夢(mèng)想·希望作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想·希望作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想·希望作文1
夢(mèng)想是每一個(gè)人擁有的。我有一個(gè)夢(mèng)想，你有一個(gè)夢(mèng)想，他也有一個(gè)夢(mèng)想，所有人的夢(mèng)想固然不同，但他們都會(huì )去為自己的夢(mèng)想奮斗，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，這是他們的異中之同。
“有夢(mèng)想才會(huì )去奮斗！”追溯到東漢末年三國時(shí)期，漢室皇親后裔劉備劉玄德，出身貧寒，早年喪父，和母親以織草鞋為生。自黃巾起義，徐州太守貼榜征兵，劉備心中存有雄心壯志，前去應征。于是就有后面與關(guān)羽，張飛“桃園三結義”的“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的豪言邁語(yǔ)；“三顧茅廬”請諸葛亮出山輔佐自己，體現他的好用人的有點(diǎn)；攜十萬(wàn)百姓隨軍逃走不棄，體現了他的仁義，用諸葛亮的話(huà)說(shuō)：“云長(cháng)��！像這樣的仁義之君，天下還能找到第二個(gè)嗎？”；“赤壁之戰”，劉備戰出了自己的風(fēng)格和勇猛，得到了自己的立身之地——荊州。最后，在成都稱(chēng)帝，建立了蜀國。從此，三國鼎立的局面形成了！
“超越夢(mèng)想，一起飛��！”
19世紀40年代，一個(gè)金發(fā)小男孩出生在俄亥俄州米蘭鎮的一家醫院中。他的家庭經(jīng)濟良好，受他父親的影響，從小就喜歡發(fā)明創(chuàng )造，在他五六歲就自己制作出“槍”彈弓之類(lèi)的小東西。在他十幾幾歲時(shí)，因為點(diǎn)蠟燭看書(shū)不清楚，有傷眼睛，于是他有開(kāi)始發(fā)明一種當時(shí)沒(méi)有的東西——電燈泡。他大約實(shí)驗一千兩百多次才成功，在他近二十五歲時(shí)才成功，別人都說(shuō)他失敗了那么多次，浪費光陰，他卻幽默地說(shuō)：“我雖然失敗了這么多次，但我卻為科學(xué)做出了貢獻，因為我找到了一千兩百多種不適合做電燈泡的材料！”就這樣，世界上的第一個(gè)電燈泡，誕生了！人類(lèi)備受黑暗欺凌的時(shí)代結束了！人類(lèi)進(jìn)如了一個(gè)嶄新的時(shí)代了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功……！”同學(xué)們，樹(shù)立你們的夢(mèng)想吧！朝著(zhù)它前進(jìn)吧！為它拼搏，奮斗，勇往直前，激流勇進(jìn)地向前！因為，我堅信，有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡！
夢(mèng)想·希望作文2
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有志向、生活沒(méi)有目標的人，無(wú)論他所擁有的外在因素多么優(yōu)越，自身綜合素質(zhì)多么優(yōu)異，都只能使他最后淪為平庸，永遠也無(wú)法實(shí)現自己人生的價(jià)值，到達成功的彼岸。
只要心有夢(mèng)，美麗就不再遙遠。每個(gè)人都應該擁有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是一個(gè)人在自己有限的生命過(guò)程中實(shí)現，最終擁有的能力、地位、智慧、物質(zhì)財富和精神思想，以及對社會(huì )和人類(lèi)文明所作的貢獻，而體現出來(lái)的人生價(jià)值和生存意義。立志，就是樹(shù)立一個(gè)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的、堅定的決心，這是每一個(gè)想實(shí)現自身價(jià)值的人首先要做的事情。
偉大的夢(mèng)想成就偉大的人，美妙的夢(mèng)想給你一個(gè)美妙的人生。
什么樣的夢(mèng)想才是偉大的、美妙的呢?偉大的夢(mèng)想就是一個(gè)人運用自己所擁有的一切條件，突破各種因素的影響，在人類(lèi)社會(huì )歷史的變遷中發(fā)出主動(dòng)作用，而其力量足以在其所活動(dòng)的領(lǐng)域內產(chǎn)生重大的影響，并在人類(lèi)文明的歷史上留下施惠于后人因而值得懷念的業(yè)績(jì)。所有達到這種業(yè)績(jì)而為人類(lèi)文明作出貢獻的人就是這里所指的偉人。
比如，你想成為一位偉大的科學(xué)家，經(jīng)過(guò)多年努力工作，發(fā)現一個(gè)自然規律或創(chuàng )造發(fā)明了一項新的技術(shù)或事物，足以改善全人類(lèi)或大多數人的生存條件和生活水平，其影響也是長(cháng)遠的。那么，夢(mèng)想就會(huì )因此而偉大，而你，就會(huì )成為偉大的人。你的夢(mèng)想是當一名偉大的政治領(lǐng)袖，就得為人類(lèi)文明的和平進(jìn)程而努力，并推動(dòng)人類(lèi)文明有序的穩定前進(jìn)，從而拯救并改變許多人的命運，惠及以后的許多代人，這樣，你才會(huì )顯得偉大。
這類(lèi)夢(mèng)想有很多，不一而足。每一個(gè)已經(jīng)成就歷史的偉人，都是因為有一個(gè)正確的、偉大的夢(mèng)想而偉大。只要樹(shù)立一個(gè)偉大的夢(mèng)想和實(shí)現夢(mèng)想的決心，相信，下一個(gè)偉人就是你!至于所謂的偉人的界定，不是本書(shū)內容所涉及的范圍。
