讓夢(mèng)想飛翔作文范文（通用16篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讓夢(mèng)想飛翔作文范文（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓夢(mèng)想飛翔作文1
想起昨天和小糜一起去"夢(mèng)想"之地——荷花池許愿，我真的好高興。
昨天上午，風(fēng)和日麗，我便和小糜去荷花池玩，粉紅色的荷花別提有多可愛(ài)了，突然，我眼睛一亮，想：不如把這荷花池叫做"夢(mèng)想"之地吧，我把這意見(jiàn)告訴了小糜聽(tīng)，她疑惑地問(wèn)："為什么呢？"我回答："你瞧，這些荷花多美麗啊，她的純潔，她的清秀，好象誰(shuí)一看到她就會(huì )情不自禁地把自己的夢(mèng)想，或著(zhù)自己的心事說(shuō)出來(lái)，不信你瞧瞧！"小糜一看荷花，便自言自語(yǔ)："今天，其實(shí)我也有心事的，小荷花啊，你能認真傾聽(tīng)我的煩惱`````""對不起啊，不小心把心事講出來(lái)了�。。。。�！""你看吧，""咱們來(lái)許愿吧。"我提議，"恩。"我閉上眼睛，心里默念，我長(cháng)大了想當一名歌唱家，希望能夢(mèng)想成真，想好后，我放聲唱起來(lái)："我學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)，愛(ài)給我能量，夢(mèng)想是神奇的能量，催促我開(kāi)放，想唱就唱，要唱的響亮，不管``````"是啊，想唱就要放生唱，不要害怕。
小糜的愿望可能是什么？````
讓夢(mèng)想飛翔作文2
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是開(kāi)一個(gè)書(shū)店，哪怕十分簡(jiǎn)陋，只有一個(gè)小小的屋子，我也會(huì )很快樂(lè )。我的夢(mèng)想和其他“偉大”的夢(mèng)想似乎有著(zhù)天壤之別，夢(mèng)想就是夢(mèng)想，夢(mèng)想不分高低貴賤，不分大小之別，夢(mèng)想就是夢(mèng)想，只要去努力完成，就能讓夢(mèng)想帶著(zhù)你在天空里飛翔。
我很喜歡看書(shū)，喜歡聞書(shū)中的墨香；喜歡看書(shū)時(shí)的浮想聯(lián)翩；欣賞書(shū)中每一個(gè)優(yōu)美的佳句；感受看書(shū)時(shí)的快樂(lè )。書(shū)讓我在春秋時(shí)期，接受孔子的洗禮；讓我在戰國時(shí)期，領(lǐng)略藺相如的機智和廉頗的勇敢；讓我在德國，經(jīng)歷猶太人痛苦的生活……唐詩(shī)宋詞、王朝更迭、躍然紙上的計謀詭辯，能讓我在歷史和未來(lái)的長(cháng)河中，去追溯、回味、展望。
從小，書(shū)就跟著(zhù)我留下了不解之緣，書(shū)也成了我的好伙伴�！逗５呐畠骸�，《紅樓夢(mèng)》讓我見(jiàn)證了什么是堅貞的愛(ài)情，凄慘的離別；《安妮日記》讓我深刻的了解到了猶太人在希特勒無(wú)盡的殺害中頑強的精神；我被書(shū)深深的陶醉了，我陷進(jìn)了書(shū)的沼澤，并且無(wú)法自拔，所以我一直想開(kāi)一家書(shū)店，我可以在我的書(shū)店里自由閱讀，但我更喜歡別人到我的書(shū)店里看書(shū)，他們快樂(lè )的瀏覽和買(mǎi)下一本本好書(shū)的欣喜和滿(mǎn)足讓我快樂(lè )。它們坐在角落埋頭閱讀身影，讓我欣慰，他們相互討論心得，交流經(jīng)驗的場(chǎng)景，讓我振奮。不過(guò)我的書(shū)店里絕對不會(huì )出售試題、聯(lián)系題或者什么同步練習，作文也不多，因為現實(shí)生活中，有許多人都扼殺孩子的自由，讓他們整天都埋在題海里，是多么痛苦，我本身就是一個(gè)向往自由的人。所以希望我的書(shū)店是書(shū)的海洋，自由的天堂。
其實(shí)，在我看的書(shū)中給我留下印象最深刻的故事是《丑小鴨》，因為《丑小鴨》告訴了我每個(gè)人都會(huì )有丑小鴨的經(jīng)歷，但是都會(huì )變成一只白天鵝，只要不懈努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。我就像一只丑小鴨，在追逐夢(mèng)想旅程中，不放棄，我相信，在我不懈的努力下，夢(mèng)想將離我越來(lái)越近，就會(huì )展翅高飛。
讓夢(mèng)想飛翔作文3
年輕的杜甫登上了高山，而發(fā)出了“一覽眾山小�！钡母锌�。他俯視了齊魯大地，領(lǐng)略了山河的壯美巍峨。入仕為官，大濟蒼生是杜甫的夢(mèng)想，于是年輕的杜甫登上了高山放飛了夢(mèng)想，在登上高山那一刻他插上了飛翔的翅膀。
《逍遙游》說(shuō)：“蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”蜩與學(xué)鳩如同燕雀
豈能知鴻鵠之志哉！就像�！遏~(yú)之樂(lè )》所說(shuō)：“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè )？"蜩與學(xué)鳩非鯤鵬也，焉知鯤鵬馳騁大海翱翔九天之樂(lè )，鯤化鵬只是插上了一雙翅膀就擺脫了海洋的束縛。
