我的夢(mèng)想作文(匯編10篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的夢(mèng)想作文1

　　從小，我總是喜歡在每次彈完老師教的鋼琴樂(lè )曲后，隨興亂彈一些自己喜歡的旋律，不經(jīng)意的即興編曲創(chuàng )作，那時(shí)童稚的音符從手間揮灑，絲毫沒(méi)有一料到如今自己會(huì )踏上「作曲」這條路�，F在的我，不知道有多感謝上天對我的恩賜，因為在作曲的過(guò)程中，每一天我都是快樂(lè )的，心靈都是豐富的，對我來(lái)說(shuō)，這正是我所想要的，這正是我所期盼的。

　　在學(xué)鋼琴的童年里，幸運的有機會(huì )接近音樂(lè )，有機會(huì )接觸鍵盤(pán)，那那個(gè)當下，我哪里知道這個(gè)才藝，會(huì )影響我的未來(lái)，只知道從小不按牌理出牌的我很喜歡沉浸在音樂(lè )的世界里，在音樂(lè )里我找到自信和滿(mǎn)足。

　　自幼打下的音樂(lè )根基，成為我有機會(huì )圓夢(mèng)的基石，如今我已經(jīng)能夠善用寫(xiě)譜程式，來(lái)譜出些小品的曲子和一兩首大曲子。萬(wàn)丈高樓平地起，對我來(lái)說(shuō)，這些練習就如同在打基底，而兩年后的大學(xué)聯(lián)考正是對我最好的驗收，對我來(lái)說(shuō)，這條夢(mèng)想之路正踏上第一步，但究竟未來(lái)如何，我想我必須一步一步慢慢走，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積自己的能力，讓自己到達一個(gè)最高峰。

　　當然，路上有許許多多的障礙等著(zhù)我去挑戰，更有需多會(huì )讓我跌倒的絆腳石�？v使跌倒，縱使表現失常，但我仍會(huì )繼續前進(jìn)，繼續邁向巔峰。畢竟，若能將一顆顆曾經(jīng)讓自己絆倒的小石子疊起來(lái)，自己所能看到的，所能做到的也會(huì )日益增多。

　　人生如許奇妙，每一次的機會(huì )都難能可貴的，當一個(gè)作曲家是我畢生的夢(mèng)想，我相信我做得到，我相信自己更相信夢(mèng)想！

　　現在的我，如同乘著(zhù)一條小船，乘風(fēng)破浪迎向對岸；我乘著(zhù)夢(mèng)想，飛向高遠的天際。

我的夢(mèng)想作文2

　　少年的夢(mèng)總是美好的、斑斕的，甚至是天馬行空、不切實(shí)際的。但正因為這些可愛(ài)的夢(mèng)想，讓我們擁有了無(wú)限的動(dòng)力。夢(mèng)想是一座燈塔，指引我們不斷向前，再向前！

　　我的夢(mèng)想是當一名教師。在我們失敗的時(shí)候，是老師為我們揚起自信的風(fēng)帆；在我們成功的時(shí)候，是老師與我們一起分享；在我們犯錯誤的時(shí)候，是老師耐心撥正我們的航向；當我們沾沾自喜的時(shí)候，還是老師化作我們的清醒劑……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將畢生心血投入到教育事業(yè)當中，將希望放在我們身上，孜孜不倦地為我們傳授知識，把我們從幼稚引向成熟。在我心中，老師對我們的成長(cháng)起了不可替代的作用，看著(zhù)他們高大的身影，我總想，如果有一天，我也站到了講臺上……

　　“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨�！睘槿藥煴�，老師教給我們的，絕不僅是豐富的知識，他們每時(shí)每刻都用高尚的人格來(lái)影響我們，這種甘為人梯的精神，怎能不讓人敬佩？

　　風(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的臆想。少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更要勇敢地去追求，即使過(guò)程再艱難，也會(huì )離夢(mèng)想更近一步。

　　千里之行，始于足下。我們正青春年少，就要不懈努力！理想從不拋棄苦心追求的人！追夢(mèng)，由這一刻開(kāi)始！

我的夢(mèng)想作文3

　　我從小到大曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想，雖然隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大多有了改變，但有一點(diǎn)，卻深深的映在了我的腦海里。

