美麗的彩虹小學(xué)作文12篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的彩虹小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的彩虹小學(xué)作文1
20xx年8月8日下午4點(diǎn)半左右，出現了一道美麗的彩虹，從天的那一頭跨越到這一頭，簡(jiǎn)直是美麗無(wú)比。
我在去游泳館的路上，偶然間看到了這個(gè)奇觀(guān)，美麗的彩虹變成了一座彩虹橋，像書(shū)中所說(shuō)的一樣，真有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色，紅、黃、藍三原色最為明顯，彩虹在藍天白云的襯托下，顯得格外美麗耀眼，格外清晰，我看到這里，飛奔回家，拿來(lái)照相機拚命得照了起來(lái)，當我把彩虹照下來(lái)時(shí)，發(fā)現彩虹漸漸消失了，我想誰(shuí)要是能留念這美麗的彩虹，那該多好��！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，若想把彩虹留住，只有經(jīng)一番風(fēng)雨。是��！不正是這樣嗎？彩虹雖然消失了，可是，我心里的那一道彩虹是永遠也消失不了的，彩虹的樣子已經(jīng)在我的心中永遠存在，彩虹一樣的意志也在我的心中生根發(fā)芽了，想得到美麗的彩虹必須要經(jīng)受磨練，想到這里我似乎又看到一條比那一條更加美麗，更加耀眼的彩虹。
在彩虹消失之際，我看到了，彩虹由原來(lái)的七色化為三色，但我發(fā)現抬頭看彩虹的人并不多，他（她）們真的很不懂得欣賞自然界給我們帶來(lái)的美，走著(zhù)走著(zhù)，我撿到了一元錢(qián)，我想我今天看到了彩虹，撿到了一元錢(qián)，也許是上天有意，也許是上天無(wú)意，這幾天，我的手爛了，本來(lái)是要和弟弟一塊去游泳的，可是怕發(fā)炎，就沒(méi)有去，如果，我的手沒(méi)破，那豈不是看不到彩虹，也撿不到錢(qián)了。這也許是巧合罷了。如果不是巧合，那又會(huì )是什么呢？我激動(dòng)的總想抓住那像彩虹一樣的思絮……
美麗的彩虹小學(xué)作文2
你看過(guò)彩虹嗎？每逢下雨過(guò)后，太陽(yáng)露臉時(shí)，彩虹就像一位神秘的貴客，往往匆匆的來(lái)又匆匆的走，雖然只是短短的時(shí)間，還是讓許多人忍不住拿起相機，拍照留念。
你知道彩虹是怎么形成的嗎？彩虹形成的原因是因為陽(yáng)光進(jìn)入水滴折射之后散射而形成的，每當下過(guò)雨后，天際劃過(guò)一道彩虹，總是吸引著(zhù)大家的目光，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。彩虹常帶給大家許多不同的感受，例如：當你傷心難過(guò)的時(shí)候，彩虹就像你的心理醫師，幫助你緩和一下情緒；當情侶出去約會(huì )時(shí)，彩虹就像是愛(ài)情的象征，讓看到的情侶在彩虹下許下“此情不渝”的誓言，每個(gè)人的心中都有一座屬于自己的彩虹，時(shí)時(shí)讓自己心情舒暢，忘掉一切的煩惱。
下雨過(guò)后， 天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正對著(zhù)我們微笑，遇到不愉快的事情時(shí)，心中的彩虹，彷彿是我們的母親，正安撫的我們的心靈。天上的彩虹，每每讓路過(guò)的行人駐 足凝視，像是在欣賞一幅美麗的畫(huà)，為天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，開(kāi)啟了我們封閉的心，讓我們能看到更遠的天空。在我心中屬于我的彩虹，是我的媽媽?zhuān)裏o(wú)怨無(wú)悔的撫養我長(cháng)大，臉上的皺紋增多了，手上都長(cháng)繭了，但還是一句怨言都沒(méi)有。當我難過(guò)時(shí)，她是我的心靈支柱，當我遇到事情時(shí)，她也是我談心的好對象，我也要努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人，當媽媽的彩虹。