夢(mèng)想·希望作文3
夢(mèng)想，對于水手來(lái)說(shuō)，是海那邊的彼岸。
夢(mèng)想，對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，是高高的天穹。
夢(mèng)想，對于我來(lái)說(shuō)，是照亮我希望，溫暖我心靈的那束永恒的陽(yáng)光。
如果每個(gè)人都有夢(mèng)想，那該是多美好的一件事�？墒�，在人海茫茫中，我依然能輕易找出那些沒(méi)有夢(mèng)想的人。他們連自己為什么而活都不知道，我忽然感覺(jué)很可悲。沒(méi)有了夢(mèng)想，就不會(huì )有起點(diǎn)和終點(diǎn)，更不會(huì )有堅持不懈的奮斗，也不會(huì )有精彩的一生。
夢(mèng)想，其實(shí)是個(gè)很奇妙的東西，當你有了它之后，你就會(huì )發(fā)現，你所有的一切都變了。你會(huì )為了他而奮斗，遇到挫折時(shí)會(huì )努力克服，離夢(mèng)想近一步就興奮不已，在我們低落的時(shí)候，是夢(mèng)想給我們力量，讓我們有了希望的翅膀，讓我們堅守自己的信念，振奮起來(lái)……
有了夢(mèng)想就會(huì )讓你對生活有了希望，有了更深一層的意實(shí)。它就像一縷陽(yáng)光，暖暖的，照進(jìn)我們的心靈。從此，一個(gè)人的一生就亮了，它給你力量，給你溫暖，總是讓我們在不斷挑戰中度過(guò)。
從前的我，也是沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有為我樹(shù)立起來(lái)的目標。所以我茫然的走過(guò)。直到有一天，我看見(jiàn)了那束陽(yáng)光，它讓我明白我該做什么，該干什么才能去完整我的生命，充實(shí)我每天的生活，不斷發(fā)掘自己的潛能，挑戰自己生命的極限�。�！慢慢的，我被這束陽(yáng)光溫暖了，它就像是黑夜中的一盞燈，為我指引光明，指引前方的道路。我漸漸喜歡上了夢(mèng)想這個(gè)東西，我愿意，為它付出所有。
就像在海灘上撿貝殼。我一次一次的彎腰，一次一次的拾到成果，一次一次積累成果。我期待著(zhù)，夢(mèng)想實(shí)現的那一刻。那是怎么樣的光明，怎樣的喜悅？
讓我們一起手牽手，傳遞夢(mèng)想吧，如果世界上每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，就不會(huì )再有那些虛度光陰的人。夢(mèng)想，就在我們心中，離我們很近，只要我們把它挖出來(lái)。
夢(mèng)想的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我左右。我會(huì )不離不棄的抓住那束陽(yáng)光，希望的人能被夢(mèng)想的陽(yáng)光所籠罩。
夢(mèng)想·希望作文4
我還是個(gè)孩子，今年十五，臭屁地認為自己是個(gè)很有意思的人，有著(zhù)空虛遐想的嗜好。這些我想出來(lái)的希望大多是不大可能的，但我卻會(huì )自戀上好久，我不會(huì )為此種希望的破滅而迎風(fēng)佇立，痛心疾首。
我從兒時(shí)起，就希望自己出名，真的很想。
但出名是難的，只知道喊我是金子，我要發(fā)光的人是傻瓜。
文人似乎是容易出名的，否則你當那些鉛字是白印的？當然羅，作家是多元化的，才華橫溢的鐘書(shū)先生，早逝的三毛，頹廢憂(yōu)郁的安妮，放任不羈的韓寒當然也是討扁的，像親愛(ài)的魯迅。其實(shí)魯迅本是偉大的，但是在語(yǔ)段中出現的多了，也就不怎么受學(xué)生歡迎了，面對魯迅的文章，總有提不完的問(wèn)題，背不完的答案，扣不完的分數，說(shuō)不盡的心酸畢竟TOP10十大中學(xué)生最恨作家之首不是浪得虛名的。
如果，我成了文人，我希望不做魯迅那種。
藝術(shù)家似乎是很高尚的，很貞潔的。我渴望藝術(shù)。千百年來(lái)無(wú)數的藝術(shù)作品蕩滌著(zhù)人們的心靈。東方有它的詩(shī)情畫(huà)意，西方有它的熱情奔放，東方之彼，西方之顛，云與山的心頭，藝術(shù)射出萬(wàn)丈光芒。然而這是個(gè)殘酷的事業(yè)，徐文長(cháng)的精神崩潰，齊白石的死后成名，梵高的割耳自殘，開(kāi)槍自殺無(wú)不折射出追求藝術(shù)的殘酷。
真正的藝術(shù)家，窮了今生的物質(zhì)，富了后世的精神，他們在純藝術(shù)的道路上永遠面對荊棘叢生，用血與肉演繹著(zhù)凄美動(dòng)人的華彩樂(lè )章，這樂(lè )章就此聲聲不息
也許，我會(huì )提著(zhù)自己的如櫞大筆，做個(gè)窮死的畫(huà)家。
想來(lái)想去，覺(jué)得明星掙money最easy不過(guò)。有時(shí)看著(zhù)他們腰包鼓鼓，還聲名在外，又是忌妒又是無(wú)奈。我希望自己以后組個(gè)樂(lè )隊，有個(gè)很帥的名字。曾被旁人嘲笑過(guò)，不過(guò)百折不撓的精神值得人們學(xué)習。我嘛，打鼓不會(huì )，五線(xiàn)譜連數也不會(huì )數，音準方面也不敢恭維，不過(guò)不要緊，我還可以去填詞，或成為樂(lè )隊歌詞詩(shī)歌朗誦的一員�；蛘吒纱噙x擇退居幕后，當制作人或經(jīng)濟人，制造個(gè)跳槽事件什么的。
如果，我踏入娛樂(lè )圈，我會(huì )好好干。
我的希望還有很多很多，譬如作個(gè)富農，西部人民教師，八？煸又舊韁鞅嗷蚩益面迷綺偷甑鵲鵲鵲��？
我覺(jué)得這些希望就像泡泡，即使破滅，也能在陽(yáng)光下留住瞬間的光輝。我的路還很長(cháng)，在每段族程中建造一個(gè)童話(huà)世界般五彩繽紛的驛站，又有什么不好呢？
