夢(mèng)想[600字]

夢(mèng)想[600字]1

　　每一次，都在孤單中徘徊；每一次，都在受傷后閃著(zhù)淚光；我知道，那是我不想停下追逐的腳步；飛過(guò)絕望，飛向堅強�！�—題記

　　時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無(wú)知的孩子步入了初中的校園，可是迎接我的不只是新的老師和同學(xué)，而是挑戰……夜，很靜，很靜．橘黃的臺燈散發(fā)著(zhù)刺眼的光，此時(shí)的我已經(jīng)精疲力竭，拿著(zhù)筆的手已不是那么靈活．似乎有些僵硬�？偸谴蚣艿难燮ぬ嵝盐�，實(shí)在支持不下去了……這時(shí)門(mén)外響起了腳步聲，先是一股茶香撲鼻而來(lái)．?huà)寢尠岩槐瓱岵璺旁谖业拿媲埃骸昂⒆�，這茶只有經(jīng)過(guò)沖泡才能散出清香……”媽媽的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵。

　　品味著(zhù)茶的芳香．我讀懂了母愛(ài)的力量，是她帶著(zhù)我勇敢地飛翔。

　　周一的早晨格外晴朗，可我的心卻烏云密布，站在楊樹(shù)下的我，撫摸著(zhù)楊樹(shù)的“眼睛”，心在流淚。鈴聲響起，可我不想走進(jìn)班級，因為那可憐的分數讓我無(wú)法面對大家。這時(shí)，我的班主任走過(guò)來(lái)，我不敢看老師的眼睛．老師指著(zhù)楊樹(shù)輕輕地說(shuō)：“你看這樹(shù)上的傷疤，它使樹(shù)變得更加堅強……”

　　望著(zhù)老師充滿(mǎn)激勵的眼睛．我讀懂了師恩的力量，是她帶著(zhù)我繼續勇敢地追逐夢(mèng)想。

　　站在競選賽場(chǎng)的門(mén)口，我卻沒(méi)有膽量走進(jìn)去，早已準備好的競選詞，一句也想不起來(lái)，我不知該使勁還是后退，想到會(huì )有嘲諷的話(huà)語(yǔ)晌在耳邊，內心充滿(mǎn)了恐懼。這時(shí)，一只溫暖的手搭在我的肩上，原來(lái)是我的朋友，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“加油！相信自己一定能行……”

　　朋友的話(huà)在耳邊回響，我讀懂了友情的力量，我和朋友一起去追逐夢(mèng)想。

　　成長(cháng)的路上，我要飛翔，有母親的關(guān)愛(ài)，有老師的教育，有朋友的鼓勵，使我擁有了飛翔的力量，困難不再阻擋我，挫折不能壓倒我，膽怯不會(huì )使我迷惑，我在追逐夢(mèng)想中快樂(lè )地成長(cháng)。

　　我成長(cháng)，因為我一直在不停地追逐夢(mèng)想。

夢(mèng)想[600字]2

　　20年后，我們的地球變了個(gè)樣兒：白色垃圾不再漫天地跳舞了；廢電池可以廢物利用；人們住上了空中；汽車(chē)被改裝；沙漠變成綠洲……地球以后的，將不是人類(lèi)心頭的大問(wèn)題。那時(shí)的地球，已是一個(gè)“天堂”。

　　來(lái)！瞧瞧！汽車(chē)被改裝成啥樣兒了：四個(gè)門(mén)插上翅膀，人類(lèi)在天空中地“飛翔”，享受著(zhù)飛翔的美妙感覺(jué)。再來(lái)看看汽車(chē)里面吧！駕駛座旁邊有三個(gè)不同顏色、不同功能的按鈕。綠鍵按一下排氣筒就可以放音樂(lè )了，按兩下就是凈化空氣。藍鍵就是自動(dòng)駕駛。白鍵就是收起翅膀，放下輪子，回到陸地上去。怎么樣？汽車(chē)還可以吧！

　　再來(lái)看看人類(lèi)的住宿吧！那時(shí)的主義沒(méi)有窮富區別，不管任何人都能住上大，空中，只是看個(gè)人喜好而已�？罩械囊磺袞|西都使用云朵做成的，但里面都和陸地上的差不多，只是云做的更松軟一些。比如說(shuō)面包和沙發(fā)：云做的面包外面是雪白的云的樣子，里面卻是面包餡兒。那面包餡兒軟得不得了，輕輕一咬就掉下來(lái)了。陸地上的也差不多，不仔細嘗還嘗不出來(lái)。呵呵……沙發(fā)嘛，也跟面包一樣，但它卻能坐出不同來(lái)：云做的沙發(fā)能讓人的整個(gè)身子陷進(jìn)去：陸地上的呢，只能讓人的半個(gè)身子陷進(jìn)去。（棉花做的嘛�。┛吹竭@里，你也許會(huì )問(wèn)我價(jià)錢(qián)，告訴你吧！0.5美元，空中1美元，有效期5年！

