守望夢(mèng)想作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的守望夢(mèng)想作文5篇，希望對大家有所幫助。
守望夢(mèng)想作文 篇1
“寧成漢家無(wú)頭尸，不為匈奴屈膝人.“曾經(jīng)風(fēng)寒雪冷的北海，永遠地鐫刻下一聲滄桑的吆喝，像哀怨，隱隱飄過(guò)歷史的天空；像悲鳴，幽幽傳來(lái)歲月的祭奠.蕩氣回腸，經(jīng)久不息......
錦帽貂裘，金帛美女，有不出馬廄之中的赤膽忠心；粗糠攔菜，氈毛草皮，磨不掉大漠之上的鐵血英魂.高擎起牧羊的皮鞭，毅然奔走于茫茫衰草，那一群枯瘦的羔羊成了他日日夜夜的看護.與冷月為伴，他始終牢記“生是大漢人，死是大漢鬼.“的忠貞“與孤家為伍，他日夜高唱“貧賤不能移，威武不能屈“的贊歌.在浮華與堅守之間，不朽的蘇武憑借不屈與堅強的斗志詮釋著(zhù)愛(ài)國情.民族魂！那驚奇，那傲骨，那氣節，彪炳千秋，光照日月！
一代豪杰，一段歷史.
持節守義，百世流芳.曾經(jīng)殿前的一聲允諾是他永遠的銘記；往昔歌舞升平的繁華景象是他不舍的牽掛.也許這北海將成為他難以?huà)昝摰目w紲，也許這沙漠將成為他葬身埋骨的囹圄，但在他的視線(xiàn)里，漢室江山是一道最美的風(fēng)景.他堅信，只要希望尚存歲月還在，豐饒的中原大地就將成為他永遠遙遠的夢(mèng)想“綿延萬(wàn)里的長(cháng)城，就將成為他至死不渝的渴望.雖然沒(méi)有了挑燈看劍的豪壯，也沒(méi)有了吹角連營(yíng)中的威武，但那孤獨的堅守成就了他令后世人仰望的高度；雖然沒(méi)有了妻歡子笑的天倫之樂(lè )，也沒(méi)有了琴吟琴鳴的歡喜之情，但那決然的氣節成就了他令世世代代景仰的偉大.如果說(shuō)那種精神能夠亙古，也終究不及這“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路“的境界之崇高.感動(dòng)之中，才恍然覺(jué)得，悵望飛雪時(shí)，他是鐵血男兒“遙寄夢(mèng)想中，他是不朽的豐碑！
一種夢(mèng)想，一處風(fēng)景.
天地有傳承，歲月有見(jiàn)證.當我們審視與思考時(shí)，忽然覺(jué)得，曾經(jīng)那刎頸江邊的項羽小兒，只因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老“便舍棄了“兵家勝敗事不期，包羞忍辱是男兒“的抱負，盡管有人謳歌他“生當作人杰，死亦為鬼雄“，但這區區項羽又怎能比得上“獨流青冢向黃昏“的宮廷女子？曾經(jīng)那“無(wú)限江山，獨自莫憑欄“的亡國之君李煜只因有人歌詠他“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流“的詩(shī)句，便不顧廉恥地以婉約詞人自居，把對三千里江山的殷切守望轉瞬幻化成日日夜夜的傷感.這個(gè)無(wú)能小輩，就連企及生命高度的資格都被他喪之殆盡.當世事輪回時(shí)，誰(shuí)又能為他流下憐憫的淚水？倒是那懷石投江的屈原讓我們景仰，景仰他那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“的追求；倒是那慷慨就義的譚嗣同讓我們崇拜，崇拜他那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“的豪邁；倒是那不辭守望的蘇武讓我們銘記，銘記他那“牧羊十九年，悲壯留千古“的堅貞！
一種守望，一種精神.
