夢(mèng)想之光作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的夢(mèng)想之光作文，希望對大家有所幫助。

夢(mèng)想之光作文1

　　“有志者事竟成�！泵總�(gè)人都想實(shí)現夢(mèng)想，不過(guò)，確實(shí)是難中之難。我的夢(mèng)想是當上一名作家，作家多好啊!像曹文軒一樣，能站在臺上給同學(xué)們講寫(xiě)作，可是作家哪有這么容易呢？

　　說(shuō)到作家，我得說(shuō)說(shuō)我是如何想當作家的。當我看見(jiàn)作家站在臺上講學(xué)時(shí)，心里就不由自主地生起了敬佩的心。慢慢的，當我看到第一篇小說(shuō)之時(shí)，我就有了一種當作家的念頭，于是，我就開(kāi)始閱讀名著(zhù)起來(lái)，說(shuō)到這兒，不得不對吳承恩這個(gè)作家佩服得五體投地。

　　小的時(shí)候，我就愛(ài)看吳承恩的一本書(shū)－－?西游記?，里面的故事膾炙人口，比起我們這些乳肉未干的小學(xué)生，那真是天地的差別。

　　說(shuō)完了這個(gè)，該說(shuō)說(shuō)我努力的方向了。作家是為了人民工作的，為人民的利益去出版每一本書(shū)�，F在，我只是一個(gè)普通的小學(xué)生而已，寫(xiě)作水平一般般，因此，我得學(xué)會(huì )積累。我國一年都會(huì )出很多作品，它們的好詞好句好段，包括文章結構都會(huì )給我們很多啟發(fā)。比如：?大王書(shū)?、?鐵道游擊隊?等。

　　不僅僅是積累，賞評別人的'作文對我們來(lái)說(shuō)是有很大的幫助。讀別人的想自己的：我小學(xué)二年級就開(kāi)始看?安徒生童話(huà)?，每一篇故事后面都有著(zhù)賞評，說(shuō)的都是這篇故事的主要內容是什么呀，主人公有著(zhù)怎樣的品質(zhì)呀，它告訴了我們什么道理呀等。因此，我便學(xué)會(huì )了賞評，通過(guò)賞評來(lái)提升自己。

　　因為作家是為人民而寫(xiě)作的，因此，得從別人喜歡的角度去寫(xiě)。?老人與海?這本書(shū)是海明威寫(xiě)的，里面的主人公有著(zhù)堅強勇敢、不服輸的精神，成功地勾住讀者的心，這樣，他才獲得了諾貝爾獎。所以，我也要像他一樣，做最好的自己。

　　在今后的日子里，我得學(xué)會(huì )去積累、賞評，勤練寫(xiě)作，因為這樣才能綻放夢(mèng)想之光。

夢(mèng)想之光作文2

　　夢(mèng)想是什么

　　它是我們內心之處最明顯的渴望

　　它是我們在絕望之后唯一一道陽(yáng)光

　　是夢(mèng)想，為我們鋪設一條條道路

　　馳騁我們前進(jìn)的動(dòng)力

　　它讓我們生命得以綻放，得以燃燒出屬于自己的火焰

　　當黑暗慢慢籠罩心靈里面最模糊的視線(xiàn)，是夢(mèng)想，讓我們相信，抬頭之后便有一處晴空在等著(zhù)我們。你是它告訴我們奮斗的初心，努力之后終有收獲，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，也以知足，至少，我們曾經(jīng)努力過(guò)，我們堅持過(guò)，我們奮斗過(guò)。讓星辰點(diǎn)亮燈光，照亮夢(mèng)想的光芒；讓花朵吐露芬芳，讓生命勇敢綻放出自己的光輝。讓夢(mèng)想得以怒放，矗立在彩虹之顛，璀璨的銀河，為它鋪墊。

　　雨，輕輕低落在臉龐，眼淚洗去憂(yōu)傷，清澈的雙眸總是眺望遠方，插上夢(mèng)想的翅膀，站在最高的山峰翱翔……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶即便知道有一天自己會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界，但是它愿意為了兒女們得以生存，付出偉大無(wú)私的愛(ài)；短暫的燭焰，雖然只有那微弱的光，但是它愿意無(wú)私奉獻出自己的光芒，照亮黑暗。

