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校園如此美麗作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園如此美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園如此美麗作文1
校園如此美麗，她就像一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的人間仙境。
喜歡下午放學(xué)后坐在操場(chǎng)的臺階上，看跑道上同學(xué)在努力奔跑，看中間草坪上同學(xué)踢球，看跑操的同學(xué)喊著(zhù)奮進(jìn)的口號，揮灑青春的汗水，給自己一個(gè)美好的明天，不給自己的青春舞臺留下任何遺憾。靜靜坐在臺階上，聽(tīng)著(zhù)廣播里播放的音樂(lè )，感受著(zhù)春風(fēng)拂面的溫柔。
喜歡東花園的一花一草一樹(shù)一木。走在石磚鋪成的小路上，看草地上落葉密布。那藏在一片片落葉下的是一個(gè)個(gè)的小小世界，那些小花就躲在落葉間或是裸露在外。草地上的那些小花兒或分散或密集，構成一幅小巧玲瓏的可愛(ài)春景。最喜歡里面的一種小花兒，花瓣邊沿是靛藍，中間的`純白色的過(guò)渡，襯托中心的淡黃。雖然是小小一朵但精致可愛(ài)，而且開(kāi)的多而密，與周?chē)儼咨男』ㄏ嗷ビ骋r。
東花園里紫藤蘿下，一團團，一簇簇，如少女般花枝招展。高雅的紫，清新的綠，相互映襯，顯得那紫藤蘿更加典雅。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，飄落的紫藤花瓣似優(yōu)雅的蝴蝶翩翩起舞。坐在紫藤蘿下，賞花，一股淡淡清香撲面而來(lái)。
喜歡科技樓前一排排小小的櫻花樹(shù)。那些櫻花樹(shù)枝干細小，顯得弱不禁風(fēng)，但又惹人憐愛(ài)。褐色的枝條與嫩綠的葉子讓盛開(kāi)的櫻花引人注目。櫻花很小，但開(kāi)得多，淺淺的粉色也并不顯著(zhù)她們的土氣，小巧的外表反而增添了幾分可愛(ài)。暗粉的花蕊更是點(diǎn)睛之筆，明暗相互映襯，也不顯單調。
喜歡操場(chǎng)旁邊的湖。雖然它叫湖，但我覺(jué)著(zhù)還是太小了些。平時(shí)湖面平如鏡，但是當風(fēng)吹過(guò)湖邊那課大樹(shù)時(shí)，會(huì )吹落許多落葉，而有些葉子會(huì )飄落在水里泛起圈圈波紋。湖面上的水黽就像一個(gè)舞者，所過(guò)之處漾起一圈圈的漣漪。
校園是如此美麗。那操場(chǎng)上的青春飛揚，東花園里的春意盎然，科技樓前的仙氣裊裊，還有那湖邊的清凈平和。她就像一個(gè)世外桃源，像一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的仙境。
校園如此美麗作文2
因為今日是學(xué)校藝術(shù)節的閉幕儀式，我們比平時(shí)提前了半個(gè)小時(shí)放學(xué)。
踏出教室的第一步，好幾個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我一起跑著(zhù)，說(shuō)和我一起回母校拜訪(fǎng)老師。
一路上，我們似跑非跑地走著(zhù)，一幕幕不久前的往事浮現在腦海中，我在難過(guò)些什么，似乎又沒(méi)有……
慢慢地在曾經(jīng)屬于我的歡樂(lè )天地中走著(zhù)，禮堂門(mén)前那幾柱桂花樹(shù)依舊散發(fā)著(zhù)幽幽的芬芳。暮色四合，滯留在校園內孩子們逐漸散去，只留下依稀的幾位老師在籃球場(chǎng)上打籃球。
回過(guò)神來(lái)，我們三步并兩步地跑上了老師的辦公室。很多老師都已經(jīng)下班了，只留下極少的幾位老師在用心地批改同學(xué)們的作業(yè)。我們悄悄地踮著(zhù)腳走到一位留著(zhù)清爽的短發(fā)，帶著(zhù)小小的'眼鏡，衣著(zhù)樸素的老師身邊，送上一份溫馨的祝福。老師抬起頭會(huì )心地笑了。她，就是我們曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。
雖然已經(jīng)分別了將近半年，但老師依舊沒(méi)有忘記我們的名字�！昂呛�，怎么這么有心來(lái)看老師呀�！崩蠋熖痤^笑著(zhù)。我們也笑了�！澳銈兩狭酥袑W(xué)，覺(jué)得怎樣呀？”“唉，我還是喜歡小學(xué)，中學(xué)的課程好難吶”……我們聊得很投機，比當初做老師學(xué)生的時(shí)候還投機。
不經(jīng)意間10多分鐘過(guò)去了，我們發(fā)現，老師臉上的皺紋，多了；白發(fā)，也多了。想起過(guò)去的六年，我們不知多少次犯了多少錯，不知多少次在老師批評的你時(shí)候和老師對著(zhù)干。老師呢，每次都只是包容。這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能如此包容你呢？——只有老師。
老師也下班了。我們一起漫步于校園中，盡情地談天說(shuō)地，仿佛一群同齡的兒童走在一起，毫無(wú)顧忌地笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，聊著(zhù)。
我們似乎都乘著(zhù)時(shí)光機回到了童年的春天。
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