(wǎng)袋中抓起一只白鴿，老練地拔起羽毛來(lái)。白鴿！從古至今都是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，古人傳遞信息靠的是訓練有素的白信鴿，如今白鴿又象征著(zhù)和平。她竟忍心！“真殘忍！”耳畔邊來(lái)一陣低低的聲音，帶著(zhù)憤與憐。我心中不禁有些寬慰。這個(gè)世界不論多么昏暗，終究還是會(huì )有一絲光明的。藍白格子襯衫少年微微皺眉，牙齒咬著(zhù)下唇，緊緊地握起了拳頭。他向前一步，“請把剩下所有的白鴿都買(mǎi)給我，要活的�！蹦切∝溞老踩艨�，笑得合不攏嘴，“你可真是闊氣吶，定是哪家的帥氣少爺！”小販討好地說(shuō)。我不禁一陣惡心，剛才不是還憤憤不平，現在卻大肆購買(mǎi)，真是人心叵測�！熬虐��！鄙倌旰敛华q豫地抽出九張嶄新的紙幣，扔給小販，頭也不回地離開(kāi)了。那小販用那雙沾滿(mǎn)鮮血的手接過(guò)錢(qián)，像著(zhù)了魔似的，大喝一聲“收攤！今天生意不做了！”低頭兩眼放光的貪婪地一遍一遍細數著(zhù)，殊不知她們的良心早已被玷污。
我站在原地，呆望著(zhù)少年的背影，心灰意冷地身離開(kāi)。盡是人間無(wú)情意。
新的一輪太陽(yáng)升起。早晨的空氣清鮮，我便到公園去漫步。因為還早，公園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)枝上枯葉飄然落地的聲響。忽然，一群白鴿飛過(guò)藍天，藍與白的融合，宛如是圖油畫(huà)的點(diǎn)睛之筆。順著(zhù)它們飛起的方向。一個(gè)身著(zhù)藍白格子襯衫的少年的背影映入眼簾。我走過(guò)去，他過(guò)身，竟是那買(mǎi)鳥(niǎo)少年！我恍然大悟。不由得愧疚漫心，臉紅紅，頭低低�！昂臀乙黄鸱艈�？”他欣然一笑。我點(diǎn)點(diǎn)頭，敬意油然心生。
捧起一只白鴿，細細端詳：雪一般的羽毛，柔軟細滑；紅褐色的小尖嘴，一張一合地，似在呼喚；小眼水亮有神，黑不溜秋的，深邃而堅毅；細長(cháng)的腳，微微勾著(zhù)，好似一尊華麗精致的工藝雕像。它輕拍翅膀，騰空飛去。一群潔白如雪，靈巧秀麗的白鴿在我們頭頂上空翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，良久飛向藍天。在遼闊無(wú)垠的天際翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
望著(zhù)那群白色的身影我倆相視一笑，藍天白云，百花綠地，鴿與我們那一刻仿佛成了永恒。
放飛夢(mèng)想作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。同樣，我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于學(xué)習和生活的夢(mèng)想。在同樣的校園里，可以看見(jiàn)一樣的教師，一樣的課桌，明顯最深刻的莫過(guò)于一個(gè)對待學(xué)習的態(tài)度和方法。我常常問(wèn)自己，你向往什么樣的的生活呢？你理想的小學(xué)生或是什么樣的呢？
其實(shí)我們每天都會(huì )有與眾不同，出乎意料的收獲，這種收獲除了學(xué)習上的還有生活上的�？鞓�(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活十多么美生活十多么美好！清晨我在朗朗的讀書(shū)聲中迎來(lái)了新的一天，課堂上我看見(jiàn)一雙雙認真渴求知識的眼睛，課間，身邊三五成群的同學(xué)高碳輪廓，神采飛揚；運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影洋溢著(zhù)年輕的激情......，這就是我向往的小學(xué)生活。
小學(xué)應該是美好的，學(xué)習應該是快樂(lè )的，生活應該是向上的，充滿(mǎn)熱情和夢(mèng)想。當我身體左邊展開(kāi)快樂(lè )的翅小學(xué)應該是美好的，學(xué)習應該是快樂(lè )的，生活應該是向上的，充滿(mǎn)熱情和夢(mèng)想。當我身體左邊展開(kāi)快樂(lè )的翅膀，右邊展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，讓我們一起飛向那個(gè)夢(mèng)想中的殿堂，去看看她最美的摸樣。
在芳草輕輕的校園里，同學(xué)們都是朝氣蓬勃的，雖然我們還沒(méi)有豐富的指示，但我們從不缺少學(xué)習的欲望，我們也許常常為許多問(wèn)題煩惱，但我們從不失去樂(lè )觀(guān)的微笑；有時(shí)候我們尼克錯誤迷惑，也不愿意被罪惡誘導。
在我們的辦理，可以有歡笑的聲音，也可以有哭泣的聲音，但不能有嘆息的聲音；在我們的辦理，能聽(tīng)到爭論，也能聽(tīng)到懷疑，但永遠聽(tīng)不到無(wú)理吵鬧；在我們的班里，你看得見(jiàn)有人在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，也看得見(jiàn)有人在教室里讀書(shū)，但你看不見(jiàn)有人在浪費時(shí)間；在我們的班里，你能看見(jiàn)對我這樣演講者的掌聲和批評，但你看不見(jiàn)沉默及漠不關(guān)心。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的到來(lái)，我們熱烈歡迎，讓我們一起聆聽(tīng)狀元的心聲，聆聽(tīng)名家的教誨，讓我們一道去北大、去清華、去天安門(mén)、去撫摸百年學(xué)府跳躍的靈魂