往事就此定格，思緒因之而起.困窘也好，疲憊也罷，只要為心搭建一處風(fēng)景，縱使怎樣飄渺難定，也能讓一路走來(lái)的我們感到充實(shí)與快樂(lè ).只要能夠抱定夢(mèng)想與追求，縱使怎樣遙不可及，也能讓我們在奔向前方的途程上經(jīng)營(yíng)起一生的守望！
待到日月流轉時(shí)，偶然收束尋覓的目光，才漸漸發(fā)現，天地亙古，蘇武永在！
守望夢(mèng)想作文 篇2
午后的天空里，驕陽(yáng)掃去了一直醞釀著(zhù)雨滴的連綿烏云，盡情地揮灑著(zhù)它的金色光芒。輕輕地，一陣微風(fēng)也從那幾顆古老大榕樹(shù)的枝葉間吹來(lái)，攜著(zhù)懷舊的味道來(lái)到我的跟前。借著(zhù)這份懷舊，我坐在綠蔭下翻看手中那本已經(jīng)些微泛黃的相冊，打開(kāi)了那個(gè)屬于自己夢(mèng)想的回憶匣子……
我從小就想成為一名自行車(chē)運動(dòng)員，覺(jué)得自行車(chē)與一般汽車(chē)不同，兩個(gè)輪子都能不倒，太神奇了，騎上自行車(chē)感覺(jué)自己威風(fēng)凜凜。媽媽知道了我的夢(mèng)想，十分支持我，便買(mǎi)了一輛自行車(chē)給我練習。為了有一個(gè)既安全又寬廣的練習場(chǎng)地，我還特地選了在老家院子里的那棵大榕樹(shù)下練習。
雖說(shuō)理想中的自己騎自行車(chē)十分威風(fēng)，但現實(shí)中自己的車(chē)技卻很是生疏，剛坐上去就歪歪扭扭地摔了個(gè)狗啃泥。摸著(zhù)石頭過(guò)河，吸取了教訓，我就開(kāi)始“靠墻練習”。手腳并用，密切配合，一只手扶著(zhù)墻，另一只手緊緊扶著(zhù)車(chē)頭，雙腳使勁地踏著(zhù)踏板，“一、二，一、二”地喊著(zhù)口號……十分艱難地重復練習了好幾次才學(xué)會(huì )獨立騎行。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，想著(zhù)開(kāi)頭已經(jīng)學(xué)會(huì )了，我便不由自主地興奮起來(lái)�？赊D念一想，我的夢(mèng)想是當自行車(chē)運動(dòng)員啊，還有很多特技和騎行技巧沒(méi)練，獨立騎行只是開(kāi)始的第一步。我拍了拍身上的塵土，下定決心：我一定要盡快大體學(xué)會(huì )。于是，我又跨上了車(chē)，手緊抓在車(chē)把上，腳配合著(zhù)踏動(dòng)踏板，給自己再次喊起了響亮的口號：“一、二，一、二！”功夫不負有心人，在獨立騎行的基礎上，我很快就把大部分基礎騎行技巧練完了。唯獨上坡是個(gè)大難題，慢慢吞吞的，十分吃力，甚至騎著(zhù)騎著(zhù)便失衡摔倒，這下真是身心俱疲了。
隨后的好幾天，我都難以克服上坡的難題。雖然上坡的騎行沒(méi)有進(jìn)步，但我仍舊每天都會(huì )去榕樹(shù)下練習。榕樹(shù)不遠處有一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的山坡，上坡上時(shí)不時(shí)會(huì )有善于騎行的外地自行車(chē)愛(ài)好者騎車(chē)路過(guò)，帶風(fēng)而來(lái)，攜花而去，好不瀟灑。但這般瀟灑背后也有他們無(wú)數次的鼻青臉腫吧？
朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，路途中的困難需要正面應對，努力克服。我不能因為眼前的困境忘了夢(mèng)想的遠方，因為我的夢(mèng)想并不只是成為一名自行車(chē)運動(dòng)員，而是成為一名世界上最強的自行車(chē)運動(dòng)員，
“臺上一分鐘，臺下十年功”，瞧！驕陽(yáng)也在為我鼓勁，合上相冊，帶上驕陽(yáng)，接下來(lái)我要更加發(fā)奮努力，為夢(mèng)想守望，為夢(mèng)想成為更好的自己！
守望夢(mèng)想作文 篇3
我家世代是農民，在過(guò)去的年代還是個(gè)貧農。我乘改革開(kāi)放的春風(fēng)，上了師范大學(xué)，圓了我的教師夢(mèng)。
記得高中畢業(yè)時(shí)，我曾問(wèn)父母，你們想讓我將來(lái)干什么職業(yè)？父母提出了教師和醫生兩個(gè)選項。因為在鄉下人眼中，教師和醫生是最穩定的工作，也是鄉下人唯一可接近的兩種職業(yè)。我沒(méi)有辯解，一來(lái)他們的口吻只是建議，二來(lái)從父母的角度看，做個(gè)教師或醫生已經(jīng)是“光宗耀祖”了，不論怎么說(shuō)也是個(gè)文化人，一生就可以擺脫土地了。