　　你看，撒哈拉沙漠已是一片綠洲，這完全是人類(lèi)的雙手打造的，完全出自于人類(lèi)的雙手。

　　讓清風(fēng)永遠不吹散梔子花的清香；讓清風(fēng)永遠吹拂著(zhù)清澈的水塘；讓清風(fēng)永遠不吹散這美好的天堂；讓清風(fēng)永遠輕拂著(zhù)云朵而唱；讓清風(fēng)永遠吹散人類(lèi)美好的未來(lái)夢(mèng)想……

夢(mèng)想[600字]3

　　開(kāi)學(xué)已近半學(xué)期，每天家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活我早已厭煩。雖然每天是過(guò)得充實(shí)，卻也很是無(wú)聊。盼望著(zhù)盼望著(zhù)，終于是到了假期，爸媽不讓看電視，索性就待在房間里，思考思考人生，享受這瞬息的寧靜。

　　坐在窗前的椅子上，趴在書(shū)桌上小瞇了會(huì )兒。抬頭，睜開(kāi)朦朧的雙眼，映入眼球的是一叢綠色。我與它僅是一窗之隔，卻是截然不同的兩個(gè)世界。我在學(xué)業(yè)繁重的里頭，而它，卻是心甘情愿地做我窗前的保衛樹(shù)，似如天然的屏障，為我遮擋住陽(yáng)光的暴曬。

　　這葉子本是綠色的，那種欲滴純粹的感覺(jué)。偶然看見(jiàn)的一刻矮小的老樹(shù)，身子勉強及其他樹(shù)的三分之二。記得幾年前剛搬來(lái)這里是，這棵老樹(shù)是多么的風(fēng)華絕代，在一群幼樹(shù)中孤傲挺立。我也經(jīng)常把手伸向窗外，抓住它柔軟的樹(shù)枝是一陣玩弄。但隨著(zhù)時(shí)間的逝去，這種情景已不再有。也算是見(jiàn)證了它的老去吧！

　　老樹(shù)的周?chē)�是一棵棵挺拔的大�?shù)，棵棵都如同巨人般的佇立在我窗前，年青旺盛，亭亭玉立，我見(jiàn)證了它們的成長(cháng)，他們也守護了我的點(diǎn)滴。我一直都覺(jué)得，那棵老樹(shù)是“萬(wàn)年青”，永垂不朽�？蓵r(shí)間就是這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，我錯過(guò)了它的旺盛于衰落交接的那一刻。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，它一天天敗落下去，可它周?chē)�的�?shù)卻一天天茁壯成長(cháng)著(zhù)。也許是它也覺(jué)得自己老了，該把陽(yáng)光和雨露讓給其他小樹(shù)了。它寧愿是自己到下，也希望看到其他“萬(wàn)年青”�；蚴悄�默無(wú)聞或是找回從前的自己？是吧！不！那是它的夢(mèng)想。也許當它自己還是一顆幼樹(shù)的時(shí)候，它就期盼著(zhù)自己能夠做點(diǎn)貢獻。是��！做點(diǎn)貢獻，是它的夢(mèng)想。

　　它投下一片樹(shù)蔭，樹(shù)下就會(huì )聚集一群活潑可愛(ài)的孩子們。它張開(kāi)嘴巴大口呼吸，就會(huì )使空氣純凈。即使它現在是殘枝敗柳，也希望做點(diǎn)貢獻，直到它死去。

　　而我，只能一天天看著(zhù)它老去，看著(zhù)樹(shù)成長(cháng)。它仿佛有一股巨大的力量，使我想要靠近它，細細聆聽(tīng)——它的夢(mèng)想。

夢(mèng)想[600字]4

　　殘疾人，一看到這個(gè)名字就想起那些失去胳膊，失去腳，失去眼睛的人。他們這樣的狀態(tài)怎么參加各類(lèi)比賽呢？他們開(kāi)運動(dòng)會(huì )將會(huì )是怎么樣的呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，10月14日，我們去黃龍體育中心看殘疾人運動(dòng)會(huì )。沒(méi)到體育中心，我就遠遠地看到一個(gè)由一只手托著(zhù)一個(gè)火球的雕塑，那就是第八屆全國殘疾人運動(dòng)會(huì )的火炬。

　　今天我們看的是田徑比賽，有沙坑跳遠、400米跑步、800米、跳高等。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們那里絲毫看不出殘疾給他們帶來(lái)的困難。你知道盲人是如何進(jìn)行跑步比賽嗎？在200米盲人比賽的時(shí)候，每一位參賽選手都佩戴眼罩，由一位引導員牽引著(zhù)盲人，兩人手拉著(zhù)手一起在賽道上跑，并且速度要一致、配合要默契。對于我們這樣健全人而言，跑步其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的運動(dòng)，可對于盲人而言，想要參加跑步這種運動(dòng)，他們在背后默默付出了多少努力、流了多少汗水。