　　書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，是我為數不多的感興趣的事物之一。每當我拿到一本書(shū)時(shí)，那散發(fā)著(zhù)淡淡油墨清香的物件，對我來(lái)說(shuō)仿佛是一件圣物，小心翼翼地翻開(kāi)，我很快就沉浸在書(shū)中，雖然有一些書(shū)不盡人意，但那畢竟是少數，我從小便崇拜那在我心中曾無(wú)比神秘的作家，是他們，用手中一支支普通的筆和在我眼中仿佛跳躍著(zhù)的文字，將一個(gè)精彩的世界展示給了年少我，一個(gè)成為作家的夢(mèng)想，深埋在了我幼小的心靈之中。

　　隨著(zhù)我的逐漸成長(cháng)，對書(shū)的渴望與要求也不斷加劇，我經(jīng)常為找不到一本滿(mǎn)意的書(shū)而失落。于是，媽媽就開(kāi)始在郵局給我訂書(shū)，剛拿到那些期刊時(shí)，我感到十分新鮮，但很快，我就厭倦了，雖說(shuō)一本刊物文章有許多，但我真正欣賞的卻寥寥無(wú)幾，在同學(xué)的推薦下，我開(kāi)始看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，慢慢的，我便沉迷在其中了，后來(lái)老師告誡我網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)有百害而無(wú)一利，我便放棄了它們，走出了歧途。

　　我一直在想，我也擁有許多想法，我什么不嘗試自己寫(xiě)作呢？這個(gè)想法得到了父母的大力支持，我第一次走上了創(chuàng )作的道路，這是大膽的嘗試，這時(shí)我的語(yǔ)文水平還停留在初中未畢業(yè)的階段，我有些不自信，班上愛(ài)書(shū)的人很多，我的文章受到了他們的一致好評，這給予了我莫大的鼓舞，堅定了我寫(xiě)作的信心，使我有了更強的動(dòng)力。

　　我認為，要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我必須打下堅實(shí)的文化基礎，為將來(lái)成為一名合格的作家鋪平道路，為了自己的偉大夢(mèng)想而不懈奮斗！

我的夢(mèng)想作文4

　　童年充滿(mǎn)了幸福：童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )：童年充滿(mǎn)了對理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想，比如當一位救死扶傷的醫生，當一個(gè)外交官，或者當一名教師。

　　教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jì)時(shí)，都會(huì )感到十分欣慰。

　　假如我是一名教師，我會(huì )用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話(huà)，不會(huì )馬上批評他，而會(huì )用嚴肅的眼神凝視著(zhù)他，讓他不要講話(huà)。我一定會(huì )上好每一節課，把豐富的知識教給大家，讓他們在知識的海洋中翱翔。

　　假如我是一名教師，我絕對不會(huì )不一堆又一堆的習題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì )帶他們去擁抱大自然，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。

　　假如我是一名教師，我會(huì )真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì )讓大家把我當成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當成你們的大姐姐，有什么知心話(huà)都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè )我和他們分享,有煩惱我幫他們分憂(yōu)。

　　我十分喜歡教師這份工作，我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思��！

　　假如有一天我的夢(mèng)想實(shí)現了，我有用自己所學(xué)的知識教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳�的未�?lái)而努力奮斗。到時(shí)候，我教出來(lái)的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì )跟我的老師一樣盡享——桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。 為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文5

　　夢(mèng)想，每個(gè)人都有，當然我也不例外，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？哈哈！你肯定不知道吧！來(lái)，我悄悄告訴你，我的夢(mèng)想啊，就是成為一名名揚四海的書(shū)法家。

　　至于我為什么想要當一名書(shū)法家呢？這件事起源于六年前的一個(gè)下午，那天，剛好是公布書(shū)法考級成績(jì)的日子，四十五個(gè)人一齊擠在成績(jì)單前，嘰嘰喳喳地討論個(gè)不�！安粫�(huì )吧！陳文曦只有四星，那個(gè)誰(shuí)居然得了五星？！”“勞駕，讓一讓可以嗎？”我終于擠進(jìn)了前排，天哪！我居然只有三星！從那以后，我便決定，要好好練習書(shū)法。在我的死纏爛打下，媽媽終于答應給我報了個(gè)書(shū)法班。

　　一開(kāi)始練的時(shí)候，毛筆特別的不好使，在我的手下，毛筆經(jīng)常是三天兩頭的換，這便讓我感到不耐煩了，當我正想打退堂鼓時(shí)，我經(jīng)常鼓勵自己：加油！下次書(shū)法考級，我一定要拿出一份令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　終于，在我的努力練習下，我學(xué)會(huì )使用毛筆了，緊接著(zhù)，在白紙上那些死板的黑子，在我的筆下逐漸變得生動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)年級的升高，我的字也越練越好了，在毛筆好的基礎下，我的硬筆也越來(lái)越好了，在這一次書(shū)法考級中，我不負眾望的拿了十星。

