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我的夢(mèng)想當畫(huà)家作文400字
冬天到了，一只只蝴蝶似的雪花飛舞在天地間，銀鈴般的笑聲不絕于耳，那是兩個(gè)小孩在雪中嬉戲。他們奔跑在一片茫茫的雪景中，童心追趕著(zhù)雪花。這美麗的景色是我的一幅畫(huà)———[堆雪人]，它在一次比賽中獲得了一等獎，還上了畫(huà)冊。那次比賽的成功使我對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此，開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅——當一名畫(huà)家。
之后，我參加了繪畫(huà)班，繪畫(huà)能力在不斷的學(xué)習和自己的努力下一天天進(jìn)步。我參加的比賽幾乎都是滿(mǎn)載而歸，它們在我的身后留下了一排排光榮的足跡。但在我的夢(mèng)想之旅上也并非一帆風(fēng)順。有一次我參加一場(chǎng)兒童繪畫(huà)大賽，就敗得很慘。
那次比賽十分激烈，我從初賽、復賽一路殺入決賽，原來(lái)的200多名參賽小選手也只剩下14名。決賽時(shí)，我畫(huà)的是幾只可愛(ài)的長(cháng)頸鹿在雨中嬉戲，完成后我細細端詳，自我感覺(jué)良好。十四名里選十名，我肯定沒(méi)問(wèn)題。
坐在領(lǐng)獎臺下，我仿佛看見(jiàn)自己捧著(zhù)金燦燦的獎杯，臉上笑得像一朵怒放的鮮花，如雷震耳般的掌聲簇擁著(zhù)我，同學(xué)們羨慕的目光接踵而來(lái)。人群中，爸爸沖著(zhù)我豎起了大拇指------“獲獎的同學(xué)------”一個(gè)聲音把我拉回了現實(shí)，我一下緊張了起來(lái)。念到第六個(gè)仍沒(méi)有我，我屏息凝視，眼珠子都快跑出來(lái)了。還不是我，大概是好的在后面吧！可評委老師卻放下獲獎名單，率先鼓起掌來(lái)。一數已經(jīng)十人了！我猶如被推入了萬(wàn)丈深淵。獲獎的同學(xué)又蹦又跳，記者在臺下拍個(gè)不停，幾個(gè)父母摟住自己的孩子流下了快樂(lè )的淚水。
我雖然沒(méi)有獲獎，但是我仍然很開(kāi)心，因為我堅持畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想，堅持成為一名畫(huà)家。
作文點(diǎn)評：
作者擅長(cháng)心理活動(dòng)和現場(chǎng)氛圍描寫(xiě)，頒獎現場(chǎng)對獲獎的期盼寫(xiě)得生動(dòng)逼真。描寫(xiě)細膩生動(dòng)是這篇作文的特點(diǎn)，但也有不夠準確的地方，作文開(kāi)始寫(xiě)自己的一幅畫(huà)，其中“銀鈴般的笑聲不絕于耳”就不真實(shí)，因為畫(huà)作不可能發(fā)出聲音。聲音只能是人們看畫(huà)時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想。
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