、去感受源遠流長(cháng)的中華文明。同學(xué)們，誰(shuí)不夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)，追尋先賢成長(cháng)的腳步。高大的風(fēng)帆，遠大的理想，早就在幼小的心靈駐足，讀完眷屬，行萬(wàn)里路！會(huì )錫澄合，集河成海。
如果我們每一個(gè)人都是一股奔流不息，勇往直前的溪流，我們的班機就成為寬容而安靜，激情而澎湃的大海。如果我們每個(gè)人都以學(xué)習為快樂(lè )，我們的生活就會(huì )成為快樂(lè )的天堂！學(xué)習的圣殿！所以，當你渴望有一個(gè)美好的小學(xué)生活時(shí)，當你向往有一個(gè)理想的學(xué)習成績(jì)時(shí)，不要批評也不要沉默，更不要等待，拿出你的熱情和行動(dòng)，從自己————一個(gè)夢(mèng)想者，一個(gè)行動(dòng)者，一個(gè)新世紀的青少年做起吧！
放飛夢(mèng)想作文 篇9
人生是一條永無(wú)止境的旅程，我們只是其中的一個(gè)過(guò)客。然而夢(mèng)想，則能夠具象化為三維立體數軸區域，所經(jīng)的哪一條線(xiàn)段，在哪一個(gè)人身上，在哪一個(gè)人生時(shí)刻與其交點(diǎn)，又是如何的擴展延伸。然而真正能達到自己夢(mèng)想的人簡(jiǎn)直就好比幾億人中的一例RH陰性，遠不能構成納入書(shū)中的范本人數。
然而更多的人們，則是把夢(mèng)想作為一個(gè)附屬性的修飾品，更確切地說(shuō)人們將夢(mèng)想當作一個(gè)名詞，偶爾美化一下自己的人生，形成一件思維糖衣；而有的人則是將夢(mèng)想作為動(dòng)詞，寧鳴而死，不默而生�？赡軙�(huì )失望，可能會(huì )憤怒，但在那之前，他們仍然奢侈著(zhù)他們的思維。
夢(mèng)想就如同獨立思考一般，都是一種奢侈的能力。
萬(wàn)物皆具兩面性，夢(mèng)想也如此，時(shí)而為希望，時(shí)而為空想。所以有時(shí)夢(mèng)想越完美，身心煎熬愈疲憊，實(shí)現路途愈遙遠。而至于空想，說(shuō)白了就是幻想。而夢(mèng)想則具有更貼近幻想的含義。
但我們也非仿若恍然大悟般的決絕：“有夢(mèng)想就等于無(wú)限幻想！”那等于自我戕害心靈。
誰(shuí)說(shuō)過(guò)人非要快樂(lè )不可？誰(shuí)說(shuō)過(guò)人非要實(shí)現夢(mèng)想不可？誰(shuí)又說(shuō)過(guò)，人一定要活出頭不可？別總給理智放七天長(cháng)假，這些絕對想法就好比自尋死路。
我說(shuō)過(guò)，我的夢(mèng)想，就是沒(méi)有夢(mèng)想。我從不覺(jué)得它狂妄，當太陽(yáng)七色漸變色散的時(shí)候，那一點(diǎn)光暈就是我所要到達的地方。
我曾很羨慕傻子和色盲。傻子很聰明，透過(guò)他們的瞳孔影射出來(lái)的是人類(lèi)伊始的翅膀；色盲很明智，摒除赤橙黃綠青藍紫，摘除有色眼鏡，去尋找干凈而美好的夢(mèng)想。
然而誰(shuí)都想通過(guò)低保真的冒險去獲得高保真的未來(lái)。未來(lái)終究會(huì )成為昨天，而我等非德彪西的印象派，也不抱有類(lèi)似于梵高的作品可以被現實(shí)派主義者推崇的奢望，我的夢(mèng)想只是沒(méi)有夢(mèng)想�；蛟S的確很難實(shí)現，但在一切還沒(méi)有定局時(shí)誰(shuí)都無(wú)權否定它。
亦可為芳華，亦可為毒果。
因為夢(mèng)想太遙遠而不可及，施加在人類(lèi)身上的千斤重擔已非區區夢(mèng)魘一詞可以形容。多少人為此郁郁難眠，多少人因此忐忑徘徊，又有多少滿(mǎn)懷希望的人被打擊得落花流水潰不成軍？夢(mèng)想在這些場(chǎng)景的環(huán)繞中，仍能被稱(chēng)為賦予美好的褒義詞嗎？或許你不會(huì )因此而放棄夢(mèng)想，或許你會(huì )選擇迎難拾級而上，不過(guò)對于夢(mèng)想所展現的前方，你仍是一個(gè)孩子。不能選擇等待，因為生活不會(huì )等待你。所以我決定拋棄夢(mèng)想，來(lái)成全我的未來(lái)。
然而又因為夢(mèng)想永遠游牧于精神高端，于是愈激發(fā)我去征服，實(shí)現所有的夢(mèng)想。
成長(cháng)中，夢(mèng)想可能漸漸退色，生活是再平凡不過(guò)的平平仄仄，心意闌珊之時(shí)可能還會(huì )憶起一些純真。然而太陽(yáng)每天都是新的，我想在思維的大腦上狠狠拍下一掌，還原夢(mèng)想的本色，告訴它，生活本可以不必那么書(shū)面化，夢(mèng)想的原始含義毫無(wú)華麗成分，就只是天天向前奮發(fā)向上。
