梅花的作文優(yōu)選(4篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的梅花的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

梅花的作文 篇1

　　在我的心里，應該說(shuō)母親是我最尊敬的人了。

　　我愛(ài)我的母親，她就像天上孤獨清高的月亮，雖然才華橫溢，卻永遠默默地在角落里躲藏著(zhù)。母親是敏感的，我一句隨口說(shuō)出來(lái)的話(huà)，也許就會(huì )觸動(dòng)了她那根敏感的神經(jīng)，她會(huì )為一句話(huà)傷心一晚上，也會(huì )為一句話(huà)而高興一整天。

　　記得那是一個(gè)下午，天灰蒙蒙的，雨嘩嘩地下，白天好像黑夜一般。放學(xué)了，我看到媽媽拿著(zhù)一把傘在教室門(mén)口等我。我問(wèn)她，“媽?zhuān)�你怎么�?lái)了？”媽媽說(shuō)：“天這么黑，雨又這么大，你一個(gè)人走，我擔心你會(huì )害怕�！蔽倚α�，“我倒是擔心你一個(gè)人害怕呢！”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，笑了笑，牽著(zhù)我的手默默地往家走。我看了看媽媽?zhuān)�蓬亂的頭發(fā)，抿著(zhù)的嘴，臉在藍色雨傘下顯得異常憔悴，但眼里卻蕩漾著(zhù)幸福。

　　母親柔弱的外表下卻有一顆堅強的心。她從不言敗，就像冬天里一直傲骨的梅花，不畏嚴寒。她的腰永遠是直的，頭永遠是抬著(zhù)的。母親曾對我說(shuō)：“失敗和打擊并不算什么，重要的是能夠勇敢地去面對，逃避，只是一種愚蠢的舉動(dòng)�！�

　　母親的人品是極好的，她從不會(huì )給領(lǐng)導送禮或干別的什么齷齪的事，她說(shuō)：“做人，要像梅花一樣高貴、純潔�！�

　　母親也會(huì )像孩子一樣可愛(ài)。她會(huì )和我一起跳皮筋兒、轉呼啦圈兒......這時(shí)的母親總是興致勃勃的'，臉兒紅紅的，眼睛瞇成了一條線(xiàn)。

　　母親就像梅花一般---美麗、堅強、清高而又不失可愛(ài)，從骨子里透著(zhù)一股香氣。

　　夜晚做夢(mèng)的時(shí)候，我總會(huì )看到梅花叢中，有一個(gè)有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，挺挺的鼻子，小巧嘴巴和一雙透著(zhù)堅定目光的眼睛的女人。

梅花的作文 篇2

　　冬，是一個(gè)令我憂(yōu)傷的季節，參天大樹(shù)沒(méi)有了綠葉，鳥(niǎo)兒也不歡快地鳴叫了。唯有金黃色的蠟梅花在冬日的暖陽(yáng)里競相開(kāi)放，像一張張笑臉，不由得讓我想起了數學(xué)老師——王老師。突如其來(lái)的寒風(fēng)吹過(guò)，蠟梅花零落到地上，看到這樣的`情景，我不免有些傷感，更讓我難過(guò)的是王老師再也不會(huì )給我們上一節數學(xué)課了。

　　我進(jìn)入小學(xué)后，笑瞇瞇的王老師使我愛(ài)上了數學(xué)�？墒沁M(jìn)入三年級我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)到四年級就要換數學(xué)老師了，我不免有些擔心。便想跟王老師談，但都不好意思開(kāi)口。終于在快結束三年級生涯時(shí)，借著(zhù)問(wèn)分數的機會(huì )向王老師說(shuō)出了這句話(huà)：“王老師，您四年級還帶我們課好不好？”王老師眨眨眼睛，像是在回答我：“好！”在發(fā)三年級下冊的期末試卷那天，我想：不管結果怎么樣，我都要在今天送給王老師一些有用的東西。于是我偷偷地從家里拿了一些關(guān)于養生的書(shū)送給了王老師。接著(zhù)，我過(guò)了一個(gè)心里七上八下的暑假。開(kāi)學(xué)時(shí)我還是聽(tīng)到了高天說(shuō)：“王老師不帶我們數學(xué)課了……”我立即大哭了一場(chǎng)。不久，當我又聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的“社團活動(dòng)”中的“趣味數學(xué)”課是王老師教的，我就樂(lè )得把一切憂(yōu)傷和煩惱都忘到了九霄云外。我立刻報了“趣味數學(xué)”班�？墒呛镁安婚L(cháng)，才上了幾個(gè)星期，王老師就回去生小寶寶了。那天下午剛下第一節課，我便一個(gè)人躲在桌子下面哭了一會(huì )兒。接著(zhù)，我又聽(tīng)到了“產(chǎn)假”二字，我一開(kāi)始認為產(chǎn)假時(shí)間應該是一年，但后來(lái)聽(tīng)劉樂(lè )姝說(shuō)是兩年，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，因為這也就意味著(zhù)在小學(xué)階段里，我再也看不到王老師了。