夢(mèng)想·希望作文5
高考、中考在即，每個(gè)學(xué)生都面臨著(zhù)新人生的開(kāi)始，所以我今天要聊聊希望。
一個(gè)心存希望，擁有夢(mèng)想，那么他的生命就會(huì )有個(gè)圓滿(mǎn)的句號，否則如同行尸走肉。希望是埋藏在心底萌發(fā)激情，跨越挑戰的一粒種子。
一位刑警，在一次執行任務(wù)時(shí)，綁匪刺中了他的雙眼，然后逃之夭夭，別人都為這個(gè)刑警的余生提心吊膽，大家心里清楚，后天失明會(huì )摧垮一個(gè)人生存的信心。令人驚訝的是，雙目失明的刑警利用其他的感觀(guān)從未放棄搜尋這個(gè)綁匪，10年的煎熬終于讓這個(gè)綁匪鋃鐺入獄。人們用欽佩贊嘆、掌聲、鮮花來(lái)證明他的價(jià)值時(shí)，卻發(fā)現他結束了自己的生命。人們在扼腕嘆息中終于明白了抓住綁匪就是根植在他心中的唯一希望。一旦達到目的，希望就如同秋葉化做塵泥。不再鮮亮。他開(kāi)始注重自己的現實(shí)生活，于是選擇了消沉和逃避。
沒(méi)有希望是多么可怕呀！
我們小時(shí)候，大人總會(huì )問(wèn)我們：長(cháng)大干什么？于是，想干的那件事就是與生俱來(lái)儲存在腦子里的一顆種子。某些心猿意馬的人會(huì )有很多希望，今天想做這個(gè)，明天又想做那個(gè)，最終每個(gè)希望都慢慢消失，現在我們知道了，原來(lái)希望也只能專(zhuān)，而不能濫，或者說(shuō)在每個(gè)成長(cháng)階段中，只能有一個(gè)希望。為了這個(gè)希望成為現實(shí)，我們還有苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。才能春種秋收。
希望隨處可見(jiàn)，我們的父母憐愛(ài)的.眼中總包含著(zhù)希望，從襁褓里他會(huì )把希望的種子播進(jìn)我們的眼里、心里。隨著(zhù)我們的成長(cháng)，他們嘮叨希望的次數越來(lái)越少，但他們的行動(dòng)卻越來(lái)越現實(shí)，含辛茹苦，餐風(fēng)露宿，用微薄的收入養殖著(zhù)堅韌的信念，然后他們一生的希望就不會(huì )在改變。執著(zhù)而專(zhuān)一的播種方式和管理技能難道不值得我們用累累碩果去博得他們一笑嗎？
播種希望。就必須持之以恒，把希望變成現實(shí)，二戰后，一個(gè)納粉碎分子受到軍法處置，他的妻子羞愧而亡，留下一個(gè)孩子，一個(gè)婦女收養了她，接踵而來(lái)的是這個(gè)婦女被人唾罵數年，但她心存希望，用堅強的自信向人們證明總有一天會(huì )春風(fēng)化雨，接納無(wú)辜的孩子，最后這個(gè)希望達到了，為了這個(gè)希望，她持之以恒的信念和心中根植的希望懲救了許多人。
種植希望，收獲成功；埋藏希望，收獲幸福：傳遞希望，激勵他人；帶動(dòng)希望，必須趕路，愿希望的種子遍地開(kāi)花結果。
夢(mèng)想·希望作文6
她――瘦弱的身影，顫悠悠地走在滿(mǎn)天紛飛的大雪中。一頭金色的卷發(fā)披在肩上，上面落滿(mǎn)了鵝毛般的雪花。這看起來(lái)很美，但她似乎并沒(méi)有感覺(jué)到……
她手中捏著(zhù)一把火柴，用哀求的語(yǔ)氣對每個(gè)過(guò)路的行人說(shuō)：“先生，請買(mǎi)盒火柴吧！”所有的一切仿佛就浮現在我的眼前。這讓我不得不佩服著(zhù)名作家安徒生為孩子們寫(xiě)的這篇童話(huà)故事――安徒生寫(xiě)的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》令我非常感動(dòng)。小女孩在圣誕夜里，因為賣(mài)不掉火柴，又怕父親責怪不敢回家。天氣實(shí)在是太冷了，小女孩擦亮了手中的火柴。頓時(shí)，那跳動(dòng)的火焰使她仿佛看到了許多美好的東西�；秀遍g她見(jiàn)到了奶奶，奶奶將她帶到了令人向往的天堂，來(lái)到了上帝的身邊。第二天，人們發(fā)現小女孩已經(jīng)孤獨的死去了。但是她的臉上卻仍?huà)熘?zhù)一抹微笑。因為此刻她正與奶奶在一起，與上帝在一起，那是多么幸福��！
在現實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì )把一些事情想象得很糟糕。比如你在某些方面不如別人，你也不用灰心和難過(guò)。你可以想象自己手中也有一根火柴，擦亮它，朝著(zhù)火光的方向前進(jìn)，你就一定會(huì )得到快樂(lè )，這根火柴就是我們的夢(mèng)想與希望。
在人的一生中，我們每個(gè)人都擁有這根火柴，賣(mài)火柴的小女孩希望和奶奶一起到美麗的天堂，在那里找到了自己的幸福。哥倫布的夢(mèng)想是發(fā)現新大陸，而我的夢(mèng)想，則是好好學(xué)習，將來(lái)可以考上理想中的大學(xué)……一代一代的人生，生死輪回，只有夢(mèng)想永不熄滅。如果一個(gè)人失去了夢(mèng)想，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，只能抬頭仰望那高不可及的藍天，看著(zhù)別的鳥(niǎo)兒在天上自由飛翔，自己卻只能羨慕地望著(zhù)，想想那是多么悲哀的事情。所以一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想與希望，要勇敢地朝著(zhù)自己的理想而努力奮斗。
朋友，讓我們點(diǎn)亮你我手中的火柴，尋找屬于自己的夢(mèng)想，為自已插上理想的翅膀，像一只堅強不屈的雛鳥(niǎo)，不斷地學(xué)習飛行，直到飛上那蔚藍的天空，飛向成功！
夢(mèng)想·希望作文7
