【推薦】追逐夢(mèng)想作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的追逐夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家分享。
追逐夢(mèng)想作文 篇1
有時(shí)候，重要的不是能否達成夢(mèng)想，而是在追逐夢(mèng)想過(guò)程中收獲的財富。
獨上西樓
“注意畫(huà)筆的運筆，怎么一點(diǎn)也不流暢，多多注意體會(huì )畫(huà)畫(huà)的意境吧�！崩L畫(huà)老師的建議聲、批評聲、嘆息聲依然縈繞在耳畔。
月光甩下潔白的水袖，飄過(guò)窗臺，飄進(jìn)了我焦急而痛苦的心中，何時(shí)，我的畫(huà)才能像畫(huà)龍點(diǎn)睛般生動(dòng)呢？
心中浮現出晏殊《蝶戀花》中的詩(shī)句：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路�！�
衣帶漸寬
翻開(kāi)畫(huà)冊，一遍遍體會(huì )高山流水風(fēng)景的秀麗，一遍遍咀嚼小橋流水人家的寧靜。最終提筆， 提——按——轉——折，一張、兩張、三張，墻上的時(shí)鐘無(wú)力地指向十二點(diǎn)，手心的汗水潤濕了畫(huà)筆，畫(huà)也越來(lái)越美。
月光照耀著(zhù)大地，將它裝點(diǎn)得如此美麗。
每日清晨，我在書(shū)房中追逐第一縷陽(yáng)光，每日傍晚，我在畫(huà)卷前親吻最后一抹夕陽(yáng)，任汗水浸濕衣裳，但腦海中一直有個(gè)聲音在回響：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
驀然回首
回憶往昔，發(fā)現愛(ài)上繪畫(huà)并不是為了其筆走龍游的豪邁，亦不是為了其畫(huà)中風(fēng)景的秀美，而是在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中，懂得了追逐夢(mèng)想的力量。
夕陽(yáng)漸漸沉入地平線(xiàn)，余暉映得半邊天空通紅，我站在書(shū)桌前，滿(mǎn)意地看著(zhù)眼前的畫(huà)卷，畫(huà)中的房屋、樹(shù)木、街道、汽車(chē)，無(wú)一不生動(dòng)形象，好像畫(huà)卷中的不是畫(huà)，而是一方世界。
驀然回首，快樂(lè )就在，追逐夢(mèng)想處。
追逐夢(mèng)想作文 篇2
當一株野草擁有了夢(mèng)想，它對陽(yáng)光的渴求便成了一種信念，一種堅如磐石的信念。
當一只小鳥(niǎo)灌注了夢(mèng)想，它便對飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。
不要以為夢(mèng)想就是成為泰戈爾般的文學(xué)巨匠，或者做一些像阿姆斯特朗登上月球那樣的壯舉——有時(shí)，一份小小的夢(mèng)想，正如一株野草渴求陽(yáng)光的夢(mèng)想，一樣可以來(lái)得感天動(dòng)地。
剛在那荒蕪了很久的花盆里發(fā)現一株野草的時(shí)候，它顯得那般枯黃，細小，似乎微風(fēng)輕輕一吹，它便能折了腰似的，它那幾乎閃不出絲絲綠意的草葉無(wú)精打采地垂在兩側，我只瞥了它一下，卻不愿再看第二眼——它是那般平凡，孱弱，只是以一種傾斜著(zhù)的、向著(zhù)陽(yáng)光的怪誕角度生長(cháng)。
可當我再一次踏入了陽(yáng)臺時(shí)，我被震撼了。它以一種更加怪異的長(cháng)勢生長(cháng)，越來(lái)越傾斜�！罱K，它那依舊枯黃的葉尖終于觸碰到了陽(yáng)光，觸碰到了那看似近在咫尺，卻遠在天邊的陽(yáng)光。
原來(lái)它在陰暗的角落里夢(mèng)想著(zhù)陽(yáng)光啊。
鳥(niǎo)兒最初是不會(huì )飛翔的吧——我想。
億萬(wàn)年前，一只普通、平凡的小鳥(niǎo)，同所有動(dòng)物一樣，生活在樹(shù)林里。
白天，小鳥(niǎo)仰望著(zhù)藍天、白云，頓生出一陣迫切的`渴望。它想——
