讀書(shū)與夢(mèng)想作文八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的讀書(shū)與夢(mèng)想作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇1
讀書(shū)，人們的評價(jià)多種多樣 。有人說(shuō)它像一位英明的向導，為我們指導應去的道路；我卻說(shuō)它像走向夢(mèng)想的階梯，開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙。我普普通通，出生在農村，沒(méi)有很好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )，更是沒(méi)有背景。但是，我知道，我只有讀書(shū)這條路，我堅信它能使我實(shí)現夢(mèng)想，面向未來(lái)。我十分喜愛(ài)讀書(shū)，可以這樣說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)融入我的生活，成為我密不可分的一部分， 。我有很多書(shū)，百余本，如四大名著(zhù)。
我十分愛(ài)惜我的書(shū)，盡量不使它們有所毀壞，因為只有愛(ài)書(shū)才會(huì )惜書(shū)。我在家里的每個(gè)地方都讀過(guò)書(shū)，甚至有次看的著(zhù)迷了，連水燒開(kāi)了都不知道。記得有一次，我出去補習。我表弟來(lái)到我家，正好我家電視壞了，我媽媽就讓表弟到我書(shū)櫥里拿書(shū)看。我這個(gè)表弟現在想想很淘氣，當初我可是被他氣壞了。表弟在我典藏的《紅樓夢(mèng)》上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，甚至還把幾頁(yè)撕了。畫(huà)的還是豬，撕得可是我最喜歡的那篇，還把撕了的扔在垃圾桶里。我回來(lái)一看，看見(jiàn)垃圾桶里有幾張可疑的紙，我拿過(guò)去一看，頓時(shí)火冒三丈。大喊：“媽?zhuān)@是怎么回事？”我媽說(shuō)：“我不知道啊�！蔽覌屚蝗灰慌哪X袋，說(shuō):“肯定是你那表弟搞的鬼。
”我找到表弟，正想對他發(fā)火，表弟卻獻寶似得給我看他畫(huà)在書(shū)上的豬。我對他大吼:“這是我的夢(mèng)想都被你給毀了，你出去�！蔽冶淼�?chē)樀每蘖似饋?lái)。我媽趕緊把他抱了出去。我把撕了的幾張紙展平，用膠水細細的把它們粘在書(shū)里，把它小心地放好。媽媽看到我這樣，說(shuō)：“要不我們重新買(mǎi)一本回來(lái)？”，我搖頭……讀書(shū)創(chuàng )造夢(mèng)想，讀書(shū)實(shí)現夢(mèng)想。
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇2
那一年，我快初中畢業(yè)了。越是臨近畢業(yè)，我越是覺(jué)得課堂上的時(shí)光寶貴。 語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師講得那么精彩。他的普通話(huà)雖然不標準，但語(yǔ)調抑揚頓挫，十分清楚。在我們農村，能聽(tīng)到這樣的老師講課已實(shí)屬難得。實(shí)際上，只有在課堂上，語(yǔ)文老師才講普通話(huà)，平時(shí)他都和我們說(shuō)家鄉話(huà)——因此，課堂上與課堂下的語(yǔ)文老師像簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。 語(yǔ)文老師講課認真，富有感情，朗讀課文時(shí)完全把我們帶入了文章?tīng)I造的意境之中，仿佛現實(shí)已離我們遠去，只有課文里的一切才是我們的世界。我曾模仿語(yǔ)文老師的神態(tài)去朗讀課文，陶醉其中，可總感覺(jué)不像。這時(shí)我才知道，語(yǔ)文老師為了講好課，掌握普通話(huà)，是多么不容易。
