綻放美麗作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的綻放美麗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綻放美麗作文1

　　像泉水流經(jīng)碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭，迎來(lái)高中生活熱情舒展的雙臂�；仨�成長(cháng)的道路，我驚異地發(fā)現，原來(lái)我也不無(wú)耀眼的光環(huán)。

　　鏡頭一

　　“是誰(shuí)打破了客廳茶幾上的小花瓶？”媽媽下班歸來(lái)，一臉怒氣地問(wèn)道。

　　“我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！”我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然后一頭鉆進(jìn)小臥室，惴惴不安地翻看起連環(huán)畫(huà)。

　　“哦，羅盛教小時(shí)候也曾有過(guò)放牛吃別人莊稼的過(guò)錯，但是他很誠實(shí)，敢于主動(dòng)上門(mén)去承認。媽媽不是經(jīng)常囑咐我說(shuō)好孩子不能撒謊嗎？”我捫心自問(wèn)，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里

　　那一年，我7歲，雖然很小，卻發(fā)現了自我，領(lǐng)略了誠實(shí)。

　　鏡頭二

　　考場(chǎng)上，靜靜的，聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上流淌的沙沙聲。

　　前面的題目勢如破竹，距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著(zhù)內心的無(wú)限焦急。

　　驀地，鄰座飛來(lái)一個(gè)小紙團，憑直覺(jué)，我知道那一定是解題的“錦囊”。

　　正準備打開(kāi)，爸爸嚴厲的訓斥似乎在耳畔響起：“你不要丟人現眼，無(wú)論成敗如何，應該做一個(gè)真實(shí)的自己�！�

　　于是，打開(kāi)一半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著(zhù)一大片“空白地”。那一年，我12歲，參加的是全省數學(xué)競賽，雖然名落孫山，卻堅守了自我，擁有了誠實(shí)。

　　鏡頭三

　　市大禮堂內，萬(wàn)頭攢動(dòng)，氣氛熱烈。

　　“向‘感動(dòng)仙桃’的優(yōu)秀學(xué)生文濤頒獎！”霎時(shí)掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長(cháng)親手將一枚金質(zhì)獎?wù)屡宕髟谖业男厍啊?/p>

　　此前，我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚揚。

　　“武漢至廣州的動(dòng)車(chē)上，廣東燃氣集團有限公司董事長(cháng)不慎將一放有數萬(wàn)重金和各種證件的.手提包遺失于車(chē)廂內，某中學(xué)學(xué)生文濤拾得后立即報警，使得物歸原主�！�

　　其實(shí)，我當時(shí)的靈魂深處也經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的交鋒，最終天使驅除了惡魔，才有此義舉。那一年，我14歲，剛入初二，卻挑戰了自我，彰顯了誠實(shí)。

　　記得泰戈爾有句名言：“天空沒(méi)留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽艺雇�未來(lái)的人生，即使不轟轟烈烈，但也曾有過(guò)如此美麗的綻放。

綻放美麗作文2

　　那朵花忽然綻放了。

　　細弱的綠莖從墻角那個(gè)縫隙中艱難地伸出，那透著(zhù)不健康的蒼黃的葉子像隨時(shí)都有可能飄落似的，更別提沾染了塵土的嬌弱的花蕾，我曾斷言，它不會(huì )堅持多久的。

　　從春到夏，由秋至冬，我看著(zhù)學(xué)校墻邊的爬山虎綠油油的藤蔓遍及四處，看著(zhù)花圃里的各色名花爭芳斗艷地綻放、凋謝；卻從未真正注意過(guò)那些瑟縮在角落里的，不知名的野花。

　　我必是看不上它們的，整日龜縮著(zhù)，遠不及牡丹、海棠、玫瑰……來(lái)得驚艷，來(lái)的自信。日復一日，年復一年，我從學(xué)校那堵墻邊走過(guò)，看著(zhù)雜草長(cháng)至腳脖，草尖拂過(guò)腳脖，針扎似得疼，只是那些野花，像是從未出現過(guò)在我的視野里，銷(xiāo)聲匿跡了。

　　又是一個(gè)陰天，陰沉的天空中只有幾根電線(xiàn)格外扎眼，毫無(wú)往日的明媚，黑壓壓的'云似在翻涌，連帶著(zhù)風(fēng)也透著(zhù)幾分蕭瑟。