其實(shí)人生也不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七個(gè)筆畫(huà)，兩種方向，擁有已經(jīng)足夠。但我們總需要留一些什么給明天，哪怕只是沒(méi)有夢(mèng)想的夢(mèng)想。
那么，把思維的混合液冷卻，濾過(guò)后，沉淀的，是否就是夢(mèng)想？
放飛夢(mèng)想作文 篇10
人生的道路艱難而漫長(cháng)，夢(mèng)想就是我們在黑暗中行走時(shí)的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是我們在茫茫大海中航行時(shí)的指南針，帶領(lǐng)我們走向幸福的彼岸。
漸漸地，我不再纏在父母的膝下，不再向他們吐露心中的喜怒哀樂(lè )。因為我意識到：孩子總有一天會(huì )長(cháng)大，離開(kāi)父母的羽翼，搏擊長(cháng)空，去追尋心中的夢(mèng)想。雖然我很留戀父母那寧靜的港灣，但我知道自己的路要靠自己走，自己的夢(mèng)要靠自己尋。
夢(mèng)想在我的內心深處扎根，默默的鼓勵我，支持我前行。在人生這條寂靜的河流里，我是一葉不系之舟，沒(méi)有什么可以使我停留。除了目的地，縱使旁岸有玫瑰、有綠洲、有寧靜的港灣，也不能使我停下前進(jìn)的步伐，因為只有遼闊的海洋才是我的神往之地，只有彼岸停泊的港灣才是我真正的棲息地。
在這次人生之旅中，我難免會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì )對我伸出援助之手，我必須靠我自己。大腳女孩注定要走很長(cháng)很長(cháng)的路，不系之舟注定要遠離父母寧靜的港灣。只有這樣，才能在長(cháng)風(fēng)破浪之時(shí)直掛云帆濟滄海。
今生今世，我要拋棄所有的憂(yōu)傷和顧慮，去追逐那自洶涌的潮水�？v使前方有獨風(fēng)巨浪，我也要獨自面對，獨自承受。礁石間，狂浪里，你會(huì )看見(jiàn)我這不系之舟以勁風(fēng)為號角，以纜繩作琴弦，拿輕音當伴奏，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我在狂風(fēng)暴雨中放歌：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
追尋夢(mèng)想的道路充滿(mǎn)了艱難險阻，它需要我們有百折不撓的精神，執著(zhù)追求的毅力和勇攀高峰的勇氣。夢(mèng)想的種子只有經(jīng)過(guò)精心的培育才能生根發(fā)芽，必須用勤勞的汗水和失敗的淚水澆灌才能開(kāi)花結果。
新的夢(mèng)想集結號角已經(jīng)吹響，它在呼喚那些懷揣夢(mèng)想的人，它在召集那些新的勇士，它在喚醒那些碌碌無(wú)為的人，我已蓄勢待發(fā)，輕舟的夢(mèng)想即將起航。朋友，你準備好了嗎？讓我們揚帆起航，飛躍夢(mèng)想！
放飛夢(mèng)想作文 篇11
孔明燈籠飛啊飛，像星星一樣充滿(mǎn)了夢(mèng)想、希望和愿望。
回到家，第一眼看到的是十盞紅色的“許愿燈”。我仔細看了看這個(gè)“孔明燈籠”:當它被放在一起時(shí)，它像幾個(gè)尖尖的木柵欄一樣展開(kāi)，像一個(gè)小降落傘。哦，爸爸買(mǎi)了孔明燈籠。我太興奮了，以至于很快就完成了作業(yè)，并大聲叫我的鄰居。由于我們是孩子，照明要有大人監督，所以要邀請“客人”——朵朵爸爸來(lái)參加我們的活動(dòng)。我們來(lái)到三樓的平臺上，“飛天夢(mèng)”的行動(dòng)正式開(kāi)始。
我抓起孔明燈籠塑料蓋的一角，讓父親幫我們點(diǎn)燃孔明燈籠的燃料。但是，如果有風(fēng)，它就不會(huì )燃燒，所以我們把它放在走廊里，背對著(zhù)風(fēng)點(diǎn)燃它。燃料終于被點(diǎn)燃了，我們耐心的等待著(zhù)，火慢慢的燃燒著(zhù)，整個(gè)燃料被藍色的火焰包圍著(zhù)。然后，塑料蓋膨脹了一點(diǎn)，膨脹了。它不時(shí)發(fā)出幾聲“嘎嘎”的叫聲。我們小心翼翼地把它移到戶(hù)外。因為炎熱的空氣，孔明燈籠很快膨脹起來(lái)，像一匹野馬在我們手中拼命掙扎，試圖回到自己的藍天。好吧，讓我們?yōu)槟阕霭�。讓我們放開(kāi)雙手�！翱�，它在飛！”我們驚呼道�！霸S個(gè)愿！”不知道是誰(shuí)提醒的。我立刻雙手合十，放在胸前，默默許愿。你想知道我的愿望是什么嗎？但我永遠不會(huì )告訴你，因為據說(shuō)那樣的話(huà)，愿望就不會(huì )顯現出來(lái)。
啊，放飛你的夢(mèng)想！放飛希望！讓我的夢(mèng)想傳遞給更多的人。
放飛夢(mèng)想作文 篇12
小時(shí)候。鄰居們總是故意的逗我，笑著(zhù)問(wèn)我長(cháng)大后想要讀什么大學(xué)。我總是想都不用想，迅速地回答道：“清華大學(xué)，要讀研究生�！辈唤�(jīng)意間，這成為鄰居們逗笑我的話(huà)語(yǔ)。每天讀著(zhù)“a、o、e……”，吹著(zhù)泡泡，聽(tīng)見(jiàn)別人的問(wèn)話(huà)，我總是毫不猶豫的回答著(zhù)。那時(shí)候，是什么都不懂的年紀。