從此，我更加珍惜每一堂課，并且暗下決心——長(cháng)大了，我要當一名老師。 臨近畢業(yè)的作文課上，語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)，講得格外多、格外激動(dòng)，好像有一肚子話(huà)要倒出來(lái)，眼里還噙著(zhù)淚花。他從褲兜里掏出手絹，顫抖著(zhù)手擦了擦眼睛，末了輕輕說(shuō)道“今天的作文題是《我的理想》�！� 下課后，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。坐在最后一排的我站起來(lái)，走到窗前，凝視著(zhù)不久后就將離開(kāi)的校園。 小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情跳躍，十分歡快�？粗�(zhù)那些小鳥(niǎo)，我想，今后你們還會(huì )在這片天空下翱翔，而我們長(cháng)大了，要離開(kāi)這個(gè)生活、學(xué)習了好幾年的學(xué)校，或去新的學(xué)校繼續讀書(shū)，或回家手拿鐮刀、肩扛鋤頭，一輩子守護著(zhù)田野、房屋和村莊。
回頭望望黑板，我又想起小時(shí)候的事情，想起奶奶。 小時(shí)候，奶奶問(wèn)我：“長(cháng)大了，你想干啥？”我不假思索地回答：“我要去參軍，當兵，當將軍！”在幼小的我看來(lái)，扛槍的軍人神氣威武；將軍指揮千軍萬(wàn)馬，翻山渡江，打垮敵人，更是氣派十足。奶奶聽(tīng)了，撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)。 其實(shí)，除了這個(gè)夢(mèng)想，我還很想當科學(xué)家。我想探索、發(fā)現新的自然規律，建立一個(gè)全新的理論，造福人類(lèi)。我覺(jué)得這樣才算沒(méi)有白白學(xué)習，才算做出了成績(jì)。 昨天晚上，奶奶的腿又疼了。奶奶的腿一疼，天就要變陰、下雨了。我抬頭一看，果然，天空陰沉沉的。醫生說(shuō)，奶奶的腿有關(guān)節炎，下雨天會(huì )疼，難以根治。于是，想當醫生這個(gè)念頭開(kāi)始在我的心里萌生。
大人們看到我，常常驚喜地說(shuō)：“ 瞧這孩子長(cháng)得又黑又壯！” 我也覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，不再是小孩子——我能一個(gè)人拉動(dòng)一架子車(chē)磚塊，能獨自趕牛扶犁、耕地種田，能擔起一百多斤的擔子?? 我對父親說(shuō)：“初中畢業(yè)以后，我不想上學(xué)了�！� 父親問(wèn)：“不上學(xué)，你想干啥？” 我答：“想干活，掙錢(qián)�！蔽蚁霋赍X(qián)，把奶奶的病治好，而且父親肩上的擔子太重，我想卸下一些放在我的肩上。 上課了，同學(xué)們都回到教室。校園里安靜下來(lái)，只有窗外的小鳥(niǎo)還在叫。
寫(xiě)作文我向來(lái)不怕，況且《我的理想》這個(gè)題目上小學(xué)時(shí)也寫(xiě)過(guò)，然而這一次，我不知道為什么感到這么難寫(xiě)。語(yǔ)文老師的神情一直在我腦海里浮現，他的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊回響，他對我們懷有多么深的感情、對我們寄予了多么大的期望��！畢業(yè)之后，老師和學(xué)校會(huì )不會(huì )變得陌生起來(lái)？我一下子呆住，好像馬上將永久地失去什么，心里一酸，眼中泛淚。
畢業(yè)后，我到底會(huì )干什么呢？ 我想了很多，最后想起父親的話(huà)： “無(wú)論長(cháng)大以后干什么事情，無(wú)論心懷什么樣的理想，對于成長(cháng)中的孩子們來(lái)說(shuō)最重要的是讀書(shū)、學(xué)習。知識是一切理想、事業(yè)的基礎。人有了知識，就像鳥(niǎo)有了翅膀。人不能只靠?jì)芍皇稚�，人要靠知識和智慧生活??”