要是能擁抱藍天，與白云嬉戲該有多好。
晚上，月亮升起了，夜空嵌滿(mǎn)了星星。這只鳥(niǎo)兒依舊仰著(zhù)它那小小的頭顱，遙望著(zhù)夜空，它想——
要是能拜訪(fǎng)月亮，與星星做朋友該有多好。
這夢(mèng)想始終縈繞在鳥(niǎo)兒的頭腦里。它那纖細的腳努力跳動(dòng)著(zhù)，希望擺脫大地的束縛，可它失敗了。于是，它開(kāi)始試著(zhù)撲棱它那還不發(fā)達的翅膀。
第一天，它失敗了;第二天，它還是失敗了。第三天……
……
因為有了第一只鳥(niǎo)的夢(mèng)想，如今的鳥(niǎo)兒，飛翔對它們來(lái)說(shuō)，早已不再是一個(gè)夢(mèng)想，但正是飛翔的夢(mèng)想造就鳥(niǎo)兒最終直上云霄。
野草的夢(mèng)想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想讓它在進(jìn)化過(guò)程中與別的動(dòng)物不同。我想，一個(gè)人的夢(mèng)想即使像小草渴求陽(yáng)光的夢(mèng)想那么渺小，抑或像鳥(niǎo)兒渴望飛翔那么異想天開(kāi)——但若他把自己的夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，那他必能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，成功地為自己的未來(lái)譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章。
追逐夢(mèng)想作文 篇3
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”這悠揚的歌聲承載的是無(wú)盡的力量的信念。
年幼的我羨慕在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，喜歡那漂亮的羽毛，喜歡那撲騰的翅膀。于是，年幼的心靈便種下了“宇航員”的種子。再后來(lái)，我了解了浩瀚的宇宙，奇妙的行星，科學(xué)家都講不出的奧妙，更加堅定了當“宇航員”的信念。
夢(mèng)想總歸不是夢(mèng)和想，于是，漫長(cháng)的一段歲月中，我像一塊海綿，瘋狂的吸收著(zhù)有關(guān)的知識。不僅僅如此，《昆蟲(chóng)記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》一系列的科普知識，滿(mǎn)足了我那顆好奇的心。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也越來(lái)越懂事，“宇航員的夢(mèng)想也暗淡了許多，接觸的書(shū)籍也不僅是科普書(shū)了，反而書(shū)架上放滿(mǎn)了作文書(shū)，文學(xué)書(shū)，墻上五花八門(mén)的海報也都取了下來(lái)，明明就沒(méi)有決定什么，但總歸有一些東西變了。
小學(xué)的我，最喜歡在三尺講臺上踱來(lái)踱去，最喜歡在黑板上寫(xiě)字，涂鴉。每每上課的時(shí)候，偶爾走神想著(zhù)自己的夢(mèng)想，又忘不下兒時(shí)的“宇航員”，又喜歡如今的教師一職。時(shí)�；孟�，我要是一名老師啊，那我一定會(huì )認真批改作業(yè)，好好的教學(xué)生知識。
于是，我又在此下了功夫，但又不會(huì )像兒時(shí)一樣“張揚”，會(huì )在電視上學(xué)演講家一樣的腔調，會(huì )在下課時(shí)學(xué)習老師循循善誘的引導，這樣的夢(mèng)想一直持續到現在。如今的我，在演講上是出色的“行家”；在講題時(shí)，是“合格”的老師。
年幼的時(shí)候有許多東西無(wú)法挽回，比如遠走的時(shí)光，比如枯萎的情感，總有許多難以割舍。比如心中的夢(mèng)想，追逐喜愛(ài)，面對前進(jìn)路上的未知，跑走不通的時(shí)候，不要眷戀前方的風(fēng)景，不要回望來(lái)時(shí)的行程，簡(jiǎn)單的做自己，總有一扇門(mén)為夢(mèng)想打開(kāi)。
