帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇1
在此刻我已準備好接受新的挑戰。俗話(huà)說(shuō)；新年新氣象。新的一年開(kāi)始了，我應該想好自己的目標，帶著(zhù)夢(mèng)想重新出發(fā)。
夢(mèng)想，一個(gè)多么熟悉而又美好的詞語(yǔ)。而如今，還有多少人能夠體會(huì )它的含義。夢(mèng)想，它是給你心靈上的一種寄托，它是使你勇敢前進(jìn)的后盾，在你為夢(mèng)想努力而受到傷害時(shí)，它會(huì )使膩蟲(chóng)新振作。夢(mèng)想它并不是給你帶來(lái)富裕生活的工具而是使你前進(jìn)的目標。
夢(mèng)想是一個(gè)多么誘惑人的詞語(yǔ)，它會(huì )使有理想的人奮發(fā)努力�？墒侨藗兺鶗�(huì )誤解夢(mèng)想的含義，為了追求那些所謂富裕生活而不擇手段。我想經(jīng)過(guò)那么長(cháng)的時(shí)間，我一悟出了夢(mèng)想的真諦。所以，在新一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì )捎上心靈的`翅膀帶著(zhù)夢(mèng)想起航。雖然沿途中可能會(huì )遇到很多困難，但我相信只要有夢(mèng)想陪伴著(zhù)我，我就一定能夠克服困難勇往直前。
夢(mèng)想是存在人們心中的。夢(mèng)想是心靈上的一種寄托。加油吧。讓我們一起為夢(mèng)想努力。
在新的起點(diǎn)，我應該擦干眼淚把握時(shí)光。用事實(shí)來(lái)證明自己有能力完成自己的夢(mèng)想。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇2
每個(gè)人都會(huì )有他們自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)路標，指引著(zhù)他們走向未來(lái)。我的夢(mèng)想就是想當一名生物學(xué)家。這個(gè)夢(mèng)想源于我在小學(xué)三年級時(shí)看的一個(gè)紀錄片，看著(zhù)紀錄片里那些長(cháng)相奇特的生物時(shí)，便對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，我于是開(kāi)始購買(mǎi)一些關(guān)于生物的書(shū)籍，開(kāi)始搜索更多關(guān)于生物方面的紀錄片，開(kāi)始養些小動(dòng)物，開(kāi)始外出觀(guān)察小動(dòng)物，開(kāi)始有了很多“問(wèn)題”冒出來(lái)……
當一個(gè)個(gè)“問(wèn)題”想辦法解決的時(shí)候，也讓我在其他方面收獲了很多。一次看一部關(guān)于滅絕動(dòng)物的紀錄片后，便在網(wǎng)絡(luò )中不斷地查找關(guān)于它們的'信息，“為什么歷史上會(huì )有數次生物大滅絕呢？”“為什么海中的動(dòng)物會(huì )來(lái)到陸地上生存呢？”“其他星球是否有生物存在？
”不知不覺(jué)對這段時(shí)間的歷史和天文有了不少的了解，從而又引發(fā)了我對歷史、天文的興趣，慢慢的我發(fā)現喜歡一個(gè)學(xué)科的同時(shí)也會(huì )讓你對這門(mén)學(xué)科有關(guān)的很多信息產(chǎn)生興趣，想不斷的探求下去，這些問(wèn)題讓我對生物有了更濃厚的興趣，也讓我有了當生物學(xué)家的夢(mèng)想。
帶著(zhù)心中的夢(mèng)想，我又明白了世界上已知的十余種可無(wú)性繁殖的生物，鯊魚(yú)在數億年前便是海洋中的捕食者，世界上最大的細胞有一米多長(cháng)……而不久前的一次生物測試我獲得了夢(mèng)想的分數，也更堅定了我對這個(gè)夢(mèng)想的追求，我會(huì )繼續向著(zhù)我的目標前進(jìn)，因為這只可是是夢(mèng)想的種子播下去后長(cháng)出的第一片葉第一朵花，未來(lái)還太遠太長(cháng)。
我十分慶幸這顆心中播下的種子已經(jīng)發(fā)芽在慢慢長(cháng)大，相信自己的努力會(huì )如水般化為肥料來(lái)滋養它，因為我相信，當它開(kāi)花結果時(shí)，我將成就自己，我能夠十分驕傲的說(shuō)：“我的夢(mèng)想實(shí)現了！”此刻說(shuō)這些或許還太早，但我會(huì )沿著(zhù)夢(mèng)想的路標走下去，不停地……走向未來(lái)。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇3
“每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想有長(cháng)遠的，也有目前的。有些人為了自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈地努力與堅持，最終到達成功的彼岸;而有的人，卻在自己奮斗的路程中，遇到挫折就退縮，就服輸，從而，導致自己夢(mèng)想破滅。
可是每個(gè)人，都應當擁有一個(gè)夢(mèng)想，從而是自己朝著(zhù)那個(gè)夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去。
升入高中，我的夢(mèng)想，就定格在了三年以后的高考，能夠考取一所優(yōu)秀的大學(xué)。當然，遠遠有這個(gè)目標是不夠的，它就像是一層在頂樓的陽(yáng)臺，你不可能一步就跨上去，而是要從最基層開(kāi)始，一步一步往上爬，不要抱有僥幸心理，否則將會(huì )適得其反。也不要遇到荊棘就退縮，那樣將一事無(wú)成！
記得我讀初三的時(shí)候，每每從高三的教學(xué)樓前走過(guò)，心理就莫名的產(chǎn)生了一種緊迫感，危機感。覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的好快，我轉眼就初三了，也將面臨屬于我們的.中考，那個(gè)時(shí)候，我同朋友一起約定，把明德拿下，可是僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，口說(shuō)無(wú)憑，唯有付出自己的汗水，成功才會(huì )向我招手。中考過(guò)后，我們都失落了，我們都沒(méi)有到達明德的分數線(xiàn)。這個(gè)自身實(shí)力使我深刻的感受到;無(wú)論什么事，都不能只是說(shuō)說(shuō)而已，我們必須少說(shuō)話(huà)，多做題，僅有掌握了每一道題的類(lèi)型，我們才有可能離成功更近！
我的高中生活，已經(jīng)開(kāi)始，戰鼓也已經(jīng)打響。雖然每一天的生活都大體相似，可是收獲卻日益更新，我們不要學(xué)習古人的守株待兔，對于學(xué)習與生活，我們都應當成為主人，我們要做主動(dòng)者。這樣的生活才是歡樂(lè )的，才是充實(shí)的。
有人說(shuō)，夢(mèng)想就像天空中的云彩，是那么的遙不可及，其實(shí)錯了，不是夢(mèng)想遙不可及，而是我們沒(méi)有一顆堅定的心。
我相信‘夢(mèng)在心中，而路就在腳下’;我相信‘事在人為’我更相信‘堅持就是勝利’！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇4