蝶在沉默了一冬后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定夢(mèng)想，放飛希望，你就主宰了自己的世界。
每個(gè)人的夢(mèng)想各不相同，我想做一位偉大的科學(xué)家。造福人類(lèi)，給每一個(gè)人發(fā)一臺地震檢測儀，讓人類(lèi)避過(guò)可怕的自然災害。就不會(huì )有那一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命永遠離我們而去；我要研制出抗震的納米材料，讓人們住上用這種新型材料蓋的堅固的房子，到時(shí)候，再大的災難也與無(wú)形一般。這才是我夢(mèng)想中的進(jìn)步社會(huì )，高級社會(huì )。
也許這個(gè)夢(mèng)想太過(guò)遙遠，就我們現在來(lái)說(shuō)，首先學(xué)好做人做事的道理，學(xué)好知識，不管理想是什么，我們長(cháng)大后，必是國家的棟梁之才，為國家出力，讓我們美麗的祖國成為世界強國。
我并不是一個(gè)不切實(shí)際的人，也許你會(huì )說(shuō)，多少人里才會(huì )有一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)國家棟梁，不，這是我的夢(mèng)想，我會(huì )向著(zhù)它而努力，就算這偉大的夢(mèng)想未能實(shí)現，我也不會(huì )讓我寒窗苦讀的成果白白浪費 。我們的夢(mèng)想一個(gè)比一個(gè)偉大，宇航員、飛行員……..。小時(shí)候我曾想過(guò)當一名人民教師，一份純潔無(wú)私的職業(yè)，卻被嘲笑沒(méi)追求；五年以后，慢慢品味，發(fā)現沒(méi)有老師，哪來(lái)我們？老師像粉筆，不怕粉身碎骨，來(lái)教會(huì )我們，所以長(cháng)大后，不論做什么，一切對祖國有用的就是必要的。
樹(shù)立夢(mèng)想，放飛希望，你將能隨它一起到美麗的地方。樹(shù)立夢(mèng)想，放飛希望，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想開(kāi)花，讓希望結果。
當我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì )成為累贅；葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著(zhù)，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)；我告訴自己，有夢(mèng)就要去追。
振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！
夢(mèng)想·希望作文8
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定為你打開(kāi)一扇窗�！}記
每個(gè)人都擁有著(zhù)巨大的財富，是什么？是你自己的大腦。它可以創(chuàng )造，可以思考，可以改變我的人生。如果你覺(jué)得你很倒霉，那請想想，你還可以改變，因為每一件事都是相對的，有壞處那必定就會(huì )有好處。有一種就做觸底反彈，不到最后一刻，就請不要放棄一絲的希望。抓住機遇，這就是希望。
夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。然而，我在一次又一次的失敗后堅持下來(lái)了。這時(shí)，當你回頭看看哪些經(jīng)歷過(guò)的苦難后，你會(huì )發(fā)現以前一次次的跌倒都化作通往成功的路。
在學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中，我相信每個(gè)人都會(huì )遇到煩惱。有的是身高的煩惱，有的是學(xué)習上的疑惑，有的是與父母交流之間出現的種種矛盾。而我，偏偏在學(xué)習上發(fā)了愁。從小，數學(xué)一直不好的我就怕動(dòng)腦筋，一看見(jiàn)數學(xué)作業(yè)就頭疼。但時(shí)間不等人，轉眼間我就步入了中學(xué)的大門(mén)。剛開(kāi)始，還能勉強跟上節奏，可到了后來(lái)我發(fā)現自己像一只掉了隊的小鴨子，別人都跟著(zhù)鴨媽媽學(xué)會(huì )了各種本事，而我還在原地踏步。晚上，我回到家坐在窗前，靜謐的夜晚里一個(gè)人在思考自己的未來(lái)�？粗�(zhù)自己的成績(jì)我失去了信心，但又不服輸。這是，腦子里閃現出這樣一句話(huà)：同一個(gè)屋檐下學(xué)習，憑什么你受人矚目，而我卻用來(lái)湊數目。于是，“打了雞血”的我開(kāi)始抓住每一次機會(huì )，不懂的題目積極請教老師和同學(xué)，上課認真聽(tīng)講，看著(zhù)分數逐漸上漲，才覺(jué)得這一切都值得。要感謝那個(gè)不服輸的自己，哪怕是希望很渺小，我也要試試。如果撥開(kāi)云霧后就是光呢？
或許只有跌倒了，你才會(huì )知道成長(cháng)的滋味，也許它就是成長(cháng)路上的催化劑吧！風(fēng)跌倒了才有了美麗的落葉；云跌倒了才有了滋潤萬(wàn)物的雨露；太陽(yáng)跌倒了才有了靜謐的夜晚。跌倒從不是一件壞事，但請用最美的姿勢站起來(lái)。
既然目標是遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影！
夢(mèng)想·希望作文9