夢(mèng)想實(shí)現的道路上并非一片坦途，而是充滿(mǎn)荊棘與血汗的。真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭之后才能實(shí)現。在美國，一位窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢(qián)都加起來(lái)都不夠買(mǎi)一件像樣的西服的時(shí)候，仍全心全意地堅持著(zhù)心中的夢(mèng)想。他想做演員，拍電影，當明星。當時(shí)，好萊烏有500家電影公司，他根據自己的路線(xiàn)與排列好的名單順序，帶著(zhù)自己寫(xiě)好的，量身訂做好劇本前去——拜訪(fǎng)。但第一遍下來(lái)，所有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒(méi)有灰心，他又回去一次從第一家開(kāi)始，繼續他的第二輪拜訪(fǎng)。在第二輪的拜訪(fǎng)中，他仍遭到了500次的拒絕。第三輪的拜訪(fǎng)結束仍與第二次相同。這位年輕人咬牙開(kāi)始他的第四次行動(dòng)。當他拜訪(fǎng)完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應他留下劇本先看一看。幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請這位年輕人擔任男主角。這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人叫席維斯史泰龍。翻開(kāi)任何一部電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個(gè)日后紅遍全世界的巨星都榜上有名。他為了他的夢(mèng)想勇敢的接受了1849次拒絕，他想他一定會(huì )成功；他想他的夢(mèng)想需要飛翔；他想他的人生不應該是平平凡凡的度過(guò)。
想讓夢(mèng)想去飛翔不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，是需要方法與智慧的。散文家余秋雨提出：“應該著(zhù)力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。
盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè )于接受好書(shū)對自己的塑造，這就是閱讀的方法與智慧。偉大的牛頓為了實(shí)現夢(mèng)想就是用了方法與智慧，牛頓十六歲時(shí)數學(xué)知識還很膚淺，對高深的數學(xué)知識甚至可以說(shuō)是不懂�！爸R在于積累，聰明來(lái)自學(xué)習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學(xué)的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進(jìn)。他從基礎知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺(jué)得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會(huì )貫通。遂之發(fā)明了代數二項式定理。
而我們高中的學(xué)子像鯤一般，我們需要用刻苦與努力的學(xué)習為夢(mèng)想插上一翅膀，讓夢(mèng)想去飛翔！
讓夢(mèng)想飛翔作文4
小時(shí)候，常和小伙伴們一起折疊小紙船，在船上寫(xiě)上愿望，然后放進(jìn)故鄉村前的那條小河，目送著(zhù)它隨波遠去，心中翻騰著(zhù)無(wú)比的激動(dòng)和歡欣。純真的我們堅信，承載著(zhù)夢(mèng)想遠去的紙船兒，必將到達一個(gè)神秘的所在，那兒住著(zhù)一位諸如阿拉丁燈神般的神仙，可以作法使我們夢(mèng)想成真。
那時(shí)的小伙伴中有個(gè)叫阿敏的女孩，比我們大幾歲，主意特別多，還喜歡把許多事情都說(shuō)得神秘兮兮，我們都很信服她。她曾煞有其事地說(shuō)，紙船必須要在傍晚時(shí)分放出去，愿望才會(huì )靈驗。于是，我們總在彩霞滿(mǎn)天的夏日黃昏放出精心折疊的小紙船。記得那時(shí)寫(xiě)在紙船上的愿望都偉大得很，幾乎都與什么“家”有關(guān)，諸如“成為科學(xué)家”、“成為音樂(lè )家”之類(lèi)。我曾許過(guò)的幾個(gè)愿望也脫不了成“家”的`俗套，大概是作家、畫(huà)家等。阿英的愿望十分與眾不同，自成一格，使我們佩服得不得了，她的愿望是成為“女強人”，那時(shí)我們才第一次接觸這詞兒。
隨著(zhù)歲月的飛逝，距離折疊紙船的懵懂年月已20余載，至今我還未成為作家或畫(huà)家，只是一個(gè)走在街上誰(shuí)也不會(huì )注意的凡人。而阿敏，春節回家在街上碰到她，她正罵罵咧咧地抱著(zhù)哭鬧的兒子，一見(jiàn)我就訴苦，說(shuō)她下崗了，丈夫又見(jiàn)異思遷，與婆婆關(guān)系又不好，兒子又搗蛋又不聽(tīng)話(huà)，她真不知道該如何活下去……紙船也沒(méi)有幫她圓了成為“女強人”的夢(mèng)想。