在成長(cháng)過(guò)程中，我們走過(guò)了時(shí)間的跑道，遨游過(guò)知識的海洋……在成長(cháng)的軌道中處處都有我們所留下的腳印。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到一些挫折。就要看你能不能經(jīng)起成長(cháng)的考驗。無(wú)論現在怎樣，我們都無(wú)法欲知自己在成長(cháng)的旅途中到底還要經(jīng)歷多少風(fēng)浪。我們只有堅強。勇敢的走下去才能到達成功的'彼岸。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們一路做伴�？墒窃谶@趟通往成長(cháng)的列車(chē)中，有多少人改變自己最初的，最純真的夢(mèng)想；有多少人為了自己的利益，而改變了最寶貴的堅定不移的信念；有多少人因為一些挫折而改變了自己曾經(jīng)的那份執著(zhù)與熱誠。成長(cháng)，是靠我們自己腳踏實(shí)地地走下來(lái)的。雖然，在走的過(guò)程中我們會(huì )面臨惡劣的天氣但只要你勇往直前去追逐最初的夢(mèng)想，那你就是在成長(cháng)旅途中的獲勝者。
在成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有迷茫誰(shuí)沒(méi)有害怕……對未來(lái)的一切我們都無(wú)法預知，但我們可以改變現在，我們可以用行動(dòng)未來(lái)進(jìn)軍。面對成長(cháng)的挫折我們難免會(huì )感到恐懼和擔憂(yōu)，可是你不要忘了在你的成長(cháng)過(guò)程中家是你的避風(fēng)港給你送來(lái)溫暖，家人是你的燈塔指引你前進(jìn)的方向。我們是祖國未來(lái)的希望，所以想要使我們的祖國更加繁榮昌盛。我們必須不斷的充實(shí)自己，改變自己。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們一路走來(lái)留了許許多多的腳印。對于我們來(lái)說(shuō)這每一個(gè)腳印都有一個(gè)故事，它不斷的激勵著(zhù)我們，讓我們一路勇往直前。加油，做你自己。開(kāi)心度過(guò)沒(méi)一天。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇5
在現實(shí)生活中，有許多人正為著(zhù)自己向往很久的夢(mèng)想努力著(zhù)。他們忘記痛苦，從一次次失敗中找尋著(zhù)真我，勇往直前，無(wú)所畏懼。夢(mèng)想是他們心靈的彼岸，使他們咬牙堅持，豁然開(kāi)朗。
上了中學(xué)，我們的壓力愈來(lái)愈大，父母對我們的要求更加嚴格、苛刻；老師給我們的任務(wù)更加沉重、復雜，這一切都讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。而夢(mèng)想，猶如救命索一般，把我們從沼澤中拉出，并給予我們一束希望的光芒，讓我們?yōu)橹寂�，與之奮斗。
可夢(mèng)想并不是觸手可及的。夢(mèng)想何為夢(mèng)想？是因為它是一種理想的境界，是對未來(lái)生活美好的愿望，需要努力所加持，不努力便是空想。天地萬(wàn)物之間各有規律，人就應該用盡一生拼搏，去觸碰自己的'愿望，實(shí)現自己的夢(mèng)想，從而駛向成功的港灣。
以努力為桅桿，以信念做船帆，遠處，一艘名為“夢(mèng)想”的小船正揚帆起航……
夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛是一種悸動(dòng)穿梭在軌道。我的夢(mèng)想就是踏踏實(shí)實(shí)做我自己，每天臉上都能洋溢著(zhù)笑容，快快樂(lè )樂(lè )，幫助更多的人看清自己、認識自己。希望我的父母親身體健康，我的家庭歡樂(lè )。
夢(mèng)想只是一粒種子，只有種在奮斗的沃土上才不怕逆境的風(fēng)吹雨打。昨天的失落已成為過(guò)去的風(fēng)景，今天的努力只為夢(mèng)想，明天的曙光源于今天的開(kāi)創(chuàng )！青春的日記里沒(méi)有惆悵，生命的夏天激情飛揚！
而努力是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁，一起追夢(mèng)吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇6
籃球，是朋友，是玩伴，是導師。它告訴我們團結的重要，它伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，它教導我們追逐夢(mèng)想，永不放棄！
但我卻不喜歡籃球，因為我打球身體不夠靈活，動(dòng)作不夠協(xié)調，不懂團隊合作。即使認真觀(guān)看專(zhuān)業(yè)的籃球比賽，細心摹仿別人的動(dòng)作，也還是無(wú)濟于事。所以每次體育課打球，沒(méi)人愿意和我一隊，我總是一個(gè)人。我以為籃球不適合我，正當我準備放棄時(shí)，卻遇見(jiàn)了他，那個(gè)讓我重新對籃球充滿(mǎn)希望的人。雖然他和我一樣不引人注目，但他有著(zhù)堅持不懈的精神。
寂靜的夜晚，一輪殘月孤獨地掛在空中，星星不知所蹤。寬闊的街道上只有我的影子。走著(zhù)走著(zhù)，寂靜城市的一角傳來(lái)喧囂聲，驚擾了樹(shù)枝上棲息的鴉鵲。隨著(zhù)我的`靠近，那充滿(mǎn)節湊的”砰砰”聲越來(lái)越大。我將頭貼近體育場(chǎng)的窗戶(hù)，只見(jiàn)偌大的體育場(chǎng)里只有一個(gè)身影在那來(lái)回穿梭，手中還抱著(zhù)一個(gè)籃球。放眼望去，大汗淋漓的他不斷投籃，運球，再投籃，仿佛有人與他爭奪一般。他運球時(shí)，將籃球一會(huì )兒運到左手，一會(huì )兒運到右手，籃球在他手上就像一個(gè)小精靈。他運著(zhù)球來(lái)到籃筐下，雙手抓住球，雙腳用力躍起，使出渾身解數將球用力扣進(jìn)籃筐，可惜球卻彈了出來(lái)。我為他感到惋惜和失落，但他沒(méi)有懊惱，仍然奮力地再一次將球投向籃筐，可惜又一次失敗了。他握緊雙拳，不斷給自已打氣，好像在安慰自己不要放棄。繼續投籃，可沒(méi)有一次是成功的。在他躍起身的一刻被絆了一下，重重摔在地上，摔得鼻青臉腫。他艱難地從地上爬起，一把拍去身上的灰塵，走出體育場(chǎng)，抬頭望了望漆黑的天空，收拾好東西回家了。
從此以后，每天晚上我都會(huì )去看他打球。他邀請我一起打，起初我婉拒了。后來(lái)，我終于抗拒不了籃球的魅力，與他一起練習起來(lái)。他戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)藍背心，渾身充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣。開(kāi)始打球了，他運球到我面前，身子突然傾斜到右側。我信以為真，也把身子向右側，結果他一個(gè)左轉身就繞開(kāi)了我。來(lái)到籃筐前，他縱身一躍，我上前想阻擋他的腳步，可惜他先我一步，將球扣進(jìn)了籃筐里。如果我自己快一步，他就不會(huì )進(jìn)球了，我十分氣餒，但還是下定決心要努力練習。輪到我運球了，我也同樣在他眼前閃來(lái)閃去，揪準時(shí)機，一個(gè)跨步閃開(kāi)了他，揚手就把球扔了出去，可誰(shuí)知球沒(méi)進(jìn)筐，反而彈了回來(lái)，像個(gè)調皮的小娃娃，彈跳著(zhù)，落在我手上。我低頭看了看手中的球，又抬頭看了看頭頂的籃筐，覺(jué)得遙不可及。但我相信，只要我不放棄練習，堅持努力，一定會(huì )有突破的！
籃球似朋友、玩伴和導師，又勝似玩伴、導師和朋友。它是帆船，載著(zhù)夢(mèng)想起航；它是力量，教會(huì )我們拼博；它是鑰匙，開(kāi)啟了運動(dòng)智慧的大門(mén)；它更是精神的象征，象征著(zhù)團結拼搏的精神！作者：石浩然
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，特別是我們青少年。夢(mèng)想是很美好的，也是很遠大的，相信我們每一個(gè)人都憧憬著(zhù)長(cháng)大后，當國家元首、科學(xué)家、作家、明星、心理學(xué)家等等，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�？墒�，同學(xué)們是否想過(guò)，怎么樣去實(shí)現這個(gè)美好的夢(mèng)想呢？也許你會(huì )說(shuō)，那都是長(cháng)大以后的事情，我們這么小，是不可能實(shí)現理想的。不！你錯了！要想實(shí)現我們心目中的夢(mèng)想，就必須從小做起，從小事做起。