今年植樹(shù)節前的一個(gè)星期天，孩子打電話(huà)說(shuō)他們班有個(gè)學(xué)生家長(cháng)送給他們班三棵果樹(shù)苗，老班讓他們在植樹(shù)節這天種在校園里，并要求每個(gè)人把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在一張紙上，裝在玻璃瓶里，連同樹(shù)苗一起種下去，高考結束，也就是三年后再挖出來(lái)。我一聽(tīng)，很感興趣，連忙問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”孩子說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢！等我想好了告訴你�！蔽覓吲d地說(shuō)：“那你想好了，用手機短信發(fā)給我，我真的很想知道呢！”孩子笑著(zhù)說(shuō)：“一定發(fā)給你！”
種下夢(mèng)想，讓它和樹(shù)苗一起抽枝長(cháng)葉，孩子們會(huì )懷著(zhù)希望去呵護自己的夢(mèng)想，呵護陪伴夢(mèng)想一起成長(cháng)的小樹(shù)苗，這里面不能不說(shuō)蘊藏了一位教師的智慧。三年，一棵小樹(shù)苗經(jīng)不經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，它能不能長(cháng)成大樹(shù)，都是未知數。而正是這未知的嘗試，會(huì )教給孩子們面對現實(shí)：為夢(mèng)想努力付出，卻不見(jiàn)得可以開(kāi)花結果。它也許沒(méi)緩過(guò)苗就夭折了；再或者，它在生長(cháng)的過(guò)程中枯萎了。至少，孩子們會(huì )意識到：守護夢(mèng)想并不是一件輕輕松松的事。但無(wú)論如何，付出了，就無(wú)悔了。 對每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)：無(wú)論他的夢(mèng)想是什么，只要他在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中收獲了開(kāi)心快樂(lè )就好！小樹(shù)苗的成長(cháng)過(guò)程和一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程何其相似！孩子的成長(cháng)過(guò)程中，風(fēng)雨是必須的，痛苦和失敗也是必須的，沒(méi)有人可以避免，正如一棵一經(jīng)植下便再無(wú)選擇余地的樹(shù)苗一樣，水源、空氣、陽(yáng)光，都不是它自己能夠掌控的。但它會(huì )適應，它會(huì )讓自己盡快地融入所處的環(huán)境，最大限度的為自己生命所需做著(zhù)努力；不過(guò)，適應也有可能成為它致命的打擊，就像《桃花心木》那篇課文里那位植樹(shù)人說(shuō)得和做得那樣，是適應了依賴(lài)，還是適應了自己找水源，這才是一棵樹(shù)能不能成材的關(guān)鍵。而作為一名家長(cháng)或老師，如果在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，盡快、盡早的讓孩子學(xué)會(huì )像小樹(shù)一樣自己找水源，那么，我們應該是成功的。
我想對每一個(gè)孩子說(shuō)：向著(zhù)夢(mèng)想的方向快樂(lè )地奔跑吧，雖然會(huì )跌倒，會(huì )受傷，但是，希望就在前方。只有學(xué)著(zhù)笑對疼痛和失敗，你們才能長(cháng)大！加油！
夢(mèng)想·希望作文10
我是一位農民，春天到了，墾開(kāi)了泥土，把滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋種子，一粒一粒地播種了下去。陽(yáng)光溫暖地照在泥土上，我用手把土蓋起，讓種子在地下生根、發(fā)芽。同時(shí)，我也把自己的希望播種了下去，我知道，今后的日子里我的任務(wù)就是守護這一方土地。
初中開(kāi)學(xué)的第一天，我端坐在座位上，看著(zhù)黑板上那“放飛夢(mèng)想的地方”幾個(gè)大字，聽(tīng)著(zhù)班主任那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我明白了自己初中時(shí)期的任務(wù)就是學(xué)習再學(xué)習，在初三時(shí)收獲一個(gè)好成績(jì)，手捧著(zhù)嶄新的書(shū)本，領(lǐng)到閃光的校牌，我知道這就是我播種的日子，我也堅信自己會(huì )播下一把充滿(mǎn)希望的種子。
今天我又到田里了，我那小麥已經(jīng)長(cháng)得挺高了，綠綠的葉子看起來(lái)讓我很舒服，風(fēng)兒吹過(guò)，麥浪的聲音使我心里充滿(mǎn)了喜悅。我從河邊打來(lái)一桶水，用長(cháng)長(cháng)的舀子盛滿(mǎn)水潑到遠方。汗珠不時(shí)滾落下來(lái)，我只用掛在脖子上的毛巾擦了一把，踩在濕潤的泥土上，我的心里很踏實(shí)。
開(kāi)學(xué)已有很長(cháng)時(shí)間了，每天我都記著(zhù)自己開(kāi)學(xué)時(shí)許下的夢(mèng)想，上課時(shí)，我瞪大了眼睛，看著(zhù)黑板上每一個(gè)文字、字母;自習課上，我鉆研每一道題目并小聲向同學(xué)請教;即便回家后，我在燈下依然那么專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。我希望自己的付出能得到回報。
最近我每天都寢食不安，因為蟲(chóng)害正在流行，今年蟲(chóng)子特別多，看到那一片片翠綠的葉子被咬得千瘡百孔，看著(zhù)它們垂下了腦袋，我不知有多么的心疼！我只好戴著(zhù)厚厚的口罩，去噴灑農藥。我細心地在每一個(gè)地方都噴上了農藥，我只希望我的麥子能夠挺過(guò)這次蟲(chóng)害。
