別樣美麗作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的別樣美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別樣美麗作文1
彎彎蒲柳眉，明亮的大眼，秀氣的瓊鼻，還有那微翹的雙唇，這樣的母親無(wú)疑是美麗的�？赡赣H從來(lái)不在乎這些，每每我論及她的容貌，她總是伸出雙手，嗤道：“配上這手就更美麗了吧�！�
那是怎樣滄桑的一雙手啊，膚色暗淡無(wú)光，膚質(zhì)粗糙，關(guān)節因長(cháng)年泡在水中而腫大脫皮，手指也因常年接觸化學(xué)藥品而干裂流血。輕輕托住，憐惜地用手掌來(lái)回撫摸，感受著(zhù)手中硌人的摩擦，我不禁將臉貼上那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，默想它昔日的魅力風(fēng)采。
暑假時(shí)分，總偷得幾分閑暇，搬了只小凳，挨在母親身旁。廚房的油煙味仿佛是母親身上最可人的香水味，看著(zhù)那雙大手靈巧地洗菜、剁肉，將一把生銹的鍋鏟舞動(dòng)得上下翻飛，煙火也仿佛有了生命般微微跳躍，舔舐著(zhù)發(fā)紅的鍋底，迷眩了我注視的目光。
母親將帶著(zhù)濕意的四季豆傾倒在灼熱的鐵鍋內，因水花偶濺起的油星四處亂竄，我坐在一旁暗暗皺眉：媽媽每天都“水深火熱”呢。又一次大力翻炒，只聽(tīng)母親“嘶”地一聲丟開(kāi)了鍋鏟，我連忙站起，那原本便已坑洼不平的手背上又多了一塊紅泡，看得我直揪心。母親卻只是皺眉沖了下水，又開(kāi)始忙活起晚餐來(lái)，似乎那傷疤已存在多年，不疼也不癢。
那雙手似乎每天都會(huì )增添一些丑陋的“裝飾”，那雙手似乎每時(shí)每刻都在忙碌，那雙手似乎蘊含了所有母親對生活的詮釋。本該睡覺(jué)的鐘點(diǎn)，母親卻依舊在忙碌，手中是一天換洗的臟衣服，滿(mǎn)盆的泡沫掩蓋了搓洗的大手，背在燈光的斜照下似乎又彎了些。
我壓低了嗓音，勸道：“媽?zhuān)�，明天再忙吧�！笨赡赣H只是用手臂擦了擦兩頰邊密密的細汗，搖了搖頭，“明天還要上早班，今天洗了省事�！北硨χ�(zhù)我的母親，發(fā)絲在空中輕揚，我卻眼尖地看到了那摻雜其中的縷縷銀絲……
待母親臨睡時(shí)已將近十一點(diǎn)，我接過(guò)她的雙手，手指因泡水而發(fā)白，手把上的多處傷疤在燈光的照射下也變得格外明顯，尤其是那一處依舊泛紅的右手背，燙傷的皮膚早在洗衣的過(guò)程中被磨蹭破皮。
只那么看著(zhù)，輕柔的涂上藥膏，仔仔細細，反反復復……淚，就那么不受控制的滑落至臉頰，又順著(zhù)下頜滴落在母親的手背上，母親手抖了一下，似乎那淚水也帶著(zhù)灼人的熱度。
我吸了吸鼻子，將母親的手舉高，微笑著(zhù)直視她那雙慈愛(ài)的眼眸：“媽?zhuān)或_您，配上這手，您更美了�！�
我見(jiàn)過(guò)許多忙碌游走在都市的人們，他們或年輕或年邁，或美麗或平凡，或高雅或庸碌，或成功或失敗，可無(wú)一例外，這些勞動(dòng)著(zhù)的人們，工作著(zhù)的人們，在不斷為社會(huì )做出貢獻的人們，身上都散發(fā)出像母親一樣美麗的光芒，那是屬于樸素的美，勞動(dòng)的美，還有生命別樣獨特的美麗。
別樣美麗作文2
總有些什么，會(huì )在大雪過(guò)后，按時(shí)啟程，就如同，那之后，我忽然變得澄靜下來(lái)。
那件事，成了我和周童哥哥不約而同地封存著(zhù)的秘密。我們都避開(kāi)，不談，但是偶爾抬頭，四目相對，都會(huì )發(fā)現對方的眼神里多了相同的疑惑，相同的悲傷。