我并不認為是紙船欺騙我們。兒時(shí)那些放紙船的黃昏，經(jīng)過(guò)歲月的過(guò)濾，更覺(jué)異常美麗，使我常常沉浸其中回味再回味。畢竟，記錄著(zhù)童年夢(mèng)想的紙船曾給予我們無(wú)盡的遐想，使我們在美麗的遐想中快樂(lè )的飛翔，歡欣不已。是的，有夢(mèng)想的人會(huì )活得快樂(lè )，夢(mèng)想能否實(shí)現不是關(guān)鍵，只要有夢(mèng)，并不斷追求，這才是快樂(lè )的源泉。每次想起阿敏那雙失神浮躁的雙眸，心里不由涌起一股悲哀，惋惜一個(gè)曾經(jīng)活潑多夢(mèng)的女孩已經(jīng)失去了夢(mèng)想的能力。其實(shí)，人生只是匆匆數十載，并非凡事都可隨心所欲，如愿以?xún)�，總�?huì )碰上諸多挫折。怨天尤人，詛咒謾罵只會(huì )使自己失去快樂(lè )的心境，看不到前進(jìn)的方向，何苦？美麗的夢(mèng)想可以驅走現實(shí)的晦暗與沉郁，還自己快樂(lè )的心境，給予自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有夢(mèng)、追夢(mèng)，能在美夢(mèng)中快樂(lè )飛翔，這已足夠。
倘若再放紙船，我會(huì )在船上寫(xiě)上這么一個(gè)愿望：讓我永遠擁有夢(mèng)想的能力，并在夢(mèng)想中快樂(lè )飛翔。
讓夢(mèng)想飛翔作文5
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的腦子里時(shí)常會(huì )跳出一些莫名其妙的想法，不過(guò)這些想法持續的時(shí)間不長(cháng)。
我想擁有一雙可以飛翅膀，使我可以展開(kāi)這雙翅膀飛到想去的地方。雖然我不信奉上帝，但我還時(shí)常念叨著(zhù)一句話(huà)：上帝呀，你什么時(shí)候給偶一雙翅膀��！翅膀啊翅膀，我啥時(shí)候才能擁有你呢？雖然我這個(gè)想法是實(shí)現不了滴，但我還是很希望奇跡能發(fā)生。飛翔的好處就是多：上學(xué)不用走路，飛幾秒鐘就到了；去玩不用等車(chē)，也不會(huì )有塞車(chē)的困擾，在天上想飛到哪就就飛到哪能飛就是爽，哈哈！
我們常常會(huì )被老師分為：成績(jì)優(yōu)異、成績(jì)一般、成績(jì)差這三大類(lèi)。成績(jì)好的學(xué)生，自然被老師列入優(yōu)等生中。成績(jì)一般的學(xué)生，會(huì )被老師列入中等生當中。成績(jì)差的學(xué)生，會(huì )被老師列入差等生中。成績(jì)好的學(xué)生就算沒(méi)有禮貌，有些老師也視為好學(xué)生。學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，就算有再好的品質(zhì)，也是壞學(xué)生。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很不贊同這種把學(xué)生分成三六九等的做法。如果有一批學(xué)生畢業(yè)了，老師始終只會(huì )記得最好的學(xué)生和最差的學(xué)生，從不記得中等生，為什么呢？中等生不起眼唄。再如，有兩個(gè)學(xué)生犯了個(gè)相同的錯誤，卻有不同的結果。第一個(gè)學(xué)生得到的是：下次不要再犯同樣的錯誤。而另一個(gè)學(xué)生得到的是：你這個(gè)學(xué)生能不能讓老師省心呀，犯了一個(gè)這么大的錯誤！同樣一個(gè)錯，為什么老師的態(tài)度不一樣呢？因為第一個(gè)學(xué)生成績(jì)好，第二個(gè)學(xué)生成績(jì)差唄，這明顯很不公平嘛！
我夢(mèng)想有一天，可以自由自在的在天空中到處飛翔。
我夢(mèng)想有一天，老師不會(huì )把學(xué)生分成三六九等。
我夢(mèng)想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！
讓夢(mèng)想飛翔作文6
幼年時(shí)，我經(jīng)常捧著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)《西游記》愛(ài)不釋手。里面的精彩故事讓我百看不厭。書(shū)中的師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得真經(jīng)。其中我最喜歡的是孫悟空腳下的筋斗云，那“調皮鬼”曾帶著(zhù)孫悟空飛過(guò)無(wú)邊無(wú)際的茫茫大海，翻過(guò)無(wú)數的崇山峻嶺降妖除魔。在夢(mèng)里我曾很多次的駕駛著(zhù)筋斗云自由地飛翔過(guò)。
今天，夢(mèng)寐以求的筋斗云居然出現在我的面前。我大吃一驚，不可思議地顫聲說(shuō)道：“你，你不是那威風(fēng)凜凜的孫大圣腳下的筋斗云嗎！”他穩穩的停留在空中，微微地晃動(dòng)了一下輕盈的身體，朝我做了個(gè)俏皮的鬼臉。
“上來(lái)吧，咱們玩去！”
平時(shí)，看著(zhù)電視里的孫大圣熟練地駕駛這“調皮鬼”心里十分的崇拜，可今天一試，真是難上加難了。還沒(méi)等我站穩，他便一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右。剛找到點(diǎn)感覺(jué)，他又開(kāi)始俯沖，不一會(huì )兒工夫就直入了云霄了。搞得我心驚膽戰，暈頭轉向，好幾次差點(diǎn)沒(méi)從天空中跌落下來(lái)。駕駛了一會(huì )兒，我似乎掌握了他的脾氣，在天空中回旋了三百六十度，“調皮鬼”也不再那么頑皮淘氣了。