我恍然大悟——我要聽(tīng)父親的話(huà)，上學(xué)，讀書(shū)。
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇3
我們總喜歡談?wù)搲?mèng)想，無(wú)論是從前，還是現在。記得小時(shí)候，我們把夢(mèng)想比作雨點(diǎn)，因為我們覺(jué)得夢(mèng)想就像雨點(diǎn)一樣，離我們很近，伸手就能碰著(zhù)；長(cháng)大后，卻覺(jué)得夢(mèng)想像星星，離我們是那么的遙遠，再怎么踮起腳尖也夠不到。我不知道是什么讓我對夢(mèng)想改變了看法，可能是時(shí)間，也有可能是其他的因素。
然而，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的想法離現實(shí)越來(lái)越近，離夢(mèng)想卻逐漸遙遠。我在想，成長(cháng)是否是一把雙刃劍，長(cháng)大了、懂事了，就不再相信天使、童話(huà)了。如果是那樣，我多希望，時(shí)光能停留在最初的地方，停留在我還是個(gè)孩子的時(shí)候。因為那是記憶中唯一屬于我的、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一段短暫時(shí)光。
可是，我們不得不長(cháng)大，不得不明白現實(shí)和夢(mèng)想的距離，不得不放棄那些曾經(jīng)最看重的東西。夢(mèng)想和現實(shí)又是一道單擇題，我們無(wú)法拋棄現實(shí)，那么就只能選擇放棄夢(mèng)想。但同時(shí)，夢(mèng)想和現實(shí)也是道雙選題，可以既留下現實(shí)，也不扔掉夢(mèng)想�？上в袝r(shí)候，當我們面對現實(shí)中那些我們無(wú)能為力的事情時(shí)，夢(mèng)想這個(gè)詞就失去了那些關(guān)于青春的絢麗色彩，而是像一張白紙，蒼白無(wú)力。 我們還在堅持著(zhù)，還在長(cháng)大。
知道了星星不會(huì )從天上掉下來(lái)，現實(shí)中也不存在什么王子和公主的童話(huà)，更沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋，既然如此，那么我們只能靠我們的雙手，來(lái)爭取我們想要得到的東西。在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想和現實(shí)都是我們的老師，教會(huì )我們如何衡量，如何面對生命，面對自己。 我不渴求生活會(huì )給予我什么，只祈求在我的成長(cháng)道路上，多些風(fēng)雨，多些驕陽(yáng)，讓我能多受些磨難，多感受感受人間的溫暖情誼，多體驗體驗什么才是生命中最寶貴的。 夢(mèng)想和現實(shí)就像天平的兩側，無(wú)論取下那一邊，生活都會(huì )失去平衡。 現實(shí)就要求我們去為了生活而奮斗，這是一個(gè)無(wú)聊枯燥的過(guò)程，沒(méi)有夢(mèng)想，我們就很難依然對生活充滿(mǎn)希望，繼續堅持下去；但同樣，若只有夢(mèng)想，沒(méi)有現實(shí)，這個(gè)所謂的夢(mèng)想就僅僅只是一個(gè)泡影，用來(lái)躲避現實(shí)的借口，而不是一個(gè)奮斗的目標。
失去了目標，就不會(huì )再去奮斗，如此一來(lái)，生活自然就同樣失去了意義。 我們渴望生活，積極快樂(lè )的生活，所以看重這一切，看重這天平的兩側，希望在痛苦中尋找快樂(lè )的.理由，在現實(shí)中找尋夢(mèng)想的影子。 我們無(wú)法預知未來(lái)，也無(wú)法坐著(zhù)時(shí)光機，在曾經(jīng)活著(zhù)的過(guò)去，和等待的未來(lái)中來(lái)回穿梭。那么我們就只能珍惜時(shí)間，認真度過(guò)生命中的每一分一秒。堅守我們的信念，在現實(shí)生活中開(kāi)足馬力，不言敗，不放棄，向著(zhù)夢(mèng)想勇往直前。初一:姚奕帆
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇4
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句格言是著(zhù)名的戲劇家莎士比亞寫(xiě)的。
當我記憶里第一次接觸書(shū)籍的時(shí)候，那還是我蹣跚走路的時(shí)候，那一本本生動(dòng)活潑的小人書(shū)，那一張張鮮艷的圖畫(huà)，把我深深地吸引住了。在這些書(shū)里，我認識了龐大的恐龍，兇猛的鯊魚(yú)，聰明的小海豚，活潑可愛(ài)的小白兔等。使我的大腦從一無(wú)所知變得充實(shí)起來(lái)。隨著(zhù)歲月的成長(cháng)，我認識的字越來(lái)越多了，我就可以閱讀更多的書(shū)了。不僅課內的，還有課外的；不僅中國作家寫(xiě)的，還有外國作家寫(xiě)的；不僅有文學(xué)作品，還有天文地理。當我讀完《格林童話(huà)》后，我知道善良可愛(ài)的白雪公主，兇狠邪惡的巫婆，讓我分辨了什么是好人，什么是壞人。當我讀完《百科全書(shū)》后，我了解了浩瀚的宇宙當中，不僅僅有太陽(yáng)和月亮，還有成千上萬(wàn)顆行星。在書(shū)中我還知道了能許愿的流星，后面拖著(zhù)尾巴的慧星，指向北方的北斗七星。��！宇宙中藏著(zhù)這么多的科學(xué)知識。我心理有著(zhù)一個(gè)美好的理想：長(cháng)大了能當一名宇航員，在太空中漫步，觀(guān)賞著(zhù)宇宙中的奇景。我更想坐在那彎彎的月亮上，看著(zhù)慧星從天上飛過(guò)，看著(zhù)星星在發(fā)光，該是有件多么美好的事情��！