哥哥闖蕩過(guò)“江湖”，對于廣闊社會(huì )有更深的了解。他當然希望我首選經(jīng)商，在一個(gè)沒(méi)有社會(huì )背景和受過(guò)苦難的家庭，對金錢(qián)是很敏感的，他希望發(fā)家致富的傳奇會(huì )在我身上實(shí)現�？晌沂莻�(gè)不善于交際的偏內向男孩，對哥哥的意見(jiàn)，我坦白自身條件不適合進(jìn)入商界。我高中學(xué)的是文科，便問(wèn)他做教師怎么樣？他沉默了片刻說(shuō)，以現在的狀況，讀師范將來(lái)也就是個(gè)基層教師；如今家鄉的年青一代都走出去了，他們無(wú)論是打工或是學(xué)技術(shù)，多少年后可能都會(huì )有一些成就。而他們將來(lái)的孩子，也大多數會(huì )在父母打工的城市學(xué)習、生活。而做一位學(xué)生逐漸失去的鄉村老師有什么前途？
高考填報志愿時(shí)，我沒(méi)有完全堅持自己的想法，而是采納了哥哥的一些建議，所填的專(zhuān)業(yè)大多是與商界有關(guān)的物流管理、會(huì )計類(lèi)，只是在幾乎不可能考上的提前批次里填了師范。這也不是一時(shí)沖動(dòng)，而是深深思考之后的結果。我想，不論怎么樣，如果考取了，這終究是個(gè)父母眼中的'“文化人”，也算符合他們的期盼了。
后來(lái)，我意料之外地被一所不錯的師范院校錄取，還享受著(zhù)國家付費上學(xué)，畢業(yè)保證安排工作等諸多別的專(zhuān)業(yè)少有的優(yōu)越政策。我光榮地成為了一名免費師范生，四年上大學(xué)的學(xué)費都會(huì )由國家報銷(xiāo)，還補助生活費。不過(guò)畢業(yè)后要服從國家教育需要，10年內必須從事教育，不可跳槽其他行業(yè)。我全部接受了，上大學(xué)給家庭帶來(lái)的負擔倒是沒(méi)了，可哥哥寄托給我的商業(yè)發(fā)家夢(mèng)卻由此破滅了。父母很是高興，因為這正合了他們的愿。
上大學(xué)臨走前，全家都沉浸在歡快的氣氛之中，只有我用即將離開(kāi)家鄉的傷感，掩飾著(zhù)一切。離開(kāi)家鄉跨上大巴的那一刻，我還是回頭笑了，因為在這一瞬間，我看到我家屋頂后面的朝陽(yáng)正鉆出山頭，把大塊的山坡和藍天映照得光澤燦爛。此刻，我想到了我的未來(lái)。
生活沒(méi)有和我開(kāi)玩笑，畢業(yè)后我回到家鄉安康正式成了一名教師，并且在業(yè)余愛(ài)上了文學(xué)寫(xiě)作�，F在無(wú)論是工作，還是業(yè)余，我和我的學(xué)生在一起，過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )�，F在，我正在通向夢(mèng)想的路上，或許偶爾會(huì )停駐遙望，可那眼神中飽含著(zhù)幸福的滋味。
守望夢(mèng)想作文 篇4
威廉華萊士曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都會(huì )死，但不是每個(gè)人都真正活過(guò)”在走到生命盡頭時(shí)，人們往往害怕的不是死亡，因為那已經(jīng)是注定的事，而是在回味生命的旅程時(shí)才發(fā)現自己從未活過(guò)。
國外一家醫院做過(guò)一項研究統計，他們訪(fǎng)問(wèn)了100多位臨終老人，讓他們回想在一生中最大的遺憾是什么?幾乎全部的人回答的都不是他們做過(guò)的事，而是那些他們未曾做過(guò)的事，沒(méi)有冒過(guò)的險，沒(méi)有做過(guò)的夢(mèng)以及沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想……
人生最大的幸福莫過(guò)于有夢(mèng)想并且實(shí)現了，人生最大的挫折莫過(guò)于錯過(guò)夢(mèng)想。很多人好不容易有了一個(gè)夢(mèng)想，有了想要追求的事物，卻由于太過(guò)漫不經(jīng)心，總想著(zhù)一切還來(lái)得及，于是便不知不覺(jué)的走到了失去的地步。
人生在世，最悲哀的莫過(guò)于沒(méi)有夢(mèng)想，一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有夢(mèng)想的人，和一條咸魚(yú)沒(méi)有什么區別。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像一輩子只在路上行走，從未想要奔跑起來(lái)，去追逐什么。生活不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，夢(mèng)想有多遠，就能走多遠。
不想在自己老去的那天，突然有人問(wèn)起，年輕時(shí)候的夢(mèng)想完成了嗎?不知道該怎么回答。如果夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，如果有一個(gè)機會(huì )可以從來(lái)，可以讓人再年輕一次，那么是否還有勇氣想象自己曾經(jīng)的夢(mèng)想?還是任歲月流逝，被一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕?