　　也許這就是它們的夢(mèng)想，奉獻；付出；它們認為，即使只有那短暫的生命，但是它們有自己的夢(mèng)想，當它們生命逝去之時(shí)，它們沒(méi)有遺憾。因為，它們已經(jīng)實(shí)現了自己的夢(mèng)想，自己最初的初心……

　　夢(mèng)想是永垂不朽的信念，一朵成功的花是由許多雨，血，風(fēng)，雨組成，是夢(mèng)想，讓我們有了追求，讓我們有精彩的生活；是夢(mèng)想，讓我們懂得擁有自信打不死的心態(tài)，是夢(mèng)想，讓我們懂得擁有鋼鐵般的`意志，頑強的斗爭精神，為我們鋪設一條條道路。

　　時(shí)光荏苒，逝去日子無(wú)法回返，光陰飛蹤；時(shí)間一次又一次的更迭過(guò)往，我們無(wú)法預測未來(lái)，我們唯一能做的，是去創(chuàng )造未來(lái)，鑄成我們的夢(mèng)想之光。

　　啊，朋友，讓我們一起去創(chuàng )造我們的夢(mèng)想，去實(shí)現我們奮斗的初心吧……

夢(mèng)想之光作文3

　　夢(mèng)想是光，它代表了希望，代表了未來(lái)，它是人生路上照亮現實(shí)的光。

　　放學(xué)后，男孩背著(zhù)稍重的書(shū)包，微微踹著(zhù)粗氣，額頭上滲出細細密密的汗珠，男孩有許多的缺點(diǎn)與不足，但他有一些親人，一些支持他、信任他的親人。男孩有一個(gè)小小的夢(mèng)想，甚至小得有些微不足道——那就是不讓這些默默支持他的人失望。他也一直為此而努力。

　　到家了，男孩翻開(kāi)了課本，甚至帶點(diǎn)兒強迫性地去復習及預習，又因為男孩自己了解自己知道自己的恒心和毅力，所以男孩特地在抽屜里留了份紙條，男孩有力的字力透紙背，雖不清秀，但有一種凝實(shí)厚重之感躍然于紙上，那種種原因恐怕只有男孩自己知道，因為他不忍自己的字褻瀆了對親人的.尊敬和感激，他只得努力將字寫(xiě)到最好，寫(xiě)了一張又一張，反反復復，幾經(jīng)周折，才留下了自己認為最好的一張。

　　時(shí)間如白馬，奔馳著(zhù)呼嘯而作文過(guò)。夜，已經(jīng)深了�？赡泻⑦�有一些作業(yè)沒(méi)完成，眼皮卻像多年未見(jiàn)的母子相遇，死死相擁，不忍分離。無(wú)奈，男孩停下筆，望了望那漆黑如墨的夜空及萬(wàn)籟俱寂的小區，在這夜深人靜的時(shí)候，男孩堅定的心有了一絲動(dòng)搖，忽而男孩又望了望那堆成的小山一樣的作業(yè)，他的心似又動(dòng)搖了。他想，太晚了吧，這些作業(yè)干脆明天再補算了，反正我可以在課后偷偷地補……

　　臺燈的開(kāi)關(guān)即將被按下的那一瞬間，他不經(jīng)意的一瞥，視線(xiàn)落在那張付諸了極多心血而寫(xiě)成的紙條，男孩的眼前浮現了他在親人面前信誓旦旦的畫(huà)面，以及親人那無(wú)比信任的眼神，他的眼睛濕潤了，他又想起了自己那微小的夢(mèng)想，男孩的信念又強大了起來(lái)，他的臉上被撒上冷水，困意逐漸消失，他正為夢(mèng)想而努力，為諾言而奮斗。

　　良久，男孩合上了筆蓋惺忪的雙眼，拖著(zhù)疲備的身軀，但他的雙眼閃耀著(zhù)夢(mèng)想之光。

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