雖然我們現在還實(shí)現不了夢(mèng)想，但是萬(wàn)丈高樓平地起，我們要像蓋房子一樣，打好堅實(shí)的基礎，比如：你立志長(cháng)大以后要當個(gè)作家，除了要認真學(xué)好老師所教的知識，認真寫(xiě)好每一篇作文，努力做到?jīng)]有錯別字，用詞恰當，語(yǔ)句通順；在這基礎上，還要多看好的課外書(shū)，寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，這樣可以增加一些的優(yōu)美詞句，學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧，增添自己的知識面。持之以恒，漸漸的你就會(huì )喜歡上作文、喜歡上寫(xiě)作，還可以通過(guò)寫(xiě)作抒發(fā)自己的情懷。經(jīng)過(guò)不斷的練筆，等你長(cháng)大了，文筆一定會(huì )很優(yōu)美，這樣就會(huì )實(shí)現自己的作家夢(mèng)想。
作為21世紀的青少年，我們一定要有夢(mèng)想，還要為實(shí)現夢(mèng)想而努力拼搏。因為我們是含苞待放的`花朵，我們是祖國的希望和未來(lái)，我們的肩上擔負著(zhù)中華民族復興的重任。為了實(shí)現夢(mèng)想，我們一定要好好學(xué)習、天天向上，嚴格要求自己，從小事做起，努力做好每一件小事。付出終有收獲，通過(guò)自己的努力，夢(mèng)想將不再是遙不可及，再過(guò)十年、二十年，我們會(huì )成為國家元首、科學(xué)家、心理學(xué)家、醫生、老師的，最終實(shí)現心中的夢(mèng)想。
小夢(mèng)想，成就大精彩！讓我們認真做好學(xué)習、生活中的每一件事，為自己的夢(mèng)想而奮斗！讓夢(mèng)想起航！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇8
聽(tīng)過(guò)一首歌，甚是喜歡。
“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，這個(gè)驕傲時(shí)刻臉上微笑，綻放要讓全世界看到，”仿佛一種悸動(dòng)穿梭軌道，讓熱血沸騰戰火燃燒，擁有夢(mèng)想，我們才能擁有熱情。
“一路有你的記號，是彼此最堅強的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造”熱情，為我們贏(yíng)來(lái)真心的友情，讓我們的青春充滿(mǎn)激情。
“唱唱唱是我們的訊號，就是追逐永不放慢步調，筑夢(mèng)的'城堡，努力就會(huì )閃耀”夢(mèng)想，為我們帶來(lái)成功和閃耀的人生。
“我要讓全世界看到，夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險阻，要為彼此護航，放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅定著(zhù)希望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放�！钡氆@得成功，就必須付出堅定的信念和勇氣。
這首歌的歌詞中，充滿(mǎn)了對追逐夢(mèng)想的堅定和勇氣。即使有再多的險阻和風(fēng)浪，我們也不能放棄夢(mèng)想，追夢(mèng)的勇氣和力量是不可阻擋的，在這條路上，我們一旦選擇了前進(jìn)，就要一直一直堅定地走下去，絕不放棄。
記得，唱這首夢(mèng)想起航的，只是三位少年。
短短的一年時(shí)間，對于那些沒(méi)有目標沒(méi)有夢(mèng)想的人，真的很短暫，然而就是在這短短的一年時(shí)間內，他們紅遍大江南北。
他們倍受爭議，有人支持，亦有人不屑。有人認為他們文舞雙全，也有人認為他們只不過(guò)是天生麗質(zhì)而毫無(wú)實(shí)力。而我，無(wú)法對哪一方進(jìn)行批判，但我認為，他們是十分了不起的。至少，我可能連登臺面對觀(guān)眾的勇氣都沒(méi)有，更別說(shuō)唱歌跳舞了。
我想，他們最美的地方就是，他們沒(méi)有虛度時(shí)光，他們懷著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)去實(shí)踐自己的夢(mèng)想，在我們都還在做夢(mèng)的年紀，他們已開(kāi)始了追逐夢(mèng)想的腳步。
擁有夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，這甚至不需要學(xué)習。但是要實(shí)現夢(mèng)想卻很困難，不是夢(mèng)想本身?yè)碛卸啻蟮碾y度，而是擁有夢(mèng)想的人，往往都無(wú)法堅持自己的夢(mèng)想，從而使自己的夢(mèng)想，理想最終都變成了幻想。
夢(mèng)已在前方，只等我們勇敢的踏出腳步。
讓夢(mèng)想起航。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇9
那里是我夢(mèng)的開(kāi)始，也是我夢(mèng)想的終點(diǎn)，我渴望那個(gè)夢(mèng)想起航的地方，那是我理想的彼岸！
童年時(shí)的母親有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。夢(mèng)中考上了北京大學(xué)。媽媽在我睡在搖籃里的時(shí)候就曾想我傾訴過(guò)，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我也逐漸意識到：母親的夢(mèng)就是我的`理想。
上初中前，媽媽帶著(zhù)羽毛未豐的我去了一趟北京，特意參觀(guān)了我魂牽夢(mèng)縈的北京大學(xué)，包攬了那里具其他名勝所不具的文學(xué)氣息和幽隧的風(fēng)景：澄清的未名湖深處，沉淀著(zhù)我心弛神往的藍圖：無(wú)與倫比的北大圖書(shū)館內，我悄悄投下一顆永恒的心愿：獨具古典風(fēng)韻的北大西門(mén)折射出我一聲了渴盼：規模宏大的理科教學(xué)樓前土地里成長(cháng)的小草間絮繞著(zhù)我綿綿不斷的幽思。從那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的場(chǎng)合中，而且伴隨著(zhù)歲月的流逝，一天天的清晰起來(lái)。在現實(shí)中，我常常舞文弄墨的書(shū)畫(huà)著(zhù)北大的形象，也常常在夢(mèng)醒時(shí)分呼喚著(zhù)北大的名字。母親的夢(mèng)也鐫刻在我的心坎上，讓他作為我寒窗苦讀的動(dòng)力系統。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把北大當作精神歸宿，心靈的家園。我從不想入非非，但有從未懷疑過(guò)我會(huì )不是北大的學(xué)生，那純真志氣的信心似乎預示著(zhù)一段美妙的塵緣。這樣，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在煩惱中虛度年華，把握住自己，認真的生活，努力的奔跑敬請的沐浴陽(yáng)光，為了幫媽媽圓夢(mèng)，放非我新中國的夢(mèng)想，赴湯蹈火也在所不辭。
我付出的心血一定不會(huì )白費，我一定離我的夢(mèng)想更近了一步，我相信，終有一天，我會(huì )奔向它，在北大占據屬于我的一席之地。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇10