長(cháng)大后�，F在的我是一名普通高中生，夢(mèng)想沒(méi)有什么與眾不同。白駒過(guò)隙，彈指須臾，童年時(shí)的逗笑已不再，面對的是外人一張張沉默的臉。不會(huì )再有人問(wèn)我童年時(shí)與眾不同的夢(mèng)想，我也不會(huì )向別人提起童年時(shí)那遙不可及的夢(mèng)想。
后來(lái)啊，我常�；孟霌碛忻篮玫奈磥�(lái)，但總是質(zhì)問(wèn)自己，是否有信心擁有它。腦海中浮現出父親那張如磐石般堅毅的臉，但又多少次想到母親的叮嚀與囑咐，我的內心總是如潮水一般跌蕩起伏�；孟肽芊癯蔀楝F實(shí)？我是否有勇氣對自己忠誠到底？在一瞬間，我明白了夢(mèng)想的意義。夢(mèng)想是糖衣，誘惑我前行。
收回以前遐想的思緒，我才發(fā)現夢(mèng)想就宛如天邊的星辰，永不熄滅地照亮我匆匆的人生�，F實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行路的足跡。我明白了人不能活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨手采擷，收獲希望。
我在成長(cháng)的路上編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀，我相信現在的血淚史會(huì )成為那些讓我痛并快樂(lè )的往事。我懷著(zhù)或歡喜或失落的心情奔向我的未來(lái)，不管怎么樣，都不要有遺憾，因為時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
還記得童年時(shí)鄰居的逗笑嗎？還記得長(cháng)大以后自己的猶豫嗎？還記得現在閃閃發(fā)光的夢(mèng)想嗎？
我在過(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。我相信不會(huì )等到年華流盡，我就會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
要有最真實(shí)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
放飛夢(mèng)想作文 篇13
人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們有夢(mèng)想，我們會(huì )歡笑。在人生的旅途中，我們要學(xué)習，要為了夢(mèng)想而奮斗，而追求。我們會(huì )有自己的事業(yè)，會(huì )為成功的實(shí)現，我們的夢(mèng)想去努力找拼。人生是如此豐富多彩，何談苦悶？
人生如戲嗎？不，我們在用自己的生活一天天、一月月、一的年地填補歲月的空白，我們會(huì )和父母、老師、同學(xué)、朋友一起用真情去演繹人生，激勵我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗。人生不是戲，我們更不能游戲人生。
人生如夢(mèng)嗎？不，它并非夢(mèng)幻，而是真實(shí)地存在。經(jīng)過(guò)我們的奮斗和追求，我們的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
十六歲花季少年的我們就一定要活出我們的精彩，因為我們的時(shí)代我們做主。
也許，為了你的夢(mèng)想，你要舍棄很多東西，但朋友，請記住，“那些能找回的東西從未丟失過(guò)；那些丟失了的東西或許從未真正擁有�！�
也許你對你的未來(lái)充滿(mǎn)彷徨，也許你只是停留在原地的觀(guān)望者，也許你沉浸在過(guò)去美好的時(shí)光中不能自拔，不要相信過(guò)去的時(shí)光才更好，更美的風(fēng)景總在前方。因為過(guò)去的歲月看來(lái)完全無(wú)害，被輕易跨越；而未來(lái)藏在迷霧中，叫人看來(lái)膽怯；但當你踏足其中，就會(huì )云開(kāi)霧散。
也許你已經(jīng)有了屬于自己的夢(mèng)想，但你總擔心別人會(huì )因為你的夢(mèng)想遙不可及而向你投來(lái)鄙夷的目光。徐文在《心理博弈術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)道：“自己豐富才能感知世界的廣博，自己好學(xué)才能感知世界的新奇，自己善良才能感知世界的美好。把人想象成天使，你就不會(huì )遇到魔鬼；我們都有保持心理平衡的需要，你怎樣看待別人，別人就會(huì )怎樣看待你�！庇赂易鲎约翰攀亲钪匾�。
也許你已經(jīng)在通往實(shí)現夢(mèng)想的道路上行走，路途遙遠而又漫長(cháng)，但請記信，不管發(fā)生什么，都不要放棄，堅持走下去，肯定會(huì )有意想不到的風(fēng)景。也許不是你本來(lái)想走的路，也不是你本來(lái)想登臨的山頂，可另一條路有另一條路的風(fēng)景，不同的山頂也一樣會(huì )有美麗的日出，不要念念不忘原來(lái)的路。
跌倒時(shí)，夢(mèng)想給我們陽(yáng)光般的援助；
迷惘時(shí)，夢(mèng)想給我們星光般的鼓勵；