“你過(guò)關(guān)了！我們去拜訪(fǎng)一下師徒四人如何？”筋斗云說(shuō)。
讓夢(mèng)想飛翔作文7
蒲公英在空中飄揚，它有尋找的夢(mèng)想；落葉選擇飄落，它有歸根的夢(mèng)想；雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢(mèng)想。
寧夏的午后，風(fēng)輕吹風(fēng)鈴的聲音清脆婉轉，泡上一杯綠茶，翻著(zhù)一本經(jīng)歲月磨洗的書(shū)，印入眼簾的是“夢(mèng)想”�！皦�(mèng)想？”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢(mèng)想，我要當老師”。
爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學(xué)生歡迎。逢年過(guò)節，學(xué)生會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)。每次我都偷偷地想：當老師真好，有人拜訪(fǎng)，還送禮，我一定要當老師。
“爸爸，我要當老師，就像你一樣�！崩习种划斘彝詿o(wú)忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢(mèng)想的萌發(fā)期。
歲月遷徙，草木榮枯�；氐浆F在的我，對兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想，淡了，忘了。我再也不認為老師有多好，而是認為兒時(shí)的想法是幼稚的。
“這本書(shū)不錯，《夢(mèng)想》對了，你還記得嗎？你小時(shí)候的夢(mèng)想��！”老爸已坐在我一旁，像個(gè)孩子一般好奇地問(wèn)�！巴�，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說(shuō)。老爸深嘆一口氣：“唉！人家都說(shuō)食品是有保鮮期的，原來(lái)夢(mèng)想也是有保鮮期的�！薄鞍�，當老師有什么好的，現在物價(jià)上漲，工資卻沒(méi)有漲。每天上課，一點(diǎn)也不新鮮�！蔽也环胤瘩g。
老爸悠哉說(shuō)：“看來(lái)你長(cháng)大了，想法變了。但老師不是職業(yè)，它是一種事業(yè)，是一種信念。錢(qián)不是唯一，桃李滿(mǎn)天下更是一種財富�！薄翱墒�，這是一項有付出但不一定有回報的職業(yè)�！依睢谌舾赡曛�，也一定記得你嗎？夢(mèng)想，是用來(lái)滿(mǎn)足需求的�！蔽艺裾裼性~�！皦�(mèng)想，這兩個(gè)字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢(mèng)想不是拿來(lái)用的，它是你拼搏的信念。最童真的才是最真實(shí)的。你可以不當老師，但你不可以放棄夢(mèng)想，在風(fēng)華正茂的時(shí)期，要學(xué)會(huì )放飛夢(mèng)想�！崩习峙呐奈业募绨�。
夏天的風(fēng)，吹在臉上，沒(méi)有一絲涼爽之意。雖然我不懂風(fēng)為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢(mèng)想的真諦是什么。
夢(mèng)想，是一種信念。是努力的過(guò)程。
記著(zhù)，在青春年少時(shí)，我們要一起讓夢(mèng)想飛翔。
讓夢(mèng)想飛翔作文8
時(shí)間的車(chē)輪一遍又一遍地碾壓過(guò)記憶的碎片，過(guò)去的一切都在流逝的歲月中褪色，又在逝世的年華中改變。然而，即使是璀璨的星空葉掩不住那顆散發(fā)著(zhù)耀眼光芒的心。
周總理素來(lái)就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大抱負，李白詠出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，杜甫有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云之志，陶淵明向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園式生活……而我，將歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難，去看天邊那道絢麗的彩虹。
在人生的旅途中，我們不可能一帆風(fēng)順，也許在下一刻就會(huì )有不幸發(fā)生。但是，只要我們擁有一個(gè)夢(mèng)想，擁有一顆追逐夢(mèng)想的心。那么，將沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)的步伐，無(wú)論寒風(fēng)如何刺骨，不管冰雪如何打壓，我們依然傲然挺立，面對艱難險阻毫不畏懼，更不為風(fēng)雨爾折腰。
