【推薦】美國作文集合六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的美國作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美國作文 篇1

　　美國加州在美國的西邊，分為舊金山和洛杉磯兩個(gè)地方。一到那邊，就可以看到許多先進(jìn)的設備，寬敞的馬路，讓我們可以知道美國是一個(gè)地幅廣大的國家。

　　在加州的山區，可以看到巨大的瀑布，松鼠在樹(shù)上奔跑，處處綠意盎然。除了青山綠水的山區，在都市里還有迪士尼樂(lè )園和環(huán)球影城。迪士尼樂(lè )園有家喻戶(hù)曉的米老鼠，還有許多小朋友們喜歡的卡通人物，里面還有恐怖的鬼屋、瘋狂的云霄飛車(chē)……等等。

　　雖然，現在的加州開(kāi)發(fā)了許多的森林，不過(guò)還有些森林被保留下來(lái)，讓松鼠可以在樹(shù)上奔跑、魚(yú)兒可以在水里游泳，鳥(niǎo)兒在天空中悠游的飛翔，讓動(dòng)物們保有美麗的家園。

　　這次的美國之旅，讓我知道大自然對我們的重要性，所以大家要好好的愛(ài)護這個(gè)美麗的家園。

美國作文 篇2

　　今天，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的黃石公園。黃石公園總占地面積8956平方公里，比大提頓公園都還要大6倍！它是世界上第一個(gè)國家公園，成立于1872年。

　　看到黃石公園面積的這個(gè)數據，相信許多人都驚呆了，它可是比上海還大��！這里也與大提頓國家公園相似，有罕見(jiàn)的動(dòng)物。我們驅車(chē)在公園里走著(zhù)，突然，看見(jiàn)了許多車(chē)子都停在路邊，有許多人拿著(zhù)相機在拍照。我們趕緊停下了，去圍觀(guān)。哇塞！有兩只麋鹿，他們在吃草，居然不怕人！我激動(dòng)萬(wàn)分，趕緊開(kāi)始拍照。只見(jiàn)這麋鹿的兩個(gè)角特別長(cháng)，有許多分支，看起來(lái)威力巨大，所以沒(méi)有人敢靠近它們。我們好遠連連，又遇到了數十只野牦牛！它們身形巨大，身上的毛似乎要掉下來(lái)了，都聚集在一簇。突然，一只野牛從我們車(chē)前穿過(guò)，這可把我們嚇壞了。要知道野牛發(fā)起瘋來(lái)可是很可怕的，能頂翻一輛車(chē)，所以我們都不敢輕舉妄動(dòng)。

　　后來(lái)我們又遇到了麋鹿和牦牛，今天，我們真是運氣好極了。明天能見(jiàn)到什么呢？

美國作文 篇3

　　短短幾天的美國之行，我不僅感受了與眾不同的美國文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國校園，零距離參與美國學(xué)生的校園生活。

　　第一、美國學(xué)校課程設置首先大體說(shuō)一下，我們所去的亞特蘭大國際學(xué)校的課時(shí)安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國國內區別并不大。但他們一天只有五節課，而每節課持續約一小時(shí)或一個(gè)半小時(shí)。

　　所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識種類(lèi)，是較少的，但所收獲的每類(lèi)知識的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節歷史課就可以大致完成國內一周歷史課的教學(xué)量，即一個(gè)專(zhuān)題。

　　另外，由于每節課持續時(shí)間一般都在一個(gè)小時(shí)之上，所以對學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實(shí)，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會(huì )很high地參與其中，很上見(jiàn)到會(huì )有走神的。

　　其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規的語(yǔ)數英物化等基本課程外，還有一些以個(gè)人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門(mén)叫theater的課程，在這節課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話(huà)劇，設計戲服。

　　這一類(lèi)課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時(shí)安排更多，學(xué)生也更為重視。美國中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。

　　所以，美國的學(xué)校并沒(méi)有固定的行政班，學(xué)生每節課都會(huì )去不同的教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節課一下課，我和Aaron就會(huì )在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)但在同一類(lèi)必修課程中也會(huì )劃分不同的等級，比如數學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據自己的興趣，以及將來(lái)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向來(lái)選擇。老師也會(huì )根據各人的成績(jì)高低，提出不同的建議。Aaron數學(xué)出色，而且他將來(lái)打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。