不知怎么了，這幾次周闖關(guān)我都沒(méi)有考好，排名在下滑。老師在找我談心，父母也很焦急，我心亂如麻，不知道是什么原因。每次都強忍自己的眼淚，在燈下攤開(kāi)書(shū)本學(xué)習。我認真地把每一件事做好，我相信付出得越多，收獲得也越多。學(xué)習上的困難，我會(huì )努力克服的。
站在田邊，我又充滿(mǎn)了希望。蟲(chóng)害已經(jīng)過(guò)去，我的麥子又生機勃勃。我對收獲的秋天充滿(mǎn)著(zhù)期待。正如學(xué)習一樣，只要去為自己的夢(mèng)想奮斗，就一定會(huì )有所收獲！
夢(mèng)想·希望作文11
每個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想，是美好的憧憬；夢(mèng)想，是理想的翅膀。每個(gè)人的夢(mèng)想都在天空中飛翔，堅持夢(mèng)想，才會(huì )擁有美好的未來(lái)！有的人想當科學(xué)家，有的人想當藝術(shù)家，有的人想當人民教師……而我也有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大當一個(gè)發(fā)明家。
我在書(shū)上讀到了“新愚公”李保國教授的先進(jìn)事跡：他是點(diǎn)石成金的“科技財神”，攻堅克難的“太行愚公”，助農致富的“農民教授”！李保國教授以幫助他人為快樂(lè )，以利益眾人為追求！他這種無(wú)私奉獻的精神如種子一樣，在我心中扎根生長(cháng)。
我從電視上看到，同在一顆地球上，可有的人們還是生活在不幸之中……我很心疼中國西部那些極度缺水的人，也很心疼非洲那些忍饑挨餓的人，更是心疼那些街頭流浪受凍的人，想到他們，我仿佛看見(jiàn)在寒冷的冬天，他們在瑟瑟發(fā)抖著(zhù)；想到他們，我甜蜜的生活籠罩著(zhù)一絲陰云。
我的夢(mèng)想不算遠大，只是想長(cháng)大后發(fā)明過(guò)濾水箱、食物轉化器、自動(dòng)調溫衣來(lái)幫助他們。
水是生命之源，缺水將嚴重影響人們的生活，我想發(fā)明一個(gè)過(guò)濾水箱，來(lái)解決飲水問(wèn)題。它會(huì )將一些雨水、污水、海水吸入箱內，將水中的有害物質(zhì)消毒，慢慢過(guò)濾成香甜可口的純凈水；再在地里安無(wú)數條水管，一直通向西部那邊缺水的地方。這樣缺水的人們就能喝到純凈水啦！
食物是人們生存不可缺少的，我想發(fā)明一個(gè)食物轉化器，來(lái)幫助缺少食物的人們充饑。把草原上的草、森林中的落葉收集起來(lái)，放進(jìn)先進(jìn)的食物轉化器里。經(jīng)過(guò)轉化，一塊塊讓人口水直流的美味餅干，就出現在眼前了！人們吃下一塊餅干后可以維持兩天不餓。這樣，非洲人就不會(huì )擔心缺少食物了。
冬天是寒冷的，缺衣的人們在冬天該多么難熬，我想發(fā)明一件自動(dòng)調溫衣，來(lái)幫助缺少衣服的人們防寒。這種衣服可以按照氣溫的變化而變化。夏天，衣服自動(dòng)發(fā)出冷氣，不用吹電扇、空調，身上也會(huì )感到?jīng)鏊�；冬天，衣服自�?dòng)發(fā)出熱氣，變成了暖和的棉襖，身上會(huì )感到暖烘烘的。瞧，這件衣服是不是很棒！
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，讓缺水的人喝到純凈水，讓挨餓的人們能吃飽，讓受凍的人們穿上暖和的衣服，我要不怕荊棘，不懼風(fēng)雨，揚起學(xué)習的風(fēng)帆，考上好大學(xué)！長(cháng)大后成為發(fā)明家，為祖國服務(wù)，為人類(lèi)造福！
夢(mèng)想·希望作文12
兒時(shí)不懂夢(mèng)想，幻想它是夜晚天空上的繁星，遙遠卻美麗。兒時(shí)也不懂何為希望，懵懂且天真。
可如今，我已不再是那個(gè)會(huì )經(jīng)常赤著(zhù)腳在鐵道邊看晚霞的小孩了。
初二的我也學(xué)會(huì )憧憬著(zhù)未來(lái)，但這個(gè)年紀的壓力也常讓我迷失在無(wú)助的眼淚當中。時(shí)間是快的，快到還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )成長(cháng)，就在每天早上5：30的鬧鐘里睜了眼。
我希望我的青春不要迷茫。這是新的學(xué)期，新的初二，新的我。我開(kāi)始在紙上寫(xiě)我的夢(mèng)想，寫(xiě)我的希望�！盎盍�18年，做的最多的事就是學(xué)習，可還沒(méi)有做到優(yōu)秀，你說(shuō)我有什么用？”這句話(huà)出自高考后的姐姐。后來(lái)，她選擇了復讀。我恍然初醒，身邊的每個(gè)人都在奮斗，我又為何不能努力這一次，為我自己奮斗一次呢？
夢(mèng)想是刻在心上的希望。
我也學(xué)著(zhù)快點(diǎn)成長(cháng)，在我每天5：30的鬧鐘里成長(cháng)，在晚上亮起的臺燈下成長(cháng)。
鬧鐘響起，我穿上校服，從那天開(kāi)始，我就是一名準初二學(xué)生。我鄭重地將計劃貼在書(shū)桌前的墻上，它提醒我，距離中考還有643天。
未來(lái)掌握在自己手上。
與其渾渾噩噩地度過(guò)一天又一天，不如好好把握住自己的夢(mèng)想，掌握自己的未來(lái)。我從來(lái)都不想一輩子困在一個(gè)小縣城里，我想走出小地方，走出舒適圈，走向大世界，走出大視野。
既然掉進(jìn)了深淵，就該拉自己一把。
記得初一的我，猶如一條咸魚(yú)，沒(méi)有夢(mèng)想，安靜地待在前十的舒適圈。我放縱自己，假期睡到自然醒，手機從不離身，可這到底有什么意義呢？沒(méi)有任何意義——我親手將自己推進(jìn)了深淵。我要拉自己一把！我還有夢(mèng)想，心底的熱血又能燃燒了起來(lái)。
