有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文1
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍天；魚(yú)兒的夢(mèng)想是暢游大海；駿馬的夢(mèng)想是在一望無(wú)際的大草原上飛奔；秋姑娘的夢(mèng)想是讓田野永遠碩果累累
那么，我的夢(mèng)想是什么呢？你一定不會(huì )想到，我的夢(mèng)想是當一名默默無(wú)聞的教師，盡管教師的職業(yè)是平凡的，盡管教師的職業(yè)是清貧的，盡管從事教育工作是辛苦而勞累的，但我仍然夢(mèng)想當一名教師。
當我想起，課堂上回答問(wèn)題時(shí)老師鼓勵的眼神，學(xué)習上有了疑問(wèn)時(shí)老師耐心的解答，偶爾犯錯誤時(shí)老師即嚴厲又滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)生病了老師無(wú)微不至的關(guān)懷我的心中就充滿(mǎn)了期望，我也要當一名光榮的人民教師，教師的職業(yè)是平凡而偉大的！
但實(shí)現夢(mèng)想一步登天是不可能的。從人生的谷底到巔峰是非常困難的，但必須要一口氣爬完嗎？我么可以把它分成幾段來(lái)爬。也就是說(shuō)我們可以把夢(mèng)想分成各個(gè)小夢(mèng)想來(lái)實(shí)現.
無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，有夢(mèng)想的人生是美麗的，一個(gè)人擁有夢(mèng)想，就是擁有無(wú)價(jià)之寶。但實(shí)現自己的夢(mèng)想絕非想象中的那樣簡(jiǎn)單。實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，需要具備堅持不懈的精神和勇往直前的魄力，需要為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習，奮發(fā)向上！
我突然想起了一首名為《隱形的翅膀》的歌曲。如果一個(gè)人有翅膀的話(huà)，這個(gè)翅膀就是夢(mèng)想！讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀，在天空中自由地翱翔！
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文2
“放飛夢(mèng)想，大聲歌唱，挑戰自我，讓自己足夠堅強，放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠的前方……”一曲充滿(mǎn)激情的旋律，打動(dòng)了多少人的心。
是��！誰(shuí)不曾仰望天際，帶著(zhù)憧憬，放飛夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都渴望描繪人生的美好藍圖，當然我也不例外，我的夢(mèng)想就是當一夢(mèng)歌唱家。
曾經(jīng)多少次默默在心底編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀；曾經(jīng)多少次雙手合十祈禱夢(mèng)想的種子開(kāi)花。但我知道，夢(mèng)想再遠大也不過(guò)是一顆小小的種子，香甜的果實(shí)還要靠付出的雨露來(lái)澆灌。所以，在今后的日子里，我會(huì )帶著(zhù)信念，勇往直前！
奔跑在追夢(mèng)的途中，我發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想的花朵不該只為自己，還該為他人綻放，哪怕是一點(diǎn)兒淡淡的馨香，也該讓它彌散到很遠很遠。
我深知，沒(méi)有誰(shuí)不努力就能實(shí)現心中的夢(mèng)想，我明白夢(mèng)想的實(shí)現要靠不懈地努力和堅持，追夢(mèng)路上的挫折總會(huì )接踵而至，但我堅信只要多一份努力、自信，少一份恐懼，我一定會(huì )登上夢(mèng)想之巔俯瞰眾山的。
作為一熱愛(ài)歌唱的學(xué)生，在未來(lái)的途中，我會(huì )帶上希望、放飛夢(mèng)想，用心歌唱，為夢(mèng)想而拼搏，守護那唱響中國的美好純真。
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文3
《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jì)和≌f(shuō)。作者以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光敘述著(zhù)身邊的故事，講述著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，體現了師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、兒女之愛(ài)、父母之愛(ài)、愛(ài)國之情等。每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公。
