蟬聲陣陣的季節,讓夢(mèng)想起航初三作文
蟬聲陣陣的季節，讓夢(mèng)想起航
仿佛昨天還是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，轉眼間，才發(fā)現自己已經(jīng)邁進(jìn)了青春的門(mén)檻。時(shí)間在一分一秒地流逝，前方的路一半艱辛，一半誘人。
郭敬明說(shuō)：“青春是道明媚的憂(yōu)傷�！被蛟S十五歲的年華是雨季也是花季，或許筆尖下能流淌淚水也能綻放鮮花；普希金說(shuō)：“心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常常是憂(yōu)郁。一切都是瞬息，一切都會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！被蛟S這些題�？鄳鸬腵日子以后也會(huì )變成美好的回憶，或許呷咂的是苦澀的咖啡，將來(lái)留下的是滿(mǎn)口余香。
記得當初進(jìn)入初中學(xué)習，我是帶著(zhù)一半的新奇、一半的無(wú)奈，走進(jìn)了一個(gè)大了些許的“百草園”。圖書(shū)館、教學(xué)樓周?chē)牟萜�，是我留戀的地方；水池里的小魚(yú)，是我聚焦的對象。進(jìn)入初中，我開(kāi)始有了朦朧的夢(mèng)想，老師給我夢(mèng)想的嫩芽加以精心地培育，使它漸漸茁壯。就這樣，初中與我結下了不解的緣分——它注定是我的夢(mèng)起飛的地方。
然而，我的追夢(mèng)歷程就像心電圖，總會(huì )有些波折，一旦平坦，就意味著(zhù)泯滅、終結。曾經(jīng)有多少回，我聽(tīng)說(shuō)初中每天要“趕夜車(chē)”，老師的催促更是絮絮不止。在夢(mèng)想的美好與現實(shí)的艱難面前，不免躊躇。其實(shí)大可不必，前方的路雖然艱難，但不妨瀟灑地大步流星。如今跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，卻又有一個(gè)更幸福的夢(mèng)想等待著(zhù)我去憧憬，去奮斗——那就是我魂牽夢(mèng)縈的“象牙塔”。于是我們又開(kāi)始了在兩點(diǎn)一線(xiàn)間無(wú)數次奔走的生活，希望有朝一日能夠圓滿(mǎn)那個(gè)美好的夢(mèng)想。
只有奮斗和追求才能絢爛青春，即使汗水與淚水也泡不軟決心，泥濘與荊棘更不應該絆住我們前進(jìn)的腳步。
想那海天都能相接，生命都會(huì )輪回，幾摞作業(yè)、幾次挑戰又怎能把我們撂倒在起跑線(xiàn)上？于是，望著(zhù)成山的作業(yè)，我卻能笑坐在書(shū)案旁。時(shí)間如白駒過(guò)隙，還是趕緊抓住從指間逝去的點(diǎn)點(diǎn)光陰吧，哪怕自己只能忙里偷閑、苦中作樂(lè )。
或許生活就是這樣，越長(cháng)大就越貴于簡(jiǎn)單，不需要用哲學(xué)家深沉的目光來(lái)感知青春，只要用一顆簡(jiǎn)單的心去微笑面對，一切都將海闊天空。
遠古巨人夸父執著(zhù)追趕太陽(yáng)，“追”出了他的夢(mèng)；
23歲的裴先鋒努力學(xué)習電焊，“焊”出了他的夢(mèng)；
內蒙小伙米吉格堅持牧養羊群，“養”出了他的夢(mèng)；
潛艇艇長(cháng)華明堅持挑戰極限，“練”出了他的夢(mèng)。
然而，在這花開(kāi)的季節，我的青春夢(mèng)正揚帆起航！
“天空有絢麗的彩虹，出現在清新的雨后。帶著(zhù)我們自信的笑容，絢爛我們的夢(mèng)。人生有無(wú)限種可能，讓青春夢(mèng)想值得歌頌。踮起腳尖，揮
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