　　我只覺(jué)得肩上的包格外沉重，頭腦已毫無(wú)清醒可言，心情越發(fā)壓抑，視野中忽然出現一抹刺眼的白，有些微小，似在飄搖不定，我悄然走去，哦，是那株我曾斷言不會(huì )堅持多久的野花！也許是因為同是天涯淪落人，我瞧著(zhù)它，也瞬間順眼了幾分。它開(kāi)花了，花瓣依舊沾染著(zhù)些許塵土，花瓣白中透著(zhù)微不可察的淡粉，綠莖雖細，卻甚是柔韌，甚至遍布著(zhù)一層有些扎手的絨毛，那卷曲的綠葉依舊有些蒼黃，它是那樣普通，毫不起眼，卻不畏懼風(fēng)雨，不畏懼踐踏與惡劣的生存環(huán)境。

　　那小花開(kāi)得無(wú)聲無(wú)息，它甚至不比野草來(lái)得有生機，來(lái)得有活力，但它也在努力活著(zhù)，無(wú)畏于風(fēng)雨，無(wú)畏于酷暑，認認真真，弱小，卻堅強地活著(zhù)。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“活著(zhù)就是一切�！比松�在世，不可能事事如意，總有跌落谷底，虎落平陽(yáng)被犬欺的一天，但只要你活著(zhù)，努力活著(zhù)，不屈服于天災人禍，不屈服于命運；只要不畏艱難，東山再起，指日可待。

　　花兒，人，皆如此，只有心中有夢(mèng)想、目標，只要努力，堅持不懈，不畏挫折與困難，不畏人生低谷時(shí)的落寞，終有一天，目標會(huì )實(shí)現，夢(mèng)想終成真。

　　或許，野花看上去平凡且不美麗，但比起溫室里的花朵，它飽經(jīng)風(fēng)霜，嘗遍人生疾苦，它不輕易放棄，不輕易屈服，它有著(zhù)從小就在溫室里呵護長(cháng)大的名貴花草們沒(méi)有的美麗；它內心強大，有無(wú)可比擬的美麗。

綻放美麗作文3

　　這幾個(gè)星期以來(lái)，我們五年級師生及體育老師，都在為我們小學(xué)生涯中最難忘的記憶————全運會(huì )而緊鑼密鼓地忙碌著(zhù)。

　　“站好！”“眼睛看空竹！”“第一件事————閉嘴”“回到初始位置！”……隨著(zhù)體育老師細心地一一指導，我便漸漸進(jìn)入了佳境————動(dòng)作熟練，各部位配合恰到好處。盡管我在整個(gè)隊伍的最邊上，但是卻并不影響我對這次能參加全運會(huì )的熱情及我的專(zhuān)心程度。

　　在排練過(guò)程中，盡管我們汗流浹背，口干舌燥，身心疲憊，但是，一想到體育老師比我們更辛苦：他端著(zhù)麥克風(fēng)，要求我們動(dòng)作準確無(wú)誤、線(xiàn)條優(yōu)美流暢、整體完美無(wú)瑕，我們只需要用心按照老師說(shuō)的做就好，但老師卻得苦思冥想，勞心勞力，千思萬(wàn)慮，就只為了讓我們表現得更出色、更優(yōu)秀、更出彩。一想到這些，頓時(shí)我覺(jué)得身上的一切感受都變成了無(wú)限的動(dòng)力。

　　今天在宣布了上午不用練后，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我也不例外�！敖K于可以上美術(shù)課了！”我在心里默默地歡呼著(zhù)，但心中卻有了一絲不言而喻的難過(guò)。我知道這是因為我已經(jīng)不再是心不甘情不愿，而是真真正正地想練空竹、喜歡練空竹了。

　　王校長(cháng)的講話(huà)，親切又震撼人心，同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志高昂，摩拳擦掌，已經(jīng)準備好開(kāi)始高質(zhì)量的每一次彩排了，隨著(zhù)音樂(lè )響起，同學(xué)們像奔騰的馬兒一樣跑到指定位置，完成著(zhù)自己的使命。