高度自律即絕對自由。
初二的我追求自律，我知道，曾經(jīng)那個(gè)我又回來(lái)了。我不做咸魚(yú)，也不想再做咸魚(yú)！只有現在我努力，將來(lái)我便可以獲得自由——選擇權在我手上。
黑夜里，信仰月亮的人還在奔跑。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，你要努力奔跑——去追尋來(lái)自學(xué)習的慰藉感。學(xué)習就是一次馬拉松，無(wú)論起點(diǎn)如何，白天大家一起跑，黑夜里，你信仰你的夢(mèng)想，于是你仍在奔跑。至于最終誰(shuí)能獲勝，我賭上我的初二來(lái)試一試。
“先接受自己的普通，再拼了命的與眾不同�！�
夢(mèng)想和明天，誰(shuí)能先到來(lái)？我猜是明天，但是前者也不在遠處。
夢(mèng)想·希望作文13
每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少有懷著(zhù)播種的心態(tài)，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會(huì )有豐收的時(shí)候。所謂"一分耕耘，一分收獲"��！
我想，天上真不會(huì )掉餡餅來(lái)，只有用自己的付出來(lái)?yè)Q得收獲。雖說(shuō)付出了不一定就能得到收獲，但是，沒(méi)有付出卻注定會(huì )一無(wú)所獲。人，就是這樣，難道沒(méi)有付出還會(huì )有收獲嗎？
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭奇斗艷，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們又展示自己的獨特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點(diǎn)綴著(zhù)那綠油油的小草，不管從哪個(gè)方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了。有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現，草坪上不是掛著(zhù)"愛(ài)護花草"的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護。你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出。
許多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情。
就拿背書(shū)來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(cháng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著(zhù)不同的結果。有的同學(xué)能夠斷斷續續地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)。是什么原因導致結果截然不同呢？噢，是學(xué)習的態(tài)度不同導致的原因。我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續續的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng)。所以說(shuō)："態(tài)度決定一切"
在人生的道路上，只有播種才會(huì )有收獲，只有付出才會(huì )有好結果。請做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì )有收獲，但播下的種子卻帶著(zhù)希望的光芒�？茨锹愤吙蓱z的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當寄生蟲(chóng)也不愿意靠自己的努力掙錢(qián)。其實(shí)，他們都錯了。他們是否又知道沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所有呢？哎！
播種與收獲，只有播種才會(huì )有收獲��！
夢(mèng)想·希望作文14
這一次開(kāi)學(xué)第一課的主題是——夢(mèng)想�？赐辍伴_(kāi)學(xué)第一課”，雙眼早已是被淚水浸透。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)偉大的人物，在他們背后，又付出了多少淚水和汗水呢？沒(méi)有東西不用付出就能獲得；沒(méi)有人不用努力就能成功；沒(méi)有名利不用淚水就能形成。王亞平、廖智、鄭亞波、周星馳、章子怡……他們是成功的人，他們都為夢(mèng)想努力過(guò)，也都失敗過(guò)。其實(shí)，夢(mèng)想是一句話(huà)：成功的人曾經(jīng)都失敗過(guò)，失敗的人失敗后不再努力就不會(huì )再成功。