不論是天上的彩虹，還是心中的彩虹，我都喜歡，他們都讓我心情舒暢，都令我心情愉快，像是路過(guò)的過(guò)客，雖然匆匆的來(lái)，又匆匆的離去，但卻永遠駐足在人們的心里。
美麗的彩虹小學(xué)作文3
在美麗的彩虹山谷中，住著(zhù)一群可愛(ài)的動(dòng)物，他們同其他地方的動(dòng)物可不一樣，他們有想法，分善與惡，美與丑，更奇妙的是他們擁有一顆天使一樣的的心。
鼠美美、鼠妙妙、鼠奇奇是三兄妹，他們快樂(lè )的生活在彩虹森林里。這天早上，他們住的房子上面出現了一條美麗的彩虹，在藍天的映襯下，就像一座搭在河上的彎彎的小橋。
鼠美美說(shuō)：“快把彩虹拉下來(lái)，要不然一會(huì )兒就消失了�！�
鼠妙妙說(shuō)：“就是，那多可惜呀！”
鼠奇奇說(shuō)：“沒(méi)錯，好東西是不能浪費的，再說(shuō)了，那彎彎的彩虹就像我昨天吃的棒棒糖是的！”
三兄妹點(diǎn)點(diǎn)頭，爬上房頂，把彩虹拉進(jìn)了一口大桶里�？墒亲鍪裁春媚�？正當大家一籌莫展的時(shí)候，鼠妙妙和鼠美美想起了棒棒糖，相視一笑，鼠奇奇也明白了。
“加點(diǎn)牛奶�！笔竺烂勒f(shuō)。
“加點(diǎn)糖�！笔竺蠲钫f(shuō)。
“加點(diǎn)果汁�！笔笃嫫嬲f(shuō)。
“拌一拌�！笔竺烂勒f(shuō)。
“用根兒小木棍�！笔竺蠲钫f(shuō)。
“拉出來(lái)�！笔笃嫫嬲f(shuō)。
大家齊心協(xié)力，不一會(huì )兒就做了許多彩虹棒棒糖，大家分了分走向大街給卡卡兔家門(mén)上插上一根，給蹦蹦猴家門(mén)上插上一根……不巧，插到最后一家時(shí)，棒棒糖卻沒(méi)了，于是他們便在自家門(mén)口上插了一根小木棒。
“大家問(wèn)的時(shí)候就說(shuō)我們吃了�！�
“嗯，很好看�！�
“甜甜的�！薄�
美麗的彩虹小學(xué)作文4
還記得那年秋天，我們肩并著(zhù)肩，大步向前走，沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有留戀；有的只是一片歡聲笑語(yǔ)和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹(shù)林里，我們的歡笑聲，伴隨著(zhù)群鳥(niǎo)的歌唱聲，腳下是滿(mǎn)地的落葉，我們的笑容，被枯樹(shù)見(jiàn)證，被鳥(niǎo)兒欣賞，被彩虹映照。只是周?chē)囊磺惺屈S色，沒(méi)有那溫馨的綠色，也沒(méi)有那火熱的紅色，更沒(méi)有純潔的白色。但我們還是開(kāi)心地笑著(zhù)，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開(kāi)那些不愉快，忘記那些負擔，現在，我們是自由自在的；現在，讓我們敞開(kāi)心扉，和大自然交談；現在，讓我們望著(zhù)天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹(shù)林中。但這只是能在樹(shù)林中所看見(jiàn)的。于是，拿起相機，讓這畫(huà)面永久地保存了下來(lái)。
那天上的彩虹，依然留著(zhù)我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂(lè )的畫(huà)面消失，畢竟以后，將會(huì )有更大的艱難等著(zhù)這群孩子——這是彩虹所認為的。
真希望時(shí)間能靜止，就在這快樂(lè )的時(shí)候讓時(shí)間靜止。罷了，天空依然是藍色的，它不會(huì )為了我們而變白；時(shí)間依然會(huì )行走，它也不會(huì )為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫(huà)面永久保存下來(lái)吧——有一群孩子，一片黃色的樹(shù)林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