　　800米的賽場(chǎng)上，很多運動(dòng)員沒(méi)有雙臂，他們在彎道上要付出比正常人幾倍的艱辛……其中最讓我感動(dòng)的是，有一位獨臂殘疾人一百米跨欄快到終點(diǎn)的時(shí)候，突然摔了一跤，旁邊的裁判員和志愿者沒(méi)有扶他，他自己非常艱難的起來(lái)繼續跑到終點(diǎn)�？催^(guò)比賽，我的心深深震撼了，殘疾人是社會(huì )的.弱勢群體，但他們卻以如此頑強的精神超越極限，殘疾人運動(dòng)員在賽場(chǎng)上體現了不畏艱難、身殘心不殘的精神，感染著(zhù)我們的每位同學(xué)。我們是健全的孩子，我們更要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，不要被一點(diǎn)學(xué)習壓力嚇到，就如殘運會(huì )主題歌唱得“一樣的超越自己，一樣的追逐夢(mèng)想”。

夢(mèng)想[600字]5

　　有一天，小區里有一位老人。他非常和氣，小朋友們自然都不會(huì )怕他。有個(gè)小朋友在他面前做鬼臉，老人只是哈哈大笑，還有幾個(gè)小朋友一起唱道:“白胡子，白衣服，白頭發(fā)，白啊白��！"還有小朋友跑到老人背上當馬騎，還喊著(zhù):“騎馬騎馬……”不過(guò)老人只是哈哈大笑，要不就是想笑又笑不出來(lái)的感覺(jué)。

　　有一天，小朋友們都很好奇老人身邊帶著(zhù)的那個(gè)鼓起大包，看起來(lái)包里面有非常多的東西，孩子們想了想會(huì )不會(huì )里面有雪糕、餅干、果凍……小朋友們把小手張開(kāi)，想摸摸包里面有什么？但是老人把包的開(kāi)口捏得緊緊的，手上的汗都流出來(lái)了，看起來(lái)就像不會(huì )把手松開(kāi)。老人嚴肅地說(shuō):“小朋友不能摸�！毙∨笥阎杏袀�(gè)聰明的孩子問(wèn)道:“要什么才能摸��？”老人說(shuō):“這個(gè)包能幫你完成夢(mèng)想，你只要把心愛(ài)之物拿出來(lái)，再把它放進(jìn)包里去，再從包里面拿一樣東西，夢(mèng)想就會(huì )成真�！毙∨笥褌凂R上回家拿來(lái)了自己的心愛(ài)之物。

　　有一個(gè)小朋友拿來(lái)了一條從美國買(mǎi)回來(lái)的裙子，裙子閃閃發(fā)光，她把裙子扔到包里面后許了個(gè)愿：“愿我每次考試都是100分，大學(xué)也一樣�！痹S完愿后，他從袋子里拿了一張卡，是“1”的數字，老人說(shuō)：“夢(mèng)想會(huì )成真的！”果然，每次考試他都考了100分。

　　有一位小朋友拿來(lái)了芭比娃娃，那芭比娃娃還是新買(mǎi)的，他許愿：“爸爸媽媽不用這么辛苦，而且當上大老板，一天掙到3000塊錢(qián)�！毙∨笥涯昧艘粡埧�，是“6”的數字。老人說(shuō)：“回去吧�！被氐郊�，果然聽(tīng)到爸爸媽媽在說(shuō):“今天在做夢(mèng)嗎？我們一天就有3000塊錢(qián)！”

　　又有一位小朋友又拿著(zhù)自己喜歡的多肉植物扔了進(jìn)去那個(gè)包，然后許了個(gè)愿：“把十條好看的裙子送到我的衣柜里�！彼麖陌�里取了張卡是“2”的數字。老人說(shuō):“你的愿望已經(jīng)實(shí)現了�！毙∨笥鸦氐郊�，真的看到柜里有十條裙子。

　　小朋友們又把好東西都投到了老人的包里……

夢(mèng)想[600字]6

　　在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些困難、挫折。困難，有人選擇了面對。如果是我的話(huà)，我一定會(huì )選擇勇敢面對。在夢(mèng)想中勇敢面對困難其實(shí)是對自己的一個(gè)考驗，相當于一場(chǎng)小小的考試。

　　海倫·凱勒是一位聾啞人，她選擇了堅強，選擇了面對，創(chuàng )作出《假如給我三天光明》。

　　史鐵生雙腿癱瘓，在成為一名作家時(shí)，難免會(huì )遇到一些小困難和一些小插曲，但是他與命運作斗爭成為了一位著(zhù)名的當代作家。

　　音樂(lè )巨人貝多芬，是一位雙耳失聰的音樂(lè )家。在他12歲時(shí)就要承擔起全家的責任。我們12歲時(shí)，可能還在媽媽的呵護下撒嬌。對于一個(gè)音樂(lè )家雙耳失聰等于失去了整個(gè)世界。對于貝多芬來(lái)說(shuō)，只不過(guò)失去了世界的一小部分，在自己的夢(mèng)想進(jìn)軍時(shí)遇到任何困難，都不會(huì )被打敗的音樂(lè )巨人，他在夢(mèng)想的道路上努力著(zhù)……