其實(shí)，夢(mèng)想就像一面旗幟，飄揚在你我心中，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。而今天。就讓我們放飛夢(mèng)想，用我們的夢(mèng)想照亮人生的岔路口，用我們的夢(mèng)想為祖國爭光添彩，用我們的夢(mèng)想翻開(kāi)中華民族嶄新的歷史扉頁(yè)。今天，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗，去努力，去創(chuàng )造屬于我們的奇跡。即使一路艱辛，一路困苦我們也甘之如飴，無(wú)怨無(wú)悔。夢(mèng)在前方，路在腳下，讓我們邁著(zhù)堅定的步伐，灑下汗水，燃燒青春；讓我們的夢(mèng)想在此刻匯聚，共創(chuàng )新的輝煌；讓我們在人生的航程中不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
在今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，就讓我們高揚青春的風(fēng)帆，搏擊人生的風(fēng)浪，書(shū)寫(xiě)生命的奇跡。也許，在夢(mèng)想的花園里，我們是一朵朵含苞待放的小花，沐浴著(zhù)陽(yáng)光等待綻放；在夢(mèng)想的河流里，我們是一條條踴躍靈動(dòng)的小魚(yú)，再清澈的浪花里游弋嬉戲；在夢(mèng)想的天空里，我們是一只只稍顯稚嫩的雛鷹，正張開(kāi)翅膀去擁抱天空，擁抱我們自己的夢(mèng)想。然而，夢(mèng)想需要我們去努力實(shí)現。抬頭仰望蒼穹，我們可以想象：當夢(mèng)想實(shí)現的那一天，我們翱翔在湛藍的天空中，盡情歡歌，盡情飛翔……
在成長(cháng)的道路上，陽(yáng)光將灑滿(mǎn)我們的心田，風(fēng)雨也會(huì )不期而至。所以，就讓夢(mèng)想伴我們成長(cháng)，伴我們飛翔。
讓夢(mèng)想飛翔作文9
兩天的雨總是不間斷，時(shí)而雨聲落耳畔，時(shí)而綿延透薄涼。靜坐家中，雨簌簌地拍打著(zhù)窗外的一切，那聲音，好似無(wú)絕期。終于，天空中的烏云散去了大半，可依舊不見(jiàn)月亮的影子，但雨總歸是停了。明天，會(huì )不會(huì )有燦爛的日光？
思緒回到這兩周，仍然是喜憂(yōu)參半的兩周，仍然是行進(jìn)在爭優(yōu)途中的兩周。太多的感動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，些許的失落彈指揮過(guò)。我們心中仍然有夢(mèng)，并想讓它發(fā)光。
有一天的夕會(huì )上，萬(wàn)老師說(shuō)，讓我們探討魏磊精神是什么樣的精神。當時(shí)我愣怔了一下，不解老師為什么突然這樣說(shuō)，但是定神一想，魏磊，真的是一個(gè)值得我們學(xué)習的人。他有著(zhù)常人難以擁有的堅持不懈、勤奮上進(jìn)。首先，就拿物理這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，每節課老師讓我們做導學(xué)案基礎題的時(shí)候，魏磊經(jīng)常就會(huì )第一個(gè)拿給老師看。因為他充分利用了課下的時(shí)間提前做導學(xué)案。他走在了我們的前面，是我們應該學(xué)習的好典范。再說(shuō)說(shuō)數學(xué)，每天上完新的課程，老師還沒(méi)有布置作業(yè)，他就開(kāi)始把導學(xué)案朝前做。遇到不會(huì )的題就請教身邊的同學(xué)，當別的同學(xué)剛開(kāi)始做的時(shí)候，他已經(jīng)做得差不多了。這一項，他又走在了我們的前面。魏磊也是一個(gè)心系大家的學(xué)生，每當他做值日生的時(shí)候，都特別勤勞。記得去年冬天，因為天氣異常寒冷，在走廊上灑水、拖地都會(huì )結冰。魏磊便主動(dòng)去走廊上鏟冰，為的就是不讓同學(xué)們路經(jīng)結冰處的時(shí)候滑倒。他這種“我為人人”的精神，深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人，讓寒冷的冬天因為有了這份感動(dòng)也變得溫暖起來(lái)。魏磊，我要向你學(xué)習。
胡星，是我這學(xué)期新選的組員，以前他沒(méi)來(lái)我們組的時(shí)候，我就覺(jué)得他是一個(gè)挺勤奮的人。果然，在這幾周，我真正的了解了他。因為老師想進(jìn)一步提高我們全班整體的英語(yǔ)成績(jì)，于是萬(wàn)老師開(kāi)始隨時(shí)隨地的抽查我們英語(yǔ)的背誦情況，并讓我們主動(dòng)找他背。胡星的英語(yǔ)成績(jì)并不是特別的出色，但是他記憶力很好，每當老師布置的任務(wù)一下來(lái)，他就開(kāi)始說(shuō)：“我晚上回家一定要好好背，明天去給萬(wàn)老師檢查�！蔽衣�(tīng)了他說(shuō)的這話(huà)，心里甚是欣慰，覺(jué)得我是選對了組員。胡星是個(gè)守信的人，第二天一來(lái)，他真的會(huì )背單詞了，而且去老師那里過(guò)關(guān)都比較輕松。與他坐同桌的這幾周，我也發(fā)現了他一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是上課的時(shí)候從來(lái)都不會(huì )不守紀律，從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)去找周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)。作為執法小組組長(cháng)的他，難免對自己的要求要更嚴格，但是，我知道，他這么自律并不是做給哪一個(gè)老師或者同學(xué)看的，因為他心懷爭優(yōu)，一心一意想要從各方面做到更優(yōu)的自己。