我的爺爺經(jīng)常去外地干活，只有田地里播種獲收獲的時(shí)候，才從外地趕回來(lái)。再加上我是住校生，我們相見(jiàn)的時(shí)間就更少了。他是我人生道路的指明燈，我是他生命中的一顆開(kāi)心果。
爺爺喜歡看戲。他每次從外地回來(lái)，都要帶著(zhù)一些問(wèn)題回家。這些問(wèn)題無(wú)非就是聽(tīng)戲時(shí)一些微不足道的問(wèn)題。如：某個(gè)字怎么讀，它是什么意思，歷史上的某些朝代建立與第幾年，滅亡于第幾年等等。由于爺爺喜歡看戲，所以戲中的一些生字，歷史上的事跡等，爺爺都要弄個(gè)一清二楚。
有一次，爺爺正在我的寫(xiě)字臺上翻字典，他的求知欲中還帶著(zhù)幾分嚴肅。爺爺雖然已經(jīng)年過(guò)六旬，但整個(gè)人看上去卻精神抖擻。每當他徹底明白一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總會(huì )露出甜蜜而慈祥的笑容。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，等你去外面干活的時(shí)候，身上帶一本字典，遇到什么問(wèn)題，就翻開(kāi)字典查一查，這不就不用這么麻煩了嗎？”爺爺無(wú)奈的嘆了口氣，笑著(zhù)說(shuō)：“老了，就不如年輕時(shí)學(xué)的好了！”我從內心深處感受到爺爺對知識的渴望以及與年齡之間的矛盾，我的心不由得一陣酸痛，真是“可憐白發(fā)生”��！
爺爺經(jīng)常對我說(shuō)：“人生中最重要的階段就是從初中到大學(xué)，只要把握好這幾年，以后你的生活將是一片光明。相反，如果你不抓緊時(shí)間努力學(xué)習，不把握機會(huì )，那么，你就在人生之路上落伍了，即使被社會(huì )所遺忘，把你甩在一個(gè)孤僻的角落里，遠離社會(huì )，在這十年里，如果你不畏艱苦，迎難而上，那么在以后的幾十年中，你將會(huì )天天快樂(lè )。倘若你不肯吃苦，一旦遇到困難你就退縮，那么在以后的幾十年中，你將過(guò)面朝黃土，背朝天的生活，永遠沉浸在吃苦的海洋中。如果愿意吃幾十年苦，享幾十年福呢？還是自由自在的過(guò)幾十年，然后吃幾十年的.苦呢？當然，每個(gè)人都會(huì )選擇前者。但是，你僅僅空想有用嗎？要對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)付出行動(dòng)，腳踏實(shí)地的走完自己的人生，走出精彩，走出燦爛，走出光芒，走出輝煌�！�
“想當年，我的爸爸抗擊過(guò)日本鬼子；我的爺爺還是一名出色的秀才呢！”爺爺自豪地說(shuō)，“一般來(lái)說(shuō)，后人都比先人聰明，作為子孫的你們難道有理由低于先人嗎？人人都說(shuō)‘夢(mèng)想成真’，這不就需要你的努力學(xué)習與艱苦奮斗嗎？
天下沒(méi)有后悔藥，不要到老了才知道珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�；“少壯不努力，老大徒傷悲�！�；‘莫等閑，白了少年頭，空悲切�！湃说挠H身感悟，難到不能讓我們引以為戒嗎？
爺爺的諄諄教誨，烙在了我的心上，我的夢(mèng)想，從爺爺的教導開(kāi)始。
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇11
生活是萬(wàn)花筒，五彩繽紛，人們從事的職業(yè)也是各有不同。每個(gè)人都有自己理想的職業(yè)，而我的理想是當一名出色的廚師。
我為什么會(huì )有這樣的理想呢？中國的飲食文化源遠流長(cháng)，從燧人氏鉆木取火進(jìn)人石烹時(shí)代到清代聞名遐邇的“滿(mǎn)漢全席”，如果沒(méi)有廚師，又怎么會(huì )有如此燦爛的飲食文化呢？廚師能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè )，所以我要當廚師。
當一名合格的廚師不僅要有高超的廚藝，還要具備良好的廚德，兩者兼備才能在工作中不斷獲得驚喜，才能使廚師的廚藝走向登峰造極的境界。雖然當廚師要從學(xué)徒做起，要經(jīng)歷打雜、解功、配菜、站爐等不同崗位的漫長(cháng)磨煉，但是，只有經(jīng)歷千錘百煉的人才能成為一名好廚師，俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。做廚師來(lái)不得半點(diǎn)虛假，每道菜都須經(jīng)過(guò)嚴格的工序，若缺少一道工序，菜品就達不到質(zhì)量的'要求。同時(shí)，食客的口味在不斷變化，廚師做菜也必須順應變化，尋求創(chuàng )新，做一名廚師必須踏踏實(shí)實(shí)、精益求精。所以我現在首先要做的就是多向媽媽討教，學(xué)習媽媽的廚藝。買(mǎi)一些有關(guān)烹調的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，豐富自己的知識。還可以上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)做廚師的資料，為將來(lái)成為一名好廚師做準備。
也許在實(shí)現理想的路途中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但是沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為了自己的理想，哪怕摔得傷痕累累也在所不惜。自己的前途要靠自己去創(chuàng )造，為了我們的理想而奮斗！加油吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，長(cháng)大后，有的想當教師、作家、警察、醫生等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。
我一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到自己的夢(mèng)想。我曾記得：幼兒園時(shí)，我想成為體面大方的明星；到了小學(xué)一、二年級時(shí)，我想成為知識淵博的作家；可是現在我卻想成為一位救死扶傷的醫生！這是我最大的夢(mèng)想，是我努力的方向，我會(huì )用我最大的力量，使它成為我心中的驕傲！
人難免會(huì )生病，少不了去醫院。每當看著(zhù)醫生慈祥和藹的臉，我便全身充滿(mǎn)著(zhù)力量。有一次，我去醫院看病，正巧看見(jiàn)躺在推車(chē)上的一位老伯伯，面露死色，樣子非常嚇人，痛苦不堪，被家人急忙推進(jìn)了急診室。出于本能，我既擔心又害怕地走過(guò)去偷偷地看著(zhù)，只見(jiàn)醫生動(dòng)作利索地用聽(tīng)診器診斷心跳，還翻眼皮觀(guān)察眼睛，緊接著(zhù)量血壓，家屬們哆嗦著(zhù)身體非常擔心老伯伯有事。我呆了一會(huì )兒，由于自己還要看病要緊，便回自己要去的診室。我排了如同長(cháng)城般長(cháng)的隊伍后，等我看完病，已有1小時(shí)左右的時(shí)間了。我放不下心，又跑去急診室瞧瞧，剛好那位老伯伯被家屬扶著(zhù)，可以下地走路了，氣色也好多了。此時(shí)，只見(jiàn)他用那感激的目光，盯著(zhù)正向他迎面微笑走來(lái)的.醫生，醫生告訴他怎么用藥，還特意叮囑飲食方面該吃什么，不適宜吃什么的，家屬用信任的口吻連說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
解除了病人的痛苦，醫生微笑著(zhù)。他的笑并不是出于禮貌性地笑，而是我看到了作為一名醫生盡到自己責任后才有的自豪感、成就感！每當我知道醫生又救治一個(gè)垂危病人，我心里非常佩服，不由得暗暗下定決心：長(cháng)大了我也要當一名醫生。