我悄悄地痛苦著(zhù)，一副美好的畫(huà)面帶給我的只有難過(guò)。無(wú)盡的難過(guò)。父親和華晴阿姨，他們怎們可以欺騙大家，怎么可以……我甚至畏懼地想，我和周童哥哥會(huì )不會(huì )是親兄妹？
悲傷，像仙人掌身上尖利的刺插在我的掌心中，而記憶是手，讓那枚刺越插越深。遠在天上的母親，你能否體會(huì )到女兒的傷痛。我在睡夢(mèng)中低低地念。淚水沾濕了大半個(gè)枕頭。
站在繾卷的風(fēng)中，穿過(guò)江南，想象可能看到大漠，那些高挺著(zhù)永不彎曲的胡楊，展示出生命的力量，讓遠在水鄉的我聽(tīng)到生命之歌在振聾發(fā)聵地久久回響。
唯有這時(shí)，我才能感覺(jué)到自己還能哭，能笑，而不是保持一副一層不變的沉靜般行尸走肉。
我們都孤獨，我知道，可這不是我們的錯。我們只是無(wú)辜背負傷痛而無(wú)法停下腳步的孩子。
孤獨的孩子總能相濡以沫，來(lái)渡過(guò)斷斷續續的時(shí)光。
就像我們雖然再也不可能肆無(wú)忌憚地敞開(kāi)心扉，也會(huì )在江南柔媚的流云下，在一叢叢芊綿的野花叢中，看幾只粉蝶，叢波光搖曳的湖畔飛來(lái)，輕盈地掠過(guò)蒲公英綻放的笑靨；或是站在枝繁葉茂的大樹(shù)下，抬頭仰望一縷縷叢枝葉的縫隙間露下的陽(yáng)光，耳畔是樹(shù)葉嘩嘩啦啦翻動(dòng)的樂(lè )聲，臉上是陽(yáng)光明晃晃的色彩，像永無(wú)止盡的溫暖潮水般涌來(lái)，讓我快樂(lè )并且安詳�；蚴翘稍陉�(yáng)光明媚的草地上，感受陽(yáng)光晃動(dòng)的和煦和清新，然后，一種春暖花開(kāi)的感覺(jué)在周?chē)目諝庵芯従彽貜浬㈤_(kāi)去，讓我樂(lè )陶得不能自已。
那時(shí)候，我昂起頭，驕傲地講起大漠，講那片雖飽經(jīng)憂(yōu)患卻威風(fēng)四射，豪情萬(wàn)丈得土地，講湍湍大水飛瀉而下，于是濁浪排空，波撼日月，講玉關(guān)門(mén)前，戰國如雷，旌旗飄飛，于是四野洪荒，風(fēng)卷云殘。
然后，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)周童哥哥謙容的笑，一瞬間，年幼的我忽而如夢(mèng)初醒般恍然大悟，孩子雖然可以淡忘，但終究不可能遺忘。
“哥哥，等我長(cháng)大后，我們回大漠騎馬怎么樣？”我嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，從后面抱住他的脖子。他伸過(guò)手來(lái)拍我的頭，“小淘氣！”這時(shí)候，他眼底深邃的憂(yōu)傷暫時(shí)散去，臉上掛上孩子般童稚的笑容，像云開(kāi)霧散后的彩虹在天空中燦爛著(zhù)。
時(shí)間會(huì )一分一秒地流逝，這樣明亮而又干凈的笑容也會(huì )消失，可是，這一刻的我卻能很清晰地看見(jiàn)它流動(dòng)著(zhù)帶來(lái)的幸福，一種可以看到，摸到的幸福，因為彌足珍貴，所以讓人覺(jué)得感動(dòng)。
轉眼間，終于到了上學(xué)的年齡，在如同“三味書(shū)屋”般的學(xué)堂里，舞文弄墨成了我們另一種歡樂(lè )。
先生說(shuō)：“江南，歷來(lái)是文人墨客無(wú)法抹去的情結，有張若虛‘春江潮水連海平，海上明月共潮生’的江南，有柳三變‘楊柳岸，曉風(fēng)殘月’的江南，有張繼……”
我回過(guò)頭去，周童哥哥低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)。鬢發(fā)一絲絲垂下來(lái)，像極了帶著(zhù)陽(yáng)光的柳條。
我在心里淡淡地想著(zhù)，哥哥，我們都要加油哦，我們要寫(xiě)大漠中的江南。
別樣美麗作文3