把每個(gè)故事從書(shū)中拆出去不會(huì )影響故事的完整性。這就照顧到了讀者，特別是學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn)，使他們更容易理解作者所要表達的某個(gè)道理，使書(shū)中人物的形象、性格特點(diǎn)更易于展現。我最喜歡的故事是愛(ài)國少年這篇文章，里面的主人公是一位意大利少年，他遭遇了不幸，可是始終有一顆愛(ài)國的心。少年被父母賣(mài)給一個(gè)戲班子，兩年后，少年逃出戲班子，找到意大利領(lǐng)事館，尋求幫助。領(lǐng)事把他免費安排在一艘輪船上，送少年回家鄉。
在船上，有三個(gè)人一直追問(wèn)少年的身世，少年告訴了他們，他們給了少年一些錢(qián)，少年正盤(pán)算如何花錢(qián)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)那三個(gè)人在侮辱他的祖國，他非常氣憤，金幣像雹子一般落到了這三個(gè)人的頭上。他的這種氣節，讓我懂得了，我們應該始終有一顆愛(ài)國的心�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西對祖國、對同胞、對弱者、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)以及對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文4
夢(mèng)想，對于童真時(shí)期的我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但隨著(zhù)時(shí)間變遷，才知道夢(mèng)想并不遙遠。
兒時(shí)，許多人曾問(wèn)過(guò)我，你的夢(mèng)想是什么？我都會(huì )模凌兩可的回答。
小時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，別人說(shuō)什么就是什么，以至于他人說(shuō)道自己的夢(mèng)想是當醫生，自己也就隨奔逐流，跟著(zhù)別人的思想跑。時(shí)間一長(cháng)，我便忘記我自己夢(mèng)想的本意。有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要是有夢(mèng)想，就是在拼搏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就是在流浪。我不甘心在世間流浪，便一直思索著(zhù)，尋找著(zhù)自己的夢(mèng)想。電視是打開(kāi)我們視角的方式之一，從電視上我們可以了解許多東西，例如新聞，娛樂(lè )，體育等等。每當我打開(kāi)電視，總少不了電視劇。
我很喜歡看電視劇，原因很簡(jiǎn)單，我可以從中看到許多中國不一樣地區的風(fēng)景。我總會(huì )感嘆：原來(lái)外面的世界是如此沒(méi)好。我的夢(mèng)想驀然的有感而發(fā)，想到：我的夢(mèng)想為什么不可以是去旅游世界的美麗風(fēng)景呢？我愈發(fā)愈開(kāi)心。
現在我終于能體會(huì )光陰似箭的道理了。小時(shí)曾許下的夢(mèng)想到現在已經(jīng)過(guò)去了3年。仿佛當初的誓言還在我耳畔邊響起。當初童真的我許下遙不可及的愿望現在我感覺(jué)已經(jīng)離我不遠了。迄今，我已經(jīng)開(kāi)始接觸外界，開(kāi)始了我真正向往的的風(fēng)景區。仿佛我的夢(mèng)想就在前方向我揮手！
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的指航標，夢(mèng)想是人奮勇向前的動(dòng)力，夢(mèng)想是實(shí)現人生價(jià)值的必要條件。但是個(gè)人的夢(mèng)想畢竟還是個(gè)人的利益，如果我們要真正實(shí)現人生價(jià)值，就要把個(gè)人的夢(mèng)想和祖國的夢(mèng)想結合起來(lái)。
在我眼中，我認為夢(mèng)想不一定是很偉大、很高遠的，它可以是我們生活中的點(diǎn)滴希望，也可以是生活中的一件小事對于一個(gè)人所引發(fā)深思后而產(chǎn)生的愿望。
然而中國夢(mèng)，卻是整個(gè)中華民族的夢(mèng)，所有華夏兒女們的夢(mèng)！巍峨的華表，挺拔的身軀，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方；雄偉的天安門(mén)，歷史的耳畔，成為了中國滄桑巨變的回響。中華民族，多么歷史悠久！作為一個(gè)中國人，我感到十分驕傲！
少年智則中國智，少年強則中國強；我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！中國夢(mèng)，一直伴隨著(zhù)我們的生活，如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )日益強大；如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )走上復興之路；如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )實(shí)現小康社會(huì )的全面發(fā)展。中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)；中國夢(mèng)，全國人民共同的號召！