　　在以后的日子里，我的獲獎連連不斷，校級書(shū)法比賽一等獎，第三屆瑞安市春聯(lián)書(shū)法現場(chǎng)大賽銀獎……

　　哈哈，我的夢(mèng)想是不是很偉大呢？雖然我知道要成為一名名揚四海的書(shū)法家，還有一段很長(cháng)，很累的一段路要走，但是，這又有什么關(guān)系呢？做自己喜歡的事，永遠不會(huì )覺(jué)得累！

我的夢(mèng)想作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大”，有人喜好閱讀寫(xiě)作，希望以后成唯一個(gè)頂頂大名的作家，有人努力學(xué)習各種語(yǔ)言析望將來(lái)可以“環(huán)游世界”，而我將郎則是想做一位廚藝精湛的廚師，滿(mǎn)足人們的胃口這就是我的夢(mèng)想。

　　我渴望將來(lái)可以到世界各地學(xué)習當地的美食，我渴望為一些貧困的街友免費讓他們可以填飽肚子我渴望開(kāi)一間餐廳，為一些來(lái)這里用餐的人服務(wù)，讓他們感受到每味可口的佳肴�！俺蔀橐晃粡N師”？沒(méi)錯這就是我的.夢(mèng)想。從小，我的舅舅就很會(huì )煮飯，我們每次去舅舅家時(shí)，他總會(huì )煮一大桌的豐盛菜肴，讓人聞了口水直流、垂涎三尺，所以我才會(huì )想，將來(lái)當一個(gè)跟就舅舅一樣很會(huì )做菜的廚師。我想，如果要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我得先從最簡(jiǎn)單的“洗菜”開(kāi)始做起，每當媽媽要煮飯時(shí)，我總會(huì )在一旁幫忙“挑菜、洗菜”，我也要用功讀書(shū)，多學(xué)習英語(yǔ)，因為將來(lái)出國學(xué)習廚藝時(shí)，一定會(huì )和許多外國人溝通，所以我要把我的英語(yǔ)能力加強，這樣才有可能實(shí)現我的“夢(mèng)想”。而我對家庭的期許社希望我可以持續保持第一名，也希望弟弟的成績(jì)可以進(jìn)步，讓爸、媽可以不用煩惱我們姐弟倆的課業(yè)，讓他們安心。

　　如果我的愿望都能實(shí)現，我可能會(huì )高興的快要飛了起來(lái)，像小狗得到食物一樣的開(kāi)心吧！希望在新的一年我可以為我許下的夢(mèng)想，進(jìn)一份心力，讓這個(gè)夢(mèng)想能夠成真。

我的夢(mèng)想作文7

　　我一直都夢(mèng)想——成一名優(yōu)秀的心理醫生，有屬于自己的一家心理診所，去幫助那些不幸患上心理疾病的人。

　　也許有人會(huì )跟我說(shuō)：“什么？你想當心理醫生？是那豈不是會(huì )遇到很多神經(jīng)��？”是的，也許會(huì )遇到一部分思想方式和世界觀(guān)常人不太一樣的人。他們也可能有自己的苦衷，他們都是人，我想幫助他們，去幫助那些可憐的人們。

　　這個(gè)職業(yè)到底是一個(gè)怎么樣的職業(yè)呢，我感覺(jué)這應該是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人們，就好像一群天使，來(lái)到那些或是對生活徹底失去絕望的人，或是那些快要崩潰的人的面前，他們拯救了那些人，他們傾聽(tīng)著(zhù)那些人的煩惱，傷心，痛苦，他們善良、溫和、知識淵博，游走在一個(gè)個(gè)失心的靈魂之間，我想，這應該就是我想成為的人吧。

　　我要如何實(shí)現我這個(gè)夢(mèng)想呢，我認為想要成為一名優(yōu)秀的心理醫生必須具備以下幾點(diǎn)：

　　一、學(xué)識淵博，要善于觀(guān)察，有極高的洞察力，只有這樣的通過(guò)一些小細節來(lái)診斷患者生病的原因；

　　二、要有足夠的耐心；

　　三、口才也很重要，但和患者溝通時(shí)用非常高超的口才，與患者進(jìn)行交流，深入患者內心；

　　四、學(xué)習能力要好，接受能力要強；

　　五、英語(yǔ)要學(xué)好。英國和美國的心理方面有造詣非常深的書(shū)籍，只有英語(yǔ)好了，才能看懂這些書(shū)籍。

　　總之，我要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，多閱讀一些心理方面的書(shū)籍，培養自己的耐心，提高自己的學(xué)習能力、接受能力和英語(yǔ)水平。我想我一定要開(kāi)始努力了，雖然培養、學(xué)習的過(guò)程將會(huì )是枯燥、艱難的，但這是我所喜愛(ài)，我所在意，我所愿意為之奮斗的東西。