　　第三，說(shuō)一下美國的課程內容。相比國內講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級生(相當與中國的高一生)，就在我們還在學(xué)函數，不等式時(shí)，他們已經(jīng)在學(xué)二項式定理，排列組合了。

　　當然，因為美國教育始終秉承著(zhù)以學(xué)生了解為主的教學(xué)理念，老師也不會(huì )刻意去講很深奧的東西，學(xué)生們平時(shí)更不會(huì )有一大堆的輔導書(shū)要做。所以，美國學(xué)生的基礎都是普遍較為薄弱的。比如說(shuō)，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號運算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎題水平上。但不得不承認，他們的知識面很廣，考慮難題也會(huì )從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標準答案上。比如，有一節數學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著(zhù)說(shuō)自己有更好的方法。然后是大家各抒己見(jiàn)，快樂(lè )的交流。

　　第四，說(shuō)一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說(shuō)什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過(guò)他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個(gè)話(huà)題，學(xué)生們就開(kāi)始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話(huà)題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場(chǎng)面相當熱烈。

　　由于，他們的`班級人數普遍較少(在25人以下)，所以每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。我去上歷史課的時(shí)候，他們正在討immigrants的問(wèn)題，由于這是一個(gè)國際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話(huà)說(shuō)。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問(wèn)題都有自己獨到的見(jiàn)解，思想也很深邃，處理問(wèn)題時(shí)也很?chē)烂C，沒(méi)有平時(shí)的嘻嘻哈哈。

　　在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力得到提高，也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了尊重。他們很友好，課上也非常想聽(tīng)到我的觀(guān)點(diǎn)。一開(kāi)始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。

美國作文 篇4

　　一張小小的床鋪，搭載起一位孤寡老人的希望；一座簡(jiǎn)陋的小木屋，處處卻充實(shí)著(zhù)溫暖，那一刻，老人因孤獨而渾濁的眼睛里，充斥著(zhù)淚水和失望，這部電影的開(kāi)頭，老人的那一笑，是世上最溫暖的笑容。

　　那個(gè)美國小男孩眼睛總是那樣的明亮，那樣的晶瑩，臉上掛著(zhù)平易近人的笑容和隱藏的疑惑來(lái)到了這個(gè)孤獨的老人的家庭里，老人沒(méi)有親人，只有這個(gè)和他相依為命的孫子在他失去希望的那一刻，來(lái)到了他的身邊，給他帶來(lái)了歡樂(lè )和笑語(yǔ)。

　　孩子總是十分淘氣的，這個(gè)美國小男孩把所有男孩子的氣質(zhì)全部都攬在了懷里，讓我們把男孩子的性格和氣質(zhì)看的淋漓盡致，小男孩本來(lái)應該接受系統的英語(yǔ)教育，但是老爺爺并不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，就用國語(yǔ)來(lái)教導小男孩，小男孩當然對這種語(yǔ)言很陌生但是覺(jué)得非常好奇，便十分努力地學(xué)習，但是有時(shí)候，卻會(huì )鬧一些笑話(huà)，老爺爺學(xué)英語(yǔ)時(shí)笨拙的口舌讓我們哭笑不得。

　　我們的家里有溫暖的床鋪，有爺爺奶奶爸爸媽媽深切的關(guān)懷著(zhù)，不會(huì )感受到那種孤獨蒼涼的感覺(jué)，那種感覺(jué)，像針一樣慢慢刺上我的心頭，我們那溫暖的床鋪，非常舒適，但是我卻希望我能把那份溫暖帶到老人和孩子，與他們共享整個(gè)世界的溫暖，我們被溫暖的家庭所感化，小男孩沒(méi)有一個(gè)完整的家，只有老爺爺，我真誠的希望，上天能讓一份希望之光來(lái)到他們的眼前，與他們一同歡樂(lè )成長(cháng)！

