夢(mèng)想小學(xué)作文(集錦15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想小學(xué)作文1
我的夢(mèng)想是做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一切有用的東西，比如：懸浮磁汽車(chē)、懸浮磁房子、在冰里燃燒的火、縮小泡泡等等。
我發(fā)明懸浮磁房子是因為：我在電視上看見(jiàn)世界上很多地方發(fā)生地震和海嘯，懸浮房子離地面遠所以震不到房子;海嘯發(fā)生的時(shí)候，房子再往上一點(diǎn)，就淹不到了！
我平時(shí)愛(ài)看科普類(lèi)書(shū)籍，有時(shí)媽媽給我推薦一些文學(xué)類(lèi)書(shū)，我總說(shuō)：“明天再看，明天再看”。沒(méi)想到我第二天就把說(shuō)的話(huà)忘得一干二凈，又拿著(zhù)科普書(shū)津津有味地看起來(lái)�？破諘�(shū)看多了我學(xué)會(huì )了推理科學(xué)知識。有一次，我在書(shū)上看到：衣服不能提供熱能，只能保存熱量�？赐旰笪蚁耄簝杉镆屡c一件棉衣一樣厚，那么秋衣是不是比棉襖暖和呢？我翻閱了小學(xué)生千萬(wàn)個(gè)為什么，證明了我的推理是沒(méi)錯的。
等我上了高年級（初中）（高中），一定要學(xué)好物理、化學(xué)，幫助我發(fā)明這幾樣東西，實(shí)現我的美好的夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文2
我有一個(gè)夢(mèng)想，是什么夢(mèng)想呢?
我的夢(mèng)想是當醫生。因為醫生會(huì )把人們的病治好，醫生是一個(gè)可愛(ài)的白衣天使。
有一天，我的媽媽生病了，她的肚子很痛，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。我們把她送到醫院，醫生來(lái)了，拿出好多檢查身體的東西過(guò)來(lái)。一會(huì )兒給媽媽聽(tīng)聽(tīng)心臟，一會(huì )兒給媽媽檢查血壓。過(guò)了一段時(shí)間，醫生就讓護士給媽媽掛了鹽水。慢慢地，經(jīng)過(guò)醫生的治療，媽媽的病好起來(lái)了�？粗�(zhù)媽媽露出了笑容，我也很高興，因為媽媽健康了就可以和我一起玩了。
我的舅舅是個(gè)外科醫生，從小他就想當醫生。舅舅說(shuō)他喜歡華佗，喜歡李時(shí)珍，對他們的救死扶傷精神很崇拜。自從舅舅當了醫生后，他的雙手幫助過(guò)很多的病人恢復了健康，康復出院的病人笑著(zhù)感謝舅舅醫治好了他們的病。舅舅也很高興自己能夠幫助別人脫離痛苦，只要是有一個(gè)病人離開(kāi)醫院，舅舅就會(huì )深深地吐口氣，露出欣慰的笑容。
醫生很辛苦，可是我覺(jué)得他們能幫助別人很偉大。我希望自己也能夠用自己的雙手、用自己的勞動(dòng)帶給別人健康和快樂(lè )！
我感謝醫生，我喜歡醫生，所以我想長(cháng)大后自己也要當一名好醫生。
夢(mèng)想小學(xué)作文3
我是個(gè)“90后”的一個(gè)女孩，我屬于愛(ài)幻想型，說(shuō)白了就是愛(ài)作白日夢(mèng)。如果我幻想的事變成夢(mèng)想，我可以把它實(shí)現么？
我曾幻想我是一位明星，可我沒(méi)有周董的才華，沒(méi)有潘帥的魅力，也沒(méi)有SHE的唱功。
我也曾幻想我是模特，但我沒(méi)有吳佩慈那樣的九頭身，沒(méi)有林志玲那樣的氣質(zhì)，更沒(méi)有丹尼拉那樣的幸運。
我突然見(jiàn)發(fā)現我有著(zhù)和韓寒一樣的叛逆心理，我有著(zhù)和郭敬明一樣的悲傷感。那我也會(huì )和他們一樣么？雖然我不想韓寒有著(zhù)張揚的孤傲；也沒(méi)有郭敬明那樣溫柔的低調，可我有屬于我獨一無(wú)二的個(gè)性。盡管我沒(méi)有韓寒那些豐富的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享；也沒(méi)有像郭敬明那樣來(lái)描述事態(tài)的華麗文字，但我會(huì )用心，用心發(fā)現世間美麗的事物。
現在，我又在幻想我是作家了。有人說(shuō)“90后”出現和韓寒，郭敬明一樣的偶像是件悲哀的事。如果可以，我想讓這悲傷的事發(fā)生。
我給予自己信心和勇氣，我可以么？