當一滴水融入大海時(shí)，很快便與大�；癁橐惑w，失去自我，只有當大海一次次與海岸相撞濺起浪花時(shí)，這滴水才發(fā)現自己原來(lái)也是很美的。
不能說(shuō)寫(xiě)書(shū)的人都愛(ài)獨處，也不能說(shuō)獨處的人都會(huì )寫(xiě)書(shū)。我只能說(shuō)，對寫(xiě)書(shū)的人而言，獨處是一種情調、一種享受。那位深居簡(jiǎn)出的孫犁，曾專(zhuān)門(mén)寫(xiě)文章描述了一個(gè)火爐：“它陪了我三十年，陪我住過(guò)大廈，也伴我遷往小屋。它放暖如故，大屋小暖，小屋大暖。小暖時(shí)，我靠近它；大暖時(shí)，我離它遠些。下午三點(diǎn)時(shí)我午睡起來(lái)，在它上面烤一片饅頭，慢慢咀嚼，自得其樂(lè )�！边@是怎樣的一種滿(mǎn)足，怎樣的一種快樂(lè )？
至于張愛(ài)玲，這個(gè)上海女人，除了她的文字，她的生活鮮為人知。但我唯一能確信的是：獨處給了她靈感，給了她快樂(lè )。
有時(shí)我喜歡一個(gè)人靜靜的躺在草坪上�；蜓鐾炜�，或閉目思索，或什么都不想，或什么都想。不管我是傷心還是開(kāi)心，獨處就好像給我疲倦的心做按摩。獨處也許是一首詩(shī)，也許是一壺酒，也許僅僅是一種無(wú)奈的心緒。
春天，看著(zhù)剛剛發(fā)芽的草，嫩綠嫩綠的，是那樣可愛(ài)，是那樣清新，是那樣惹人喜愛(ài)。天空下著(zhù)雨，我沒(méi)有撐傘，任珍珠似的雨珠撫摩我的頭發(fā)，打在我臉上。我的視線(xiàn)已經(jīng)模糊。在看看身邊的人，一個(gè)個(gè)打著(zhù)傘或披著(zhù)雨衣，從我身邊走過(guò)。我漫不經(jīng)心地走著(zhù)。感覺(jué)有一種無(wú)助的.美。
夏天，我躺在大樹(shù)下的草坪上，聞著(zhù)清清的野花香，感受著(zhù)草坪的軟綿綿。用一顆天真的心，望著(zhù)那群在遠處草坪上打鬧嬉戲的孩子，歡樂(lè )是他們的，我一個(gè)入在這里享受的是寧靜之美。
秋天，空氣特別的清新，爽朗，昨晚刮了一夜的風(fēng)，我知道我家門(mén)口那條路上一定鋪滿(mǎn)了美麗的梧桐樹(shù)葉。我早早地起來(lái)，只穿了一件襯衣，踩在落葉上，發(fā)出沙沙的聲音，雙手抱住自己的肩膀，有點(diǎn)冷，我就是喜歡這種感覺(jué)。讓自己有一種凄涼之美。
冬天，把自己裹得嚴嚴的，穿的厚厚的，走在車(chē)水馬龍的大路上，看著(zhù)路上的車(chē)輛與行人，他們或神采飛揚，或神情木然�；蛐猩掖�，或慢慢而行。我只是看一眼他們，有一眼就夠了，感覺(jué)自己有種孤傲之美。
我覺(jué)得人需要獨處，需要守著(zhù)心靈之樹(shù)，獨處中我們成長(cháng)的更快，體會(huì )的更多。但我們不能總是獨處，如果那樣我們就封閉了自己；如果那樣我們就極可能會(huì )成為孤僻的人了。偶爾享受獨處之美，就夠了。我們要的是那種感覺(jué)，也就是那種過(guò)程，它能讓我們的生活變的更充實(shí)，更豐富，更有滋味。
每個(gè)人都有自己內心的世界，有些話(huà)不想說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，不要讓他們成為你心里的負擔，我們需要獨處。
別樣美麗作文4
春天了，家門(mén)口的那棵梧桐樹(shù)越發(fā)的茂密，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙撒到地面，宛若鋪上了一層碎金。綠油油的草地邊，一只蝸牛正一步一步執著(zhù)地向前挪動(dòng)著(zhù)，那丑丑的樣子像極了記憶深處的那個(gè)小女孩。