在眾多人中，令我最感動(dòng)的是廖智。一天，她從床上醒來(lái)后，想去衛生間，她大呼喚著(zhù)父母，卻發(fā)現父母都不在，只好艱難地爬著(zhù)去找她的假腿，她好不容易找到了自己的假腿卻又跌倒了，這樣反復了很多次。從那以后，她發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì )自己走路！一年后，她學(xué)會(huì )了自己走路。又過(guò)了一年，她學(xué)會(huì )了游泳、跳舞……終于，她實(shí)現了她的夢(mèng)想!廖智是殘疾人卻能游泳、跳舞，那正常人不是更容易實(shí)現自己的夢(mèng)想嗎？廖智的經(jīng)歷讓我想起了我自己的一個(gè)故事:有一次，我去滑雪場(chǎng)滑雪，我從上面準備滑下來(lái)，結果滑雪板掉了，我從上面跌了下來(lái)，吃了好幾口雪，我哭了，結果被爸爸罵了一頓，我想哭又不敢哭，這種感覺(jué)讓我十分難受，于是我決定再滑一次，我準備好，把滑雪板托到上面，想穿過(guò)去，卻怎么也穿不上，這時(shí)我的腳又被扭傷了，那種感覺(jué)真的好無(wú)助，后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的不斷嘗試，終于滑得很好了。這時(shí)，我是感到自豪的！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想，是一盞明燈，為我們指引人生的方向；夢(mèng)想，是一位好心人讓我們擺脫迷茫；夢(mèng)想，是一種鼓勵，把我們從絕望中救出；夢(mèng)想，是一句祝福，讓我們好安心走自己的路；夢(mèng)想，還是一種動(dòng)力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。
我一直有一個(gè)探索夢(mèng)，那就是飛上太空，探索太陽(yáng)系以外的星球，可是，以我們現在科技，根本無(wú)法做到。所以我要向這個(gè)方向努力。加油！加油！
讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)吧！記�。河袎�(mèng)想就會(huì )有希望！
六年級:余藝萌
夢(mèng)想·希望作文15
古人云：“有志者，事竟成�！币粋�(gè)人只有確立了奮斗的目標，才可以選擇正確的生活道路。進(jìn)而去掌控、規劃自己的人生，作為小學(xué)生的我也不例外。我也多次思考，我到底是為什么而學(xué)習呢？為了什么而生活呢？為了家人，為了自己，亦或都不是。
抬頭仰望天空，不禁試想，有多少人在這湛藍的天空下，放飛夢(mèng)想，放飛希望，放飛未來(lái)，無(wú)邊無(wú)際的藍天見(jiàn)證了許多夢(mèng)想的實(shí)現�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人就要付諸行動(dòng)去實(shí)現自己的夢(mèng)想。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強則是強者之舉。是呀，夢(mèng)想要靠行動(dòng)才能實(shí)現，如果你想成為社會(huì )的有用之才，祖國的棟梁之才，你就必須聞雞起舞，醉里挑燈看劍……
宋朝時(shí)期的著(zhù)名政治家，文學(xué)家范仲淹從小就要立志為國效力。后來(lái)寫(xiě)下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的傳世佳句，并作為自己偉大的抱負。周恩來(lái)在十二歲就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想，為此，他堅持不懈的刻苦讀書(shū)，最終成為一代偉人，為國為民立下了豐功偉績(jì)。又如，同學(xué)們十分熟悉籃球運動(dòng)員姚明，他曾對記者說(shuō)：“人活著(zhù)，有了目標就跑得快，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。我之所以能有今天的成績(jì)，完全是因為我的人生目標在激勵著(zhù)我�！�
由此可見(jiàn)，一個(gè)人能腳踏實(shí)地的制定自己的人生目標，就會(huì )給自己的家庭，給身邊的人們，甚至給社會(huì )和國家帶來(lái)無(wú)窮的力量和希望。我也有著(zhù)自己的理想，我的理想是當一名老師，為祖國培育花朵，讓那些孩子們的生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。自從我有了這個(gè)夢(mèng)想以后，我覺(jué)得自己長(cháng)大了許多，學(xué)習再也不用媽媽催了。課余再也不會(huì )因為沒(méi)事做而覺(jué)得無(wú)聊了，因為我知道，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，只有付諸實(shí)際行動(dòng)，我現在還不能說(shuō)理想已經(jīng)點(diǎn)亮了我的人生，但我可以說(shuō)，我正在努力向著(zhù)自己的理想靠近，擁有著(zhù)理想的我，宛如擁有了一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；擁有著(zhù)理想的我，已經(jīng)找到了許多志同道合的朋友；擁有了理想的我，已經(jīng)開(kāi)始思索成長(cháng)的真諦。
朋友們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們牽手夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚帆起航吧！
【夢(mèng)想·希望作文15篇】相關(guān)文章：
希望·夢(mèng)想·溫暖09-28
夢(mèng)想與希望小學(xué)作文12-17
夢(mèng)想·希望作文800字10-15
夢(mèng)想與希望作文(4篇)12-17
夢(mèng)想與希望作文3篇12-24
我的夢(mèng)想，我的希望作文01-11
讓愛(ài)和希望伴著(zhù)夢(mèng)想飛揚12-19
初中初一作文650字：超越夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望01-25