創(chuàng )新與夢(mèng)想四年級作文
范文一
恐慌，是面對一個(gè)陌生世界時(shí)所產(chǎn)生的恐慌。進(jìn)入這個(gè)新的班級，一切都是陌生的，內心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表達不出來(lái)，我只能、只能選擇沉默來(lái)掩飾自己內心的恐慌和脆弱。
我不記得誰(shuí)曾那么霸道，說(shuō)要我以后的寫(xiě)的文章里不允許露出淡淡的憂(yōu)傷，不允許我難過(guò)地離開(kāi)，因為不想看到我難過(guò)的背影�？墒�、可是我的憂(yōu)傷要是不用文字的形式表達出來(lái)，你門(mén)要它去哪兒啊?如果可以每時(shí)每刻有朋友陪，那么憂(yōu)傷會(huì )被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它還是在我心底啊，如揮散不去的陰霾!而且不可能會(huì )有誰(shuí)每時(shí)每刻陪著(zhù)我的，所以憂(yōu)傷永遠屬于我。
我暫時(shí)坐在地一排，周?chē)兄?zhù)太多陌生的面孔，很吵，可熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。我現在只想自己的位子后一點(diǎn)、后一點(diǎn)、再后一點(diǎn)，我想遠離他們，我想退到一個(gè)角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲傷。想在喧鬧中找一點(diǎn)心靈的慰藉，于是我提筆，在提筆的一剎那似乎自己融人整個(gè)天地，在那一剎那沒(méi)有女子的鶯鶯燕燕，沒(méi)有了男子嬉笑怒罵，我是作者，揮毫萬(wàn)千!
我環(huán)顧四周，有人在寫(xiě)作業(yè)，有人在聊天……只有我一個(gè)人在寫(xiě)文章，這似乎是我的宿命!不知什么開(kāi)始喜歡上了用文字來(lái)表達自己的情感了，記得以前我也是個(gè)容易傷感的人，最初傷感的時(shí)候，自己只會(huì )一個(gè)人看著(zhù)某個(gè)方向靜靜地、靜靜地發(fā)著(zhù)呆，后來(lái)傷感的時(shí)候會(huì )聽(tīng)上一首歌、會(huì )念上一首詩(shī)，一直到現在，傷感的時(shí)候會(huì )憂(yōu)郁地寫(xiě)一篇文章。這是成長(cháng)了嗎?
自己成績(jì)不好，只有門(mén)語(yǔ)文還算過(guò)得去。高考是肯定沒(méi)有出路了，那么是什么開(kāi)始把成為一個(gè)作家當成了自己的目標呢?是真心喜歡這個(gè)職業(yè)，還是因為覺(jué)得高考沒(méi)有出路才不得不選擇的呢?對這個(gè)問(wèn)題我一直很迷茫，不過(guò)現在我也不想去追究了，我現在只想去追夢(mèng)!
那些個(gè)在夢(mèng)里不斷出現的畫(huà)面，我想、真的想讓夢(mèng)停止那些不斷跳動(dòng)的畫(huà)面，可是我怕、我怕夢(mèng)突然就這么醒了。那個(gè)在天空里隨風(fēng)而飄的風(fēng)箏，我想、真想真實(shí)地抓住你掉下的那一根線(xiàn)，可是我怕、我怕自己承受不住那個(gè)叫夢(mèng)想的風(fēng)箏的重量，怕那根線(xiàn)會(huì )斷開(kāi)。
總是在迷茫中繼續迷茫的我啊，是個(gè)不敢面對未來(lái)的.懦夫，倒下了，然后掙扎著(zhù)前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪個(gè)夢(mèng)想啊，我，不會(huì )放棄。要迎著(zhù)風(fēng)雨，要劈荊斬棘，要永不放棄啊!
范文二
中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取舍，的確是個(gè)值得探討的問(wèn)題。清朝書(shū)法家翁方綱和劉墉，一個(gè)對古人書(shū)法刻意求似，一個(gè)卻博采眾長(cháng)，自成一體。翁問(wèn)劉：“哪一筆是學(xué)古人的?”劉反問(wèn)翁：“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧又富于哲理的一筆。
人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發(fā)展，才會(huì )有獨特的風(fēng)格，才會(huì )有更大的進(jìn)步。翁的形似神似，固然值得稱(chēng)道;但劉墉師古而不拘泥于古，在古人字體的神韻中，加入自己的風(fēng)格，則尤為可貴。因為只有這樣，書(shū)法才會(huì )發(fā)展，才有前途。事實(shí)上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽(yáng)洵融各家筆意而成的。
因此，世上沒(méi)有靠描摹而成的風(fēng)格，沒(méi)有因刻意求似而成的大作。
萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，歷史車(chē)輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。
工業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用手工勞作，才去發(fā)明機器;人們不局限于僅在地上行走，才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……
如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數科學(xué)家卻仍在努力地探索著(zhù)，在研究、發(fā)展新的、更科學(xué)的規律;讓人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展。我們不能沒(méi)在歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業(yè)績(jì)。君不見(jiàn)“青，取之于藍，而勝于藍”?只有師古而不泥于古，推陳出新，才有存在和發(fā)展的可能。
我們學(xué)生在學(xué)習生活中，也要“不拘一格”敢于質(zhì)疑，敢于放開(kāi)思路，敢于創(chuàng )新。一味拘泥于書(shū)本和公式，只會(huì )變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的世界。
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