美麗的角落作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的美麗的角落作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的角落作文1

　　誰(shuí)說(shuō)角落里不會(huì )藏著(zhù)美麗呢？在某個(gè)清晨，或許那些個(gè)小小的美麗就會(huì )突然地冒出來(lái)，在你眼前跳躍著(zhù)舞動(dòng)...

　　我跟隨一只小小的螞蟻來(lái)到一個(gè)小小的洞穴，它吃力地扛著(zhù)肩上的食物，緩慢地，小心翼翼地運進(jìn)洞里.那小小的洞里不知藏著(zhù)多少小小的秘密，或許只有洞口那嫩綠的`青苔才能告訴你了.我在電視上看到過(guò)鳥(niǎo)兒們精致的巢穴，也見(jiàn)過(guò)棕熊那諾大的樹(shù)洞，可我卻覺(jué)得，可我卻覺(jué)得，小院里那些個(gè)螞蟻的洞穴才是最可愛(ài)的，或許它們并不是筑洞專(zhuān)家，可我每時(shí)每刻都看到它們在不停的忙碌，在那株小小的還沾著(zhù)露珠的紫色花兒旁出出進(jìn)進(jìn)，不知疲倦.小小的花兒，伸著(zhù)懶腰；小小的螞蟻，不辭辛勞.微風(fēng)輕拂而過(guò)，撫摸著(zhù)清晨的一切.一朵不知名的野花輕輕吐著(zhù)蕊她低著(zhù)頭，瞅著(zhù)小螞蟻搬運食物.她在沉思些什么呢？一只蝴蝶翩翩飛過(guò)，似乎不屑一顧這朵小花，因為她實(shí)在太小了，小得一不小心，就會(huì )把她與其他野草混在了一起，埋沒(méi)了她的美麗.她沒(méi)有蘭花的幽香，沒(méi)有牡丹的艷麗，她獨自開(kāi)放在這個(gè)小小的角落，淡紫色的花瓣輕輕擺動(dòng)，金黃色的花蕊還沾著(zhù)露珠，大自然真是細心，賦予生命的每一樣東西都是那么簡(jiǎn)單而細致.

　　小小的角落里藏著(zhù)小小的美麗，它們等待著(zhù)你去發(fā)現...

美麗的角落作文2

　　待某天仰天一嘯，大抒萬(wàn)丈豪情。

　　這是我從那樓中看到的，也是我從那一個(gè)少年身上看到的。他們抱著(zhù)書(shū)，慢慢朝那片燈火走去，輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離，把握好現在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學(xué)樓幾眼，都被那美景深深吸引了。

　　蟲(chóng)鳴聲不斷從樹(shù)間傳來(lái)，桂花樹(shù)散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，樓道上同學(xué)們的身影也隱現在花木扶蘇之間。靜若處子的教學(xué)樓恬靜地立在夜幕下，幾顆星襯著(zhù)這暗香疏影，襯著(zhù)這一派和諧。這里有美麗的風(fēng)景，最美的風(fēng)景。

　　同學(xué)們加快了腳步，奔向教室，不時(shí)談?wù)撝?zhù)剛才的實(shí)驗。不知若干年前，一中的學(xué)長(cháng)們是否也走過(guò)這條路，是否也醉于這片景。而他們閃耀的.光輝點(diǎn)綴了這里，吸引了我們。他們增添了一中的底蘊，給了我們來(lái)到這兒的驕傲與自豪，現在這驕傲由我們繼承，這自豪由我們續寫(xiě)。

　　“你覺(jué)不覺(jué)得這景色很美？”我問(wèn)身旁的同學(xué)�！坝X(jué)得啊，不過(guò)這里還像一個(gè)地方，一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)!”說(shuō)完，她的目光更堅定了，像是這黑夜中的又一盞燈火。