　　通過(guò)這幾個(gè)星期空竹的訓練，我感覺(jué)自己不僅動(dòng)作越來(lái)越嫻熟，心態(tài)上也有很大的變化：由放松到認真到由衷。相信自己，一定能做到最好！

　　全運會(huì )馬上就要到了，它不僅是我一個(gè)人表演的舞臺，更是我們這些一實(shí)小孩子們綻放的.舞臺，相信我們一定能表現優(yōu)秀。加油吧，為我們有更好的表現！加油吧，為我們的小學(xué)生涯留下珍貴的回憶！加油吧，為我們即將綻放的美麗！

綻放美麗作文4

　　我正坐在陽(yáng)臺上復習。忽然，一片云遮住了太陽(yáng)。不一會(huì )兒，太陽(yáng)又露出臉來(lái)。一片小小的花影投到了書(shū)頁(yè)上。我抬起頭，發(fā)現了一抹淡淡的色彩。白里透著(zhù)點(diǎn)粉，還有那么一丁點(diǎn)若有若無(wú)的紫色，在陽(yáng)光下倚窗而立，顯得柔弱卻又有力。

　　它的綻放完全出乎我的意料。那個(gè)花盆本來(lái)是種的一株蘭花，但是沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，蘭花就被移栽到了另一個(gè)稍微大一些的盆子里。滿(mǎn)滿(mǎn)的'一盆土就和盆子一起靜了下去�？墒�，就在幾天前，我正在給陽(yáng)臺上的盆栽澆水，卻意外發(fā)現空盆里竟抽出了幾點(diǎn)嫩綠。很想看看它們長(cháng)大后會(huì )是什么樣子，就也為它們澆了點(diǎn)水。

　　然后，我也就沒(méi)怎么在意。甚至可以說(shuō)再一次把它們給忘了。也許因為深知自己的使命，這幾個(gè)小芽長(cháng)得飛快。才過(guò)了幾天，它就有近十厘米高了。更讓人想不到的是，它居然開(kāi)了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫絕。我又為它澆了點(diǎn)水，幾粒晶瑩的水珠“�！痹诨ò晟��？�，有一滴水珠正“掛”在花瓣的邊緣上，一束陽(yáng)光照射著(zhù)這株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下來(lái)，恰好和先前那一滴水珠融為了一體，一起滴進(jìn)了土壤里，滲了進(jìn)去，悄然無(wú)聲地滋養著(zhù)這幾株堅強美麗的生命。這幾朵綻放枝頭的花兒在春風(fēng)的輕撫下輕輕地顫。再轉身看看盆里的玫瑰，沒(méi)精打采地舉著(zhù)幾朵裹得很緊的花苞。蘭花卻也翠綠，只是也還沒(méi)有抽出枝條。陽(yáng)臺上，只有這幾朵小小的花兒在輕訴春語(yǔ)，呢喃低唱。在春風(fēng)中，它們微微地顫，好像是白衣女子在枝頭凝望。在微風(fēng)中，她們輕歌曼舞，優(yōu)美而堅強，猶如柔軟的綢帶中又帶著(zhù)幾份剛強。

　　凝望著(zhù)這幾株微微搖曳的花兒，我不禁想到了自己身邊的同學(xué)、朋友。我們都是正在生長(cháng)的嫩芽，還沒(méi)有開(kāi)出足以讓別人關(guān)注自己的花兒。但是，我們沒(méi)有其他選擇，只能義無(wú)反顧地堅信自己的力量，堅信自己一定會(huì )有“花開(kāi)時(shí)”，堅信自己會(huì )像那幾株花兒一樣在屬于自己的春天里，在屬于自己的陽(yáng)光下美麗綻放！

綻放美麗作文5

　　牡丹，代表著(zhù)高貴；蓮花，代表著(zhù)清廉；而路邊的那些不知名小花代表著(zhù)什么呢？它們代表著(zhù)不被人知的努力，代表著(zhù)真情的美麗。

