以書(shū)為梯，登上夢(mèng)想天臺作文

　　一說(shuō)到“讀書(shū)”這個(gè)字眼，人們可謂是態(tài)度迥異：有人喜歡讀書(shū)，視書(shū)為至寶;有人看到書(shū)就煩，棄書(shū)如草芥;有人則宣揚讀書(shū)無(wú)用論;有人卻是求書(shū)若渴。我覺(jué)的書(shū)是前人對于一些事物的理解以及經(jīng)驗，我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)吸取前人的智慧，以書(shū)為梯登上自己夢(mèng)想的天臺!

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”這是古人對于讀書(shū)的理解，也是對讀書(shū)的作用的肯定，許多古人也是通過(guò)讀書(shū)登上了他們夢(mèng)想的天臺。

　　大明三曇花之一劉文杰的經(jīng)歷就足以證明這一點(diǎn)。他家境貧寒，自幼喪父體弱多病，還是先天的智障，命運如此不濟，而他卻通過(guò)讀書(shū)改變了命運，與書(shū)結緣是偶然，后來(lái)他竟一發(fā)而不可收拾，愛(ài)上了讀書(shū)。在后來(lái)的十三年中，日夜不分的寒窗苦讀，他所讀過(guò)的書(shū)依然不計其數，通過(guò)讀書(shū)不僅緩解了他的智障，而且還考取了功名，劉文杰的經(jīng)歷是一個(gè)特例，但也給我們證實(shí)了讀書(shū)的力量是何其偉大的。

　　而像劉文杰這樣的人，不知生活在古代，當代也不缺少這樣的典范。

　　去年河北省的理科狀元陳興朋倒是一例，記者去他家采訪(fǎng)時(shí)看到他的整個(gè)房間整齊的擺放著(zhù)一個(gè)個(gè)大箱子里面全是書(shū)，整整十七箱，當記者問(wèn)他怎樣考上眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)時(shí)，他的回答是：“是這些書(shū)!是書(shū)讓我實(shí)現了自己的夢(mèng)想!”我們生活的環(huán)境比劉文杰要好出數十倍，和陳興朋也是相差無(wú)幾，但是我們又是如何做的呢?又是如何讀書(shū)的呢?好似連劉文杰的一半都到不了吧!據有關(guān)部門(mén)統計，我國像他們這樣的高材生只占總體的0。04%，這是什么概念?這又說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們就沒(méi)有像劉文杰和陳興朋那樣的讀書(shū)!所以我們應該改變現在的讀書(shū)方式更加努力的讀書(shū)!爭取向他們那樣通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。

　　雖然我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不大一樣，但是實(shí)現夢(mèng)想的路卻有一條始終是一樣的，那就是讀書(shū)，讀書(shū)可以讓你那條通往夢(mèng)想的小路，從蜿蜒曲折改變成康莊大道!這就足以告訴我們讀書(shū)是通往夢(mèng)想天臺的最佳路徑，他會(huì )是咱們的夢(mèng)想之路變得通明開(kāi)闊。

　　當我們每個(gè)人都通過(guò)讀書(shū)實(shí)現了自己的夢(mèng)想我們的國家就會(huì )以我們每個(gè)人的成功為基礎走向國家復興的康莊大道，以我們每個(gè)小夢(mèng)想的成功，圓我們國家一個(gè)大夢(mèng)想的實(shí)現。

　　同學(xué)們!讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧，實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們一每個(gè)人的成功，來(lái)共建我們國家的未來(lái)實(shí)現我們的中國夢(mèng)!