于是，我準備從現在起要加倍努力學(xué)習、虛心進(jìn)取，每個(gè)學(xué)習階段一步一個(gè)腳印地認真學(xué)習，長(cháng)大后希望考上理想的醫科大學(xué)，深入地研究醫學(xué)。其次，我要學(xué)會(huì )體諒別人，因為我不僅要當一名醫術(shù)高超的醫生，還要做一名理解病人的醫生。我明白：醫生這不僅僅只是一種職業(yè)，更是一種責任與義務(wù)！這是我執著(zhù)的夢(mèng)想，我一定要去追尋！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇13
追尋最初的夢(mèng)想，點(diǎn)燃奮斗的激情，以無(wú)盡的希望抵御成長(cháng)，傳遞的成功的捷徑，溫暖前行的心靈，以博大的`胸懷智慧人生。
我知道夢(mèng)想說(shuō)的簡(jiǎn)單，做的難。那就讓我們邁出腳步！
我從小到大有無(wú)數的夢(mèng)想。每天上學(xué)看著(zhù)警察叔叔阿姨們筆直的站在馬路中間，辛苦的指揮交通安全�？粗�(zhù)他們臉上的汗珠淋濕了臉頰，于是——我便想當警察；在電視上看著(zhù)那些穿著(zhù)漂亮服裝的放開(kāi)自己的演員，我又想象著(zhù)自己如仙女般夢(mèng)幻的在空中飛來(lái)飛去，于是——我便想當演員；每天吃著(zhù)媽媽做的香噴噴的飯菜，多么希望自己也能炒這么好吃的飯菜，于是——我便想當廚師。
我還有許多夢(mèng)想，只不過(guò)從來(lái)都沒(méi)有去實(shí)現過(guò)。夢(mèng)想只有一個(gè)，也只能有一個(gè)。做警察我體力不行，做演員我長(cháng)得一般，做廚師我最怕火，我是一個(gè)活潑愛(ài)寫(xiě)作的女孩，我認為記者非常適合我！
我要朝夢(mèng)想一步步走過(guò)，只有奮斗照亮前方的夢(mèng)想大道，不畏困難一步步向前行，才可以找到夢(mèng)想結晶。我要像這個(gè)方向一步步走過(guò)去！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇14
擁抱夢(mèng)想，我在路上。希望終點(diǎn)還是最初的信仰，不怕道路上的坎坷，不畏困難，不懼風(fēng)雨，徜徉在最美的路上。
萬(wàn)里無(wú)云，秋風(fēng)送爽。陣陣秋風(fēng)，夾著(zhù)豐收的味道輕輕拍打著(zhù)我的臉頰。清早一陣秋雨，洗去了塵埃，送給我們一個(gè)嶄新的世界。仿佛出水芙蓉，一塵不染。剛出家門(mén)，一股新鮮的空氣沁入我的鼻腔，洗滌了我的五臟六腑。再一次踏上那條小路，騎向了夢(mèng)開(kāi)始的地方……
那熟悉而又陌生的地方映入我的眼簾，仿佛一日不見(jiàn)如隔三秋的老友般。進(jìn)入校園，熟悉的一草一木，一徑一路，一捧陽(yáng)光傾灑在我身上，遍布全身，一股暖意涌入心扉。
老朋友，好久不見(jiàn)��！一句句熟悉的話(huà)語(yǔ)回旋在耳畔。我亦笑著(zhù)一一回應他們：“是��！好久不見(jiàn)了！”一會(huì )兒，人漸漸多了。我們三五一群的聚在一起興奮地說(shuō)著(zhù)假期新奇的見(jiàn)聞。一聲聲或銀鈴般或粗曠的笑聲漾在教室中，我也同他們說(shuō)著(zhù)，說(shuō)我假期去旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞。每個(gè)人的.臉上都溢滿(mǎn)了歡喜與激動(dòng)。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，一排排學(xué)生精神抖擻地站著(zhù)，從我們身上迸發(fā)出一種只屬于青春的昂揚與激情。只見(jiàn)七年級的新生臉上充滿(mǎn)了好奇與期待。同那時(shí)的我們一樣，一切都是新奇的，充滿(mǎn)了對未來(lái)無(wú)限的遐想。心中不禁慨嘆到：“一年已經(jīng)過(guò)去，迎接我們的將是充滿(mǎn)未知的新生活�！毙∮赇冷罏r瀝地下著(zhù)，落在我們的臉頰上，頓時(shí)感到絲絲涼意。整個(gè)世界仿佛都變得朦朧了。這時(shí)，國歌響起，我們肅然而立，而國旗莊嚴的行禮。紅旗飄飄仿佛是在為我們加油。
在會(huì )上，校長(cháng)展示了上學(xué)期許多師生共同努力取得的驕人的成績(jì)。其中校長(cháng)也提到了我，她說(shuō)我在北大培文杯中取得了全國二等獎的好成績(jì)。這突如其來(lái)的表?yè)P讓我有些措手不及，但更多的卻是對我的激勵。正如諸葛亮說(shuō)的“不傲才以驕人，不以寵而作威”。未來(lái)的路更要風(fēng)雨兼程。
新學(xué)期即將開(kāi)始，夢(mèng)想的帆也迎風(fēng)招展，我們整裝待發(fā)。古人云：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！苯�(jīng)歷風(fēng)雨都是為了成就更好的自己，我們應在新學(xué)期繼續揚帆起航離夢(mèng)想近一點(diǎn)。不忘初心，砥礪前行。
再短的距離，要是不走也會(huì )顯得漫長(cháng)；再長(cháng)的路，只要走就能到達終點(diǎn)�！灿�
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇15
“加油！你們一定可以的！”在球場(chǎng)旁，我攥緊拳頭，為一群奔跑的身影吶喊著(zhù)。
我是一家航空公司的經(jīng)理，因為一封信，讓我與這支足球隊緊緊地連在一起。
一周前，我收到了一封特別的來(lái)信，是一個(gè)夢(mèng)想成為“梅西”的小男孩。他們遇到了前所未遇的困難：
“我們是戈壁中最強的足球隊，我們沒(méi)有像樣的`訓練，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的球場(chǎng)，甚至拿不出一雙沒(méi)有補丁的鞋子，但是我們有強壯的腳，我們每天赤著(zhù)腳在沙子里奔跑，追逐著(zhù)自己的足球夢(mèng)�！�
“這片沙漠風(fēng)一吹，漫天飛舞的黃沙就會(huì )鋪天蓋地而來(lái)，太陽(yáng)照射出來(lái)的強光使這里又如烤爐般炎熱。但我們始終相信，這是一片神奇的土地，既然能長(cháng)出水果和玉米，那就一定能長(cháng)出夢(mèng)想！”
“不久前我們的教練接到一個(gè)來(lái)自烏魯木齊的電話(huà)，邀請我們參加足球賽。所有人都興奮壞了，這是第一次能有機會(huì )像梅西、C羅那樣站在綠茵場(chǎng)�？墒�，昂貴的路費使我們犯了難。教練想用自己所有的積蓄給我們當車(chē)費，為了這件事他的家人已經(jīng)很久沒(méi)有理過(guò)他了。我們的父母也讓我們放棄，他們覺(jué)得這是一場(chǎng)沒(méi)有必要的比賽，因為一定會(huì )輸�？墒�，教練告訴我們，我們都是駱駝，雖然不是跑得最快的，但一定是跑得最遠最久的！”
“我們想上場(chǎng)比賽，所以我們鼓起勇氣給您寫(xiě)信，希望您能幫我們實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！”
這封信內容雖然不多，但字里行間對夢(mèng)想的渴望深深地感動(dòng)了我。我決定送給他們機票，還有一身嶄新的裝備，讓他們真正像一個(gè)足球運動(dòng)員。
比賽當天，我放下了一切事務(wù)趕去觀(guān)看這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽�？墒巧习雸�(chǎng)結束時(shí)，二比零大比分落后使他們看起來(lái)有點(diǎn)沮喪。我揮舞著(zhù)充氣棒給他們加油，所有人都站起來(lái)給他們吶喊。他們仿佛從大家的加油聲中獲得了力量，重燃斗志！
他們重新奔跑起來(lái)，仿佛真的變成沙漠里的駱駝。對手因為體力不濟腳步慢了下來(lái)，一個(gè)黑黑的小男孩超過(guò)所有人，一腳把球踢進(jìn)了球門(mén)。那一刻，我真的看到了梅西！