很多時(shí)候，不是人們選擇夢(mèng)想，而是夢(mèng)想選擇人們。在夢(mèng)想面前，老去的自己會(huì )不會(huì )去想‘如果當初做的決定是不一樣的，那么現在的自己會(huì )不會(huì )更好呢?’只是世上沒(méi)有后悔藥，人生沒(méi)有如果也不會(huì )重來(lái)，能做的只有把握好現在，去追求自己真正想要的，至少要對得起自己的年輕。
“我們改不了上天發(fā)給我們的牌，只能決定怎么打這手牌�！辈灰ハ胫贿^(guò)完這一生就好，而是要用夢(mèng)想引領(lǐng)生活。所以夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一哪天實(shí)現了呢。
只是夢(mèng)想不是靠想出來(lái)的，更不是癡人說(shuō)夢(mèng)。夢(mèng)想是一條不知終點(diǎn)的路，這條路上充滿(mǎn)了荊棘和坎坷，也許會(huì )失敗受傷或者迷茫。對于夢(mèng)想不能只是有點(diǎn)想要追逐，一個(gè)人的夢(mèng)想，想要達到，就必須要用生命去追求。其過(guò)程會(huì )很艱辛，沒(méi)有捷徑。世上沒(méi)有平坦的山，想要登上山頂，就必須先爬過(guò)陡峭的山脊。沒(méi)有人會(huì )在意你跌倒多少次，也沒(méi)人會(huì )在意你有多勞累。所以追逐夢(mèng)想的路也是一條孤獨的路，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也至少要活得漂亮。畢竟夢(mèng)想是自己的無(wú)關(guān)他人。況且煎熬與批評都是成就非凡的先決條件。有痛苦的人生才是完美的，不可以拒絕痛苦，卻有選擇痛苦不同種類(lèi)的權利。痛苦的種類(lèi)有很多，比如說(shuō)邁向成功的痛苦，比如遺憾終生的痛苦……
我們所有的夢(mèng)想都有實(shí)現的可能，只要我們有勇氣去追求，有用生命追求的堅持。也許今天依舊是碌碌無(wú)為，但沒(méi)關(guān)系，未來(lái)的每一刻，都是全新的自己。時(shí)間不會(huì )停止，所以要努力把握好現在，無(wú)法回到過(guò)去，所以只能重新開(kāi)始，改寫(xiě)命運的結局，也不枉在這個(gè)世界曾經(jīng)活過(guò)。
守望夢(mèng)想作文 篇5
守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責任，守望未來(lái)……。守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。
也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿(mǎn)；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執著(zhù)追求；在守望中，我們走向成熟……。 愛(ài)的守望天使
夕陽(yáng)西下，凝視著(zhù)天邊那一道晚霞，守望的不只是即將逝去的晚霞，更守望晚霞孕育出的新一輪紅日，新一個(gè)希望。
媽媽說(shuō)她是我的守望樹(shù)，愿伸出她結實(shí)又歷經(jīng)滄桑的根須供我依靠攀附。
媽媽說(shuō)她是我的守望星，愿發(fā)出她堅定又微弱的光為了點(diǎn)明前途。
白發(fā)已消然爬上她的兩鬢，皺紋已在不知不覺(jué)中睡在她那充滿(mǎn)愛(ài)意的眼角。凝視著(zhù)養育我的媽媽?zhuān)赝?zhù)的不只是一顆無(wú)私的火熱的心，更守望我們之間存于天地之間不可分割的母女情。
有如兩個(gè)互相守望的天使，沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有外表美丑之界，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲“早安”，足以流露無(wú)限情絲。