美麗的彩虹小學(xué)作文5
雨后初霽，悠遠天邊呈現一道七彩繽紛的艷麗彩虹，每一個(gè)色彩就像一位小精靈，在湛藍的天空輕捷的跳舞；小精靈手舞足蹈，從天空的這端沿著(zhù)拱橋跳到那端，招引觀(guān)眾的雙眼緊緊盯著(zhù)，一刻也不愿脫離。
彩虹像一座七彩的溜滑梯，小朋友們在溜滑梯上，玩得不亦樂(lè )乎，從互不知道變成了好朋友。
每個(gè)人的心中也都該有一道彩虹，它就像一座橋梁，連系人與人之間的愛(ài)情，拉近彼此的間隔，樹(shù)立杰出的關(guān)係，它是使咱們心靈相通、永久存在的橋梁。
艷麗奪目的彩虹，呈現的時(shí)間總是時(shí)間短、帶著(zhù)夢(mèng)境氣味，雖然霎那間就煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤，但這樣的時(shí)間短之美，就算支付再多的價(jià)值只為驚鴻一瞥，也不虛此行。繽紛的彩虹對咱們來(lái)說(shuō)，是可遇而不可求，這告訴咱們應該愛(ài)惜各樣的時(shí)間短之美。所以咱們要掌握周?chē)滏娜�、事、物，避免所有夸姣的事物在彈指之間消逝，讓 “剎那間成為永恆”。面對如詩(shī)如畫(huà)的彩虹就感覺(jué)如置身畫(huà)中；湛藍的天空、艷麗的彩紅、碧綠的草原，已浮現在我的.腦海，彩虹美麗的倩影，深深刻印在我的心中。
每當我看到耀眼的彩虹，就會(huì )想著(zhù)瑰麗彩虹的另一端有什么？或許是一位忽隱忽現的浪漫仙子；或許是活蹦亂跳的小精靈；或許是一個(gè)充溢歡笑的小國家�？墒�，每次我看見(jiàn)彩虹就覺(jué)得它在對我淺笑，我也淺笑著(zhù)，以天使鉆石般燦爛的笑臉等待，等待一次又一次美麗的邂逅。
美麗的彩虹小學(xué)作文6
你也許見(jiàn)過(guò)天上的彩虹，可你見(jiàn)過(guò)水面上的彩虹嗎？昨天下午，熱得不得了。我和媽媽還有小姨去涼都宮騎自行車(chē)。我在涼都宮不遠處看見(jiàn)噴泉開(kāi)始噴水了。噴出了晶瑩剔透的水花，遠遠望去像一朵朵盛開(kāi)的花朵。我興奮地向媽媽喊到：“媽媽?zhuān)炜磭娙�！”說(shuō)完我就跑到噴泉的旁邊玩耍去了。等她們過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)等不及了，“咚咚咚”地沖進(jìn)噴泉里邊玩了。這些噴泉花有不同的形狀，有的像喇叭、有的像橋形、有的像豎條、有的像一小朵浪花、還有像細雨一般的絲線(xiàn)。形狀各異的噴泉都會(huì )發(fā)出不同的聲音，有的 發(fā)出細聲細氣的“啪啪”聲，還有的發(fā)出“嘩啦啦”的聲音……在噴泉中，我們追逐著(zhù)、玩耍著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，水珠不時(shí)灑在我身上，好似身上披上了一層薄薄的輕柔的雨紗，在我哈哈大笑的時(shí)候，有一顆調皮的小露珠跑進(jìn)了我的嘴里，涼涼的、甜甜的。當我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，我驚呆了，一條美麗的彩虹不知什么時(shí)候出現在水面上，大家歡呼著(zhù)，水霧中的我們喊著(zhù)：彩虹！彩虹！我停止了玩耍，注視這美麗的彩虹，它像一座彎彎的小橋，懸浮在水霧中，它又像一位美麗的姑娘，穿著(zhù)一件七彩裙子：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，漂亮極了！我腦子這時(shí)一片空白，只想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：為什么彩虹會(huì )在再現在噴泉中，而不在天空中呢？后來(lái)知道原來(lái)噴泉在噴灑的時(shí)候，有許多水蒸氣飄灑在周?chē)�，地上熱氣使水蒸氣浮在水池的上面，當大�?yáng)照射在這些懸浮著(zhù)的水蒸氣上時(shí)就會(huì )產(chǎn)生折射，出現那美麗的彩虹。彩虹不是在天上，而是浮在水面上是不是很奇怪，聽(tīng)我這樣一說(shuō)你們應該明白了吧！