比賽的結果并不令人意外，他們以二比一輸掉了比賽，但是所有的人都站著(zhù)為他們鼓掌，對手給予了極大的尊重。我又想起來(lái)了那封信，“沙漠里既然能長(cháng)出水果和玉米，也一定能長(cháng)出夢(mèng)想！”這一刻，我仿佛在孩子們正向著(zhù)成功的彼岸，揚帆起航！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇16
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是美妙的，幸福開(kāi)心的。要想夢(mèng)想成真，我們要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，付出堅持不懈的努力，辛勤的汗水，無(wú)論嚴寒酷暑，我們都要一路前行。為實(shí)現夢(mèng)想而奮發(fā)學(xué)習。
今天，我的心情特別激動(dòng)，因為婦女兒童活動(dòng)中心的老師要來(lái)給我們上課，大家興奮極了，這節課講的是大家的夢(mèng)想，為實(shí)現自己的夢(mèng)想去努力拼搏！
一開(kāi)始，老師先給我們講了一個(gè)故事，是羅伯特和戴維的故事，羅伯特是一個(gè)幼兒園老師。有一次他收拾樓閣的時(shí)候，發(fā)現五十年前，他的學(xué)生留下的作業(yè)，里面寫(xiě)滿(mǎn)了自己的夢(mèng)想。有的.想當企業(yè)家，有的想當內閣大臣，有的想當老師等等，各種各樣的夢(mèng)想讓人眼花繚亂。因此他在報紙上刊登了尋人啟事，他的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都把作業(yè)領(lǐng)走了。最后就剩盲童戴維的作業(yè)沒(méi)被領(lǐng)走，他的夢(mèng)想是當一位內閣大臣，正在羅伯特苦惱的時(shí)候，英國的內閣大臣給他寄了一封信，他就是戴維。羅伯特很驚訝，一個(gè)盲人怎么會(huì )當上內閣大臣呢？原來(lái)戴維一直用導盲犬來(lái)學(xué)習，工作，可見(jiàn)戴維的努力是非常艱辛的，他在夢(mèng)想的大路上一步一步向夢(mèng)想走來(lái)，所經(jīng)歷的苦難是常人無(wú)法承受的，在成功的道路上經(jīng)歷多少坎坷，多少崎嶇，他非常地勤奮，憑自己的真才實(shí)學(xué)當上了內閣大臣。
我們聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都特別感動(dòng)，一個(gè)盲人都那么努力拼搏，我們有什么資格不努力呢！況且我們都很健全，有了夢(mèng)想，都要堅持不懈，去努力，去拼搏，珍惜時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一分耕耘一分收獲，上天會(huì )眷顧你的。后來(lái)老師給我們每人一張紙，讓我們寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，還讓我們看了新疆小朋友們寫(xiě)的夢(mèng)想，我們互相談?wù)撝?zhù)自己的夢(mèng)想，這節課同學(xué)們都受益匪淺，既然我們有了明確的目標，我們就要以實(shí)際行動(dòng)，認認真真，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地好好學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗。
通過(guò)這節課，讓我們知道有了夢(mèng)想就要去努力奮斗，只有這樣我們才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，不能光說(shuō)不做，到頭來(lái)一事無(wú)成，同學(xué)們讓我們一起加油努力吧！實(shí)現夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！
越努力，越幸福，讓夢(mèng)想從這里起航！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇17
步入初中，一切都要“以舊換新”。要樹(shù)立起新的目標，新的夢(mèng)想！而我的夢(mèng)想已經(jīng)不需要改變，卻要實(shí)現！我的音樂(lè )夢(mèng)，就是我多年以來(lái)的夢(mèng)想！
小的時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)電視上的一些鋼琴家、歌手，沉靜在自己的琴聲和歌聲里，去傾聽(tīng)音樂(lè )的美，享受音樂(lè )！而我每次聽(tīng)見(jiàn)那些音樂(lè )，都會(huì )情不自禁地翩翩起舞。就在那一刻，我的心里樹(shù)立了一個(gè)小小的夢(mèng)想！
上小學(xué)時(shí)，我便要媽媽讓我去學(xué)唱歌，媽媽也很樂(lè )意讓我去。就這樣，我開(kāi)始邁出我實(shí)現夢(mèng)想的第一步！
四年級的時(shí)候，我已經(jīng)成為了聲樂(lè )老師心中的小歌星，同學(xué)心中的好榜樣！因為，在這個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )的班級里，只有我最懂音樂(lè )、最了解音樂(lè )！老師常對我說(shuō)：“梓菲，你唱歌最大的優(yōu)點(diǎn)，就是你一拿起話(huà)筒，這首歌的味道就已經(jīng)出來(lái)了！”老師的這句話(huà)，一直成為我實(shí)現夢(mèng)想道路上的動(dòng)力！
時(shí)光飛逝！如今的我已經(jīng)學(xué)唱歌六年了，音樂(lè )在我心中也有了更加特殊的味道！我對音樂(lè )的理解是：“音”指有趣的音符；“樂(lè )”指快樂(lè )的航班；所以“音樂(lè )”的含義就是快樂(lè )的音符！我覺(jué)得音樂(lè )的心情是很重要的，如果音樂(lè )不快樂(lè )，我聽(tīng)了也不快樂(lè )；只有音樂(lè )永遠充滿(mǎn)快樂(lè )的能量，聽(tīng)者才會(huì )永遠保持快樂(lè )的心情！
音樂(lè )家，是美的創(chuàng )造者，美的`播種者！世界上之所以有音樂(lè )，是因為由他們創(chuàng )作；世界上之所以充滿(mǎn)快樂(lè )，是因為他們帶著(zhù)快樂(lè )的心情去創(chuàng )作；世界上之所以有那么多為音樂(lè )奮斗的人，是因為他們?yōu)榭鞓?lè )的音樂(lè )而奮斗，他們是我們的榜樣！所以我想做一個(gè)為音樂(lè )的一切而奮斗的人！
有一首歌曲叫做《夢(mèng)想起航》，有句歌詞是：“我不愿做籠子里的小鳥(niǎo)，我要像海鷗一樣翱翔，穿過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)風(fēng)浪，展開(kāi)翅膀朝著(zhù)夢(mèng)想起航�！笔茄�！夢(mèng)想起航！那就讓我們每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的閃光點(diǎn)，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！相信！夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇18
夢(mèng)想是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，描繪了廣闊的山河，點(diǎn)綴了星河點(diǎn)點(diǎn)；夢(mèng)想是一片澄澈的天空，攢緊了一方淺色的絲帕，掀起了微風(fēng)輕輕；夢(mèng)想是一首絕世的歌謠，蘊藏了一扇希冀的門(mén)窗，打開(kāi)了光明的大道。