那時(shí)，一到春天，田野便成了我們探索的寶庫，這個(gè)巨大的藏寶盆里面裝滿(mǎn)了黃金般的油菜花，翠玉般的野草更成了我們游戲的陣地，我們成天在野地里奔跑、捉迷藏。直到那個(gè)午后，我們發(fā)現了那個(gè)瘦小的女孩。她的頭發(fā)很長(cháng)，像童話(huà)里那個(gè)萵苣公主；卻又干枯凌亂，像極了一團蓬亂的野草。圓圓的臉上長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，就像天上的繁星；眼睛很小，就像一條縫似的。她一個(gè)人蜷縮在草垛邊，就那么熱切地看著(zhù)我們瘋玩，那樣子像一只被人拋棄卻又渴望被關(guān)注的流浪貓一樣。
我認識她，她是個(gè)野孩子，和爺爺一起撿垃圾！一個(gè)刺耳的聲音劃破了午后的寧靜，所有的孩子開(kāi)始大笑，那笑聲很響，連棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也嚇得高飛了。
那女孩沉默了，頭埋得很低，我想一定是我們這群壞小孩的譏諷刺傷了她的心。我趕緊示意伙伴們閉嘴，但那個(gè)胖胖的壞小子為了顯示他的見(jiàn)多識廣，仍是不依不饒罵著(zhù)臭丫頭，你爺爺是個(gè)撿垃圾的臭老頭，你長(cháng)得這么丑，也是他從垃圾堆里撿的吧。旁邊孩子放肆的哄笑聲尖利又刺耳。
我才不是垃圾呢，爺爺說(shuō)了我只是個(gè)被上帝不小心造壞的小孩。那女孩嘟起了小嘴反駁說(shuō)。哈哈，真可笑，你家那么窮，你怎么會(huì )是上帝造的。你這么丑，是豬生的吧！一個(gè)平日里就驕傲的不可一世的漂亮女孩嘲笑說(shuō)。爺爺說(shuō)了人人平等，你們有媽媽?zhuān)乙灿袐寢專(zhuān)覌寢屖亲钇恋呐�！那女孩虎�?zhù)臉，瞪圓了小眼睛。那你媽媽呢？胖小子壞笑道。她，她去了這世上最好的地方，那里常年有鮮花，處處有蝴蝶，小鳥(niǎo)唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，媽媽就住在那里的糖果屋里。她的聲音一下子溫柔起來(lái)。你為什么不和她一起？大家被她的話(huà)語(yǔ)吸引了。爺爺說(shuō)只有足夠好的小孩才能獲得一雙去那里的翅膀，我要做到更好，才能和媽媽在一起。女孩露出一抹甜甜的微笑，小眼睛里閃著(zhù)期待的光芒。大家一下子安靜下來(lái)，也開(kāi)始幻想起來(lái)。我癡癡地望著(zhù)她，陽(yáng)光下的她執著(zhù)中透著(zhù)一股子別樣的美麗，恍惚中像極了一只笨拙卻堅韌的蝸牛，正用生命中最美的行為書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于她的輝煌
昔日伙伴的影象早已在我的腦海中模糊，但那個(gè)女孩的形象卻讓我久久不能忘懷。也許她真的是被上帝造壞的小孩，可是上帝卻賦予了她最美的心靈。她身上所散發(fā)的人性之美足以使得她變得別樣的美麗。
陽(yáng)光下，草地上的小蝸牛還在執著(zhù)地向前爬著(zhù)，樣子雖然還是丑丑的，但它高高地昂著(zhù)頭，堅定樂(lè )觀(guān)，詮釋著(zhù)它別樣的美麗。
別樣美麗作文5
從小就生活在城鎮中，習慣了高樓林立，習慣了人流如織，習慣了霓虹閃爍，美麗似乎定格于熱鬧繁華。而鄉村在我心目中就是蚊子蒼蠅到處亂飛，是臟亂差的代名詞，根本跟美麗掛不上鉤。
暑假，當媽媽提議回家時(shí)，我第一時(shí)間跳出來(lái)抗議，可拗不過(guò)，還是坐上了回家的汽車(chē)。
一路上，我的心情十分煩躁。汽車(chē)漸漸駛進(jìn)鄉村，一列列繁密的行道樹(shù)整齊地排在林蔭路兩側，風(fēng)從打開(kāi)的車(chē)窗鉆進(jìn)，微微濕潤的浸著(zhù)泥土的味道，混雜著(zhù)野花若有若無(wú)的清淡香味，絲絲縷縷，讓人禁不住探尋清香的來(lái)源。呼吸著(zhù)這樣的空氣，我的心情稍稍舒展了些。好像，風(fēng)景還不錯啊。