除了以上點(diǎn)到的兩位同學(xué)，班上還有很多人都是心懷爭優(yōu)，一步步向自己夢(mèng)想踏進(jìn)的。有一直都堅持、一直都對學(xué)習一絲不茍的徐霄霄，她的作文在班上作為范文朗誦的次數越來(lái)越多；有這學(xué)期特別努力的熊瑞林，他在語(yǔ)文課上的表現分外出色；有腳踏實(shí)地的張謀，他在生本課堂上聽(tīng)講的效率、發(fā)言的精彩程度無(wú)人可比……當然，有喜也有憂(yōu)，憂(yōu)在班上抄作業(yè)的現象經(jīng)多次批評后那些同學(xué)仍然屢次不改；憂(yōu)在星期五下午總會(huì )有那么一些同學(xué)的英語(yǔ)任務(wù)沒(méi)有完成；憂(yōu)在有的同學(xué)并沒(méi)有從各方面都嚴格要求自己。
既然為夢(mèng)想傾注了希望，就要想方設法地努力，少給自己留那些失望。路還有很長(cháng)，讓我們一起帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與渴望，消除種種優(yōu)與劣，劃破蒼穹，去給自己的天空繪一道美麗的彩虹。
讓夢(mèng)想飛翔作文10
假如我能夠飛翔，我將飛離這繁重的作業(yè)，去尋找更多的快樂(lè )；假如我夠飛翔，我將飛離這乏味的山村，去領(lǐng)略大自然的美麗。
——題記
面對繁重的作業(yè)，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，我開(kāi)始有點(diǎn)厭煩和疲勞，我想逃離這種生活，所以我想飛翔，飛離這種生活，去尋找我曾經(jīng)失去的快樂(lè )，找回曾經(jīng)的我，盡情地玩耍，盡情地遨游。
假如我能夠飛翔，我將馬上飛到北京的鳥(niǎo)巢，去欣賞這美麗的建筑，領(lǐng)略這高新的技術(shù)，站在上面傾聽(tīng)著(zhù)世界的聲音，回想著(zhù)曾經(jīng)的風(fēng)光。
假如我能夠飛翔，我將飛過(guò)那淺淺的海峽，飛到臺灣，勸說(shuō)祖國的寶島歸來(lái)，不要再漂泊了。我還要勸說(shuō)臺灣的同胞，讓他們明白祖國的統一是遲早的事，不要再猶豫了。
假如我能夠飛翔，我一定去領(lǐng)略那北國的風(fēng)光，領(lǐng)略毛主席寫(xiě)的“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯麗奇觀(guān)，體會(huì )毛主席當時(shí)的心情。
假如我能夠飛翔，我將會(huì )雨水和種子，讓那寸草不生的沙漠變成綠洲，讓世界不再遭受風(fēng)沙的侵害。
假如我能夠飛翔，我一定會(huì )飛出中國，飛向世界，去觀(guān)賞世界的奇觀(guān)，如美國的自主女神，巴黎的埃菲爾鐵塔，威尼斯的水城等等，觀(guān)察這些神奇的建筑，欣賞人類(lèi)智慧的結晶。
假如我能夠飛翔，我將和小燕子一樣，展開(kāi)雙翅在天空中滑行，享受著(zhù)微風(fēng)從身上擦過(guò)的感覺(jué)，快速地從云中穿過(guò)，想象著(zhù)古人所說(shuō)的騰云駕霧的感覺(jué)。
假如我能夠飛翔，我一定會(huì )馬上飛到母親的身邊，向她所說(shuō)我的一切事情，和她談上一天一夜，說(shuō)盡我心中想說(shuō)的話(huà)，告訴她我的想法和夢(mèng)想。
假如我能夠飛翔，我將帶著(zhù)人類(lèi)的夢(mèng)想，飛出地球，去探索神奇的宇宙，看是否有適合人類(lèi)居住的星球，去牛郎織女約會(huì )的地點(diǎn)傾聽(tīng)他們的纖纖細語(yǔ)。
我夢(mèng)想著(zhù)飛翔，我渴望有一雙翅膀。
讓夢(mèng)想飛翔作文11
未來(lái)，或許遙不可及，但是為了美好的未來(lái)，我們是否應該有一個(gè)夢(mèng)想呢？有了夢(mèng)想，就有了努力的方向，也就有了成功的可能。
人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，人生因拼搏而精彩。大家知道尾田榮一郎嗎？他從高中開(kāi)始創(chuàng )作漫畫(huà)，還決定要在日本第一本漫畫(huà)雜志上連載他的海盜漫畫(huà)，為了這個(gè)漫畫(huà)，他給三位漫畫(huà)家做過(guò)助理，而現在呢，尾田榮一郎登上了漫畫(huà)壇的頂峰，創(chuàng )作了佳作《海賊王》。
看吧，美好的前程取決于自己為夢(mèng)想而拼搏的態(tài)度，尾田榮一郎為了自己的夢(mèng)想成為了漫畫(huà)超星。他在其中付出的艱難是常人無(wú)法企及的。夢(mèng)想是人生的第一個(gè)期許。
帶上自己的夢(mèng)想飛翔吧！它會(huì )告訴你前進(jìn)的方向，不至于走入迷途。夢(mèng)想是是虛幻的，飄渺的，但它存在于人的精神世界，它的絢麗，美好永遠值得我們付出不懈的努力，執著(zhù)的追求。
帶上自己的夢(mèng)想飛翔吧！因為夢(mèng)想，失聰的貝多芬創(chuàng )作了《命運交響曲》；因為夢(mèng)想，失明的海倫凱勒寫(xiě)出了《假如給我三天光明》；因為夢(mèng)想，殘疾的張海迪寫(xiě)下了《生命的追問(wèn)》。