夢(mèng)想是一盞蘊藏著(zhù)期盼的燈。這盞燈會(huì )照亮我們前行的路，讓我們那顆漂泊且又彷徨的心找到歸宿，向著(zhù)前方努力著(zhù)，帶著(zhù)心酸，揮著(zhù)淚水，夢(mèng)想會(huì )步一步地，微笑著(zhù)向我們走來(lái)，這時(shí)，一切都是努力和辛苦后的飽滿(mǎn)的果實(shí)。指路人一般的夢(mèng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們向前走去，將我們的迷惘掃光，使我們往后更加努力，未來(lái)更加充實(shí)。
夢(mèng)想是風(fēng)雨后絢麗的彩虹，或轟轟烈烈，或淅淅瀝瀝。在一場(chǎng)雨后，彩虹總是格外的艷麗，令人心曠神怡，讓人感到舒適，這是在風(fēng)雨后最美的景色和泛著(zhù)微光的美好。這是經(jīng)過(guò)歷練的光景。同樣，滴水穿石也是如此，努力沒(méi)有什么不可能，而堅持必會(huì )有收獲，風(fēng)雨過(guò)后是晴天。
夢(mèng)想是氧氣是生命的養分。夢(mèng)想很重要，如同氧氣一般不可缺少，是生命中極其重要的東西，甚至可以說(shuō)是生命的養分，澆灌了整個(gè)人生，滋潤了整片心田。努力完成自己的夢(mèng)想，也是在填補自己的未來(lái)的空缺，為自己的生命添上色彩，讓我們的生命富有美麗的光芒，使我們的靈魂受到安撫。
夢(mèng)想是不帶束縛的風(fēng)箏。風(fēng)箏有多種樣式，而夢(mèng)想更是通透的。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但每個(gè)人的夢(mèng)想都是對美好生活的向往和對未來(lái)的期盼。風(fēng)箏有線(xiàn)但夢(mèng)想沒(méi)有束縛，每一個(gè)夢(mèng)想都在天上如鳥(niǎo)兒一般展翅翱翔，在空中跳出優(yōu)美的舞蹈，將自己最美好的一面展現出來(lái)，讓自己的人生不留遺憾。
記得兒時(shí)，我的夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單，也十分有趣。那個(gè)時(shí)候，家人無(wú)止境的給我灌輸“多看名著(zhù)，了解名人故事，對大腦的開(kāi)發(fā)是十分有益處的”這種思想。雖然我到現在也不知道這句話(huà)是真是假，但不得不說(shuō)，我的確看了不少名著(zhù)名言。那個(gè)時(shí)候，我從不少的書(shū)里，看到了周恩來(lái)總理的名字，在那個(gè)年代，能有點(diǎn)學(xué)識，能認得中文，就已經(jīng)是極其值得驕傲的`事情了。而周恩來(lái)總理，不僅能說(shuō)出一口流利的俄語(yǔ)，而且還會(huì )一些生疏的英文。在面對外國記者刁鉆古怪的問(wèn)題時(shí)，能夠從容淡定的解決難題。有次，一位外國記者問(wèn)周恩來(lái)總理：“你們中國有多少錢(qián)？”這是一個(gè)令人乍舌的問(wèn)題，全場(chǎng)屏息斂聲，等待著(zhù)周恩來(lái)總理的回答。只見(jiàn)周恩來(lái)總理鎮定自若的說(shuō)道：“中國人民銀行發(fā)行面額值為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計為18元8角8分�！边@個(gè)回答挑不出一點(diǎn)錯誤，可謂是絕佳的答案，爾后，外國記者們評價(jià)周恩來(lái)總理“機智，愛(ài)國，偉大�！�
因為這件事，我的夢(mèng)想便悄悄萌生了。我的夢(mèng)想當然不會(huì )是妄想成為總理，我的夢(mèng)想十分純粹，我希望能像周恩來(lái)總理一樣，有著(zhù)豐厚的學(xué)識，鎮定自若不慌不亂的性格，機智聰敏的智慧，長(cháng)大后為祖國作出貢獻。
曾經(jīng)，世界是沒(méi)有飛機，電視，網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)的技術(shù)和高科技的，是因為人類(lèi)的夢(mèng)想，才促進(jìn)了我們動(dòng)手去創(chuàng )建一個(gè)新的世界。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向�！比缤瑦�(ài)因斯坦所說(shuō)的，我也有屬于我的理想，我想要為祖國做出貢獻，正是這個(gè)理想，才使我積極向上，才促進(jìn)了我的成長(cháng)，才使我變得更加優(yōu)秀。每一個(gè)人，都應該有屬于自己的夢(mèng)想。
實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，當然是要為之付出努力的，無(wú)論夢(mèng)想實(shí)現與否，那些為夢(mèng)想而努力的人，都值得被尊重和贊賞。我會(huì )積極向上，努力學(xué)習，涵養自己的品格，增長(cháng)自己的學(xué)識，為夢(mèng)想揚帆起航！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇19
你們的夢(mèng)想有多比如：明星，歌手，導游，警察，護士，醫生……可我不是，我的夢(mèng)想是當老師，我當老師的理由有很簡(jiǎn)單�？靵�(lái)看看吧！
當老師，可以把自己知道的知識都教給不會(huì )的`同學(xué)，就像老師把知識教給我，我在把知識給下一代同學(xué)，依此類(lèi)推。如果我是老師，我會(huì )把老師教給我的知識教給別人，有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)文化真可怕�！币馑际牵簺](méi)有文化的人，會(huì )讓世界變得很混亂。我想為更多孩子，遮風(fēng)擋雨，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。如果，同學(xué)們是小草，我就是太陽(yáng)。如果，同學(xué)們是花朵，我就是他們的田野。
老師經(jīng)常說(shuō)：“我們的根是知識，只有扎好了根才能讓小樹(shù)藏了參天大樹(shù)�！边@句話(huà)。如果我們沒(méi)有了根，就不會(huì )成才，只能當農民，環(huán)衛公人，去工地干活的雜工。老師是在為我們鋪路，學(xué)生要走。老師是陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。
這是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么？我在提醒一句：“自己的路，自己起，別人幫你走。自己學(xué)習似知識。誰(shuí)也抱走�！�
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇20
每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，并且每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，但是，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
起初，夢(mèng)想只是我心中的一粒小小的種子，并不起眼，因此我也沒(méi)有發(fā)現它�？墒�，當有一天，我的心靈受到了恩師的沐浴，我心中的這顆種子悄悄的萌芽了。后來(lái)，我的恩師給我灌輸了更多的知識，我也懂得了更多更多的事情，于是，我的心靈又受到了許多的養料。后來(lái)，隨著(zhù)這顆種子的生長(cháng)我也慢慢的發(fā)現了它。我有時(shí)在幻想：這粒種子會(huì )是什么樣子的呢？它什么時(shí)候才會(huì )綻放呢？它會(huì )開(kāi)出世界上最美麗的花朵嗎？可是，這些問(wèn)題的答案也只有我自己知道。只要我每天都用汗水去滋潤它，用行動(dòng)去鼓舞它，用語(yǔ)言去告訴它，那么，它一定會(huì )生長(cháng)的更迅速。
