我的夢(mèng)想作文通用7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
我的夢(mèng)想作文1
“每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同�！弊约旱膲�(mèng)想，緊握在手上。追求自己的夢(mèng)想，絕對會(huì )實(shí)現！每一個(gè)人總有自己的夢(mèng)想。我們敢于追求，有夢(mèng)就快樂(lè )。雖然會(huì )累、會(huì )痛，但是，我們憑借自己的力量，實(shí)現了自己的夢(mèng)想！
著(zhù)名的書(shū)法家“王羲之”為了追求自己的夢(mèng)，經(jīng)常廢寢忘食。有一次，為了研究出蒼勁有力的“之”字，他竟把家人端來(lái)的饅頭熏墨吃了！他就這樣邊吃邊思考。等家人發(fā)現的時(shí)候，他已經(jīng)滿(mǎn)嘴黑墨！他為此爛了許多筆頭，小池的水成了墨色，可見(jiàn)他有多用功！然而，當他把自己的成果興高采烈的交給老師的時(shí)候，老師竟然說(shuō)他的“之”字是“死”字。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他從未放棄。終于，他成為了中國楷書(shū)的鼻祖。他勇于追求自己的夢(mèng)！他憑借自己的力量實(shí)現自己的夢(mèng)想！
還有，大作家魯迅先生為了使自己學(xué)富五車(chē)竟把代表自己優(yōu)異成績(jì)的金牌給賣(mài)了！而他竟用這些錢(qián)換了幾本書(shū)和一串辣椒！要辣椒干什么呢？原來(lái)，是害怕在寒冬臘月自己讀書(shū)時(shí)冷，當他冷的時(shí)候他就把辣椒塞進(jìn)嘴里嚼嚼，這樣就會(huì )熱出汗來(lái)。然后他就繼續苦讀。年復一年，日復一日。魯迅先生一生貧寒。而那一本本書(shū)大概就是他最大的財富了吧。他以書(shū)為臺階，以勤奮為鑰匙，一步一步的追求自己的夢(mèng)想。終于，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想！他成為了中外聞名的大作家，他使自己的名字家喻戶(hù)曉，他就是魯迅先生！
還有，我，為了當上升旗司儀，付出了太多心血！我在炎炎夏日苦苦訓練，在家瘋狂的背稿子。稿子被修改過(guò)我還要重背。在家還要注重聲音和語(yǔ)速。當我得知要篩選時(shí)，巨大的壓力在我的肩上。但是，因為夢(mèng)想，我把巨大的壓力化為動(dòng)力，成為了佼佼者。終于，時(shí)間到了。然而，這時(shí)卻有一個(gè)不好的消息傳到了我的耳朵里，那就是：我使用擴音器時(shí)的語(yǔ)速要比我真正的語(yǔ)速慢兩秒鐘，回想往日的付出，想起了從一年級起我就很想站在這國旗臺上面對全校人演講。夢(mèng)想是神圣的！更何況往日我背的.扎實(shí)。我不會(huì )畏懼！因為夢(mèng)想，讓我驅趕了所有緊張，終于聲情并茂地舉行完了升旗儀式。我贏(yíng)得了熱烈、持久的掌聲和大家的認可，還有老師的表?yè)P。我通過(guò)自己的力量，實(shí)現了自己的夢(mèng)想！
多少這樣的事情了？太多太多。這樣的事情每天都有發(fā)生。大家都在為了自己的夢(mèng)想而奮斗！夢(mèng)想，很虛幻，但又很真實(shí)。讓我們情不自禁地為了它奮斗。因為它，即使我們再累、再苦、再痛，即使有一千、一萬(wàn)的壓力、痛苦，我們也不曾倒下。詹？哈尼克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家�！倍�？安？普羅克特也說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣�！彼�，讓我們勇敢的去追求夢(mèng)想，雖然很痛，我們的腳會(huì )流血。但是，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我們追求過(guò)，為之努力過(guò)，我們就一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，相信它也會(huì )成為我們心里的一盞燈，照亮所有的黑暗！
我的夢(mèng)想作文2
實(shí)現中華民族的偉大復興是祖國媽媽的夢(mèng)。讓一家子健康幸福生活，是爸爸媽媽的夢(mèng)。成為一個(gè)小小書(shū)法家則是我的夢(mèng)。
從小我就喜歡寫(xiě)字，一年級的時(shí)候我便開(kāi)始跟陸愛(ài)國老師練習書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)的是楷書(shū)，邊練字、邊認字，橫平豎直，每次我都一筆一劃認真地練習，過(guò)年的時(shí)候我還將親手寫(xiě)的“�！弊�、“春聯(lián)”送給親朋好友。每當聽(tīng)到別人的贊美時(shí)，我的心里總是美滋滋的�，F在看來(lái)，哈哈，當時(shí)寫(xiě)的字真的是“小兒科”！但那時(shí)在我幼小的心靈里已經(jīng)埋下了“書(shū)法夢(mèng)”的種子。