夢(mèng)想小學(xué)作文4
我從小的愿望是做一名老師，看著(zhù)老師嚴肅地表情，旁邊放著(zhù)教鞭，下面的學(xué)生鴉雀無(wú)聲，給人一種居高臨下的感覺(jué)。不盡如此，更重要的是當老師還可以跟學(xué)生一起玩耍，讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )道理，讓他們日后的道路中不迷失方向，讓他們獲得實(shí)踐的勇氣和力量，從而培育出一個(gè)個(gè)國家棟梁。還有一個(gè)方面，因為我崇拜這個(gè)職業(yè)，更佩服老師那無(wú)私奉獻、為我們的學(xué)業(yè)而廢寢忘食的蠟燭精神。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的夢(mèng)想又隨之改變，想當一名人民警察，穿著(zhù)英姿颯爽的警服，看起來(lái)威風(fēng)凜凜，意氣風(fēng)發(fā)。抓住一個(gè)個(gè)罪犯，深受人民的愛(ài)戴，人們見(jiàn)到了我，就會(huì )大聲稱(chēng)贊，讓自己充滿(mǎn)自豪。他們拿著(zhù)槍去保衛祖國，為祖國貢獻出自己的一份力量，不讓犯罪分子逍遙法外，但我更佩服的是他們“不抓錯一個(gè)好人，不放走一個(gè)壞人”的信念。
我要學(xué)習林森火的精神，學(xué)做懂得進(jìn)取的好少年，學(xué)習做一個(gè)團結友愛(ài)的少年，爭做一個(gè)講文明的好少年，為著(zhù)自己的理想而奮斗。
讓我們學(xué)習林森火，爭做四好少年，讓四好之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心里。
夢(mèng)想小學(xué)作文5
每個(gè)人的童年，都會(huì )有一個(gè)純真的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是要像楊利偉叔叔那樣，當一名遨逰太空的宇航員。
我非常著(zhù)迷宇航員這個(gè)職業(yè)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我在生活中曾經(jīng)干過(guò)一些非常有趣的荒唐事 。比如，有一次，我和爸爸媽媽一起去探望住在農村的 姥姥。姥姥家里后炕的墻上邊釘著(zhù)個(gè)大鐵釘，鐵釘上掛著(zhù)個(gè)旅游睡袋。 我想：能不能在睡袋里體驗一下當宇航員的感覺(jué)呢 ？ 于是我就從炕上跨進(jìn)睡袋里，并把睡袋的拉鎖拉上來(lái)，把頭露出外面。我剛一閉上眼睛正要來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)進(jìn)行體驗，不料“撲通”一聲連人帶袋掉在炕上，頓時(shí)把炕上弄得一片狼藉，我也嚇出我一身冷汗。原來(lái)是因為我的身體太重，釘子不能承受就掉下來(lái)了。
雖然這一次失敗了----盡管是玩兒，但我還是不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是要當一名優(yōu)秀的宇航員，去探索太空的秘密。
夢(mèng)想小學(xué)作文6
我離夢(mèng)想之遙遠，“每人的知識都是有限的，我的知識也是不多的，但世界上的知識是無(wú)限的，我一定要吸收更多天地精華，完成夢(mèng)想�！蔽也粩嗟南胫�(zhù)這句話(huà)。
我的愿望是偉大的，是成功率只有百分之0。1這么少想當作家。我已喝下了老師那香甜的“墨水”，但是才喝到老師“墨水”的百分之一都不到，老師把“墨水”越加越濃，讓我喝了直想嘔吐，但這是不可以的，這墨水是我制造通往夢(mèng)想的火箭的機油。如果吐掉的話(huà)，造成的火箭也飛不上天。我發(fā)現，我的愿望離我越來(lái)越近，但是它還是如此遙遠。我使勁的吞喝又苦又澀的濃濃的墨水，但還不夠，看來(lái)，這架緩慢的火箭必定要過(guò)幾年或十幾年才能飛到理想島。我再吃力的開(kāi)動(dòng)火箭，大口大口的吸收即苦澀，又濃密的墨水，累倒時(shí)我的正義影子幫助我，黑暗影子卻當旁觀(guān)者。我也不放棄的，堅持著(zhù)努力向前沖！
我總相信一句話(huà)“人不能改變歷史，但歷史是可以改變人類(lèi)的！”夢(mèng)想是一個(gè)人的目標；夢(mèng)想是人的追求；夢(mèng)想是人的幻想；夢(mèng)想是人夢(mèng)中想得到的東西。我總對我自己說(shuō)一句話(huà)“夢(mèng)想的終點(diǎn)就在前面，快點(diǎn)沖上去！”我離夢(mèng)想還很遠，頌文加油吧！夢(mèng)想的終點(diǎn)就在前面！加油！