　　——題記

　　它們默默的開(kāi)放著(zhù)，它們努力的堅持著(zhù)，它們無(wú)怨無(wú)悔的追求著(zhù)，它們是什么？它們是真情之花。

　　何處春江無(wú)明水，多么美麗的詩(shī)句，她就是最美女學(xué)生—何玥。她本和我一樣是一個(gè)普通的.不能再普通的女學(xué)生，可她那無(wú)私的愛(ài)，讓她美麗，一個(gè)開(kāi)朗的女孩，天天都充實(shí)快樂(lè )，可是厄運卻降臨于她，她得了腦瘤，生命僅僅還剩三個(gè)月的時(shí)間，當她聽(tīng)說(shuō)同病房的一個(gè)男青年有尿毒癥，需要一個(gè)腎時(shí)，她已決心把遺體無(wú)償捐獻，并把身上有用的器官，給需要的人。在何玥臨走的那天晚上，她唱了兩首歌，一首是《國歌》，另一首是《你快回來(lái)》。那天早上她微笑著(zhù)離我們遠去了，她用她的青春為我們譜寫(xiě)了一首美麗的歌，她讓我們驕傲。這朵真情之花已悄然地在我心里盛開(kāi)了。

　　何玥用她小小身軀向我展示了真愛(ài)的美麗。在那個(gè)夏天，她就是一朵怒放的雪蓮花，一朵傾注了愛(ài)的雪蓮花。她的真情觸動(dòng)了我們每個(gè)人的神經(jīng)，大江南北，傳唱著(zhù)她的美麗，欣賞著(zhù)她的嬌容。

　　面對那朵美麗的雪蓮花，我腦海里又浮現出了那揮之不去的一幕。

　　那是一個(gè)明媚的早上，我和妹妹一起出去玩，過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一群人圍著(zhù)�！鞍l(fā)生了什么事了”我快步地湊了上去。原來(lái)，人群中間一個(gè)白發(fā)的老人摔倒了正努力地爬起。奇怪地是人們沒(méi)有一個(gè)上前幫忙的。我往前走了兩步，想去扶起老奶奶，可不知是誰(shuí)喊了一句：“別去小姑娘，萬(wàn)一是騙人……”我不禁又想起電視中那些被人騙的。立即停住了腳步，退回人群中，這是人群中又吵起來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)和我年齡相仿的男孩，默不作聲地向那個(gè)老人走去，人們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老奶奶已連聲地道謝。等我回過(guò)神來(lái)，男孩的背影已消失在人群中。我的頭深深的低了下去，臉上火辣辣地，我悄悄地退出人群，路邊小野花仰起臉向我微笑著(zhù)，它是那樣的美麗，我抬起頭快步地向前方走去……

　　太陽(yáng)漸漸落山了。

綻放美麗作文6

　　我要開(kāi)花給你看。

　　小時(shí)候，你喜歡叫我“小傻子”。我不依你，卻又不得不承認：我的確笨笨的，不聰明。于是，我下定決心說(shuō)，“我一定要做到最好，讓你夸我聰明”古人不是說(shuō)過(guò)嗎？“書(shū)可以醫愚也�！蔽蚁�，書(shū)一定可以醫好我的“愚”。

　　我要開(kāi)花給你看。

　　滄海桑田，日月如梭。轉眼間，我就上了小學(xué)。在書(shū)的滋潤下，我也開(kāi)始漸漸斬露頭角。幽幽墨香，沁人心脾，書(shū)里一個(gè)個(gè)漢字仿佛是懂得魔法的小精靈，在雪白的書(shū)頁(yè)上。排成一個(gè)個(gè)方隊，一排排一列列，神奇的變幻，自由的組合，想我講述書(shū)中的奧妙。在學(xué)的樹(shù)葉中的.奧妙。就這樣，我懂得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡那閼�；品味到“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！钡捻嵨�；體會(huì )到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！卑愕碾x愁別緒。我更懂了“梳洗罷，獨倚望江樓”的清愁，“細雨騎驢入劍門(mén)”的落寞，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的孤獨，“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )登臨意的無(wú)奈……”讀《三國演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《水滸傳》，我感受到什么是“義薄云天”。

　　我在書(shū)中脫胎換骨，宋詞為我描眉，唐詩(shī)為我梳妝。濃濃的詩(shī)恩從遠古流暢而來(lái)，淌過(guò)《詩(shī)經(jīng)》楚辭，淌過(guò)唐風(fēng)宋韻，一直淌到雨巷和康橋。是書(shū)讓我撐一把油紙傘，獨自徘徊在悠長(cháng)悠長(cháng)的雨巷；是書(shū)讓我撐一只長(cháng)篙，向青草更青處慢溯。我被文字了愚笨，又被他注入新的靈魂。我的心里，裝著(zhù)滿(mǎn)腔對文字的熱愛(ài)和癡迷。