追逐夢(mèng)想作文 篇4
舞臺絢爛的燈光照在我的臉上，緊張的我不禁握緊手中的長(cháng)笛。手上的冷汗以及來(lái)自心臟的狂跳，讓我整個(gè)人不安起來(lái)�？戳丝磮�(chǎng)下的觀(guān)眾，我顫顫地拿起了手中的長(cháng)笛，放在嘴邊，周?chē)及盗讼聛?lái)……
初夏的斜陽(yáng)照在綠茵茵的操場(chǎng)上，我聽(tīng)見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)嘰喳的叫聲，心中不免愉悅。那聲音是多么的美妙動(dòng)聽(tīng)啊，就像長(cháng)笛聲一樣。如果我也會(huì )吹該多好！小小的愿望在心中萌芽，夢(mèng)想的旋律開(kāi)始演奏。
暮秋，紅葉掉落在路旁。天邊昏黃的圓圈依舊倔強地懸掛在天空一角，無(wú)論怎么說(shuō)也不肯落下。今天是管樂(lè )團招新的時(shí)候，我是第一個(gè)到的�！袄蠋�，請問(wèn)我適合吹長(cháng)笛嗎？”老師看了看我，眼睛彎了彎，笑著(zhù)說(shuō)：“你的嘴型適合吹圓號�！蔽伊ⅠR垂下眼眸，心情跌落至谷底，而老師仿佛讀懂了我的失落，笑了笑說(shuō)：“不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，嘴型只是讓你知道你適合吹什么，決定權還是在你的手上�！毙θ葜匦屡郎衔业哪橗�，我望著(zhù)天邊那輪圓日，心下欣喜十分。
“你怎么還是吹不響！”長(cháng)笛老師望著(zhù)我，雙眼幾近噴火。我委屈地想哭，卻還是忍住了。為什么其他人都吹得響笛子？如果連笛子都吹不響的話(huà)，我還吹什么長(cháng)笛？我還怎么實(shí)現我的夢(mèng)想呢？難道我真的不是這塊料嗎？我真得不適合吹笛子嗎？我擦了擦從我眼里落下的兩行淚。不行，我一定要堅持，萬(wàn)事開(kāi)頭難�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽彝�(zhù)手中泛著(zhù)銀光的長(cháng)笛，握了握，卻松開(kāi)了，而后再拿起來(lái)，卻已放在了嘴邊。此后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習嘴型。忽然有一天，我吹響了，我真的吹響了！長(cháng)笛老師吃驚地望著(zhù)我，隨后又被欣慰的笑容所取代。
榮升為聲部長(cháng)的我，成為了管樂(lè )團的長(cháng)笛主力。既然我現在已經(jīng)吹得這么好了，那么是不是可以不用再每天那么辛苦地練習了？于是，練習長(cháng)笛的時(shí)間被我用來(lái)看電視，玩手機�！澳氵@次的練習曲怎么吹得這么差！你以前可不是這個(gè)水平，一句里的升降號沒(méi)有一個(gè)吹對的�！遍L(cháng)笛老師用她那犀利的眼神掃向我，我躲開(kāi)了她的眼神，手微微握了握長(cháng)笛，眼前視線(xiàn)模糊，心里埋下了深深的愧疚。從那以后，我徹夜苦練，每當夜幕降臨，星點(diǎn)點(diǎn)綴夜空之時(shí)，我才停下。即使手臂已經(jīng)舉了三四個(gè)小時(shí)開(kāi)始酸痛，我仍然沒(méi)有絲毫察覺(jué)。我望著(zhù)那樂(lè )譜上的音符，心里關(guān)于夢(mèng)想的旋律愈奏愈烈。
一曲完畢，余音繞梁�；厥瞻四昵暗耐�，心中難免有苦澀，但更多的還是慶幸。慶幸我選擇了長(cháng)笛，慶幸我沒(méi)有放棄。我抬頭，望了望臺下的觀(guān)眾，深鞠一躬。側過(guò)臉，看見(jiàn)了窗外那輪已經(jīng)掛在了湛藍天空上的圓日，熠熠閃耀著(zhù)光芒。手又握了握長(cháng)笛，嘴角也微微彎了。
縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。我走在綠茵茵的操場(chǎng)上，小鳥(niǎo)嘰喳的叫聲再一次傳來(lái)，青春的旋律還在演奏著(zhù)，追逐夢(mèng)想的腳步還在前進(jìn)著(zhù)。