第二天，媽媽便興沖沖地喊我去后院打棗子。那兩顆棗樹(shù)已經(jīng)有些年月了，一直栽在這兒，一年又一年長(cháng)出紅潤的果實(shí)。我手里握著(zhù)一根拇指粗細的竹竿，心里不免有些興奮與激動(dòng)。
站在一棵高大的棗樹(shù)下，一層層郁綠的葉子疊在一起，遮住了大片陽(yáng)光，只剩下零星光點(diǎn)從縫隙間透入，落在腳周?chē)�，如同揉碎的星辰；�?shù)上一顆顆紅綠相間的大棗子，漿果紅和丹青綠，是酸與甜的交織。仰頭看著(zhù)大棗子，便覺(jué)得口舌生津了。
我迫不及待地拿起竿子，繞著(zhù)棗樹(shù)毫無(wú)章法地亂打一通，棗子沒(méi)掉下幾個(gè)，葉子倒是掉下了不少。頭上的那團陰影也是晃個(gè)不停，樹(shù)枝笨拙地跳動(dòng)著(zhù)……回頭看媽媽?zhuān)斋@頗豐，她腳旁的草地上已經(jīng)落下了不少棗子，她看到我氣喘吁吁熱汗淋漓的樣子，毫不客氣地出聲大笑起來(lái)。笑完來(lái)到我的身邊，指著(zhù)棗樹(shù)說(shuō)：“你要打棗子多的地方，打有棗子的那根樹(shù)枝�！�
我順著(zhù)她手指的地方看去，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又斗志昂揚地舉起竿子，準備施展一番身手。打累了，我們便一起躺倒在草地上，泥土把衣服印上灰跡也毫不在意，瞇起眼，光線(xiàn)縮成了一個(gè)個(gè)光圈。媽媽拿起一個(gè)棗子，用衣袖仔細擦了擦，放進(jìn)我嘴里，“咔嚓”一口咬下去，酸甜的汁液自舌尖流下，經(jīng)過(guò)喉嚨，直到心間。天是清透的湛藍，葉是亮眼的蔥綠，在此刻時(shí)間仿佛要靜止……這么美的地方，只要置身其間，便讓人久久回味。
鄉間有繁茂的綠樹(shù)，有廣袤的田野，也有清澈的溪流。兒時(shí)的伙伴聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)，就喊我一同去摸蝦。梳著(zhù)麻花辮的女孩兒，打著(zhù)赤膊的男孩兒，熟悉的臉龐，潔白的牙齒在黝黑的皮膚映襯下格外分明。我坐在厚實(shí)的泥岸上，把腳伸進(jìn)流水，我本來(lái)不會(huì )摸蝦的，也就只能帶著(zhù)羨慕洗洗腳了。清流中的水草在小漩渦中搖擺，極柔韌地交纏在你的腳趾上，光線(xiàn)灑過(guò)，濺起的水珠宛如金星跳落，令人心醉神迷……
沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧囂，沒(méi)有燈紅酒綠的絢麗；坐著(zhù)躺著(zhù)便是一整天了，讓你從未停下的步伐慢下來(lái)，慢下來(lái)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，節奏舒緩的鄉村生活就像一首田園詩(shī)，讓我真正找回了生活的從容。
鄉村是心靈的棲居之地。這里是我們的根本。請慢下腳步，等等你追趕的靈魂。
在這里，在鄉村，有一種別樣的美麗。
別樣美麗作文6
親愛(ài)的朋友，當你在公共場(chǎng)合，發(fā)現身體有病痛、殘疾的弱勢者，目光里會(huì )不會(huì )有一種憐憫、好奇？甚至因為他們行動(dòng)不便帶來(lái)延誤，還會(huì )有嘲諷、不耐？然而，因為我的小學(xué)數學(xué)老師劉老師，我覺(jué)得他們有一種別樣的美麗，就像翩躚蝴蝶是悅目爽心的，挺過(guò)蛹中日月的毛毛蟲(chóng)，同樣值得贊美。