　　在偌大的世界里，有非常多的人像貝多芬一樣，遇到困難，只因夢(mèng)想美麗，選擇勇敢地闖過(guò)去，不在困難面前低頭。對于我們這些平常人來(lái)說(shuō)，達不到像海倫·凱勒、史鐵生、貝多芬的境界，但是我們依然可以選擇在夢(mèng)想中堅持。

　　現在的我們如果遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢前進(jìn)，心想：我肯定不行，快算了吧，放棄吧。難道我們真的會(huì )失��？不，不嘗試怎么能知道結果呢。我們要堅定一個(gè)信念：不退縮。就算失敗，至少我也大膽闖了一次，也不會(huì )空留遺憾。在我們的一生中，難免會(huì )遇到許許多多的困難。在那么多的困難中，我們每一次都退縮的話(huà)，那我們豈不是輸掉了自己的人生？在困難面前，只有不害怕，你才有可能成功。如果你在困難面前低下了頭，你就成了“俘虜”。我們要大膽地面對生活中的困難和失敗，在路上，品嘗酸、甜、苦、辣。

　　不管前方道路上有任何荊棘，永遠不要選擇逃避或者放棄。只要我們心中相信“我能”，夢(mèng)想就會(huì )照亮現實(shí)。

夢(mèng)想[600字]7

　　我還要繼續迎接我人生中的每一個(gè)轉折點(diǎn)，我要努力學(xué)習考上知名大學(xué)，要碩博連讀;下面是題為"Honesty"(談?wù)\實(shí))一文中的開(kāi)頭：。執著(zhù)于夢(mèng)想作文媽媽、姐姐和我一起去海邊捉螃蟹。同時(shí)我會(huì )永遠記住這個(gè)特別的日子，20xx年10月12日，“神州六號”飛船在酒泉發(fā)射中心發(fā)射成功?不一會(huì )兒，小明就把小貓抱下來(lái)了，小剛說(shuō)：“你把小貓抱秤臺上，我來(lái)看重量。

　　夢(mèng)想。如果你真的要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我可能還答上來(lái)，其實(shí)在寫(xiě)這篇作文之前我從來(lái)沒(méi)認真的思考過(guò)我的夢(mèng)想。即使現在在回憶中去尋找當初那關(guān)于夢(mèng)想的殘缺的畫(huà)面，那夢(mèng)想也只能是殘缺的，顯得那么模糊不真實(shí)。那不是夢(mèng)想，那只是幻想，因為我從來(lái)沒(méi)有為其而付出過(guò)努力和汗水，連過(guò)程都沒(méi)有的夢(mèng)想能說(shuō)是夢(mèng)想嗎？

　　古往今來(lái)，許多名人為夢(mèng)想奮斗的故事依然是很好的典范，他們在夢(mèng)想的道路上的堅持和努力是值得我們學(xué)習的。比如，麥哲倫他為夢(mèng)想而堅持的精神令我挺敬佩，他也有一個(gè)夢(mèng)想就是環(huán)游世界證明地球是圓的，有人會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)可望而不可及的人夢(mèng)想，但難道麥哲倫有特異功能嗎？并沒(méi)有，他也是一個(gè)普普通通的人，只是，他與我們不同，他一直都堅持著(zhù)他的夢(mèng)想，直至最后一刻，當他勝利的時(shí)候那種喜悅是只有執著(zhù)于夢(mèng)想的人才能體會(huì )到的。

　　如今我選擇了幼教這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在無(wú)形中我就向夢(mèng)想跨出了新的一步�？赡墚敃r(shí)選擇這專(zhuān)業(yè)時(shí)也是被父母要求的，但現在仔細想想，當幼師也是不錯的。

　　既然選擇了幼教就要拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)。我現在可以說(shuō)我現在的夢(mèng)想是考上金職院，畢竟現在要考上金職院的要求也是挺高的，但是我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。3年中我或許會(huì )哭，但是我不會(huì )放棄。有些時(shí)候必須選擇勇敢。

