流逝的夢(mèng)想作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的流逝的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懵懂已經(jīng)成為了過(guò)去，如小溪般的流水，不會(huì )回頭。
曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，每一天我們都在幻想著(zhù)未來(lái)的美好，望著(zhù)藍藍的天空幻想著(zhù)我們世界是多么美好，但是現實(shí)和夢(mèng)想都是有差距的，殘酷的現實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抨擊著(zhù)我們脆弱的心靈。曾經(jīng)初中的我，幻想著(zhù)高中美好的學(xué)習生活，幻想著(zhù)遇新同學(xué)新朋友的相遇，幻想著(zhù)。無(wú)數個(gè)幻想著(zhù)。然而，經(jīng)過(guò)無(wú)數的努力無(wú)數的奮斗，終于，踏入了高中，踏入了編制夢(mèng)想的地方。
想起剛入學(xué)的第一天，心情是多么的激動(dòng)，遇新認識的朋友互相打招呼，大家的眼睛都散發(fā)出青春的光彩，懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想，沒(méi)好的夢(mèng)想在同一地方過(guò)著(zhù)三年的學(xué)習生活，正如陀思妥耶夫斯基：沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠不會(huì )有美好的現實(shí)。每天游走在校園的無(wú)數角落之中，看著(zhù)高二高三的學(xué)長(cháng)們忙碌的身影，我們突然發(fā)現，我們真的好幸福：既不象高二的學(xué)長(cháng)整天面無(wú)表情的坐在教室，也不像高三的'學(xué)長(cháng)們兩眼死氣沉沉的望著(zhù)黑板手中的筆機械的揮動(dòng)著(zhù)。望著(zhù)我們他們臉上盡顯酸甜苦辣，我們卻是無(wú)法體驗，于是盡情的玩。
直到我們高三的時(shí)候，我才發(fā)現，其實(shí)我們也和曾經(jīng)的學(xué)長(cháng)一樣，兩眼暗淡無(wú)光。死氣沉沉。我才明白為什么他們望著(zhù)年少的我們?yōu)槭裁茨樕蠒?huì )流露出那樣的表情，原來(lái)都是為了自己的夢(mèng)想，進(jìn)如高三的我們，早以忘卻了曾經(jīng)要編制的夢(mèng)想轉而成為了圍繞宿舍與教室旋轉的木馬，沒(méi)有任何動(dòng)作，整天千遍一律的重復著(zhù)昨天做的事情，學(xué)習學(xué)習，藍藍的天不見(jiàn)了，看見(jiàn)的只有ABCD，數學(xué)公式。夢(mèng)想沒(méi)有了，有的是如何應付高考，如何應付會(huì )考，每天那曾經(jīng)散發(fā)著(zhù)青春的眼睛在下課鈴響后準時(shí)的合了起來(lái)，沒(méi)有了東張西望的生氣了，如挨了霜的狗尾巴草：蔫了。
時(shí)間如流失的水，流走了就不會(huì )回來(lái)，夢(mèng)想亦是如此。但是時(shí)間會(huì )流下痕跡，夢(mèng)想卻小云一樣，會(huì )被吹得七凌八落終究回流逝……
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