失落時(shí)，夢(mèng)想給我們清風(fēng)船的慰籍；
無(wú)助時(shí)，夢(mèng)想給我們波濤般的勇氣。
放飛夢(mèng)想，它，就在彼岸！
放飛夢(mèng)想作文 篇14
如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下�！R丁·路德金
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)：依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著(zhù)、堅持著(zhù)，執著(zhù)地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著(zhù)堅定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍天中，放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅定信念！
“天行健，君子以自強不息�！边@句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè )幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè )音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航，在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè )殿堂，開(kāi)創(chuàng )出民族音樂(lè )的新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影，你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余，這是你勤奮的結晶�！熬葡悴慌孪镒由睢�，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮定沉著(zhù)，在信念的支撐下，你創(chuàng )造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
放飛夢(mèng)想作文 篇15
今天是周日，我要去錢(qián)江新城，參加“放飛夢(mèng)想”的大型公益活動(dòng)。車(chē)子在路上行駛，好久都沒(méi)有找到目的地。道路兩邊有許多在建的工地，我們的車(chē)子幾乎在廢墟中穿行�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”！
就在我們被轉得暈頭轉向時(shí)，“又一村”——萬(wàn)象城購物中心一下子闖進(jìn)了我們的視線(xiàn)。我進(jìn)了購物城，里面真是人山人海��！
我好不容易擠進(jìn)人群，發(fā)現了一個(gè)高大的建筑物，它的下面鋪著(zhù)一個(gè)大大的愛(ài)心型墊子，活動(dòng)就將在這里舉行。終于，“放飛夢(mèng)想”的大型公益活動(dòng)在大家的期待下開(kāi)始了。首先上來(lái)的兩位是浙江少兒頻道主持人，我們一起進(jìn)行了一些有趣的活動(dòng)。浙江少兒頻道的吉祥物“小智”也給小朋友們帶來(lái)了歡笑。主持人超哥讓我們看了浙江麗水希望小學(xué)里同學(xué)們的夢(mèng)想，他們的愿望僅僅是要一個(gè)“夢(mèng)想操場(chǎng)”。因為他們學(xué)�，F有的體育器材都已經(jīng)破舊不堪。起跳墊、乒乓球臺已經(jīng)用了幾十年了，羽毛球拍就像破了的漁網(wǎng)，標槍、高蹺等，全都是自制的……看著(zhù)希望小學(xué)的狀況，我心中不禁想到：我們最常見(jiàn)的體育用品，對于他們來(lái)說(shuō)，竟是一個(gè)盼望了幾十年的，遙不可及的夢(mèng)想。主持人說(shuō)：“大家看了這個(gè)短片一定非常難過(guò)。那么現在，讓我們來(lái)幫他們實(shí)現夢(mèng)想吧！
只要我們獻出一點(diǎn)愛(ài)心，不管錢(qián)多錢(qián)少，都能幫助他們，讓希望小學(xué)的小朋友們也能和我們一樣，快快樂(lè )樂(lè )地鍛煉身體！
”聽(tīng)完這番話(huà)，我心里熱熱的，看了看手中僅有的幾元錢(qián)，我把它們全部投進(jìn)了捐款箱。每個(gè)人都有夢(mèng)想。全國各地都有許多小朋友給浙江少兒頻道寄來(lái)了他們的夢(mèng)想。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的夢(mèng)想吧！
他們有的想當歌手，有的想當老板，還有的想當司機……我也有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，因為這樣，就能讓更多的人感受到高科技的力量，而我的科學(xué)創(chuàng )造也能造福于人類(lèi)……我們把夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，折成紙飛機。放飛了紙飛機，也放飛了夢(mèng)想。但是夢(mèng)想的種子卻埋在了我的心田，我會(huì )用心去澆灌它。我相信，不久的明天，它就會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花……