　　執著(zhù)于夢(mèng)想，就應有該有的翅膀和力量，搏擊長(cháng)空的背后，必然會(huì )有孤獨，再苦再累，一笑而過(guò)。

夢(mèng)想[600字]8

　　夢(mèng)幻般的氣泡是非常虛幻的，美麗的，渴望的。 它在陽(yáng)光下是非常豐富多彩的，但它不能忍受破壞和脆弱，但我相信只要它有保護夢(mèng)想的勇氣，它就能成為現實(shí)。 夢(mèng)想可以被簡(jiǎn)單地解釋為追求信仰，這是對生活的積極理念。 保護夢(mèng)想，一步地努力工作，是生活的真正舉止。 他到達了輝煌的頂端，因為他夢(mèng)想在崎嶇的道路上攀爬。 梅蘭芳一直夢(mèng)想成為京劇大師。 早期的教師拒絕說(shuō)他沒(méi)有唱京劇，但梅蘭芳的夢(mèng)想不會(huì )放棄，盡管老師說(shuō)他有一雙死魚(yú)的眼睛。 他每天都盯著(zhù)鳥(niǎo)水里的魚(yú)，不管天氣多么炎熱。 最后，眼睛的靈活性變成了一代流行的京劇大師。為什么他能獲得令人尷尬的輝煌？ 因為他不容易放棄他的夢(mèng)想，試圖追求他的夢(mèng)想。 保護夢(mèng)想是超越生命價(jià)值的反映，有時(shí)激發(fā)后代的戰斗精神，有時(shí)有利于人類(lèi)。 有一個(gè)很好的說(shuō)法；臨遠和嫉妒的魚(yú)不如退卻和網(wǎng)。

　　你的夢(mèng)想永遠不會(huì )付諸行動(dòng)，就像這樣。 愛(ài)迪生夢(mèng)想連續10年為每個(gè)人服務(wù)超過(guò)500萬(wàn)次，才成功地發(fā)明了電池；歐洲的西部花了606次發(fā)明新藥。 后來(lái)，他命名了606種新藥；Demostani是古希臘著(zhù)名的演說(shuō)家，因為他每天都在嘴里吃石頭練習，以為這些人因為夢(mèng)而跌倒。 由于不懈的努力和堅定的信念，這兩個(gè)閃閃發(fā)光的人物被鑄造了。 有無(wú)數的例子，如李煒失去了手臂，但在中國才藝秀上閃閃發(fā)光；海倫在失去觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)時(shí)成為美國文學(xué)家。 教育家；貝多芬也在身體不完整的條件下創(chuàng )造了偉大的動(dòng)作。許多人寫(xiě)偉大的傳說(shuō)，看看我們的健康和良好的生活環(huán)境。 你為什么要愛(ài)你自己？ 沒(méi)有理由保護你的夢(mèng)想。 你應該把顏色放在生活的畫(huà)面上。 冰心說(shuō)：成功的花朵只是嫉妒它盛開(kāi)的光輝，但不知道原來(lái)的花蕾浸透了掙扎的淚水，充滿(mǎn)了犧牲的血和雨。 是的，在饑荒中種植夢(mèng)想和信仰�？傆幸惶煳覀兊膲�(mèng)想會(huì )實(shí)現。 我只想保護我的夢(mèng)想。

夢(mèng)想[600字]9

　　芽?jì)�，是春的�?mèng)想；荷花，是夏的笑臉；楓葉，是秋的寄托；雪花，是冬的翅膀。夢(mèng)想是美麗的，是可愛(ài)的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著(zhù)童年。

　　夢(mèng)想是地平線(xiàn)的曙光，帶給男孩女孩心靈的陽(yáng)光，追求成為力量。

　　簡(jiǎn)愛(ài)——一個(gè)卑微的人物，即使自己低到塵埃里，卻仍擁有自己的夢(mèng)想，堅強與骨氣抵抗權勢，讓這朵小花綻放，讓這只蝴蝶飛翔。她，用夢(mèng)想、微笑、意志，讓人生不再有塵埃。

　　堅強的“美人魚(yú)”——29歲的女孩肖卓林，即使三分之二的身體無(wú)知覺(jué)，卻從不自認卑賤。她面對陽(yáng)光，讓美麗的夢(mèng)成為了現實(shí)，她更通過(guò)網(wǎng)絡(luò )關(guān)心同病相連的朋友，幫助殘疾朋友網(wǎng)上賣(mài)工藝品。她為夢(mèng)想拼搏，誰(shuí)能不為此感動(dòng)呢？。夢(mèng)想啊，你是生活的目標，你是人生的一個(gè)期許。

　　朋友，夢(mèng)想美好，即使再小，也有光芒，即使渺茫，但努力后就有希望。

　　耳聾眼瞎的海倫·凱特，用夢(mèng)想讓人生充滿(mǎn)光亮；耳目失聰的貝多芬，用夢(mèng)想把生命譜成樂(lè )章；兒時(shí)患病的杏林子，用夢(mèng)想支持了希望。

　　在實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，不要放棄，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。保持心中夢(mèng)想的光芒，成為照亮心靈的月亮，讓感動(dòng)的淚花洗過(guò)臉龐。藍天不會(huì )終究是黑夜，人生不會(huì )終究是雨天。

　　讓夢(mèng)想的翅膀，帶領(lǐng)我們的心，飛躍幸福與淚光。讓夢(mèng)想的翅膀，翱翔童年的藍天，充滿(mǎn)希望。

夢(mèng)想[600字]10

　　我用夢(mèng)想，演奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲；我用夢(mèng)想描繪出一幅幅令人癡迷的風(fēng)景；我用夢(mèng)想，寫(xiě)下 一個(gè)個(gè)撥動(dòng)心弦的故事…….我的人生，因夢(mèng)想而有了追求的動(dòng)力�！�——————題記