　　我知道，她也接下了這驕傲與自豪。

美麗的角落作文3

　　早上，我來(lái)到馬路邊，天空一片湛藍，云朵一片雪白，草地綠得發(fā)亮，花兒在草地上露出笑容，一切是那么美好。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了嬰兒的哭聲，哭聲很大也很沙啞，我四處望了望，四處都沒(méi)人，我順著(zhù)哭聲找著(zhù)，發(fā)現一個(gè)小小的嬰兒在草地的一個(gè)角落哭著(zhù)，很多人都圍著(zhù)他，卻沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去幫助他，他看起來(lái)是一個(gè)棄嬰，這時(shí)，遠方走來(lái)一個(gè)拾荒老人，他快又輕地走到嬰兒邊上，寫(xiě)滿(mǎn)滄桑和不滿(mǎn)皺紋地臉上滿(mǎn)是憐愛(ài)。

　　一位圍觀(guān)的小伙子問(wèn)道：“你認識他嗎”？老人輕輕地搖了搖頭，隨后又輕輕地用蒼老的手微微抖動(dòng)地抱起了嬰兒，那一瞬間，我驚呆了。就在老人要抱起嬰兒的時(shí)候，小伙子忍不住追問(wèn)老人：“你干什么把他抱去呀”？老人平靜地回答：“我要把他交給孤兒院，不然他要么被凍死，要么被餓死”。

　　說(shuō)完，老人便向孤兒院緩緩的走去，我看著(zhù)老人的背影和對嬰兒置之不理的大人們，不禁感嘆道，一個(gè)貧窮的.拾荒老人都愿意盡自己的力量去幫助別人，而那觀(guān)看的大人們卻無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)沙沙地響著(zhù)，好像在贊美老人，一層金黃的光照在老人和嬰兒身上，好像給老人披上一件新衣。

　　這時(shí)我才真正的發(fā)現，這個(gè)世界多么缺少愛(ài)心，讓我們向老人學(xué)習，伸出自己的雙手，關(guān)愛(ài)別人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！這就是那美麗的角落。

美麗的角落作文4

　　誰(shuí)說(shuō)角落里不會(huì )藏著(zhù)美麗呢？在某個(gè)清晨，或許那些個(gè)小小的美麗就會(huì )突然地冒出來(lái)，在你眼前跳躍著(zhù)舞動(dòng)．．．

　　我跟隨一只小小的螞蟻來(lái)到一個(gè)小小的洞穴，它吃力地扛著(zhù)肩上的食物，緩慢地，小心翼翼地運進(jìn)洞里．那小小的洞里不知藏著(zhù)多少小小的秘密，或許只有洞口那嫩綠的青苔才能告訴你了．

　　我在電視上看到過(guò)鳥(niǎo)兒們精致的巢穴，也見(jiàn)過(guò)棕熊那諾大的樹(shù)洞，可我卻覺(jué)得，小院里那些個(gè)螞蟻的洞穴才是最可愛(ài)的，或許它們并不是筑洞專(zhuān)家，可我每時(shí)每刻都看到它們在不停的忙碌，在那株小小的還沾著(zhù)露珠的紫色花兒旁出出進(jìn)進(jìn)，不知疲倦．小小的花兒，伸著(zhù)懶腰；小小的螞蟻，不辭辛勞．微風(fēng)輕拂而過(guò)，撫摸著(zhù)清晨的一切．一朵不知名的野花輕輕吐著(zhù)蕊她低著(zhù)頭，瞅著(zhù)小螞蟻搬運食物．她在沉思些什么呢？

　　一只蝴蝶翩翩飛過(guò)，似乎不屑一顧這朵小花，因為她實(shí)在太小了，小得一不小心，就會(huì )把她與其他野草混在了一起，埋沒(méi)了她的'美麗．她沒(méi)有蘭花的幽香，沒(méi)有牡丹的艷麗，她獨自開(kāi)放在這個(gè)小小的角落，淡紫色的花瓣輕輕擺動(dòng)，金黃色的花蕊還沾著(zhù)露珠，大自然真是細心，賦予生命的每一樣東西都是那么簡(jiǎn)單而細致．