夢(mèng)想小學(xué)作文7
每個(gè)人一生中，都有無(wú)數的夢(mèng)想，不談是否好夢(mèng)難圓，但應堅信凡走過(guò)必留下痕跡。遇到的重重關(guān)卡，都應全力以赴，不畏艱難地勇往直前。
我是個(gè)膽小又內向害羞的小女生，記得幼兒園畢業(yè)典禮那天，所有的小朋友都必須一一上臺，說(shuō)出自己的畢業(yè)感言。典禮前的每一個(gè)夜晚，我都充分的練習與用心的準備，希望當天能成為最閃亮的一顆星。
沒(méi)想到，輪到我的時(shí)候，我卻驚恐到臉色蒼白，眼淚幾乎要奪眶而出。突然，媽媽從位置上站起來(lái)，豎起大姆指高喊著(zhù)：“寶貝加油！媽媽給你力量，加油��！我的寶貝！”頓時(shí)，如同天神給了我一顆定心丸般，我順利的開(kāi)口，將畢業(yè)感言瑯瑯地說(shuō)完了。真是令我難忘��！
從此，我愛(ài)上講臺上的自己，也奠定我想當老師的動(dòng)力與夢(mèng)想，期許自己滿(mǎn)載著(zhù)教育理念，盡心盡力教導莘莘學(xué)子，讓小朋友能在快樂(lè )中學(xué)習，創(chuàng )造美麗的未來(lái)；使小朋友都能相信，有夢(mèng)的人是幸福的，讓歡笑散播到校園的角落。
有句名諺：“跌倒了再爬起來(lái)，從失敗中求勝利�！边@是歷代偉人成功的祕訣。往后的人生，遇到任何的瓶頸或挫敗，我都要全力以赴，就算跌得遍體鱗傷，也要咬緊牙關(guān)，努力向前沖，決不輕言放棄。因為不管未來(lái)的結果如何，至少，我曾經(jīng)走過(guò)！
夢(mèng)想小學(xué)作文8
這學(xué)期我們搬到了一個(gè)更美、設備更高級、環(huán)境更好的校園里成長(cháng)，為此今天我們要進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了廣闊的操場(chǎng)。我們的主持人有一雙大大的鞋子，一只長(cháng)長(cháng)的尾巴還有一雙靈巧的小手，這就是我們的吉祥物欣欣。
第一個(gè)活動(dòng)是管樂(lè )團的演出，有大鼓、笛子還有架子鼓。他們表演的樂(lè )曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。第二個(gè)活動(dòng)是校長(cháng)講話(huà)，第三個(gè)活動(dòng)是我們同學(xué)的演出。首先樂(lè )團演出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，集體合唱團表演歌曲《茉莉花遍地開(kāi)》，再后來(lái)是舞蹈，他們舞姿優(yōu)美。第四個(gè)活動(dòng)集體操表演，有我們班同學(xué)演出的禮儀操，三年級的武術(shù)操，四年級的花棍操，六年級的武術(shù)操。
大家的演出給我們留下了深刻的印象，以后我一定要上臺演出。我要在這個(gè)美麗、先進(jìn)的環(huán)境下努力學(xué)習實(shí)現自己夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文9
藍藍的天空，純白的云朵，英勇的蒼鷹展翅翱翔于這美麗的畫(huà)卷之間。我們驚嘆于老鷹那敏捷的身手，自在的飛翔的同時(shí)，是否有想過(guò)，他那雙強勁的翅膀？我想，倘若沒(méi)有了翅膀，鷹也許永遠都不可能在翱翔于天際了！
人，是智慧的生物。人的心靈里也長(cháng)著(zhù)一雙翅膀，也同樣是憑借著(zhù)那一雙翅膀，穩穩當當地穿梭于這復雜的社會(huì )之中，不至于迷茫，不至于失望，在那漫長(cháng)的人生歲月里尋著(zhù)生命的真諦。那雙翅膀，便是――誠信！人們就因為擁有它，才用有超然達觀(guān)的人生；擁有它，才不至于在這復雜的社會(huì )染缸里迷失了自己；擁有它，才用有生命真諦的一切！
我從未看見(jiàn)過(guò)失去了翅膀的鳥(niǎo)兒仍能在天上飛翔。
我也不相信失去了誠信的人生仍能夠燦爛輝煌。
斷翅的鳥(niǎo)兒是飛不起來(lái)的，斷翅的人也同樣是沒(méi)有美好前程的！在這茫茫人海之中，失去了誠信，你到哪里去找到寄托，找到希望？