學(xué)了一年的楷書(shū)，第二年陸老師教我們學(xué)寫(xiě)隸書(shū)。隸書(shū)和楷書(shū)比較，字形和運筆上都有了很大的區別。陸老師讓我們臨寫(xiě)《張遷碑》，一開(kāi)始我把每個(gè)字都寫(xiě)得方方的、扁扁的，看起來(lái)很干凈整潔。自己看著(zhù)也非常美觀(guān)�？梢坏疥懤蠋煹胤脚�，問(wèn)題可就大哩！老師說(shuō)：“字要寫(xiě)得和字帖差不多。瞧，字帖中的'字有粗有細，有干有濃變化多端……”！聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了，書(shū)法練習并不是簡(jiǎn)單的模仿，書(shū)法和寫(xiě)字是有區別的，臨帖不僅要做到形似，更要做到神似，書(shū)法是一種藝術(shù)，藝術(shù)講究變化，講究風(fēng)格，于是我的“書(shū)法夢(mèng)”慢慢走上正道。
后來(lái)，我在書(shū)法作品創(chuàng )作時(shí)有了新的追求，新的境界，在書(shū)寫(xiě)一幅作品時(shí)，我會(huì )有意識地注意自己的用筆，有的字的筆畫(huà)我會(huì )寫(xiě)得彎彎扭扭、曲曲折折，有的字我會(huì )寫(xiě)得很干很干，有的字寫(xiě)得很濕很濕……記得，陸老師在一次作品點(diǎn)評中，說(shuō)了四個(gè)字——墨水四濺。意思是說(shuō)，真正創(chuàng )作一幅作品時(shí)要學(xué)會(huì )：心中有字，手中無(wú)字，拿起筆的那一刻要全身心融入到書(shū)寫(xiě)中去。陸老師的一番話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，我漸漸地感悟到，平時(shí)練習的時(shí)候要很認真很認真。而在創(chuàng )作一幅作品時(shí)，要放得開(kāi)，不要很拘謹。今年6月底，我參加了江東區的現代商城杯現場(chǎng)書(shū)法比賽，寫(xiě)了一幅四尺隸書(shū)作品——“秦漢圖書(shū)后人所寶，廟堂鐘聲盛世之音”。沒(méi)想到這次比賽竟然獲得了低段組一等獎，當我得到這個(gè)消息的時(shí)候，我興奮極了，心里樂(lè )開(kāi)了花。這次比賽獲獎給了我信心，給了我勇氣，給了我動(dòng)力，讓我更加執著(zhù)地沿著(zhù)“書(shū)法夢(mèng)”前行！
暑假酷暑難耐，但擋不住我對書(shū)法的熱情。我堅持每天練習書(shū)法，我不單單臨摹《張遷碑》，我還臨摹王福安的篆書(shū)，此外我還定期進(jìn)行作品的書(shū)寫(xiě)，四尺、六尺、八尺各種大小的作品我都臨摹。每次我會(huì )把自己寫(xiě)好的作品給老師批改，老師改后再認真訂正，就這樣在一次又一次地批改、一次又一次地訂正中，我的字不知不覺(jué)也在進(jìn)步，看到自己寫(xiě)的篆書(shū)線(xiàn)條變得流暢了，字與字整體變得和諧了；聽(tīng)到老師的表?yè)P，我真的很開(kāi)心！
如今，書(shū)法已經(jīng)是我生活中形影不離的一位“好朋友”，它讓我的課余生活不再寂寞；書(shū)法也是我生活中的一位“好老師”，它讓我靜下心來(lái)，學(xué)會(huì )收放自如！書(shū)法——我要謝謝你!我的書(shū)法之夢(mèng)才剛剛開(kāi)始，我會(huì )繼續努力……！
我的夢(mèng)想作文3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且各不一樣。我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在學(xué)習上學(xué)生們的嚴師，但在生活上我卻是無(wú)微不至地關(guān)心他們的大伙伴。
我在給同學(xué)們上課時(shí)，一定結合課本的內容，向他們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓歡笑聲充滿(mǎn)整個(gè)教室。下課時(shí)，我一定會(huì )按時(shí)下課，讓學(xué)生們充分利用課間這寶貴的十分鐘，去玩玩，去曬曬太陽(yáng)，讓他們以更飽滿(mǎn)的精神去迎接下一堂課。
課后，我會(huì )布置很少很少的.作業(yè)，讓孩子們回憶當天學(xué)過(guò)的知識就能夠出去玩了。讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
我還要帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中觀(guān)察自然界的奧秘：看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流；看昆蟲(chóng)們怎樣爬行；再看一看哪些小草能開(kāi)花，哪些不能開(kāi)花……讓同學(xué)們走入生活，體味自然。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我好好學(xué)習，將來(lái)做一名令人敬佩的老師。