　　小小的角落里藏著(zhù)小小的美麗，它們等待著(zhù)你去發(fā)現．．．

美麗的角落作文5

　　我們的校園是一個(gè)溫馨的大家庭，有許多小朋友在這里學(xué)習，在這里快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。

　　校園里隱藏著(zhù)一個(gè)美麗的角落，那就是校園西南角的小花園。走過(guò)去，首先看到的是假山。這些假山的形狀有很多，一座假山上刻著(zhù)“崇義博文”幾個(gè)金光閃閃的大字。課余的時(shí)候，經(jīng)常有小朋友會(huì )爬到“山上”來(lái)玩游戲，假山的上面有很多水，它們整天叮叮咚咚地往下流，就像在演奏著(zhù)一首首歡快的樂(lè )曲。

　　假山的`后面是一個(gè)小池塘，里面生活著(zhù)許多的小魚(yú)，魚(yú)兒們整天都在快活的嬉戲，偶而有一條小魚(yú)撞到了另一條小魚(yú)，水上就會(huì )泛起層層漣漪。這個(gè)池塘有時(shí)還會(huì )噴水，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。再往里走，就來(lái)到了用石頭造的長(cháng)廊。坐在長(cháng)廊上往后面看，上面掛著(zhù)許多條紫藤，就像千百條紫藤鏈。這里濃蔭蔽日，重重疊疊的紫藤漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。瞧，長(cháng)廊的石凳上，正坐著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，他們捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)本，看得那么認真，那么投入。

　　每到夏天，這兒又成了我們的避暑勝地，因為這里涼風(fēng)習習，上體育課的時(shí)候，大家都喜歡躲到這里乘涼。長(cháng)廊的前面是一棵大樟樹(shù)，上面有很多小鳥(niǎo)，它們整天嘰嘰喳喳地，給校園增添了無(wú)限生機。這棵樟樹(shù)既高又粗壯，兩三人圍在一起才能把它圍起來(lái)。

　　我們的校園很美，也因為這個(gè)角落而美!

美麗的角落作文6

　　美麗，無(wú)處不在，但在我們班里那滿(mǎn)含意義的角落，是最美好的角落。

　　說(shuō)它美，必定有它的美之處，這種美有兩種含義：一是外在美，二是內在美。

　　先說(shuō)它內在美。擺在最中間的那盆仙客來(lái)，粉嘟嘟的，雖然花朵不大，丹小巧玲瓏，花形奇特。遠看像起舞的蝴蝶，近看才發(fā)現，它的花瓣居然與花心反方向地開(kāi)著(zhù)，花心朝下，花瓣朝上。它那葉子泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的青灰色，使葉子更加生動(dòng)美麗，我覺(jué)得，仙客來(lái)的葉子很美，一點(diǎn)不比它的花差。

　　仙客來(lái)旁的那兩盆文竹，想麥芒一樣細，也想松針一樣扇形排列。新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫(huà)。文竹的下部分帶有一些尖刺。它的'葉子呈鮮綠色或墨綠色。葉子向兩邊發(fā)展。它的枝條很細，很直。莖，活像一條蛇，有的競像一位士兵，挺拔地站在那里。

　　我想，這是老是專(zhuān)門(mén)這樣設計的。仙客來(lái)是天真無(wú)邪的意思，也同樣的象征著(zhù)我們，我們像這仙客來(lái)一樣美麗，可愛(ài)，天真無(wú)邪。文竹是永恒的意思，他蒼勁有力，高雅大方，也象征著(zhù)是老師，他永遠為我們襯托著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們，他也一樣像花兒一樣美麗，他永遠會(huì )教我們從小到大的各種道理，他就像衣食父母一樣照顧著(zhù)我們。