漸漸地，我也了解了沙士比亞這句名言的真正意義，書(shū)籍不僅僅是每個(gè)人的啟蒙老師，也是每個(gè)人的成長(cháng)伙伴。一個(gè)有成就的人都離不開(kāi)書(shū)籍，古有匡衡鑿壁偷光埋頭苦讀，才有有后來(lái)的出人頭地，今有周恩來(lái)為中華之崛起而勤奮讀書(shū)，才能為祖國的強大出一份力。這些典故都告訴我們，書(shū)里不僅有豐富的知識，快樂(lè )的源泉，還能找到我們未來(lái)的理想。
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是呀，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。
小時(shí)候，不喜歡讀書(shū)的我看著(zhù)書(shū)中那一排排密密麻麻毫無(wú)生機的文字，會(huì )令我感到枯燥乏味。在無(wú)奈的情況下，一目十行，囫圇吞棗，裝作一副很認真的樣子，其實(shí)，并沒(méi)有細細品味書(shū)中的語(yǔ)句。
上了小學(xué)，在老師和同學(xué)的帶動(dòng)下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。讀了《丑小鴨》的故事，讓我明白“是金子總會(huì )放光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì )把他們踩在腳下。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白，如果一個(gè)人遭遇困境，就必須學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的改變現狀，而這需要像魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神……我一遍一遍的用心地讀著(zhù)，仔細的品味著(zhù)，每一次都會(huì )有新的發(fā)現和體會(huì )。
讀書(shū)大大提高了我各方面的水平。因為讀書(shū)，我的習作一次比一次的優(yōu)秀；因為讀書(shū)，使我與人交談的時(shí)候，讓人對我刮目相看；因為讀書(shū)，使我取得了更優(yōu)異的成績(jì)；因為讀書(shū)，讓我的前途更加輝煌，更加無(wú)可限量。
書(shū)是的心靈的寄托！書(shū)是武裝武器！書(shū)是良師益友！書(shū)讓世界增加了顏色！書(shū)讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)！書(shū)，知識的海洋
讀書(shū)讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近。周總理年輕時(shí)曾立下誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。他發(fā)奮苦讀，為新中國的成立和國家的富強貢獻了自己畢生的精力。是的，我們的國家同經(jīng)濟發(fā)達國家相比還有很大的差距�？萍歼M(jìn)步需要讀書(shū)，社會(huì )發(fā)展需要讀書(shū)，國家富強需要讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)才會(huì )使整個(gè)國家變的強大、富饒。
讀書(shū)吧，它會(huì )讓你擺脫了無(wú)知和粗俗，書(shū)讓你不斷地進(jìn)步著(zhù)，書(shū)讓你的眼界更遼闊，書(shū)會(huì )讓你的感情越來(lái)越豐富、細膩。我讓我們乘著(zhù)書(shū)籍的翅膀，到達成功的彼岸！
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇6
“學(xué)習改變命運，讀書(shū)成就夢(mèng)想”，這是爸爸媽媽常常對我說(shuō)的，我小時(shí)候對這句話(huà)還不是很理解，慢慢長(cháng)大以后，我就理解了它里面的內涵了。
我爸爸是農村里長(cháng)大的孩子，爸爸小時(shí)候的夢(mèng)想就是能考上大學(xué)。但那時(shí)農村的條件很艱苦，上學(xué)都要走很多座山，下午放學(xué)回家還要放�；蛘邘椭依锔赊r活，晚上才有時(shí)間學(xué)習。所以，只要有空，他就如饑似渴地拼命學(xué)習，放牛時(shí)還要帶著(zhù)一本書(shū)。到縣城讀高中后，他省吃?xún)�用，將非常有限的生活費用來(lái)買(mǎi)書(shū)。爸爸通過(guò)讀書(shū)圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成為村子里的第一名大學(xué)生，同時(shí)也跳出了“農門(mén)”，改變了自己的命運。
爸爸的事跡對我的影響很大，剛上小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始有了自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是希望能作文能獲獎，長(cháng)大以后成為一名作家。但夢(mèng)想與現實(shí)還是有差距的，我一寫(xiě)作文，就會(huì )頭痛，寫(xiě)半天都寫(xiě)不出來(lái)一點(diǎn)東西，就像擠牙膏一樣，更煩躁的是好不容易寫(xiě)出來(lái)的作文，自己都覺(jué)得像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，恨不得將它撕掉。在我灰心喪氣的時(shí)候，爸爸提醒我要多看一些書(shū)，積累一些好的詞語(yǔ)和名言名句。媽媽還特意給我買(mǎi)來(lái)了《好詞好句好段》、《分類(lèi)作文》、《作文三十六計》等書(shū)籍，并且為我訂閱了《少年文學(xué)》、《讀友》等刊物，可我對作文書(shū)不感興趣，我只喜歡看漫畫(huà)書(shū)。