放飛夢(mèng)想作文 篇16
夢(mèng)想，可能是虛無(wú)的，也可能是實(shí)際的。我追求夢(mèng)想，像駿馬四蹄生風(fēng)，自由奔放；又像鳥(niǎo)兒展翅飛翔，自在愜意；還像兔子自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
我的夢(mèng)想是當一名小學(xué)信息教師，我從小就對信息這門(mén)功課感興趣�？赡芩械暮⒆佣歼@樣吧，信息課就像神秘的宇宙，深深地吸引著(zhù)我們。
我想當信息老師，這樣我就能站在大人的角度上看孩子，天天和孩子們站在一起，共同探索世界。另外，我還想教會(huì )孩子們正確地使用電腦，少玩游戲，充分利用電腦的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，查資料，畫(huà)圖、寫(xiě)文檔、做網(wǎng)頁(yè)，讓電腦為我們的生活服務(wù)，用電腦共同建造更好的世界。
如果我真的當上一名信息老師，我一定不會(huì )體罰學(xué)生，別的老師用任何理由也換不走我的課，我要讓學(xué)生們在學(xué)習中快樂(lè )、在快樂(lè )中學(xué)習，我要當一個(gè)老師、同學(xué)們都喜歡的好老師！
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我做了很多努力，有機會(huì )時(shí)，我會(huì )翻看一些教材和有關(guān)電腦的書(shū)籍，上課時(shí)，我思考老師為什么會(huì )這么講，這樣講的好處是什么，缺點(diǎn)又是什么。想得多了，我連晚上都常常在睡夢(mèng)中同時(shí)扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是以后的我——信息老師，一個(gè)是現在的我——座位上的學(xué)生，“我”是否會(huì )滿(mǎn)意“我”的教學(xué)態(tài)度和質(zhì)量呢？
“三千桃李滿(mǎn)天下”，這是孔子說(shuō)的一句名言，而我的夢(mèng)想就是當一名普通的教師。
放飛夢(mèng)想作文 篇17
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。同樣，我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于學(xué)習和生活的夢(mèng)想。在同樣的校園里，可以看見(jiàn)一樣的教師，一樣的課桌，明顯最深刻的莫過(guò)于一個(gè)對待學(xué)習的態(tài)度和方法。我常常問(wèn)自己，你向往什麼樣的的生活呢？你理想的小學(xué)生或是什麼樣的呢？
其實(shí)我們每天都會(huì )有與眾不同，出乎意料的收獲，這種收獲除了學(xué)習上的還有生活上的�？鞓�(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活十多麼美好！清晨我在朗朗的讀書(shū)聲中迎來(lái)了新的一天，課堂上我看見(jiàn)一雙雙認真渴求知識的眼睛，課間，身邊三五成群的同學(xué)高碳輪廓，神采飛揚；運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影洋溢著(zhù)年輕的激情，這就是我向往的小學(xué)生活。
小學(xué)應該是美好的，學(xué)習應該是快樂(lè )的，生活應該是向上的，充滿(mǎn)熱情和夢(mèng)想。當我身體左邊展開(kāi)快樂(lè )的翅小學(xué)應該是美好的，學(xué)習應該是快樂(lè )的，生活應該是向上的，充滿(mǎn)熱情和夢(mèng)想。當我身體左邊展開(kāi)快樂(lè )的翅膀，右邊展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，讓我們一起飛向那個(gè)夢(mèng)想中的殿堂，去看看她最美的摸樣。
在芳草輕輕的校園里，同學(xué)們都是朝氣蓬勃的，雖然我們還沒(méi)有豐富的指示，但我們從不缺少學(xué)習的欲望，我們也許常常為許多問(wèn)題煩惱，但我們從不失去樂(lè )觀(guān)的微笑；有時(shí)候我們尼克錯誤迷惑，也不愿意被罪惡誘導。
在我們的辦理，可以有歡笑的聲音，也可以有哭泣的聲音，但不能有嘆息的聲音；在我們的辦理，能聽(tīng)到爭論，也能聽(tīng)到懷疑，但