現在，我發(fā)現了我的夢(mèng)想，那么，我一定不能讓我的夢(mèng)想破滅。夢(mèng)想會(huì )伴隨我一生，如果，它很早就綻放出花朵，那么，我就要讓它長(cháng)成參天大樹(shù)：如果，它會(huì )相對較晚的開(kāi)放，那么，我就要讓它永不凋謝。
那么，夢(mèng)想又是什么呢？它是天上七彩的彩虹嗎？它是蔚藍的天空嗎？它是廣袤的大地嗎？它是遼闊的海洋嗎？在我看來(lái)，夢(mèng)想既不是七彩的彩虹、蔚藍的天空、廣袤的大地，也不是遼闊的海洋。夢(mèng)想是一個(gè)很奇妙的東西，它既不是物品，也不是語(yǔ)言。夢(mèng)想是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，即使你再有錢(qián)，但是你也買(mǎi)不來(lái)夢(mèng)想，而一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，他再有錢(qián)，那又有什么用呢？
不珍惜自己夢(mèng)想的人，就不會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)。夢(mèng)想，并不只是說(shuō)說(shuō)而已，要把夢(mèng)想做到我們的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，只有這樣，才會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，是需要用來(lái)珍惜的，然而，有些人卻不珍惜、不重視自己的夢(mèng)想，那么，我可以明確的告訴你，你的夢(mèng)想并沒(méi)有你口中的那么重要，而且，你也永遠都不會(huì )成功。
談起夢(mèng)想，那么，我的夢(mèng)想又是什么呢？我的夢(mèng)想其實(shí)有許多許多，每當實(shí)現了一個(gè)夢(mèng)想，我就又會(huì )萌發(fā)另一個(gè)新的夢(mèng)想�，F在，對于正在寫(xiě)這篇文章的我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想就是當一名作家，去寫(xiě)出更多的文章。其實(shí)，我也酷愛(ài)寫(xiě)作，起初，我的文筆并不好，但是，我仍然堅持不懈的努力著(zhù)。我嘗試去看書(shū)來(lái)拓展自己的視野，可是，到了后來(lái)我卻發(fā)現，雖然我的腦子里有許多優(yōu)美的.文字，但是我卻不會(huì )表達，所以，只看書(shū)而不動(dòng)筆是不行的。于是，我又寫(xiě)了幾篇作文，但是，只是幾篇是不能提高我的文筆的，于是，我又開(kāi)始寫(xiě)其他的東西。我曾試著(zhù)嘗試過(guò)寫(xiě)許多的文章體裁，我寫(xiě)過(guò)歌詞，用來(lái)提升我寫(xiě)作的精煉；寫(xiě)過(guò)極短的現代詩(shī)，用來(lái)提高我寫(xiě)作的幻想；后來(lái)，我又寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，其實(shí)，寫(xiě)小說(shuō)的起因也并非為了寫(xiě)作，而是寫(xiě)小說(shuō)只是我的興趣愛(ài)好而已，可是后來(lái)，我卻發(fā)現，隨著(zhù)經(jīng)常去寫(xiě)小說(shuō)，我的文筆明顯有了很大的提升，而我的小說(shuō)這時(shí)也已經(jīng)寫(xiě)了幾章，于是，我停止了繼續寫(xiě)下去，開(kāi)始反過(guò)頭來(lái)去修改文章，這時(shí)我發(fā)現，剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候文筆也不免有些幼稚，經(jīng)常會(huì )有病句。文章修改完畢之后，我也慢慢學(xué)會(huì )了自己去修改文章，不會(huì )依賴(lài)他人�，F在，我進(jìn)入了初中，我的文章又得到了老師的認可，于是，我開(kāi)始更加的喜歡寫(xiě)作，腦子里時(shí)常會(huì )跳出一些語(yǔ)句，也經(jīng)常會(huì )幻想一篇文章，于是，我便會(huì )拿起筆寫(xiě)下來(lái)，久而久之，我的文筆又提升了不少，所以，我也要感謝我的老師，教會(huì )了我怎樣去更好的寫(xiě)作。
我的夢(mèng)想也并不只是作家這么簡(jiǎn)單。我也喜歡偶爾去幻想一下未來(lái)，所以，我覺(jué)得，只是去當一名作家不免會(huì )太枯燥了，所以，也要偶爾的去放松一下。我天生喜愛(ài)音樂(lè )，雖然自己經(jīng)常會(huì )拿不準調子，可是，只要不斷的反復練習，也會(huì )變得特別的好的。在寫(xiě)作的同時(shí)，也可以去做一個(gè)音樂(lè )家，也可以自己去寫(xiě)歌詞，這樣不但可以吸引更多的人來(lái)收聽(tīng)我的音樂(lè )，還可以用寫(xiě)歌詞來(lái)提高自己的文筆，這樣兩全其美的事情，又何樂(lè )而不為呢？
雖然，我有許多的夢(mèng)想，可是，只要我不斷的努力，夢(mèng)想實(shí)現只是時(shí)間的問(wèn)題而已，在學(xué)習的同時(shí)，我也要不斷的利用課余時(shí)間去提高自己的文筆，我相信，我總有一天會(huì )成為一名合格的作家，不辜負老師的厚望。
想要夢(mèng)想的種子綻放并不難，只要你堅持努力�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，想要作梅花就不要輕言放棄，要去戰勝更多的磨難，夢(mèng)想離你并不遙遠。夢(mèng)想種子的綻放需要你用汗水去灌溉，用行動(dòng)去證明，所以，加油吧，夢(mèng)想的種子在前方等待著(zhù)綻放，渴望著(zhù)成為全世界最美麗的花朵。
夢(mèng)想，在我們的心里，我們不斷地努力它才能綻放，才能像雄鷹一般飛向藍天。讓夢(mèng)想從我們新一代的心里起航吧！
帶著(zhù)夢(mèng)想起航作文 篇21
有人說(shuō)，確定一個(gè)夢(mèng)想或許只是一瞬間的想法，但完成夢(mèng)想卻要消耗我們一生的時(shí)間，有的人，甚至一輩子都在夢(mèng)想的虛像里徘徊、沉淪。夢(mèng)想是什么？
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當醫生、科學(xué)家、大老板等，而我呢？我則想當一位人人喜愛(ài)的幼兒園老師，每天面帶微笑的教導他們做人處事的道哩，使他們成為循規蹈矩的人，這就是我的夢(mèng)想。
為什么我有當幼稚由老師的夢(mèng)想呢？當我還是一位六歲小朋友時(shí)，媽媽把我送到一間幼兒園，剛進(jìn)去時(shí)，糊涂的我竟然就這樣闖進(jìn)一間我覺(jué)得得滿(mǎn)意的教室，我的老師得知后，不但沒(méi)有疾言厲色的罵我，反而更加耐心的教導我。從此，我就將那位老師視為我的第二個(gè)媽媽。她是我這個(gè)夢(mèng)想的'起源。
當我還不懂事時(shí)，只會(huì )一昧的想當個(gè)大明星，但我發(fā)現，比起當個(gè)身上都是名牌的大明星，我還比較想當個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的老師�，F在我的年齡還小，許多觀(guān)點(diǎn)還不成熟，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覒撓任「嘀R充實(shí)自己，再來(lái)一點(diǎn)一滴的完成我的夢(mèng)想。
“天下無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰掷m努力，總有一天，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，成為一位人人喜愛(ài)的幼兒園老師！
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