　　童年

　　幼年的我，有著(zhù)一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。我特別崇拜老師們。雨天里，他們用自己的身體為我們遮雨；海洋里，他們用自己的知識為我們編織一葉扁舟；生活中，他們用自己的關(guān)心做成搖籃……老師的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，都在我的幼小的心靈中留下不可擦去的痕跡。我用細小的雙手捧著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，努力地向未來(lái)前進(jìn)，追求這個(gè)夢(mèng)想。

　　我的大學(xué)

　　離開(kāi)童年的我，轉眼間已經(jīng)是大學(xué)生了。童年的夢(mèng)想驅使著(zhù)我努力地完成了前面的學(xué)業(yè)。對夢(mèng)想執著(zhù)地追求使我的生活變得豐富多彩。如今，踏進(jìn)大學(xué)生活的我又抱著(zhù)一個(gè)新的夢(mèng)想前進(jìn)。從小到大，不知道有多少人曾經(jīng)伸出雙手，幫助過(guò)我。我要用自己的行動(dòng) ，來(lái)表達對他們的感激之情。我決定學(xué)習法律，為身邊需要幫助的人服務(wù)。生活中的每分每秒，都有對夢(mèng)想的追求督促著(zhù)。大學(xué)的生活，因有了夢(mèng)想而有了更多的追求，更多的樂(lè )趣。

　　在人間

　　在緊蹙的節拍中，我完成了大學(xué)艱苦的學(xué)業(yè)。踏進(jìn)社會(huì )的我決定要好好工作，成為社會(huì )上有用的人才。在一間律師事務(wù)所的最底層工作的我，并不氣餒。打算用雙手創(chuàng )造出屬于自己的一片天地的我，努力向這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)攻。即使這條路會(huì )十分艱難，但我始終相信，在對夢(mèng)想的追求所提供的動(dòng)力和鞭策之下，我會(huì )成功的。從童年大現在，一直生活在對夢(mèng)想的追求之下。為了實(shí)現每個(gè)夢(mèng)想，走遍天涯海角也不怕。

　　因為有了夢(mèng)想，我的生活有了動(dòng)力；因為有了夢(mèng)想，我的生活變得豐富多彩，因為有了夢(mèng)想，我的生活豐富多彩；因為有了夢(mèng)想，我的生活成了一首震撼人心的交響曲。就如海豚離不開(kāi)茫茫大海，風(fēng)箏離不開(kāi)湛藍的天空，我的人生也離不開(kāi)夢(mèng)想。有多少夢(mèng)想，就有多少憧憬；有多少夢(mèng)想，就有多少追尋。夢(mèng)想，讓冬日的陽(yáng)光更溫暖；夢(mèng)想，讓碧藍的湖水更清澈；夢(mèng)想，讓我的人生非同尋常。

夢(mèng)想[600字]11

　　記得五歲時(shí)，從上臺朗誦毛主席的詩(shī)詞：“天高云淡， 望斷南飛雁”開(kāi)始，我就有了：“不到長(cháng)城非好漢”的決心。 吟誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜�！蔽曳路鹂吹搅死畎啄撬寄罟枢l的身影； 吟誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”仿佛置身于一望無(wú)際的大草原。從此，詩(shī)詞歌賦便于我結下了不解之緣。于是，我便有一個(gè)夢(mèng)想。

　　我夢(mèng)想著(zhù)有李白一樣的浪漫灑脫，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！本婆d大作，曠世豁達的胸懷。

　　我夢(mèng)想著(zhù)有李清照一樣的如花才情，“生當作人杰，死亦為鬼雄�！比绱丝犊�雄健、擲地有聲的詩(shī)篇，實(shí)在是巾幗不讓須眉。

　　我夢(mèng)想著(zhù)有朱自清一樣的清新雅致，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子�！痹诘�淡的月光下，獨處于荷塘世界，成為“自由人”的向往和追求。

　　我夢(mèng)想著(zhù)有佛一樣的無(wú)量無(wú)邊的智慧，常念“阿彌陀佛”，臨命終時(shí)得到阿彌陀佛手持蓮臺，觀(guān)世音菩薩、大勢至菩薩等清凈大海眾菩薩接引到西方極樂(lè )世界。

　　其實(shí)，在來(lái)杭州以前，這些就是我的夢(mèng)想。如今，我慶幸來(lái)到了宏揚，這里與西湖近在咫尺，更與魯迅故里為鄰。節假日便和老公一起去看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夢(mèng)幻西湖，去“百草園”尋找魯迅筆下的別樣童年……徹底絕緣偷菜和網(wǎng)絡(luò )游戲，除了每天上網(wǎng)看美文詩(shī)歌，我還學(xué)習寫(xiě)些文章�？粗�(zhù)自己文章被制成精美網(wǎng)頁(yè)，傳播于網(wǎng)絡(luò )，感覺(jué)我離夢(mèng)想又近了一些。