永遠聽(tīng)不到無(wú)理吵鬧；在我們的班里，你看得見(jiàn)有人在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，也看得見(jiàn)有人在教室里讀書(shū)，但你看不見(jiàn)有人在浪費時(shí)間；在我們的班里，你能看見(jiàn)對我這樣演講者的掌聲和批評，但你看不見(jiàn)沉默及漠不關(guān)心。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的到來(lái)，我們熱烈歡迎，讓我們一起聆聽(tīng)狀元的心聲，聆聽(tīng)名家的教誨，讓我們一道去北大、去清華、去天安門(mén)、去撫摸百年學(xué)府跳躍的靈魂、去感受源遠流長(cháng)的中華文明。同學(xué)們，誰(shuí)不夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)，追尋先賢成長(cháng)的腳步。高大的風(fēng)帆，遠大的理想，早就在幼小的心靈駐足，讀完眷屬，行萬(wàn)里路！會(huì )錫澄合，集河成海。
如果我們每一個(gè)人都是一股奔流不息，勇往直前的溪流，我們的班機就成為寬容而安靜，激情而澎湃的大海。如果我們每個(gè)人都以學(xué)習為快樂(lè )，我們的生活就會(huì )成為快樂(lè )的天堂！學(xué)習的圣殿！所以，當你渴望有一個(gè)美好的小學(xué)生活時(shí)，當你向往有一個(gè)理想的學(xué)習成績(jì)時(shí)，不要批評也不要沉默，更不要等待，拿出你的熱情和行動(dòng)，從自己————一個(gè)夢(mèng)想者，一個(gè)行動(dòng)者，一個(gè)新世紀的青少年做起吧！
放飛夢(mèng)想作文 篇18
“假如你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系�！边@是丹麥作家安徒生在丑小鴨中寫(xiě)的名句。是的，只要有夢(mèng)想，有追求，并為了目標努力奮斗，一定會(huì )取得成功的。
安徒生本人就是一個(gè)有夢(mèng)想的人。他小的時(shí)候從沒(méi)想過(guò)他會(huì )成為舉世聞名的童話(huà)作家，他最初的夢(mèng)想只是成為一名歌唱演員，也曾努力讓自己成為舞蹈演員，然而都失敗了，甚至受到他人貶低，沒(méi)有人尊重他，于是他下定決心：成為一名劇作家讓那些不尊重他的人不再瞧不起自己。為了這個(gè)夢(mèng)想，他每天都堅持寫(xiě)作，最終，他成功了。
是的，在傲慢的人生中，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。有的人的夢(mèng)想是當為人民伸冤的律師，有的人的夢(mèng)想是當烹調美食的廚師，有的人的夢(mèng)想是當一名白衣天使。
而在今天這個(gè)社會(huì )，有誰(shuí)還會(huì )為了自己原始的夢(mèng)想而堅持，有誰(shuí)還會(huì )為了原始的夢(mèng)想而努力地去奮斗？
而我的夢(mèng)想是當一名設計師，一名設計房子的設計師，從小時(shí)候我就在想，房子是人居住的地方，而家是一個(gè)帶來(lái)溫暖的地方，而我覺(jué)得，首先房子得溫暖，小時(shí)候我看電視，有些人的房子總是黑色或白色，顯得整個(gè)房子特別的冷，沒(méi)有感情，我的夢(mèng)想是當一名出色的設計師，將來(lái)長(cháng)大了，我要把我的房子裝飾的特別溫暖，讓每個(gè)來(lái)我家玩的朋友，剛一進(jìn)門(mén)就感到特別溫暖，而他們臉上那種滿(mǎn)足感，我看了就特別的舒服。
每個(gè)人都不愿在牢籠中平庸的度過(guò)一生，而是要插上自由的翅膀飛翔。
其實(shí)每個(gè)人身上都有一雙翅膀，取決于你是否能發(fā)現它并運用它。
張開(kāi)翅膀，放飛夢(mèng)想，帶你自由飛翔，到達一個(gè)任心靈翱翔的地方。
放飛夢(mèng)想作文 篇19
我要飛得更高、飛得更高……狂風(fēng)一樣舞蹈，擺脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高……
每次聽(tīng)到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時(shí)候，我似乎在云端，身邊云霧繚繞，抬頭望見(jiàn)了曾經(jīng)在這片土地上揮灑熱血的英雄，他們意氣風(fēng)發(fā)地預備戰斗，懷著(zhù)必死的決心，卻依然淡然面對，正是心中的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)希望驅使他們的靈魂飛得更高�？�，是誰(shuí)在感嘆?我又向遠方望去：在那碧水青山間，一條河、一葉舟、一個(gè)人、一壺酒，他揮揮衣袖，大聲嘆吟著(zhù)“破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，如此豪邁地暢游于山水之間，尋覓著(zhù)他的夢(mèng)想。
忽然間，“啪”的一聲槍響傳入我的耳朵，回頭望去，一個(gè)人在他生命的上翱翔，他縱身擦過(guò)跨欄，風(fēng)急速滑過(guò)他的耳朵，像一支支尖銳的箭頭，可他無(wú)所畏懼，他用執著(zhù)敲擊著(zhù)命運的繩索，他用速度刷新著(zhù)一次次世界紀錄，他用夢(mèng)想創(chuàng )造著(zhù)自己的天堂。而只有在那短短的110米欄的跑道上，那是屬于他人生的，只有在那，他將飛得更高、飛得更遠。
我收回了無(wú)限的遐想，試問(wèn)，已經(jīng)初三的我是否能擁有英雄的無(wú)畏、李白的瀟灑和劉翔的執著(zhù)呢?