中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)，祖國需要什么，我就去做什么，我相信，只要所有的人民同心協(xié)力，公正無(wú)私，都會(huì )關(guān)心到祖國，并為了祖國而努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，不管遇到什么困難，我們都可以迎刃而解，為祖國獻出自己無(wú)窮的力量！
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我在綠草如茵、綠樹(shù)成蔭的小路旁閑逛，前方不遠處有一個(gè)綠色垃圾桶，旁邊站著(zhù)一個(gè)渾身臟兮兮的小男孩，看了就讓人覺(jué)得惡心。不久，我和他并排站在公交站牌旁邊，這時(shí)我才發(fā)現他五官端莊、眉清目秀，正小口小口地吃著(zhù)面包。遠方，隱隱約約行駛來(lái)一輛車(chē)——正是我要坐的。此時(shí)，那位男孩把剩余的面包一次塞進(jìn)嘴里——顯然也坐這輛車(chē)�？墒撬恢倍⒅�(zhù)手中的包裝袋，似乎在想些什么。車(chē)越來(lái)越近，終于停了，我們陸續上車(chē)，我回頭張望，發(fā)現那個(gè)男孩不見(jiàn)了，我心想：一定很窮，沒(méi)錢(qián)坐車(chē)。接著(zhù)我發(fā)現自己錯了：他從后門(mén)上了車(chē)，但他卻上下跑著(zhù)，手里總出現一些垃圾，將它們扔進(jìn)了垃圾桶，然后大大方方地投了錢(qián)再次上車(chē)。車(chē)上的人都遠離他，而我卻很好奇，他究竟是干什么的？“你為什么要撿那些垃圾？那又不是你扔的！”我微笑著(zhù)問(wèn)他�！翱吹贸瞿闶莻�(gè)學(xué)生，怎么連這點(diǎn)文明意識都不懂呢？”他白了我一眼，嘲弄地說(shuō)。見(jiàn)我愣住了，他接著(zhù)說(shuō)道：“我父母不管我，我只能靠撿垃圾為生，除了司機，你是第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的人。大家看我總和垃圾打交道，都不愿意理我�！闭f(shuō)完，他的眼睛濕潤了�！凹热蝗绱�，為什么不做點(diǎn)其他的事情呢？”我問(wèn)他�！耙驗椤驗槲蚁氡Ｗo環(huán)境！”車(chē)上的人都聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)，情不自禁地低下了頭……“保護環(huán)境，人人有責�！边@句話(huà)說(shuō)得容易，做卻難。我們?yōu)槭裁床荒芎湍莻�(gè)男孩一起，放飛屬于我們自己的綠色夢(mèng)想呢？
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)想，是生活的航標；夢(mèng)想，是美好的憧憬；夢(mèng)想，是理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì )擁有未來(lái)。
許都人都擁有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當一名老師。
起初，我也有許多夢(mèng)想：當白衣天使護士；當盡職盡責的警察；當一名優(yōu)秀的發(fā)型師，但這些夢(mèng)想都因為時(shí)間的流逝和心中的顧慮而被忘卻，然而，只有一個(gè)夢(mèng)想在我心頭一支獨立當一名教師。其實(shí)我也曾想過(guò)要放棄，可當老師把自己的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地教給孩子們，看到孩子們考到好成績(jì)時(shí)露出的微笑，孩子考差時(shí)耐心的教導。用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈，我的夢(mèng)想便更加的蠢蠢欲動(dòng)。我認為，當老師是一種光榮的事，為學(xué)校，培養出人才，獲取榮譽(yù)；為社會(huì )，培養棟梁，為祖國的繁榮蒼盛盡自己的.微薄之力。老師就如辛勤的園丁，為我們這些嬌嫩的小花灌溉著(zhù)營(yíng)養；老師就如一盞蠟燭，點(diǎn)亮了自己，卻為別人獻上了光明的路。
在人生的路上，有坎坷，有平坦；成長(cháng)過(guò)程中并不會(huì )一帆風(fēng)順，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)痛苦，有歡笑，有淚水。人生，夢(mèng)想總要不斷地放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才會(huì )不斷向前。
我知道，這不是一件容易的事，所以，我要努力學(xué)習，用工讀書(shū)，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)！
夢(mèng)想如風(fēng)箏，線(xiàn)就在你手中，讓我們一齊為夢(mèng)想插上雙翅，放飛夢(mèng)想！
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文8
四月二十日下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，進(jìn)行了第一屆涂鴉大賽的第三場(chǎng)五六年級組。