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有著(zhù)特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標”
我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對國家對生命有著(zhù)極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。由于只有奔怒的大浪才能展現您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑。
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大師的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛國家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見(jiàn)到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶，讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在后人心中放映，您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著(zhù)作，使它成為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，讓后世之人享用它的營(yíng)養。
我見(jiàn)到了您，杜甫，您憂(yōu)國憂(yōu)民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景，停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上，您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無(wú)數優(yōu)秀的詩(shī)篇，讓它飄蕩在歷史的隧道中，熠熠閃光。
無(wú)論是大夫、勇士、作家、詩(shī)人，還是一介平民，只要擁有高尚的靈魂，就是我夢(mèng)想的最美麗的風(fēng)景，都會(huì )永不褪色，永遠鮮艷奪目。
這就是我的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪；這就是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的指路明燈；這就是我的夢(mèng)想，是我成長(cháng)的搖籃。
我的夢(mèng)想作文4
談到夢(mèng)想，人人皆有，未來(lái)在我們的心中是那么的美好，我夢(mèng)想成為一位著(zhù)名的科學(xué)家，為這世界發(fā)明創(chuàng )造出人類(lèi)夢(mèng)寐以求的新技術(shù)，讓我們的生活更加美好。
我想：在許多發(fā)明中，最令我感到自豪的要算“改變思維器”的問(wèn)世了，想著(zhù)，想著(zhù)，時(shí)光飛逝到20年后......
20xx年的一個(gè)清晨，蔚藍的天空中漂浮著(zhù)幾朵白云，云雀在樹(shù)枝上歡歌，突然從我的實(shí)驗室內迸發(fā)出響徹云霄的歡呼聲：“成功了！成功了！孫教授成功了！”就連兩百米開(kāi)外的的人都能聽(tīng)見(jiàn)這震耳欲聾的歡呼聲，那是我的一群博士圍著(zhù)我發(fā)出的歡呼雀躍。我走到窗戶(hù)邊，小心翼翼地抱著(zhù)我用了近三年時(shí)間潛心研制發(fā)明出來(lái)的“改變思維器”，臉上“寫(xiě)”滿(mǎn)了喜悅。你可別小瞧了這個(gè)“改變思維器”，它可是能改善全世界人們的想法與心態(tài)的呦，我正是要通過(guò)它，讓整個(gè)世界到處都充滿(mǎn)關(guān)心與友愛(ài)，讓和諧的氣氛洋溢在世界的各個(gè)角落。
我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去，看見(jiàn)在街的那端坐著(zhù)一群乞丐，我在心底暗暗地對他們說(shuō)道：“再過(guò)一會(huì )兒，你們就能靠自己的雙手勞動(dòng)，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活啦！”。就在我的`手剛要按下“改變思維器”的開(kāi)關(guān)時(shí)，門(mén)鈴突然響了，原來(lái)是一位朋友送給我一條可愛(ài)的小狗，我撫摸著(zhù)它的腦袋，心想：對了，我可不能把小動(dòng)物給忘了，現在滿(mǎn)大街到處都有流浪狗、流浪貓，我要把人類(lèi)對它們的關(guān)心納入思維軌道。于是我又在改變思維的程序中加入了一些新的指令。
我的手緩緩地朝著(zhù)開(kāi)關(guān)按了下去，此時(shí)我心中的感情十分復雜，喜悅中含著(zhù)期待，激動(dòng)中含著(zhù)緊張。當開(kāi)關(guān)被按下的一瞬間，我想：從今往后，這世界上再也不會(huì )有仇恨與暴力，再也沒(méi)有心懷叵測與飛揚跋扈之徒，這世上到處充滿(mǎn)和平，到處只有關(guān)心與互助......只見(jiàn)一束綠光照耀大地，在每個(gè)人的腦海中都深深地烙下了和平的印記。