后來(lái)，在爸爸***引導下，我開(kāi)始閱讀這些書(shū)，我發(fā)現閱讀這些書(shū)對寫(xiě)作是大有好處的。幾個(gè)月后，我終于嘗到了甜頭，有了新的收獲——在學(xué)校舉行的《我愛(ài)家鄉山水美》作文比賽中，我得了一等獎。閱讀，讓我實(shí)現了第一個(gè)夢(mèng)想，讓我享受到夢(mèng)想成真帶來(lái)的快樂(lè )，增強了我寫(xiě)作的自信，也提高了我讀書(shū)的興趣，我甚至覺(jué)得閱讀是必不可少的。
雖然我離作家的夢(mèng)想還很遙遠，但我從現在開(kāi)始就要注重知識的積累，因為知識就是成就夢(mèng)想的基礎；知識就是成就夢(mèng)想的通道，知識就是成就夢(mèng)想的航船。如果沒(méi)有知識的日積月累，夢(mèng)想將會(huì )成為空中樓閣！我要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識，用知識去搭建通往夢(mèng)想的階梯，成為一名才華橫溢的作家！
溫馨點(diǎn)評：
是啊，俗話(huà)說(shuō)開(kāi)卷有益嘛。閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運，但是閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，閱讀對于我們每個(gè)人是必不可少的。我們要好好讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識，用知識去搭建通往夢(mèng)想的階梯，將來(lái)才會(huì )有成就。愿你夢(mèng)想成真！
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇7
西游記是我國四大古典名著(zhù)之一。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名警察，到那時(shí)候，我就會(huì )有一雙火眼金睛，識別社會(huì )上的邪惡，并為掃除邪惡行為而不懈努力。為人民創(chuàng )造一個(gè)和諧、安全、文明的環(huán)境。
我一定會(huì )加油的，從現在起，我一定會(huì )努力學(xué)好各門(mén)功課，增加科學(xué)知識的積累，提高識別能力，學(xué)習孫悟空機智勇敢、聰明果斷的精神，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏奮斗的。
讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇8
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標。夢(mèng)想，伴我隨著(zhù)我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一本書(shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國。
我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！�
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們的生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
看那書(shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。
書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，我對《海的女兒》情有獨鐘，讀《三十六計》時(shí)，我對古時(shí)人們的計謀佩服有加。
書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識的殿堂。
書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì )在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。
我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。
夢(mèng)想是星星，給我帶來(lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(cháng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì )更加美好，我們的祖國才會(huì )更加地強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。
卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技
持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。
在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(cháng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。
我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。
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