　　再后來(lái)，我了初中。我開(kāi)始吧位子給予我的東西化作養分。在這片沃土上，我開(kāi)始萌芽，滋長(cháng)，漸漸結出花苞。直至在這個(gè)剩下的尾巴時(shí)，我綻放了。已經(jīng)沒(méi)有人在喚我“小傻子”了，我用努力堅持換來(lái)現在的綻放。固然這花朵開(kāi)的很小，小。但我相信，總有一天，我會(huì )用努力和堅持叫開(kāi)成長(cháng)路上更美麗的花，還來(lái)更美麗的綻放。

　　我要開(kāi)花給你看。

綻放美麗作文7

　　雨已經(jīng)下了很久，從三月到五月。氣溫逐漸上升，天空變得澄澈；鳥(niǎo)兒懶懶地睡著(zhù)，被這天氣所折服；蟬鳴也開(kāi)始聒噪……

　　一切都似具有初夏的氣息。我望向窗外，唯獨那朵佇立于窗邊的花，仍然緊閉著(zhù)它的大門(mén)。

　　放空了好一會(huì )兒的我，才遲鈍地把目光收回，重又回到那本吉他書(shū)上。目光所及之處，盡是一個(gè)又一個(gè)令人心煩的音符�？吹枚�，卻猜不透。它們都如同天空射下來(lái)的箭鏃，直抨擊我那顆想練好吉他的心。

　　是的，這已經(jīng)是我練琴的第二個(gè)年頭了。

　　雖說(shuō)我能識譜，但也僅限于此。對于技法，仍舊一竅不通，也在這一時(shí)期，我遇到了難以渡過(guò)的瓶頸——左手摁不上大橫按。

　　我幾乎盡了我最大的`努力去練習，但最后都以失敗而告終。與此同時(shí)，我的指尖，盡是被那無(wú)情的琴弦鐫刻的印記，伴隨著(zhù)被燒灼著(zhù)的疼痛。

　　我想放棄了。

　　我無(wú)助地看著(zhù)窗外，想探尋那朵與我同病相憐，還未綻放的花以此尋求慰藉，但是，它給我帶來(lái)了驚喜——昔日緊閉著(zhù)的大門(mén)終于開(kāi)啟了些許。在露珠的滋養下變得熠熠生輝。它積蓄了許久的力量，終于快釋放了。

　　花兒都開(kāi)放了，我的瓶頸期，也該過(guò)去了吧？

　　之后的我，練習得更加勤奮�；蚴且驗橄嘈拍呛�苞欲放的花骨朵兒帶來(lái)了好兆頭，亦是不甘心自己的付出化為土灰，我抱著(zhù)一種不服輸的沖動(dòng)，繼續了這條路。

　　我嘗試著(zhù)將手部的所有力量付諸于左手的食指上，然后摁出和弦，右手則撥動(dòng)琴弦。我似乎做好了聽(tīng)到那陣尖銳刺耳的雜聲，已經(jīng)準備堵上耳朵。但當我撥下琴弦的那一刻，傳來(lái)的卻是一段悅耳的旋律。而這段旋律的余音，久久回蕩于房間之內。

　　是的，我克服了瓶頸。我懷著(zhù)激動(dòng)且喜悅的心情望向窗外，想瞧一瞧花是否綻放。不出所望的是，它綻放了。在陽(yáng)光下的它自信且驚艷，著(zhù)實(shí)奪目。