正是夢(mèng)想，引領(lǐng)著(zhù)他們破繭化蝶，創(chuàng )造了人生的輝煌。殘疾的人尚且如此，更何況我們。我們風(fēng)華正茂，無(wú)病無(wú)災，正值青春年少，何不帶著(zhù)夢(mèng)想去拼搏。最后，讓我們載著(zhù)所有的夢(mèng)想飛翔吧！
讓夢(mèng)想飛翔作文12
欣悅為了實(shí)現理想，寧愿背井離鄉，孤身一人漂泊在異地。她獨自一人來(lái)到了一個(gè)繁榮的大城市，對于一個(gè)從山區出來(lái)的的孩子，這里的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇和有趣。但畢竟人生路不熟，即使這的景物有多好看，她的心里難免有幾分孤單和無(wú)助。
深藍的天空拉下了夜幕，奔波了一天的欣悅，感到又餓又累。于是拿出自己打工積累的錢(qián)在一家旅館投宿下來(lái)。
第二天，欣悅又打起了精神，繼續找工作。一次又一次的閉門(mén)羹，并沒(méi)有讓她心灰意冷，她仍是不灰心的尋找。一個(gè)星期過(guò)去了，欣悅仍舊沒(méi)有找到工作，并且她已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了，冷漠的老板沒(méi)有一點(diǎn)同情心，說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)你就滾，管你是大人還是小孩�！�
于是她被人趕了出來(lái)。漫長(cháng)冰冷的夜，使欣悅體會(huì )到了人情冷暖，她這才發(fā)現原來(lái)出來(lái)工作也不是一件容易的事，可她并沒(méi)有后悔當初的決定，她堅信明天一定會(huì )找到工作的。這一天晚上她就露宿在一個(gè)小公園里，寒冷的北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，她冷得蜷縮成一團，全身冷得發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，她感到自己的全身好像被冰包圍著(zhù)，快要凍僵了。她已經(jīng)支持不住了，一下子昏迷過(guò)去了。。。。。。
讓夢(mèng)想飛翔作文13
夢(mèng)想，一個(gè)平等的載物臺。它，靜靜佇立，不曾露出一絲微笑。我們是對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的孩子，我們，馬不停蹄，為夢(mèng)想努力奮斗著(zhù)！只為博得它的一笑和自己的問(wèn)心無(wú)愧！
恍惚中是誰(shuí)在追憶？是誰(shuí)在迷惑？
懵懂中是誰(shuí)在努力？是誰(shuí)在奮斗？
夢(mèng)想，可以造就一段美麗的神話(huà)。
卡門(mén)·戴爾·奧利菲斯，一個(gè)被譽(yù)為“模特奶奶”的偉大女性。她用平凡的外貌造就了不平凡的身話(huà)�？ㄩT(mén)，從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當上模特。盡管她長(cháng)有兩扇門(mén)似的大耳朵以及不完美的脖子，但她仍舊不放棄自己的夢(mèng)想。她相信，只要自己有夢(mèng)想，并為之不懈努力，那么她一定會(huì )成功的。一直不言棄的她，終于當上了一名模特，并長(cháng)達十年長(cháng)盛不衰，被人們稱(chēng)為“冰山女王”，她用自己的夢(mèng)想成就了自己的一生。她做到了——心中要有夢(mèng)想。
拼搏，才可以使你的夢(mèng)想成為現實(shí)。
比爾·蓋茨，一個(gè)堪稱(chēng)全球富豪的成功男士，用他畢生的精力投入到軟件事業(yè)，使自己的夢(mèng)想成為了現實(shí)。起初他決定要自己開(kāi)一家公司，為了讓自己的夢(mèng)想有一個(gè)展現的平臺，于是他每天刻苦鉆研，努力拼搏，艱苦奮斗。終于，他成功了。他，做到了——時(shí)刻為夢(mèng)想拼搏。
他們，令我們感動(dòng)；他們，令我們敬仰。我們要努力超越他們，創(chuàng )造出屬于我們的神話(huà)。今天的我們，要為我們的夢(mèng)想拼搏一把！有夢(mèng)想，有追求，有抱負的我們正要攜帶夢(mèng)想飛翔！
夢(mèng)想，它依然佇立，它巍然在遠方，那么遙遠。我們，依然在追尋，即使它遙不可及，我們始終為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)，奮斗者。
張開(kāi)雙臂，讓我們攜帶夢(mèng)想飛翔！
讓夢(mèng)想飛翔作文14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要肯努力，任何的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。
我的夢(mèng)想是當世界冠軍，我知道，這個(gè)夢(mèng)想是很艱難的，但是，這個(gè)夢(mèng)想讓我想到了毛澤東的“世上無(wú)難事，只怕有心人”