我推開(kāi)房門(mén)走進(jìn)外面的世界，一陣陣歡聲笑語(yǔ)在我耳畔回蕩，現在的世界，是一個(gè)不需要金錢(qián)就可以生活的世界，每個(gè)人都在盡心盡職地做自己的工作，以幫助別人為已任，當你需要必須的生活用品時(shí)，你只需在超市刷一下你的信譽(yù)卡即可取到你所需的物品，在這蕓蕓眾生的世界里，你聽(tīng)不見(jiàn)任何一個(gè)不和諧的音符�！斑@才是真正充滿(mǎn)愛(ài)的世界��！”我不由自主地放聲大喊起來(lái)。望著(zhù)馬路邊兩位正在抬頭聊天的長(cháng)輩，我的好奇心也被他們吸引過(guò)去，喔，原來(lái)他們在談?wù)撘泼裢馓湛梢蚤L(cháng)生不老，好，那正是我的下一個(gè)研究課題。
“阿－－嚏”一個(gè)響亮的噴嚏又將我帶回到現實(shí)生活中，原來(lái)這只是我的一個(gè)夢(mèng)呀！可它并非那么遙不可及，也許它很快就能實(shí)現了呢！
……
我的夢(mèng)想作文5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念！
--題記
蒼鷹的夢(mèng)想是翱翔天際，駿馬的夢(mèng)想是馳騁于遼闊的草原，種子的夢(mèng)想是突破泥土的禁錮，享受芬芳的空氣。我從一片綠色的葉子中睜開(kāi)眼睛已經(jīng)十多天了，來(lái)到這個(gè)陌生的世界，別人都管我叫做毛毛蟲(chóng)。每當我看著(zhù)別的蝴蝶自由飛翔的時(shí)候，每當我從葉子縫中偷看著(zhù)小鳥(niǎo)在空中翱翔的時(shí)候，每當我看見(jiàn)他們美麗的翅膀。我就想，如果我也有一雙翅膀該多好��！那樣，我就可以自由飛翔了。
每當太陽(yáng)露出笑臉時(shí)，我吮吸著(zhù)清晨甘露的露珠，吃著(zhù)嫩嫩的葉子。我長(cháng)得胖乎乎的！有時(shí)還有知了姐姐動(dòng)聽(tīng)的歌曲，青蛙哥哥高昂的交響樂(lè )。我就這樣生活著(zhù)，我的生活快樂(lè )極了！有一天，媽媽對我說(shuō)：孩子，你已逐漸長(cháng)大了。你生活了那么長(cháng)時(shí)間，你是否有自己的夢(mèng)想？你要知道，到了一定的時(shí)候你會(huì )吐出絲來(lái)，把自己裹在里面。然后破繭成蝶你想變成美麗的蝴蝶嗎？你想擁有一雙漂亮的翅膀嗎？我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：當然想了！我的夢(mèng)想就是想擁有一雙翅膀，那樣，我就可以自由飛翔了！可是，這是真的嗎？我真的可以有翅膀嗎？我真的可以變成蝴蝶嗎？當然了，這就是你的'夢(mèng)想。你要朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，努力奮斗，不要放棄，堅持到底就是勝利！等你有了翅膀，你就可以找到光明了！我很驚訝于媽媽的這番話(huà)，原來(lái)，我的夢(mèng)想是可以實(shí)現的。我對媽媽說(shuō)：我不會(huì )放棄的。媽媽回答說(shuō)：加油，媽媽相信你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！于是，我每天吸收營(yíng)養讓自己快快長(cháng)大。
終于有一天，我發(fā)現我能夠吐絲了。于是我拼命地吐絲，將自己嚴嚴實(shí)實(shí)地裹住。在繭里的日子可真不好受啊!又黑又悶又熱的，我真的一點(diǎn)都不想呆在里面了，我千次萬(wàn)次地想放棄過(guò)�？墒且幌氲阶约旱膲�(mèng)想，一想到飛翔,一想到我夢(mèng)寐以求的翅膀。于是，我又堅定了信念:我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一定要長(cháng)出翅膀來(lái)，一定要克服這個(gè)困難，一定要破繭成蝶!不知過(guò)了多久,我感覺(jué)自己身上多了點(diǎn)什么，一看，原來(lái)是翅膀啊!我欣喜極了，于是鼓足勁、鼓足勁、鼓足勁沖出那笨重的繭。��！終于出來(lái)了!多么新鮮的空氣呀!啊!還有我那褐色中帶著(zhù)一點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)的漂亮的翅膀。
它在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)，閃著(zhù)耀眼的光芒。我不盡快樂(lè )地翩翩起舞!無(wú)論我的實(shí)力有多么的渺小，多么的微不足道!但對我這一只毛毛蟲(chóng)的一生來(lái)說(shuō)，能夠擁有一雙翅膀，能夠破繭成蝶，能夠在天空飛翔，就已足夠了，就已經(jīng)滿(mǎn)足了，就已經(jīng)是勝利了!因為，我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)!生命，是有限的，但生命就是因有夢(mèng)想而閃亮!