　　愿你在面對困境時(shí)不放棄，即使飽含辛酸，即使四處碰壁，但留一份通向成功的沖動(dòng)。因為在你付諸努力后，總會(huì )有綻放的一天。

綻放美麗作文8

　　把塵封的記憶輕輕抖開(kāi)，我又回到那年秋天的泰山。山頂上女孩純真可愛(ài)的笑容像泰山上盛開(kāi)的山菊花一樣絢麗多姿，永遠綻放在我的心田。

　　天蒙蒙亮，我就被媽媽從被窩里揪出來(lái)，打著(zhù)哈欠的我抓起一小包餅干，兩個(gè)雞蛋和水塞進(jìn)包里，然后坐車(chē)前往泰山。

　　山下暖暖的，陽(yáng)光灑在身上就像一個(gè)頑皮的孩子與你撒嬌。我和同團的女生一起上山。

　　從山腳下往山上走，體力隨著(zhù)時(shí)間流逝呈遞減。抬頭望去，我們已經(jīng)到達十八盤(pán)�？粗�(zhù)還有一段長(cháng)長(cháng)的“天梯”，我們決定靠在石臺上補充一下體力。揉著(zhù)酸軟的腿，再看看背在身上的'包，里面的食物已全部消滅。這時(shí)旁邊煎餅攤上飄來(lái)陣陣的香味勾起我們肚子里的饞蟲(chóng)，我和通行的女生同時(shí)咽了咽口水，發(fā)現肚子已是空空如也。

　　我走到煎餅攤前，剛想說(shuō)來(lái)兩個(gè)煎餅卻發(fā)現兜里沒(méi)有錢(qián)。我窘迫地站在攤前，想離開(kāi)，但又移動(dòng)不得腳步。抬頭聽(tīng)有人叫我“姐姐”我才發(fā)現賣(mài)煎餅的是個(gè)十來(lái)歲的小女孩。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“姐姐要吃煎餅嗎？煎餅很好吃�！蔽矣行┲�吾。女孩看出了我的困境，她拉起我的手說(shuō)：“姐姐我請你，這攤是我家的�！蔽疫B連擺手說(shuō)：“謝謝，不用了，姐姐不餓�！迸�孩麻利的做了一個(gè)煎餅卷遞給我道：“姐姐，嘗嘗我的手藝如何？”在女孩期盼的眼神里我接過(guò)煎餅，咬了一口：“嗯，太好吃了！”聽(tīng)到我的贊美女孩的臉上浮現出兩個(gè)小酒窩。這時(shí)，我突然想起頭上有一個(gè)精致的水鉆發(fā)卡，我取下來(lái)放到女孩手上：“姐姐用發(fā)卡換你的煎餅�！迸�孩笑著(zhù)點(diǎn)頭。我剛想離開(kāi)，女孩沖我喊道：“姐姐，這個(gè)山菊花花環(huán)是我自己編的，我給你戴上�！�

　　我心滿(mǎn)意足地吃完煎餅，繼續上山。在山頂寶和殿前，我俯看整個(gè)泰安城。瑟瑟的秋風(fēng)夾雜著(zhù)幾絲暖意，吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，我沐著(zhù)秋風(fēng)梳理頭發(fā)。驀然，我的手頓了一下，那枚水鉆發(fā)卡仍別在頭上。取下發(fā)卡我的眼前浮現出女孩燦爛的笑臉。

　　每每看到發(fā)卡，回憶泰山之行。女孩銀鈴般的笑聲就回蕩在耳畔，她的笑容如泰山上綻放的山菊花，那么美麗、那么富有朝氣。那個(gè)女孩甜美的笑容，就像在我心田綻放了一朵美麗而又樸素的山菊花。

綻放美麗作文9

　　暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆顆白亮耀眼如鉆石般的星星，撒下晶瑩柔和的光輝，擴散出一種傷感的氣息。

　　也許這樣的場(chǎng)景，是每個(gè)女孩的夢(mèng)境。

　　但是星星，天生就是閃亮的嗎？

　　不。

　　當夢(mèng)想的流星劃過(guò)夜空，所有的星星都會(huì )贊嘆她的美麗，驚呼這樣毫不起眼的她，也能發(fā)出自己的光芒，綻放這樣的美麗。

　　流星，是多愁善感的，情感豐富的少女們內心最真實(shí)的寫(xiě)照。她們渴望美麗，喜歡把青春時(shí)期、心中最美的秘密收藏起來(lái)，奇托給流星，因為她們堅信在她們的生命中無(wú)論有任何美好的遐想都可以實(shí)現。