　　在我的心中，這些文字象一幅幅富有詩(shī)情的畫(huà)卷，猶如一片片飄逸自由的云，總能把我帶入快樂(lè )幸福的境界。無(wú)數次吟誦著(zhù)跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦，走進(jìn)夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。

夢(mèng)想[600字]12

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，并且都會(huì )有過(guò)一段在為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗著(zhù)的光陰，不管最后成功與否，都將使自己進(jìn)步和升華，但是這個(gè)路必須是自己所走過(guò)的，是自己一步一步踏成的。這個(gè)道路是充滿(mǎn)荊棘的，是令人感到疲憊和艱辛的，也在考驗人們思想上的毅力與意志。多少次想要放棄?多少次又重新樹(shù)立起信心?多少次對“成功”與“失敗”這兩個(gè)詞語(yǔ)感到迷茫?感覺(jué)到這條路的坎坷，我們還會(huì )一如既往地走下去么?還會(huì )對自己充滿(mǎn)信心么?這便是考驗人的意志的時(shí)刻吧......

　　但是這并不意味著(zhù)是你的意志不堅定,也并不是因為你懦弱。在完成自己夢(mèng)想的路上，心靈的動(dòng)搖是不可避免的，只是在于你怎樣面對坎坷與挫折而已。有人說(shuō)：“世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人�！敝挥性诮^望中磨練意志，才能通向成功的彼岸!希望往往在我們絕望之后才會(huì )出現的。失敗證明了我們在走向夢(mèng)想的道路上學(xué)會(huì )了勇敢與堅強，這并不是實(shí)現夢(mèng)想的結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，在新的旅程里，我們將學(xué)習更多的知識，用好的方法去面對新的知識，也許這就是成功的捷徑。你的夢(mèng)想或大或小，但都是令人難以忘懷的，難忘記的并不是成功或者失敗的結果，而是我們得到升華的過(guò)程，這其間是我們最難割舍的。我們會(huì )羨慕那些成功的人，同時(shí)也渴望自己成功，站在“舞臺上”的那一天，但是如果你要問(wèn)他們什么是最可貴的，我相信他們會(huì )說(shuō)：“是那些我為夢(mèng)想而奮斗的歲月!”相信大家都有自己的夢(mèng)想，不管是為別人，還是為自己，都要加油!

夢(mèng)想[600字]13

　　夢(mèng)想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以照亮我們前進(jìn)的道路。夢(mèng)想，是我們奮斗的目標，它需要我們通過(guò)自己的努力去實(shí)現。夢(mèng)想，是我們天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然和現實(shí)有一定的距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是有了這個(gè)夢(mèng)想，我們才會(huì )離成功更近一步。

　　世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，花兒夢(mèng)想是開(kāi)放出多姿多彩的花朵;雄鷹的夢(mèng)想是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在藍天中飛翔;大樹(shù)的夢(mèng)想是直插云霄、無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)……而我的夢(mèng)想卻五彩繽紛、各種各樣。

　　一、二年級的我，想成為一位公交車(chē)的司機，每天去聆聽(tīng)人們把錢(qián)投入車(chē)廂的聲音，心無(wú)旁貸地去開(kāi)車(chē)。三、四年級的我想成為一名講臺上的教師，盡心盡力把知識傳授給學(xué)生。我不僅不用寫(xiě)作業(yè)、考試，還可以管教學(xué)生。五、六年級的我，想成為一位舞臺上萬(wàn)眾矚目的歌唱家，讓自己的歌聲傳遍五湖四海，去溫暖每個(gè)人的心靈。到了初一，我又改變了主意，我想成為一名踏遍世界的翻譯家，用流利的各語(yǔ)言去贏(yíng)得人們的信任。

　　自此，我下定決心，要在學(xué)習漢語(yǔ)與英語(yǔ)的基礎上，嘗試再增添幾種語(yǔ)言去學(xué)習。爸爸常說(shuō)：“你長(cháng)大后去考外國語(yǔ)學(xué)院，帶我四處游玩，我可光彩著(zhù)哩!”那時(shí)候我不以為然，認為那么好的大學(xué)，我怎能考上，并且大學(xué)離我還十分遙遠，不用思考�，F在我不再這么想，就如諸葛亮對他的兒子所說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！笔前�，我也應該樹(shù)立自己的目標，然后去努力實(shí)現。

　　上初中后，我見(jiàn)識多了，閱讀量也隨之增多，更覺(jué)得我的夢(mèng)想也日益豐滿(mǎn)。我還有一個(gè)發(fā)現，那些成功的偉人并不是一直活在自己的夢(mèng)想中，而是將現在的每一件小事做好，他們只有做好了現在，才能展望未來(lái)。所以我現在的目標就是：認真學(xué)習、積極向上。

　　夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想似火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜航的路;夢(mèng)想是路，引你走向黎明。夢(mèng)想不是縹緲虛偽的，只有堅持、勵志我們才能實(shí)現夢(mèng)想。努力，也是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁。

　　加油，向夢(mèng)想靠近!