美麗的彩虹小學(xué)作文7
去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶�；氐嚼霞业牡诙�，天氣很不錯，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當我們玩得起勁時(shí)，天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著(zhù)，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，相互擠壓著(zhù)。不一會(huì )兒，烏云覆蓋了天空，大地霎時(shí)陰沉了下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。真沒(méi)錯。
我們還沒(méi)有來(lái)得及跑回家，豆大的雨珠從天而降，毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著(zhù)大雨跑回了家。
雨來(lái)得快，去得也快。不久，雨停了。我打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣向我迎面撲來(lái)，感覺(jué)好清爽，舒服極了！一抬頭，我看見(jiàn)一條彩色的綢緞，懸掛在空中。我仔細一看，��！原來(lái)是一道美麗的彩虹！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)美，又這么奇麗的彩虹。它和書(shū)中介紹的一樣，有著(zhù)七種色彩，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，意味深長(cháng)地說(shuō)：“我們的生活就像這道雨后的彩虹，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨越大，彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)上了。
過(guò)了一會(huì )兒，彩虹模糊了，慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹，感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了，但它會(huì )永遠留在我心中。
美麗的彩虹小學(xué)作文8
彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樹(shù)林，一直通到那邊的草地上；又像一個(gè)大拱門(mén)，在歡迎我們似的。
過(guò)了一會(huì )，突然又出現了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條龍在天空中張牙舞爪地自由飛翔，又像兩顆流星落到了地上。
彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成，分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強了。
彩虹像一座半圓形的橋。有時(shí)在大海、河流、湖泊、小溪旁出現的彩虹再加上水中倒映著(zhù)的彩虹，合起來(lái)形成了一個(gè)大圓，一個(gè)讓水和陸地相連的大圓，讓魚(yú)在地上走，讓人在水中游，那時(shí)的世界多么美好呀！