　　是美麗的少女們譜寫(xiě)出了生命的篇章。

　　每一刻閃亮的流星，從浩瀚的夜空中掙扎出來(lái)，也只不過(guò)是短暫的魅力和光明罷了。人們又可曾知道，在這一顆顆完美絕倫的“流星”背后，曾經(jīng)付出過(guò)什么？在她們刻苦努力，卻不斷失敗時(shí)，有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)她們堅強地站起？在她們滿(mǎn)懷信心卻又被挫折與困難聯(lián)手化作冰冷的墻將她們與成功隔離時(shí)，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)她們微笑著(zhù)哭泣？在她們美好幻想卻被深深打擊，疲憊不堪地蜷縮在小角落時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)她們會(huì )放棄？

　　靜下心來(lái)，悄悄地，悄悄地傾聽(tīng)，流星也是有聲音的。你別不信，你是不是聽(tīng)到了什么？是聽(tīng)到了她們嚶嚶地哭泣？還是百靈鳥(niǎo)般自信的.歌聲？

　　別急，無(wú)論你聽(tīng)到了什么，這聲音都是純潔的，是否能喚起你對青春時(shí)期夢(mèng)想的回憶？

　　閉上眼睛，細細地，細細地感受，是否感到生命之花在你心中蕩起。

　　別急，無(wú)論你感受到了什么，請你相信，“流星”無(wú)處不在，她可能藏在一陣清風(fēng)中，躲在一塊巖石后，甚至已偷偷住進(jìn)了你的心里。

　　沙沙沙。別怕，是風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，你是否愿意保守你聽(tīng)到的每一個(gè)秘密？

　　無(wú)論怎樣，清堅信：每個(gè)少女的心中都有一顆最閃亮的流星，它只屬于自己，可以把成長(cháng)中一個(gè)個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)想托付給她�？梢哉f(shuō)，對著(zhù)流星許愿夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現是少女們水晶般的幻夢(mèng)罷了，是她們賦予了它她生命，為她增添了這種神秘的色彩。

　　尋找流星，尋找生命的色彩，滋潤夢(mèng)想的心靈。展望未來(lái)，我們幻想著(zhù)，珍惜每一個(gè)少女的心靈。

　　也許哪一天，在你的生活中會(huì )出現這樣一個(gè)流星少女，到那時(shí)，你可要準備接受一場(chǎng)生命的洗禮。

　　噓！流星，你能為我保守住秘密嗎？

綻放美麗作文10

　　一枝一草皆生命，一花一葉總關(guān)情。我相信，只有擁有一段美麗又美好的情，將它埋藏在心底，才會(huì )美麗的綻放吧。

　　我是一盆紅掌，被一個(gè)小男孩從家里搬到教室的陽(yáng)臺上。

　　有詩(shī)人曾說(shuō)：用手掌當火把，把一盆希望綻放在春城的陽(yáng)臺上，你的寓言點(diǎn)燃我瞳孔里的光芒。

　　是��！在這里有明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，也有其他花草與我作伴。雖然有蟲(chóng)子騷擾我，但總有同學(xué)為我打理枯葉，給我澆水，幫我驅蟲(chóng)。在這里，伴著(zhù)讀書(shū)聲，伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我幸福而快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。

　　期末考試來(lái)了，教室里彌漫著(zhù)緊張的空氣，同學(xué)們整天里埋頭于書(shū)山題海，無(wú)暇顧及我。有一天，我好渴，卻沒(méi)有一滴水喝，盆里的土壤干裂了，我的枝葉逐漸發(fā)黃，蟲(chóng)子趁機侵入，攻破葉子的城墻，肆無(wú)忌憚地噬咬著(zhù)我的身體。原本傲立在花盆中的我，漸漸低下頭，我火紅的花瓣上被蟲(chóng)子叮出了好幾個(gè)大洞。終于，虛弱的我再也無(wú)力支撐花瓣，支離破碎的花片調落在花盆中。

　　期末考試結束了，同學(xué)們各自把自己的花搬回家，我的主人——那個(gè)小男孩，也走了過(guò)來(lái)，正要將我搬離窗臺，而當他看到死氣沉沉的我，剛伸出的手又縮了回去，朝我投來(lái)厭惡的一瞥，丟下一句：我不要了。轉身離去。