劉老師第一次給我們上課，我便被她幽默風(fēng)趣的上課方式吸引，她能說(shuō)會(huì )道，常逗得我們捧腹大笑，獨具一格的人格魅力，就像光芒遮蓋不住。那時(shí)她身材圓潤，光潔飽滿(mǎn)的額頭下，鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛透過(guò)鏡片仿佛可以聚焦，看見(jiàn)學(xué)生的內心，還一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像瀑布一樣披散在肩頭，一直垂順到腰間——真是一位青春洋溢的美麗姑娘！
從一年級到五年級，劉老師一直教著(zhù)我們。課后，她總是在認真負責地輔導那些學(xué)不好數學(xué)的同學(xué)。有次上課的內容很難，我去她的辦公室提問(wèn)，發(fā)現辦公室門(mén)口排起長(cháng)龍，但出來(lái)的學(xué)生臉上都笑嘻嘻掛著(zhù)一副恍然大悟的表情。等輪到我，時(shí)間已經(jīng)不早，而我正是隊伍上最后一個(gè)，我準備第二天再問(wèn)。劉老師招呼我到她身邊，她掏出一張草稿紙，一邊跟我耐心講解一邊在紙上奮筆疾書(shū)，把題目所要的圖形以及步驟寫(xiě)下。尚未弄懂的地方，她又耐心和我講一遍，直到我茅塞頓開(kāi)。當我和她一起出校門(mén)時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。劉老師接了一個(gè)電話(huà)，才想起自己的女兒還在幼兒園等著(zhù)媽媽去接。
但是到了五年級下學(xué)期期末復習，劉老師看起來(lái)有些憔悴，面色蒼白，那雙大眼睛不再炯炯有神，而是變得黯淡無(wú)光；眼球有些干枯，凹了進(jìn)去；鼻梁有些負重不堪，被那副眼鏡壓歪了；就連說(shuō)話(huà)的聲音都變得沙啞，不時(shí)伴隨一陣劇烈的咳嗽；那一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)也不復存在了，取而代之的是寥寥無(wú)幾的有些枯黃的頭發(fā)以及露出的大片大片頭皮，此時(shí)的劉老師仿佛一位古稀之年的老奶奶。我們不知劉老師怎么變化這么大，只是聽(tīng)課做作業(yè)更認真了。到了六年級上學(xué)期，我們換了一位新數學(xué)老師，我們才知道劉老師上期診斷出癌癥，為了不耽誤我們期末復習，她一邊化療，一邊帶病給我們上課。
六年級下學(xué)期的一天，班上傳來(lái)喜訊——劉老師痊愈回來(lái)了！她站在講臺上，身體比原先瘦弱很多很多，頭發(fā)掉光了，所以頂著(zhù)一頭紅色假發(fā)；不變的是劉老師燦爛的笑容和風(fēng)趣的語(yǔ)言。我們很高興，激動(dòng)的淚水在眼眶里打轉。我們背挺得筆直，眼睛睜得大大的，生怕錯過(guò)劉老師說(shuō)的每句話(huà)。那是我們無(wú)比思念、心中最美麗的劉老師��！她那別樣的美麗，使我感動(dòng)，使我傷心，使我敬佩，使我終身難忘。
美麗是什么？是寧靜夜空照亮人間的那輪皎潔明月，還是春天來(lái)臨萬(wàn)物復蘇百花齊放的景色宜人？是名家筆下栩栩如生的畫(huà)作，還是造物主創(chuàng )造萬(wàn)物的鬼斧神工？我覺(jué)得，美麗不僅是一個(gè)形容詞，對形狀比例完美事物的一種描述，更是一種對待生活的樂(lè )觀(guān)堅強態(tài)度——在病痛中保持微笑，在黑暗中追尋光明，在困境中迎接希望。去等待破蛹成蝶，成就尋常的美麗。
祝愿每一個(gè)在祖國大花園培育苗木的辛勤園丁，身體健康，工作順心，像大樹(shù)一樣蔥蘢，像花兒一樣燦爛！
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