彩虹是怎樣形成的呢？彩虹是一種自然現象，是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。有時(shí)候我們會(huì )見(jiàn)到兩條彩虹同時(shí)出現，在平常的彩虹外邊出現同心、但較暗的副虹（又稱(chēng)霓）。副虹是陽(yáng)光在水滴中經(jīng)兩次反射而成�？諝饫锼蔚拇笮�，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄�？諝庵械乃未�，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。我們面對著(zhù)太陽(yáng)的方向是看不到彩虹的，只有背對太陽(yáng)的方向才能看到。彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。
知道彩虹的“虹”為什么是蟲(chóng)字旁呢？因為在古代，人們還不知道彩虹和水滴有關(guān)，認為彩虹是一條飲用雨滴的蟲(chóng)，所以取用蟲(chóng)字旁。
彩虹不僅美麗，而且很奇特，我喜歡彩虹。
美麗的彩虹小學(xué)作文9
當2008年汶川大地震的傷口還沒(méi)有完全恢復，一場(chǎng)突發(fā)而來(lái)的玉樹(shù)大地震又一次喚醒了人們的沉痛回憶。2010年4月14日早七點(diǎn)零九分，七點(diǎn)一級的強大地震突如其來(lái)，許多人還沒(méi)有意識過(guò)來(lái)，就已被無(wú)聲的掩埋在廢墟之中。
昔日的美好家園，如今已變成廢墟一片，曾經(jīng)是如此美麗的回憶，在那一刻，留下的只有灰蒙蒙的一片。
但是，偉大的中華民族站起來(lái)了！賽跑，和死神一起爭分奪秒；救援，成就一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡！
和時(shí)間賽跑，雙手挖出的“救援速度'。用手挖，用肩扛，戰士們愣是靠著(zhù)自己的雙手，拯救出來(lái)了如此多的鮮活生命！看啊，那沾滿(mǎn)著(zhù)泥土的雙手，已經(jīng)滿(mǎn)是傷痕，但是，戰士們卻毫不在意，仍舊將手作為工具，不知疲倦的挖著(zhù)，刨著(zhù)···仿佛災區人民就是他們的全部。
玉樹(shù)的色彩，奉獻的彩虹�？�，解放軍的顏色是綠的，那是救援的顏色；醫護人員的顏色是白色的，那是生命的顏色；志愿者的顏色是彩色的，那時(shí)幫助的顏色······各種顏色匯聚在一起，就匯成了一道最美麗的彩虹！
一方有難，八方支援。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，中國是一個(gè)大家庭，我們都是兄弟姐妹，玉樹(shù)受傷了，于是，所有的兄弟姐妹們都來(lái)幫助。這是大愛(ài)的集結，這是力量的永恒！我相信，有愛(ài)就會(huì )有奇跡！
地震無(wú)情，人間有愛(ài)，玉樹(shù)，我們永遠在一起！
美麗的彩虹小學(xué)作文10
望著(zhù)雨嘩啦嘩啦的下著(zhù)，逐步的，陽(yáng)光透過(guò)云層，雨滴愈來(lái)愈細微，跟著(zhù)陽(yáng)光的照射，雨水漸漸的消逝而去。轉眼間，雨后初霽，下過(guò)雨后的室外，空氣變得清新自然，天空的那端，有一座美麗的彩虹橋，遠遠的與我相望，彩虹是多么的艷麗耀眼，伴跟著(zhù)七五顏六色澤，高高的懸掛在天邊。
從小，我獨愛(ài)的，就是彩虹，每逢下過(guò)雨后的時(shí)間，我總是等待想目擊那七彩的絢爛光景，小時(shí)候，我總覺(jué)得彩虹是通往天界的一座天橋，就像在希臘神話(huà)中，彩虹是交流天上與人世的使者，但，我長(cháng)大后，就了解彩虹的發(fā)生，是氣候中的一種光學(xué)現象，每逢我看到彩虹，由于它美麗的顏色，總使人充溢許多夸姣的回想。
彩虹，這一道顏色繽紛的七彩天橋，帶給人們很多的歡喜，它盡管總是遠遠高掛在天邊，但，在雨后初霽的時(shí)間，只需咱們用愉快的心境，細細的去調查，就會(huì )發(fā)現彩虹的美好之處，它，引發(fā)咱們的夢(mèng)想，帶給人們充溢絢爛的夢(mèng)境現象，彩虹，并不是通往天國的彩橋，而是帶給人們高興回想的五顏六色通道。
