美麗的弧度作文八百字

　　升入初中已經(jīng)一年了，我們對老師們也有了深刻的了解。在許多人的眼中，老師是嚴厲的、不容親近的。而在我眼中，老師卻像朋友一樣可親，老師嘴角牽出的美麗弧度，常使我難以忘懷。

　　記得有一次，我考試成績(jì)很不理想，心情十分失落，好朋友們很著(zhù)急，用盡了辦法逗我笑，但我還是打不起精神來(lái)。

　　課后，老是把我叫到辦公室，微笑著(zhù)問(wèn)我失利的原因。我很緊張，心里好像揣著(zhù)一只兔子，怕老師訓斥，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。見(jiàn)到我這副模樣，老師笑了，嘴角牽出了一個(gè)優(yōu)美的弧度：“孩子，一次考試失利不算什么，誰(shuí)笑到最后才是真正的勝利者。打起精神來(lái)，看著(zhù)老師，告訴我，你能行么？”老師的話(huà)在我心中激起了一陣陣漣漪，我抬起頭，看著(zhù)老師溫暖的笑靨。這笑，仿佛一陣風(fēng)，吹散了我心中的陰霾；又仿若一陣雨，滋潤了干涸的心窗；更像一縷陽(yáng)光，流瀉下來(lái)，照亮了我的心田。就像被這微笑蠱惑了一樣，我望著(zhù)老師，堅定的說(shuō)：“我會(huì )努力的，我相信，我能行！”老師聞言，露出了明媚的笑容，陽(yáng)光從她的'背后流瀉下來(lái)，就像一位沐浴在陽(yáng)光中的天使。望著(zhù)那天使般的微笑，我也露出了同樣燦爛的笑容。

　　還記得有一次體育比賽，我們班的成績(jì)有些落后，士氣也不如對方。正當我們垂頭喪氣時(shí)，觀(guān)眾席上傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“同學(xué)們，加油！振作起來(lái)，拿出我們的本領(lǐng)來(lái)讓他們瞧瞧！”循聲望去，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾——老師正站在那里。

　　她的表情十分堅定，嘴角的微笑也帶上了幾絲堅定。我們被這微笑所感染了，震撼了，蠱惑了，士氣大振，最后竟然取得了亞軍！站在領(lǐng)獎臺上，老師并不是最漂亮的，卻是最耀眼的。望著(zhù)那如陽(yáng)光般耀眼的燦爛笑容，我立志，下次比賽，一定要再次取得好成績(jì)。

　　無(wú)論是偶遇問(wèn)好時(shí)親切微笑的嘴角，還是生氣時(shí)微抿的嘴角，抑或是開(kāi)心時(shí)露出燦爛笑容的嘴角，老師的嘴角總能牽出一個(gè)個(gè)讓我們留戀的弧度。也正是在這一次次牽扯中，我們不斷汲取知識，茁壯成長(cháng)。

　　老師，請多笑笑吧，請讓我們永遠留連在這美妙的弧度中吧！

　　點(diǎn)評：以老師的嘴角為線(xiàn)索，深情地寫(xiě)出了老師不同心情時(shí)的嘴角的樣子，描寫(xiě)細膩是文章一大特色，結尾“老師，請多笑笑吧，請讓我們永遠留連在這美妙的弧度中吧！”寫(xiě)出了我的心聲。

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