　　散落在地上的一粒粒金黃色的蠟梅花，真像王老師的笑臉，看了看，想了想，我情不自禁地伸出手把寒風(fēng)吹落的梅花一粒粒地拾進(jìn)口袋里……

梅花的作文 篇3

　　正值寒冬，大雪紛飛，陰云密布。正信步于公園的我被陣陣孩童嬉笑的聲音吸引了去。只見(jiàn)那角落里悄然盛開(kāi)著(zhù)一株紅雪。

　　宣告春臨的梅花竟在這時(shí)開(kāi)了嗎？我倍感驚喜。不禁望去，梅花是靜默的。

　　她于角落于冰雪中悄無(wú)聲息地綻放，鮮紅的花朵更顯明艷，宛如個(gè)紅燈籠般散發(fā)著(zhù)溫暖，代替天上的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地。

　　悄步上前發(fā)覺(jué)，梅花是堅強的。她身無(wú)寸鐵，只身暴露于冰雪中，任憑積雪硬是將她壓彎腰。摧肝裂膽的痛何以明說(shuō)？她只抖一抖，強忍痛苦，仍無(wú)言著(zhù)散發(fā)光芒。

　　其實(shí)人的一生很短，于這大千世界而言其實(shí)也如這冬盛春敗的梅花般曇花一現，何謂人生？這一生，不是在乎于是否揚名，而是在乎于是否存在意義。

　　不知不覺(jué)已然春至，我卻并無(wú)先前期待的歡喜，那片鮮紅在一夜之間凋零逝去，只留那如骨節的般暴露的枝干蜷縮在角落。眨眼便是百花齊放的爭妍斗艷，媚俗地爭斗只為一個(gè)最美的`名號，她們濃妝艷抹令人眼花繚亂。腦海中不禁浮現那抹白雪中艷紅的倩影。何為美呢？我這才發(fā)現，衡量美的不是她多妖嬈多華貴，而是她于你，與你的心靈有何存在的意義。

　　古人寫(xiě)梅：“笑也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，可如今她用盡生命迎接來(lái)的鮮花爛漫我卻無(wú)心顧及，因為我曾見(jiàn)過(guò)她，只一眼，便刻骨銘心了。

　　梅花呀，下個(gè)冬季我還在這里等你！

梅花的作文 篇4

　　星期日，我們游覽余杭的塘棲的超山。一路，眼前總是有一片片的黃色和綠色，猶如一簾簾黃綠色的瀑布。到了超山風(fēng)景區大門(mén)口，呈現在我眼前的是一個(gè)古老的拱形大門(mén)，走過(guò)檢票口，就超山到了。

　　到了超山景區，一了解這地方，原來(lái)這個(gè)地方由前，中，后三個(gè)景區組成。

　　到了前景區，這里是以巨型印石為主，還有按北斗星象而琢的二十八星宿等。

　　再往前走，到了有“四季花�！钡拿�稱(chēng)的中景區，這里一年四季花開(kāi)不敗�，F在正是賞梅的好季節呀！我們怎么會(huì )錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )呢？梅花可真多��！有潔白如雪的白梅，有金燦燦的臘梅，還有粉粉嫩嫩的紅梅。正應了“十里梅花香雪�！边@句話(huà)。梅花美麗而又堅定，一朵朵盛開(kāi)著(zhù)，連續幾天下大雨，可他們也堅定地盛開(kāi)著(zhù)。最古老的就要算一棵宋梅了！這棵梅樹(shù)，粗得要用1個(gè)人的手臂圍起來(lái)這么粗。超山梅花主要在古、廣、奇，古指的是唐梅和宋梅這兩棵古老的樹(shù)。廣指的是梅樹(shù)多得不計其數。奇指的是這兩棵古老的唐梅、宋梅上也能長(cháng)出美麗的梅花。

　　然后，當然是觀(guān)賞后景區了！那里林木茂盛，空氣清新。接著(zhù)，我們來(lái)到超山的山腳，這就是我們要爬的山，危峰兀立，而且很高呢！我們爬呀爬，終于爬上了山頂，往下一看又害怕，又自豪，害怕的是：媽呀，這么高，跳下去，一定粉身碎骨��！自豪的'是：自己能爬這么高的山，而且山路崎嶇，會(huì )體力不支，自己能爬這么高，說(shuō)明自己很有耐力��！站在山頂，往下看，真美呀！眼前一片明艷有著(zhù)或濃或淡的新綠，再加上五彩繽紛的梅花，感覺(jué)自己像進(jìn)入了一幅美麗又充滿(mǎn)勃勃生機的畫(huà)卷，再往前看，空中云霧迷蒙，一座座山若隱若現，好像讓人的眼前也蒙上了一層薄霧。

　　��！美麗的超山，使人流連忘返！

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