我的夢(mèng)想作文6
一天的開(kāi)始，從清晨的鬧鈴開(kāi)始，明明是歡快的鈴聲，心中卻是一點(diǎn)都愉快不起來(lái)，倒是有幾分壓抑的感覺(jué)。匆匆忙忙洗漱好，換上有著(zhù)太陽(yáng)味道的校服，別上�；�，胡亂塞幾口早飯，背上沉甸甸的書(shū)包往學(xué)校趕。
走在通往學(xué)校的小路上，近幾天總是陰雨連綿，踩過(guò)路上的小水洼，濺起的水珠打濕了褲腳。腦子里一遍遍過(guò)著(zhù)正在構思的小說(shuō)情節，答應了讀者的題材，雖說(shuō)寫(xiě)的都是短篇，但每篇都凝聚著(zhù)我的心血。
趕在早讀之前到校，卻還是不免被班主任數落了幾句。交完作業(yè)坐回位置，隨手“梳理”幾把快要飛上天去的短發(fā)，拿出書(shū)開(kāi)始早讀。鈴聲一響，便起身去收作業(yè)，統計著(zhù)同學(xué)們交作業(yè)的情況。當然，在這期間，我這個(gè)班長(cháng)還要分配一點(diǎn)精力管理班里那群不省事的“猴兒”。
忙碌的'一天從現在正式開(kāi)始。那么，現在和我一起深呼吸——迎接碎片化的一天吧。
快速調整好狀態(tài)上課，邊聽(tīng)邊記，時(shí)光匆匆流走，一節課也就這樣和我們揮手再見(jiàn)了。下課十分鐘，大家也顧不上什么休息不休息了，補作業(yè)的補作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳背單詞的背單詞。我也是一刻也停不下來(lái)，拿著(zhù)筆趕畫(huà)稿，學(xué)校不可能帶著(zhù)工具過(guò)去，就只能用鉛筆打底稿，回家了再加工。
中午也是兩三下把午飯解決了，這也是小學(xué)養成的習慣了。迅速的做完習題，繼續著(zhù)沒(méi)畫(huà)完的原稿，必須爭分奪秒，現如今，繪畫(huà)人才越來(lái)越多，不抓緊著(zhù)少得可憐的時(shí)間，你就注定被著(zhù)碎片化的時(shí)代拋棄。
眨眨眼，一天也就這么過(guò)去了�；氐郊�，一點(diǎn)點(diǎn)把繁多的作業(yè)啃完，再畫(huà)著(zhù)今天的稿子，一筆一畫(huà)描繪著(zhù)世界的顏色，也只有這個(gè)時(shí)候，我是真正的放松，真正的快樂(lè )。
因為喜歡韓星，所以在網(wǎng)絡(luò )上也會(huì )有著(zhù)各種各樣刺眼的諷刺之語(yǔ)，每天自然也是要抽出時(shí)間回復的。
一天的時(shí)間，短短的24小時(shí)，花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習，用幾個(gè)小時(shí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)小說(shuō)，抽幾分鐘回應黑粉……碎片化的生活像是充斥著(zhù)我的生活一般。但是，若要問(wèn)我碎片化究竟是是好是壞，恐怕我也無(wú)法回答。我的老師曾對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“任何事物都沒(méi)有完全的絕對”。所以我也不能給碎片化的生活冠以“好”或“壞”這樣的判定。
不去評論他人，就我而言，零碎的時(shí)間都用在畫(huà)畫(huà)之上，雖辛苦但樂(lè )此不疲。畫(huà)畫(huà)這條路沒(méi)有捷徑可走，唯有勤學(xué)苦練，挑戰不同畫(huà)風(fēng)，才會(huì )得到他人的認可。
也許我的生活是碎片化的，但不可否認，我的夢(mèng)想卻是個(gè)完整體�；蛟S我年紀尚小。做事還是一腔熱血，可是，這個(gè)時(shí)候不拼一把，以后又何來(lái)勇氣去踏足其他事物呢？
或許，我們還在碎片化的生活中兜兜轉轉，但只有堅持自己的夢(mèng)想，不負初心，才有可能走出迷宮，看到外面精彩的世界。
我的夢(mèng)想作文7
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深”。