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我慢慢的長(cháng)大了，我與我的夢(mèng)想的腳步越來(lái)越近了，我要好好的學(xué)習、思想和奮斗。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了我的乒乓球比賽，當我勝利的時(shí)候，我很高興。頒獎的時(shí)候，我望著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)臺階上的人山人海，他們的目光是那么的驚喜，“中國人贏(yíng)了，中國贏(yíng)了！”我聽(tīng)見(jiàn)了下面的觀(guān)眾在吶喊，我的胸前掛著(zhù)金牌的時(shí)候，臺下人們鼓掌的時(shí)候，我是那么的開(kāi)心，喜悅。在帶著(zhù)金牌回家的路上，坐著(zhù)當時(shí)為我設計的火車(chē)，在回家的途中，來(lái)來(lái)往往的記者訪(fǎng)問(wèn)我，各種各樣的人都來(lái)看我這位為中國顯出光榮的冠軍！
“叮�！蔽冶辉绯�7點(diǎn)鐘的鬧鐘而拉起了床，揉了揉眼睛，哇！真是個(gè)美夢(mèng)啊，出了家門(mén)，一陣發(fā)出希望的陽(yáng)光射在臉上，這就是我的希望，我懷著(zhù)一種美好的心情，走到了學(xué)校，我開(kāi)始了晨讀，準備了我夢(mèng)想的第一步。
我有了我的夢(mèng)想介紹，當然也有打算了。
我打算，在比賽的前天，甚至前天的前天，我一定要好好的學(xué)習，天天向上，向我的夢(mèng)想大步向前進(jìn)！在我實(shí)現夢(mèng)想的那一天，我一定要表現的那么精彩，一定要為我的祖國把這塊在我手中放著(zhù)很穩定的金牌再出現實(shí)，不能讓別的國家?jiàn)Z走！
我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，請大家一起加油吧！一起前進(jìn)吧！一起奮斗吧！
我夢(mèng)想，我飛翔！
讓夢(mèng)想飛翔作文15
我真的想象不出來(lái)，他能夠彈出什么樣的聲音？
一只蟲(chóng)子靜靜地爬在一只電燈泡上，光芒把它的影子投射得很大，和我們的影子一起映在一個(gè)舊吉他套上。
他小心地打開(kāi)那落滿(mǎn)灰塵的樂(lè )譜，一切猶如暴風(fēng)雨前的寧靜，不由得想起來(lái)高爾基寫(xiě)的《海燕》，他多么像那黑色的閃電——海燕。
我本想在他彈完之后狠狠諷刺他，無(wú)奈他竟然可以將曲子的第一段便彈得酣暢淋漓，猶如風(fēng)暴中第一團海水撲向礁石，洶猛而又澎湃，隨之如余音一般破碎。而后是整首曲子。每個(gè)音像海燕的鳴聲，響徹云霄，直擊人心。
他彈得如行跡詭異的風(fēng)，虛無(wú)縹緲；彈得如燃燒的火，舞動(dòng)耀人。每個(gè)音波動(dòng)著(zhù)震擊耳膜。他的手法不算嫻熟，彈一條弦，偶爾還會(huì )碰到另一條還未平靜的弦，但每一條弦都被他彈得感情充沛。呈現在我眼前的不是這個(gè)昏暗的房間，像是天，像一片茫茫的云層，籠罩著(zhù)我，包裹著(zhù)我。
像燕鳴，像狼吠，像虎嘯，像自然中的動(dòng)物合唱，掙脫束縛，奔向騰格里。華麗、美妙的聲音離天籟似乎只差那么一點(diǎn)。
他彈完后，把出了汗的手在褲子上搓了搓，我一時(shí)竟無(wú)言以對，望著(zhù)他把吉他放進(jìn)布套里，抬起頭看向我，泯然一笑。
我詫異地問(wèn)他：“誰(shuí)教你的？”他回答道：“他之前學(xué)過(guò)一段時(shí)間，但之后都是自己練的�！蔽液茉尞�，他是如何知道五線(xiàn)譜上每個(gè)音符代表著(zhù)什么？是怎么把每個(gè)音調都把我的那樣精準。
他想了想，若有所思地說(shuō)道：“因為我熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡飛翔在音樂(lè )的云海里�！�
讓夢(mèng)想飛翔作文16
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是長(cháng)大后可以當老師，可以打工，可以整天泡在網(wǎng)吧里玩電腦，也可以追求更好的夢(mèng)想……夢(mèng)想有很多，你的夢(mèng)想又是什么呢？
記得四歲那年，我的夢(mèng)想是可以天天去外婆家玩；到了讀小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是可以有一輛單車(chē)；到了初中，我又有了夢(mèng)想，那就是有一臺電腦；到了初二，我有了一個(gè)更大的目標，那就是——好好讀書(shū)，考上大學(xué)，畢業(yè)后，可以為那些山區的孩子們，建一個(gè)供他們免費學(xué)習的校園。
真的夢(mèng)想很強大吧？那怎么能實(shí)現呢？我想如果我不能實(shí)現，那我會(huì )告訴我的子孫，讓他繼續我的愿望，當然他自己的愿望最重要的。凡事只有做過(guò)，才不會(huì )后悔。亦如我會(huì )為自己的夢(mèng)想而努力。
讓夢(mèng)想飛翔吧，讓充滿(mǎn)我的愛(ài)心的夢(mèng)想飛翔吧，飛到那些可以實(shí)現我的夢(mèng)想的人們，讓他們一起來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想飛翔是人背后的翅膀，將我們帶到頂部，帶到夢(mèng)想實(shí)現的地方！
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