夢(mèng)想[600字]14

　　我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚的奔跑，我們在努力追逐夢(mèng)想，追逐未來(lái)。

　　過(guò)去，面對過(guò)去，我們是站在回憶里，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩。童年的追逐給了我們無(wú)數的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開(kāi)始。最初的，我們的執著(zhù)，我們的追逐，我們的堅持。

　　現在，花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著(zhù)，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切;站在原地，想想未來(lái)可能到來(lái)的美好。我們懷揣著(zhù)追逐的夢(mèng)想，我們執著(zhù)，堅持，追逐。我們小心翼翼的呵護著(zhù)我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說(shuō)，我們還年輕。我們會(huì )固執的說(shuō)，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執著(zhù)，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來(lái)在我們手里，我們追逐，執著(zhù)，堅持著(zhù)。

　　未來(lái)，是我們成功的期限。無(wú)數次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水;無(wú)數次，幻想過(guò)，擁抱著(zhù)成功后的鮮花和掌聲;無(wú)數次，我們期待著(zhù)，執著(zhù)追逐，堅持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開(kāi)始，奮斗的過(guò)程，最后的美好。因為我們不懈的堅持，執著(zhù)追逐著(zhù)。所以那一天，就在一步一步走向我們

　　正如孫中山先生所說(shuō)，我們應該堅持，我們的一切都是未知的，因為未知，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅持，執著(zhù)，追逐，終會(huì )迎來(lái)屬于我們的成功。

　　過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū)，讓人忍不住的回味再回味;現在就像是一本寫(xiě)滿(mǎn)計劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前;未來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執著(zhù)，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……

　　過(guò)去，現在，將來(lái)，我們都在路上追逐夢(mèng)想……

夢(mèng)想[600字]15

　　有一天中午，陽(yáng)光小區里來(lái)了一位和氣的老人。他手上拿著(zhù)一個(gè)黑色的小布袋，滿(mǎn)是皺紋的臉上掛滿(mǎn)了慈祥的微笑。

　　一群小孩看到了這位老人，覺(jué)得他十分和氣，就去逗他。一個(gè)小男孩扯了扯老人蒼白的胡須，原以為老人會(huì )對他破口大罵：“小兔崽子，快給我滾開(kāi)！”可老人并沒(méi)有這樣，而是用手輕輕地把小男孩的手拉開(kāi)。其他小孩見(jiàn)了，就像潮水一樣涌了上來(lái)，這個(gè)拍拍老人的頭，那個(gè)扯扯老人的衣服，還有的竟在踩老人的腳……但是老人依舊面不改色，臉上掛滿(mǎn)了慈祥的微笑。

　　一個(gè)調皮的小男孩發(fā)現了那個(gè)黑布袋，正要伸手去掏，可他的手還沒(méi)碰到那個(gè)布袋，就被老人的手抓住了。老人終于生氣了，他怒吼道：“這個(gè)布袋不可以隨便碰！”一個(gè)聰明的小女孩聽(tīng)出了老人話(huà)里有話(huà)，便問(wèn)老人：“那要怎樣才能碰這個(gè)布袋呢？”老人對小女孩說(shuō)：“我的袋子里裝滿(mǎn)了夢(mèng)想，你要拿你最心愛(ài)的物品來(lái)跟我交換。你只有三次機會(huì )，而且每用一次機會(huì )前，就得給我一個(gè)你最心愛(ài)的東西�！�

　　小女孩出門(mén)時(shí)，不小心打爛了媽媽剛買(mǎi)的化妝品。她不想讓媽媽傷心，便拿出她心愛(ài)的小熊掛件給了老人，老人打開(kāi)布袋，讓她伸手去摸�？尚∨�孩并沒(méi)有摸到她想要的夢(mèng)想，而是摸到了“可以當上歌星”的字條。

　　可小女孩并沒(méi)有灰心，她又拿出了她心愛(ài)的芭比娃娃給了老人，又伸手摸了一個(gè)字條，上面寫(xiě)著(zhù)“可以變得聰明”。小女孩這次有些緊張，因為她只剩下最后一次機會(huì )了。

　　小女孩又拿出她心愛(ài)的鋼筆給老人，她伸手在布袋里摸了半天，摸出一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“可以有一盒化妝品”�！疤�棒了！”小女孩歡呼道，“這下媽媽不會(huì )傷心了！”說(shuō)著(zhù)便高高興興地回家了。

　　小女孩第二天想謝謝那位老人，可找了半天也沒(méi)找到。原來(lái)，那不是普通的老人，他是一位幫助別人實(shí)現夢(mèng)想的老人�，F在，他又準備去幫助其他的人實(shí)現夢(mèng)想呢！

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