正是這樣，書(shū)閱讀得越多，便越能了解書(shū)中蘊含的無(wú)限趣味。不知從什么時(shí)候起，書(shū)承載著(zhù)我在人生的蔚藍天空中飛翔，帶我去探知一個(gè)個(gè)不為人知的世界。夜晚，伴著(zhù)淡淡的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，手上捧著(zhù)不同的書(shū)。不知不覺(jué)中,這竟成了我的一種習慣，也許是我漸漸地癡迷上了這位日日陪伴我的老友。它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著(zhù)許多趣味無(wú)窮的故事，也講出許多意味深長(cháng)的道理來(lái)。
正因為這樣，我時(shí)常踏進(jìn)它的領(lǐng)域，它教我不曾知道的知識，授我人生的哲理。我總會(huì )感到無(wú)名的快樂(lè )，也對它無(wú)垠的知識感到敬佩。這就是所謂的“讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)”吧。最喜悅的就是在一本本書(shū)中的發(fā)現。里面既有人物的愛(ài)恨情仇、悲歡離合，又有玄幻奇妙的風(fēng)景建筑，也有古今中外的宏偉歷史，自然奧秘的探索，更有一個(gè)個(gè)催人淚下但又給人鼓勵和希望的感人事跡。難忘作家滄月的武俠小說(shuō)中用華麗的筆調描繪出一幕幕人世間不可改變的悲劇和別離。悲劇在她筆下如煙火般盛大地綻放，人們無(wú)法擺脫宿命的愛(ài)恨糾纏，正邪兩派之中的勾心斗角，看似平靜卻實(shí)藏險惡的江湖……；難忘《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，創(chuàng )造了出奇跡，成長(cháng)為鋼鐵戰士；難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩有趣的幼年時(shí)代的生活和其背后蘊含的發(fā)人深思的啟迪；難忘…… 也許正是這樣書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一幅幅生動(dòng)簡(jiǎn)潔的插圖，讓我有了想用自己的方式去表現自己心中所想象的那個(gè)獨特的世界的沖動(dòng)。如今的我尤其癡迷于漫畫(huà)就是書(shū)的作用吧！起初，懵懂無(wú)知的我只是捧著(zhù)從表哥那費盡心思騙來(lái)的書(shū)安靜的坐在客廳一角閱讀，有時(shí)要到大人喊了幾遍才放下手中的“珍寶”。我曾為故事中主人公的`悲慘遭遇而感到憤憤不平，也為最后幸福美滿(mǎn)的結局而歡笑。書(shū)籍給我的感覺(jué)就像一支畫(huà)筆，在名為“未來(lái)”的白紙上為我畫(huà)上了精彩的世界。懷著(zhù)這樣的“雄心壯志”，一顆蘊含著(zhù)夢(mèng)想的種子在我心中悄悄埋下，并隨著(zhù)我的閱讀而不斷生根發(fā)芽。我夢(mèng)想有一天能成為一名漫畫(huà)家，手執畫(huà)筆，用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，勾勒出一個(gè)只屬于自己的世界，喜怒哀樂(lè )，世間百態(tài)，一切的一切都用色彩和線(xiàn)條來(lái)表達。
書(shū)是一顆甜甜的蜜桃，飽含著(zhù)甘甜的汁液；書(shū)是一枚青青的橄欖，越咂越有味；書(shū)是一杯清香濃密的茶，讓你心中生香；書(shū)是一串紅通通的辣椒，苦辣著(zhù)你，卻通體舒暢。朋友們，愛(ài)書(shū)吧！只要你真心和它交朋友，它就會(huì )給你無(wú)限的趣味，讓你走進(jìn)一個(gè)新美的世界，為你打開(kāi)一方屬于自己的心靈天空。
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