　　我的心頓時(shí)涼了，難道我要枯萎在這里了嗎？

　　正當我絕望之際，一個(gè)小姑娘走來(lái)，憐惜地看著(zhù)我，接著(zhù)便小心翼翼地把我抱回家。

　　每天小姑娘給我澆水，用她溫熱的手掌撫摸著(zhù)我，拿濕潤的棉布輕輕擦去我身上的污垢，還給我噴了驅蟲(chóng)劑。她用炯炯有神的大眼睛凝望著(zhù)我，有時(shí)還會(huì )跟我說(shuō)悄悄話(huà)，給我讀她寫(xiě)的`作文，當她低下頭時(shí)，幾縷青絲垂下，掻動(dòng)著(zhù)我的面頰，我看到的她是那么美。

　　在小女孩的精心照料下，我漸漸有了精神，長(cháng)出分枝，也長(cháng)高了不少，結出一個(gè)個(gè)小花苞。在小女孩的關(guān)愛(ài)中，我茁壯成長(cháng)，終于有一天，我綻放了！舒展開(kāi)美麗的花瓣，金黃的花蕊立在火紅的花裙中，尤如一個(gè)婷婷玉立的少女，下有綠葉青蔭相襯，宛如一位美麗的仙子。

　　小姑娘，我因你美麗的情而綻放。

綻放美麗作文11

　　這是百花齊放的季節，唯獨它，沒(méi)有開(kāi)放。

　　去年冬天，它被運來(lái)，栽種在水池里，沒(méi)有聲息，像是從未存在過(guò)。不知曉它的名字，當然也從未見(jiàn)過(guò)它的花。

　　現在，春天來(lái)了。卻仍是不見(jiàn)，它的蹤影。也許，只是水草吧。我心中想，果然還是陸地上這些花兒漂亮。

　　學(xué)校里，我默默地坐著(zhù)。換了一個(gè)新班主任，尖銳的目光在教室里掃來(lái)掃去。誰(shuí)是班長(cháng)？我站了起來(lái)，抬起頭，毫不收斂地看著(zhù)她，她微瞇起眼睛，上下打量了我一下，點(diǎn)頭示意我坐下。心里不大舒服，我并不喜歡這個(gè)老師。

　　漸漸地，我發(fā)現，這個(gè)老師并不像我以前的老師。這個(gè)老師有一點(diǎn)勢利，喜歡嘴甜的學(xué)生，而我這種不會(huì )說(shuō)好話(huà)的'學(xué)生，她自然不會(huì )喜歡。

　　一個(gè)星期后，班干部評選，我成了學(xué)習委員，而班長(cháng)是班里最有錢(qián)，最會(huì )說(shuō)話(huà)的一個(gè)男生。我走到老師辦公室，問(wèn)：老師，為什么把我換下來(lái)？老師尖厲的目光刺進(jìn)我眼里，輕蔑地說(shuō)：你太驕傲了，和同學(xué)關(guān)系處不好。我抿抿嘴，退了出來(lái)。

　　傍晚，我來(lái)到公園散步，心想，那水下的是不是還沒(méi)有開(kāi)呢？還是和我一樣，開(kāi)不起來(lái)了？我坐在公園的長(cháng)椅上，看著(zhù)暗自涌動(dòng)的水池。

　　路燈啪地打開(kāi)，那一刻我驚住了。

　　在水池下涌動(dòng)著(zhù)，一片一片嫵媚的艷紅！那顏色如同彼岸花般嬌艷，又如梅花般高傲；如魔鬼般妖媚，又如天使般純潔。它在水下蔓延開(kāi)來(lái)，將天地當成一片艷麗的紅色。它涌動(dòng)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)，不管有沒(méi)有聽(tīng)眾。它在這兒，獨自一人，在黑暗里綻放出它的美麗。它就像一幅水彩畫(huà)，細膩的筆觸渲染出驕傲與自信，完美的結構展示著(zhù)美麗與純潔，沉穩的色彩收斂著(zhù)它的獨特與不同。美不勝收。

　　豁然開(kāi)朗，美麗不一定需要人們的鑒賞，只要自己肯定，美麗不一定要浮出水面，只要一直蔓延在水中，美麗不一定要大名鼎鼎，只要獨自開(kāi)放。

　　那一刻，在百花齊放的季節。唯獨它，活在我的心中。美麗，便在那一刻綻放。

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