碧藍的天空，純白的云朵，那里就如社會(huì )一般，藏匿著(zhù)我們無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。那么，從現在開(kāi)始，從青少年做起，讓我們練就一雙堅硬豐滿(mǎn)的翅膀，在藍天白云間翱翔，去那里實(shí)現我們美好的夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文10
我夢(mèng)想中的翅膀能夠帶我自由的飛翔，能夠幫我保護我的家人，能夠掩飾住我悲哀的一面，能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )……
我夢(mèng)想中的翅膀——巨大的翅膀
在我的夢(mèng)想之中有一對巨大的翅膀它有著(zhù)潔白的羽毛，它有著(zhù)堪比光速的速度。帶著(zhù)我在湛藍的天空自由的翱翔，俯視著(zhù)我國的錦繡山河，了望那一望無(wú)垠的綠色草原。在我思念家鄉的時(shí)候，能夠帶著(zhù)我回到家鄉擁抱我思念已久的家人。
我夢(mèng)想中的翅膀——堅硬的翅膀
在我的夢(mèng)想中有一對堅硬的翅膀，在世界末日的時(shí)刻我能夠將我的家人包容在其中，讓他們不受傷害。不管有多大的災難我都要保護他們的安全，不為別的只是因為他們是我最親的家人。
我夢(mèng)想中的翅膀——彩色的翅膀
在我的夢(mèng)想中有一對彩色的翅膀，它有這七種顏色的羽毛，發(fā)出七種顏色的光芒，在暴風(fēng)雨過(guò)我可一展開(kāi)彩色的翅膀在天空翱翔畫(huà)出七色的彩虹。給人們帶來(lái)好情緒，也給自我帶來(lái)好情緒。
我夢(mèng)想中的翅膀——隱形的翅膀
在我的夢(mèng)想中有一對隱形的翅膀，他能夠幫忙我隱形，屏蔽我的聲音。在我悲哀的時(shí)刻我能夠展開(kāi)我隱形的翅膀在無(wú)人的角落悲哀的哭泣，不讓別人看見(jiàn)哭泣的我，給別人展現一個(gè)堅強快樂(lè )的我。
我愛(ài)我夢(mèng)想中的翅膀！
夢(mèng)想小學(xué)作文11
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的'牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。
現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。
這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。
夢(mèng)想小學(xué)作文12
今天，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目，看了之后，我有很大的感觸。
其中，最令我有感觸的是在蘆山地震中的最美志愿者—廖智和11年自學(xué)鋼琴培育培育智障孩子的加油女工—鄭亞波。她們的一個(gè)個(gè)故事使我很感動(dòng)，廖智在一次汶川大地震中失去了她了女兒，并且失去了她那雙能夠跳舞的雙腿，但是她沒(méi)有氣餒，她一直堅持著(zhù)，最后她終于可以再次跳舞。鄭亞波有一個(gè)弱智的孩子，她帶著(zhù)他看過(guò)好多位醫生，但是醫生們都說(shuō)放棄吧，已經(jīng)不可能了，但是也始終沒(méi)有放棄她的兒子，終于有一位醫生說(shuō)彈鋼琴可以提高孩子的智商，于是一有空她就自學(xué)鋼琴，然后就教給她的兒子，過(guò)了11年終于可以像正常孩子一樣上學(xué)了。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量會(huì )讓你不懼風(fēng)雨、不畏風(fēng)險、不斷前進(jìn)。我們有了夢(mèng)想就要堅持。夢(mèng)想的實(shí)現并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚于淚水，不拋棄、不放棄。無(wú)論是追夢(mèng)過(guò)程中收獲的是成功，還是失敗，在追夢(mèng)道路上每一段的旅程都是蘊藏著(zhù)美麗的風(fēng)景，有夢(mèng)我們的人生才會(huì )更出彩。
夢(mèng)想小學(xué)作文13
當老師需要豐富的學(xué)識和足夠的耐心時(shí)，也需要無(wú)私的愛(ài)。我們的班主任陳老師有這些。每當同學(xué)們學(xué)習狀態(tài)異常時(shí)，她都會(huì )及時(shí)和我們談話(huà)。另外，在暑假和寒假期間或平時(shí)多次訪(fǎng)問(wèn)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通。幫助學(xué)生渡過(guò)學(xué)習難關(guān)