老師說(shuō)她是我們的守望鳥(niǎo)，固然只是停棲相遇盤(pán)旋這一短短的過(guò)程，卻愿把最動(dòng)聽(tīng)的弦律音韻賦予我們。
老師說(shuō)她是我們的守望站，固然有離去的那一天，但愿能把最好的東西送給我們，讓我們揮動(dòng)翅膀，大力飛翔于藍天白云之間。
還記得三年前第一眼見(jiàn)到班主任時(shí)的情景。她看起來(lái)是如此的乖巧可愛(ài)，仿佛孩兒一般的黑發(fā)與嬌小的身軀。難道是我們不懂事，才讓你輕盈的步伐又添沉重，難道是我們不刻苦，更讓你年輕的心頭放如憂(yōu)郁。
我知道，此刻，你會(huì )含著(zhù)淚水說(shuō)不。我知此刻你的心正守望著(zhù)我們，為我們祝福，為我們祈禱。
有如多少相互依存了三年的守望天使，沒(méi)有你我之分，沒(méi)高下之分，希望能在這最后一刻打開(kāi)幸福之門(mén)，敲響期望之鐘，撒下來(lái)自一顆顆守望之心的歡笑。
親愛(ài)的母親用一生來(lái)守望我這顆她心中的太陽(yáng)，敬愛(ài)的老師是三年來(lái)守望我這棵她心中的幼苗，她們的守望是深沉的愛(ài)，是不滅的情。
太陽(yáng)東升，又是一個(gè)輪回，又有一個(gè)希望凝視東方那一顆燦爛的圓日，守望天邊那一份那幾份永遠銘記的愛(ài)。
一個(gè)老人的守望
“要好好學(xué)習”每天早上去上學(xué)時(shí)，姥姥總會(huì )在剛踏出門(mén)檻時(shí)大叫一聲，于是我也不厭其煩地都以拖長(cháng)音的“哦——”來(lái)回答她，用來(lái)表示我一早已經(jīng)記住了。這是許久以前的事了，如今她已不再有這樣的力氣，去大喊。
她老人家唯一的娛樂(lè )就是唱唱歌，唱一些當時(shí)在我看來(lái)是老掉牙的歌。每每都要打斷她，可她并不生氣，而是陪我玩小孩子的游戲。
自我記事以來(lái)，姥姥就有頸椎病，一直沒(méi)好過(guò)，我對她的回憶，一直都是她躺在床上，有事沒(méi)事蹺起二郎腿，側著(zhù)臉看著(zhù)我笑，仿佛她所有的開(kāi)心都源于我。
幾年之后的一次相見(jiàn)，發(fā)現她真的老了，連二郎腿也沒(méi)再蹺了。只是一直摸著(zhù)我的頭說(shuō)，回來(lái)了就好。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是僵硬地笑著(zhù)，因為我不想她聽(tīng)到那顫抖的聲音。她摸著(zhù)我的手，突然像發(fā)現新大陸似的“唉！有個(gè)戒指？”“對啊，我媽給我買(mǎi)的�！薄巴每吹��！苯o你戴戴。于是我把戒指拿下來(lái)，給姥姥戴上，她左右地觀(guān)賞著(zhù)我給她戴的戒指，嘴角微微笑著(zhù)。我說(shuō)“你喜歡就給你戴吧！”她卻說(shuō)：“不要，等你以后工作了，賺了第一筆工資再給我買(mǎi)一個(gè)，我才戴��！”“好！到時(shí)給您買(mǎi)一個(gè)大鉆戒！”“不要，小小的幾塊錢(qián)就行了。也不知道還有沒(méi)有機會(huì )戴了…….”對她的這席話(huà)，我不知所措了，“怎么沒(méi)機會(huì )，有，有，多著(zhù)呢！到時(shí)還要買(mǎi)房子給你住呢！”于是我們沉默了……
姥姥的守望，不過(guò)是讓我好好學(xué)習，以后過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，而因為有她的守望，我真的在學(xué)習的領(lǐng)域創(chuàng )出
了一片天空。我相信我以后一定會(huì )很快樂(lè )，正如她所盼望的一樣。
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