我們準時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上，在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始“大展身手”了。
我們來(lái)到了六年二班作畫(huà)區，先把抹布沾濕，擦干凈，等地面場(chǎng)地的水干透了，我們便開(kāi)始作畫(huà)了。王雅蓮和張萌負責在場(chǎng)地上打草稿，一部分同學(xué)來(lái)涂顏色，還有幾個(gè)人抓拍精彩鏡頭。
只見(jiàn)，熱氣球飄在天空中，男孩踩在白云上玩足球，一位女孩駐足觀(guān)望感受這雨后彩虹的美麗，有的在欣賞美麗的熱氣球，有的默默許下一個(gè)個(gè)美好的愿望，有的在……
接下來(lái)，我們就要它涂色了，粉筆在我們手中變得聽(tīng)話(huà)極了，一會(huì )兒為女孩子披上一件桃紅色的連衣裙；一會(huì )兒為男孩子穿上一套藍色運動(dòng)服；一會(huì )兒為熱氣球染上紅白相見(jiàn)的色彩；一會(huì )兒為天空中添一道五彩斑斕的彩虹，幾朵柔軟的白云；
畫(huà)畫(huà)好了，“咔嚓!咔嚓!”聲把這美好的一瞬間保留了下來(lái)，它也代表著(zhù)我們的友誼也永遠不會(huì )失去。涂鴉大賽也見(jiàn)證了六年二班團結向上的集體精神，因為有了團結，才有了這么美麗絢爛的畫(huà)面。
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文9
你是否有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)小小的或大大的夢(mèng)想？你是否曾抱著(zhù)美好的夢(mèng)想像夕陽(yáng)許下這個(gè)愿望？你是否正在為自己的那個(gè)夢(mèng)想而努力追逐？
我們心中的這個(gè)夢(mèng)想，正在慢慢膨脹，等它爆炸的那一剎那，我們便會(huì )獲得成就感；也就意味著(zhù)我們成功了！我們登上了這個(gè)夢(mèng)想的最高峰！
在我們找到舞臺成功閃耀光芒之時(shí)，后面付出了無(wú)數的汗水和努力。然而，這些都是值得的為了這個(gè)夢(mèng)想，我們努力里很長(cháng)時(shí)間。當你散發(fā)光輝的時(shí)候你會(huì )感到你受過(guò)的苦與累不算什么，因為這些苦與累換成了現在閃耀光芒的你！
夢(mèng)想，似乎遙不可及，又似乎觸手可得；
夢(mèng)想，似乎元在天邊，又似乎近在身旁
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家，我在為我的夢(mèng)想而努力奮斗，每次碰到失敗和挫折的時(shí)候，倔強的忍住淚水，這個(gè)時(shí)候我的腦海里總會(huì )回想起周華健的那句沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。是啊，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？為了別人就算了，更何況是為了自己！我還有什么怨言呢？
讓我們把夢(mèng)想放入落日的余暉之中，讓我們把夢(mèng)想放入漂流瓶中，讓它隨著(zhù)風(fēng)浪飄向那沒(méi)有邊際的海洋，讓我們把夢(mèng)想投入風(fēng)中，讓夢(mèng)想和風(fēng)飛向那遙不可及的地方
有關(guān)放飛夢(mèng)想的作文10
流星劃過(guò)天際，留下夢(mèng)想的星光。存在與記憶深處的夢(mèng)想，是心靈小憩的地方。
——題記
夢(mèng)想是美好的，但它卻不是不切實(shí)際的“夢(mèng)”或“想”，夢(mèng)想就是我們持之以恒的動(dòng)力，是需要我們一步一個(gè)腳印地努力奮斗，去實(shí)現。堅持就是實(shí)現夢(mèng)想最便捷也是唯一的道路。
我有很多的夢(mèng)想，雖然它們現在離我有些遙遠，但我慢慢地確定了自己努力的方向，我開(kāi)始擬定自己的計劃會(huì )將其分成一個(gè)個(gè)小階梯，不懈地追求，我相信，終有一天，我會(huì )站在一個(gè)終點(diǎn)，回顧我的努力，然后以此為起點(diǎn)，進(jìn)行新一段的旅程。我小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想便是當一位數學(xué)家，到現在我也不曾遺忘。而想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，需要我學(xué)習更多的知識，我也不斷地在努力著(zhù)。提高自己的成績(jì)，現在我的小目標便是考好每次期中、期終考試，使排名再度提升。階段目標是考上一中的重點(diǎn)班，然后考上好的大學(xué)——清華，雖然我離這個(gè)目標還有一定的距離，但我一定會(huì )盡最大的努力來(lái)完成這一個(gè)個(gè)目標。
我也遇到過(guò)很多的挫折與打擊，但我也明白，在追夢(mèng)的路上，挫折和失敗是避免不了的。當困難來(lái)臨時(shí)，不要疑慮，更不要半途而廢，堅
持總能成功。我們從現在起，便要磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出”，不能做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
夜晚，仰望星空，望那夢(mèng)想的星光，就算只擁有星星般微弱的光，也要讓它綻放出太陽(yáng)般耀眼的光芒。