我們的任課老師都有充分的學(xué)識。每當我們提出各種難題時(shí)，他們都很容易回答。當我們仍然困惑的時(shí)候，他們很有耐心。根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，從我們的角度考慮，直到說(shuō)了不麻煩的話(huà)。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的老師因為我覺(jué)得當老師很幸福�？吹阶约旱膶W(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各崗位上展示自己的人生。當他們成功地建立自己的事業(yè)時(shí)：當他們擁有和睦的家庭時(shí)；從自己的學(xué)生在各自的體育場(chǎng)獲得榮譽(yù)來(lái)看。這種感覺(jué)就像看到自己家的果園，一顆果樹(shù)開(kāi)花一樣�！疤依顫M(mǎn)天下”就是當老師的幸福。這也是我決心成為一名老師的原因。
為了實(shí)現夢(mèng)想，在努力學(xué)習的同時(shí)，要大量閱讀各種書(shū)籍，增加自己的知識。另外，我要多參加各種公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)始。
夢(mèng)想小學(xué)作文14
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有著(zhù)特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標！” 我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對國家對生命有著(zhù)極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔
行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因為只有奔怒的大浪才能展現您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑！
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛國家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見(jiàn)到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。
夢(mèng)想小學(xué)作文15
你知道蝸牛為什么要緩緩的走向目的地嗎？為什么它走了許多年都還沒(méi)到，卻還要堅持不懈地向目的地邁進(jìn)的原因嗎？你知道墻上的蜘蛛為什么能夠接出各種各樣的形狀嗎？你知道葉子為什么在風(fēng)雨中飄搖卻能夠堅守在枝頭嗎？或許山坡上的野花會(huì )笑話(huà)我，既然那么累，卻為什么還要還戀戀不忘的呢？我會(huì )微笑的告訴你，因為可以和同學(xué)在一起呀�？梢詫W(xué)到許多知識、認識許多同學(xué)和老師。不是有一句歌詞叫做‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功。
學(xué)習也是一樣，遇到困難要想辦法去克服，要有堅持不懈的精神。人要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì )努力奮斗，人生才會(huì )更有意義。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就托做庸人。
如果你小學(xué)時(shí)候沒(méi)有夢(mèng)想。那么現在已經(jīng)進(jìn)入初中了，就要有自己的夢(mèng)想。只要不斷追求，有所作為，永遠滿(mǎn)懷著(zhù)理想和期望，才會(huì )使生活過(guò)的更加多姿多彩，才會(huì )有自己的新天地。雖然我以前沒(méi)有夢(mèng)想，但是我覺(jué)定要有目標，努力奮斗。
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