我的夢(mèng)想作文8

　　“夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源，因為大家努力的去追求夢(mèng)想，讓生命更有意義�！泵總�(gè)人在一生中難免會(huì )有許多愿望，而我的愿望就是當一位故事的創(chuàng )造者——作家。每當假日，我總喜歡利用電腦創(chuàng )造一個(gè)個(gè)的故事，日積月累，已經(jīng)有七個(gè)故事已經(jīng)完成了。漸漸的我也喜歡上了“作家”這個(gè)職業(yè)。

　　從我懂事以來(lái)，我的心中常會(huì )有一些奇特的想法。例如﹔我想飛向蔚藍的天空，之后這個(gè)想法就會(huì )出現在我的故事中。所以每到假日，我打開(kāi)電腦不僅僅是為了玩線(xiàn)上游戲或是管理網(wǎng)志，更是為了讓我那些天馬行空、不切實(shí)際的想法以及鮮少發(fā)生的事，充分的表現在我一個(gè)個(gè)的故事中。

　　目前我的年紀還小，寫(xiě)作方面的題材和技巧當然不能和那些職業(yè)作家相比。而且我的文筆以及標點(diǎn)符號的用法還不是那么純熟，所以，我平日應該多閱讀課外讀物和各類(lèi)文章，學(xué)習作家或作者們的修辭和寫(xiě)作技巧，幫助我在寫(xiě)作方面能更上一層樓。我也應該向古人學(xué)習廢寢忘食的精神，因為我深信只要努力不懈，總有一天能?chē)L到甜美的果實(shí)。

　　在這世界上，一定會(huì )有許多和我一樣喜好寫(xiě)作且具有天份的人們，但我不氣餒，我相信只要盡力而為，勇于去接受挑戰，相信成功就在不遠之處。愿望雖然還有些遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就會(huì )有收獲�？傆幸惶�，我一定可以當一位杰出的作家，請大家拭目以待。

我的夢(mèng)想作文9

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，愿意為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力奮斗，無(wú)論付出多少艱辛也不后悔，我的夢(mèng)想就是成為一位教書(shū)育人的老師。

　　我為什么想成為老師呢？是因為從小就覺(jué)得老師很偉大，像紅燭，照亮別人而把自己燃燒；像園丁，培育人才遍布天涯海角；像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火；還像石階，承載著(zhù)她的學(xué)生們一步步地向上攀登。

　　我有時(shí)也曾迷茫過(guò)，想老師這個(gè)職業(yè)真的適合我嗎？老師職業(yè)很辛苦，每天不是備課就是批改作業(yè)，對于不完成作業(yè)的同學(xué)還要苦口婆心的勸他們，還得不到有些同學(xué)的理解，在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，“這個(gè)老師太嚴了，留這么多作業(yè)，想累死我們呀”，“這個(gè)老師真啰嗦，絮絮叨叨的沒(méi)完，耳朵都塞滿(mǎn)了”。每當聽(tīng)到這些，我想當老師的這個(gè)念頭就會(huì )有些動(dòng)搖，但仔細想了想，老師不就這樣嗎？用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛(ài)去給予每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)。像太陽(yáng)一樣溫暖；像月光一樣柔和；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。這種愛(ài)比父愛(ài)更加嚴峻，比母愛(ài)更加細膩；比友愛(ài)更加純潔。每每想到這里，我那顆有些動(dòng)搖的決心就會(huì )堅定起來(lái)。

　　老師她默默奉獻她的一生，為我們能夠飛的更高、更遠，教我們如何做人，要學(xué)會(huì )為了自己的夢(mèng)想去奮斗。成為老師就是我心中的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文10

　　老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識，教我們怎么做人，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè )老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。

　　開(kāi)始我感覺(jué)數學(xué)很好學(xué)，口算數就可以了，后來(lái)才發(fā)現數學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)會(huì )ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。

　　后來(lái)才發(fā)現語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話(huà)我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國人了。

　　從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì )寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。

　　到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。

　　但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當一個(gè)好老師，我自己都會(huì )多練了，當了詩(shī)也不會(huì )錯。

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