是的，我將擁有，我必定擁有。
16歲，豆蔻年華，應當開(kāi)創(chuàng )人生，憧憬未來(lái)，我要像英雄一樣無(wú)所畏懼地前行，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，一切盡收眼底;我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著(zhù)青春;夢(mèng)想如影隨形地穿梭在身體的各個(gè)細胞，我布滿(mǎn)力量，感受著(zhù)無(wú)限美好的未來(lái)。我要像劉翔抓住那屬于我的舞臺，我將蓄勢待發(fā)等待著(zhù)曙光的來(lái)臨放飛我的夢(mèng)想!我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……
忽然間天空變得清亮高遠，夢(mèng)想就像陽(yáng)光照射著(zhù)我的面龐，蒸干我的淚水，拭去我的彷徨，臉上只留下自信。我相信我將飛得更高、飛得更遠，去追逐我的夢(mèng)想。
我又一次聽(tīng)到那觸動(dòng)我心弦的歌：“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，擺脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高……”
放飛夢(mèng)想作文 篇20
今天，我同爺爺一起去超市。走進(jìn)超市，一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏掛在墻上，上面還有其它精美的圖案。我被這蝴蝶風(fēng)箏迷住了，對爺爺說(shuō)：“爺爺，我想要這個(gè)風(fēng)箏，”爺爺說(shuō)：“不行，看看就行了�！薄翱墒俏姨胍�，爺爺您就……”在我的再三懇求下，爺爺終于為我買(mǎi)下了風(fēng)箏，我興高采烈地拿著(zhù)風(fēng)箏，笑嘻嘻地走出了超市。
回家路上，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我有一個(gè)計劃，中午，我們全家人去公園放風(fēng)箏好不好？”爺爺說(shuō)：“這個(gè)計劃好，中午我們全家人就去公園放風(fēng)箏�！被氐郊依�，我沒(méi)有直接告訴其他人我和爺爺的“小秘密”，而是悄悄做了三個(gè)小卡片，分別發(fā)給了奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)厦娴膬热菔牵航裉鞝敔斀o我買(mǎi)了個(gè)漂亮的風(fēng)箏，我想請您們一起去放風(fēng)箏。大家看完小卡片都笑了。
吃過(guò)午飯，爸爸就開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們全家人去了公園。一路上風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，連小鳥(niǎo)也歡快地叫著(zhù)。走進(jìn)公園，我們來(lái)到了一片空地上，我拿出風(fēng)箏又欣賞了一番，忽然想起一個(gè)主意。于是，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷰ЧP了嗎？”爸爸聽(tīng)了，立刻說(shuō)：“我這有一支筆�！蔽覐陌职值氖掷锬眠^(guò)筆，在風(fēng)箏上面寫(xiě)下了我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō)；“琪琪，你在上面寫(xiě)了什么？”我沖媽媽一笑“保密”。
風(fēng)箏穩穩地飛向了藍藍的天空，我握著(zhù)線(xiàn)軸一會(huì )兒往這邊跑，一會(huì )兒往那邊跑，別提多高興了！我不時(shí)仰起頭，看著(zhù)漂亮的“蝴蝶”面朝著(zhù)我，好像在對我微笑。在“蝴蝶”的鼓勵下，我對著(zhù)天空大聲地喊出了自己的夢(mèng)想：祝所有的小朋友每天都快快樂(lè )樂(lè )、健健康康，更祝所有的父母及老師工作順利、萬(wàn)事如意！
【放飛夢(mèng)想作文】相關(guān)文章：
放飛夢(mèng)想作文放飛夢(mèng)想小學(xué)作文12-04
放飛夢(mèng)想作文500字 放飛夢(mèng)想05-21
放飛夢(mèng)想夢(mèng)想作文09-20
放飛希望,放飛夢(mèng)想作文11-24
放飛夢(mèng)想，放飛希望作文09-11
放飛童年，放飛夢(mèng)想作文04-27
放飛希望放飛夢(mèng)想作文04-17