彩虹引起了咱們多少美好的遙想，但，卻有點(diǎn)少縱即逝，假如不好好的掌握欣賞的時(shí)間，就無(wú)法欣賞到它最顏色繽紛的時(shí)間，就由于得而不易，咱們才會(huì )更去愛(ài)惜這美麗的現象，留下夢(mèng)境般的七彩回想。
美麗的彩虹小學(xué)作文11
一天，下雨后，一道彩虹出現在天空中，幾個(gè)玩耍的孩子看見(jiàn)了彩虹就夸到：“估計世界上最美麗的就是彩虹了�！辈屎缏�(tīng)了很驕傲，連太陽(yáng)公公也瞧不起了。 一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對彩虹說(shuō)：“不要太驕傲�！辈屎缏�(tīng)了很生氣的說(shuō)：“不就是我比你長(cháng)得好看，你羨慕我嗎？”正好又有幾個(gè)人看見(jiàn)了彩虹并夸她美麗。不夸不要緊，這下彩虹更驕傲了。小鳥(niǎo)生氣的離開(kāi)了。
這時(shí)，一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了彩虹和小鳥(niǎo)的對話(huà)，也說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)得對。風(fēng)箏確定完自己的觀(guān)點(diǎn)就被一陣風(fēng)刮走了。彩虹看見(jiàn)一只蜜蜂。有嘲笑蜜蜂說(shuō)她很難看，連看蜜蜂都不想看。從此以后大家都愿意和彩虹玩。
彩虹到不以為然的想著(zhù)：不和我玩，就不和我玩，有什么了不起。一次，太陽(yáng)公公幫住一片花園讓花園里的花開(kāi)了。白云看見(jiàn)了太陽(yáng)公公幫助花園里的花開(kāi)了的過(guò)程就夸太陽(yáng)公公；"說(shuō)太陽(yáng)公公是最美的�！辈屎缯寐愤^(guò)又聽(tīng)到花園的小主人夸太陽(yáng)公公美麗。彩虹聽(tīng)了更生氣了。烏云來(lái)了，他對彩虹說(shuō)：“只有心里美，才算美�！辈屎缁腥淮笪�。他連忙道謝說(shuō)：“謝謝你，要不是你我還執迷不悟呢！”從此彩虹改掉了以前的壞毛病。彩虹從此很樂(lè )于助人，大家都和她玩。同學(xué)們你們可不要驕傲，你要是驕傲了就快點(diǎn)改吧！這樣你還是個(gè)好孩子！
美麗的彩虹小學(xué)作文12
彩虹，對人們來(lái)說(shuō)是美麗、是漂亮的化身，彩虹也具有讓人心境愉悅的功用，由于看到美麗的景象，心境天然放松，天然能高興起來(lái)，所以彩虹是美麗的存在，是宜人的景象。
回憶中，第一次發(fā)現彩虹的呈現，是在一個(gè)亮堂的早晨，才踏出房門(mén)，透過(guò)落地窗向外看，就看到一道有如圖像般，美麗存在的七彩半圓，橫跨在眼前，那有如夢(mèng)境般美麗的情形，至今我無(wú)法忘記。
看 到彩虹的那個(gè)瞬間，心境情不自禁的放松了！有一次，全家出游，車(chē)子在高速公路上奔跑良久，車(chē)內的我逐漸感到不耐煩，無(wú)聊的我情緒也越來(lái)越浮躁，車(chē)內空氣劍拔弩張，就在我想出言不訓的回嘴時(shí)，看到擋風(fēng)玻璃外的景致，一邊是廣闊的大海，一邊是蒼翠的山林，美麗的景象躍然眼前，也就在前方山水相連處，有一道半圓 形的彩虹橫跨其間，脾氣瞬間平復，想說(shuō)出口的話(huà)，也由于美麗的風(fēng)景而遺忘了！
彩虹除了具有美麗的顏色，帶給我們顏色的饗宴，可是這僅僅表面的含義，內在卻完全不一樣，彩虹讓我有機會(huì )停下來(lái)，看看身邊的一景一物，讓我能再次考慮自己的所作所為，是一個(gè)從另一個(gè)視點(diǎn)看工作的關(guān)鍵，是新的開(kāi)端、 新的視界。讓我體會(huì )到，萬(wàn)事萬(wàn)物不是只需一個(gè)意涵，平淡無(wú)奇中，只需情愿細細體會(huì )就能看到不同的內容。
彩虹雖然僅僅天然現象，沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的協(xié)助，卻能撫慰許多哀痛、傷心的心境，我想能以新視點(diǎn)看工作是彩虹帶給我最大的含義。