　　花兒，文竹；老師，同學(xué)，我們永遠相依在一起。這最美麗的角落永遠不會(huì )淡化。

美麗的角落作文7

　　每一個(gè)角落，都普普通通的，卻有一個(gè)角落讓我記憶猶新的，那是——何老師的辦公室。

　　那一個(gè)小角落，樸素而簡(jiǎn)單；比我每天寫(xiě)作業(yè)的桌子大一點(diǎn)，上面有著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，下一節課要學(xué)的教課資料，還有每天和她一起工作的紅筆，我們的家庭作業(yè)本，課堂作業(yè)本——許許多多的物品說(shuō)也說(shuō)不完。

　　記得有一次，何老師叫我去她辦公室，我一邊走一邊想：何老師叫我去干嘛？我又做錯了什么事？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？就這樣疑惑地走進(jìn)了那一個(gè)有點(diǎn)害怕的.辦公室。

　　一進(jìn)去辦公室，正好看見(jiàn)何老師在那認真的思考問(wèn)題，在我輕輕地走了過(guò)去，看到何老師眼睛閉得緊緊的，眉頭皺皺的，這個(gè)樣子好像很生氣，我小聲的說(shuō)：“何老師，找我什么事？”何老師的眼睛慢慢睜開(kāi)了，看著(zhù)我的作文說(shuō)：你的作文寫(xiě)的不具體，看我跟你修改的比你寫(xiě)的還多�！蔽倚南耄骸昂卫蠋焺倓偟臉幼雍芸膳�，現在怎么這么溫柔，都不像剛才的她了”。何老師面帶著(zhù)微笑說(shuō)：以后要把事情寫(xiě)得具體一點(diǎn)，好了，去教師把這一篇作文再好好修改一遍。我回答了：“嗯�！毙睦锏暮ε乱呀�(jīng)沒(méi)有了，還一點(diǎn)也不怕進(jìn)辦公室了，之后我拿著(zhù)作文回到了教室。

　　這美麗的角落，讓我看到了何老師對我的關(guān)心，對我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，更有我對老師的這個(gè)美麗角落的敬愛(ài)之情。

美麗的角落作文8

　　誰(shuí)說(shuō)角落里不會(huì )藏著(zhù)美麗呢？在某個(gè)清晨，或許那些個(gè)小小的美麗就會(huì )突然地冒出來(lái)，在你眼前跳躍著(zhù)舞動(dòng)……

　　我跟隨一只小小的螞蟻來(lái)到一個(gè)小小的洞穴，它吃力地扛著(zhù)肩上的食物，緩慢地，小心翼翼地運進(jìn)洞里．那小小的洞里不知藏著(zhù)多少小小的秘密，或許只有洞口那嫩綠的青苔才能告訴你了。我在電視上看到過(guò)鳥(niǎo)兒們精致的巢穴，也見(jiàn)過(guò)棕熊那諾大的樹(shù)洞，可我卻覺(jué)得，小院里那些個(gè)螞蟻的洞穴才是最可愛(ài)的，或許它們并不是筑洞專(zhuān)家，可我每時(shí)每刻都看到它們在不停的忙碌，在那株小小的還沾著(zhù)露珠的紫色花兒旁出出進(jìn)進(jìn)，不知疲倦。小小的花兒，伸著(zhù)懶腰；小小的螞蟻，不辭辛勞。微風(fēng)輕拂而過(guò)，撫摸著(zhù)清晨的`一切。一朵不知名的野花輕輕吐著(zhù)蕊她低著(zhù)頭，瞅著(zhù)小螞蟻搬運食物。她在沉思些什么呢？一只蝴蝶翩翩飛過(guò)，似乎不屑一顧這朵小花，因為她實(shí)在太小了，小得一不小心，就會(huì )把她與其他野草混在了一起，埋沒(méi)了她的美麗。她沒(méi)有蘭花的幽香，沒(méi)有牡丹的艷麗，她獨自開(kāi)放在這個(gè)小小的角落，淡紫色的花瓣輕輕擺動(dòng)，金黃色的花蕊還沾著(zhù)露珠，大自然真是細心，賦予生命的每一樣東西都是那么簡(jiǎn)單而細致。

　　小小的角落里藏著(zhù)小小的美麗，它們等待著(zhù)你去發(fā)現……

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