　　我們的心靈在這部片子中感受到了溫暖與孤獨之間最深刻的表現，我們所付出的愛(ài)，是不需要去回報的，我們是無(wú)私奉獻，默默地去付出，把我們最后的精力獻給我們的子孫后代，這也就是為什么老人傷心的緣故吧！他愿意把自己的畢生交付給自己曾經(jīng)素昧平生的美國男孩，這不令讀者哭笑不得的搞笑片，背后卻隱藏著(zhù)一個(gè)老人從心里默默流淌出來(lái)的淚水。

美國作文 篇5

　　經(jīng)過(guò)繁瑣的手續和緊張的忙亂，我和媽媽今晚9：00終于要踏上美國之旅啦��！

　　我們首先將由廣州經(jīng)過(guò)13小時(shí)的飛行到達美國的西部城市洛杉磯，然后從洛杉磯經(jīng)5個(gè)多小時(shí)的飛行到達美國中部的明尼阿波利斯，再從明尼阿波利斯經(jīng)過(guò)3小時(shí)的飛行前往媽媽將要工作的美國東部新澤西州立大學(xué)。新澤西距離紐約只有一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，被稱(chēng)為是紐約的后花園，四季分明，風(fēng)景非常優(yōu)美。據說(shuō)現在正是新澤西的深秋，五彩繽紛的楓葉美不勝收，我好期待��！

　　不過(guò)，說(shuō)真話(huà)，除了期待和興奮之外，我的心情還有點(diǎn)復雜呢！五年多了，一直在華工附小上學(xué)，現在突然要離開(kāi)一段時(shí)間，我還真有些不舍得呢！之前一直盼著(zhù)簽證快點(diǎn)下來(lái)，現在我又想參加完運動(dòng)會(huì )再走、又想參加完秋游再走。我真是個(gè)復雜的人呢！我們班同學(xué)跟我的感覺(jué)大約一樣吧？真沒(méi)想到，很多同學(xué)還為我準備了臨別禮物，公仔、日記本、項鏈……讓我充滿(mǎn)了意外、驚喜和感動(dòng)。張老師還在班上組織了歡送儀式。謝謝老師、謝謝同學(xué)們，回來(lái)的時(shí)候，我一定給你們準備禮物。也會(huì )每天跟你們分享我在美國的生活、學(xué)習和見(jiàn)聞。

　　我現在的心情也還有點(diǎn)緊張，因為這次到美國我將在新澤西的中學(xué)上初一，因為美國的小學(xué)是五年制的，所以六年級就是他們的初一，我要在middleschool，而不是elementaryschool上學(xué)了。我能適應美國的學(xué)習嗎？還是初中的學(xué)習呢！我能聽(tīng)得懂嗎？

　　無(wú)論如何，我都要加油！媽媽說(shuō)出了國門(mén)的我，就不再只是代表我自己了，還代表著(zhù)中國的小朋友呢！

　　加油！加油！

美國作文 篇6

　　第一次，我參加了美國夏令營(yíng)，去了證以后，再過(guò)幾天我就可以去美國了。

　　我去美國的時(shí)候是先坐“BUS”，然后坐船，再坐飛機就到了洛衫機，去到的時(shí)候是先到學(xué)校認識我們寄宿家庭的成員，然后到寄宿家庭看看，我是住在2樓，我跟我們班的同學(xué)龔佑論一個(gè)房間，龔佑論睡大床，我睡小床。

　　在美國的第2天，我和龔佑論起了床吃完早餐就去美國洛衫機學(xué)�！癝CS”。我和龔佑論到了學(xué)校后，看到學(xué)校那些人，我和龔佑論都害怕起來(lái)，因為我和龔佑論英語(yǔ)又不是很好，溝通起來(lái)很不方便，況且我們有不認識他們，要是他們跟我們溝通，我們真的成啞巴了。開(kāi)始我們很害怕，到了后來(lái)我們就慢慢地習慣了，不是很害怕了，我們還交了個(gè)美國朋友呢！

　　我們在美國學(xué)�！癝CS”上了兩個(gè)星期的課，最后一個(gè)星期我們就開(kāi)始旅游了。

　　終于過(guò)了兩個(gè)星期，到了最后一個(gè)星期了，我們開(kāi)始出發(fā)了，我們先去洛衫機的迪史尼樂(lè )園，然后去好來(lái)屋，再去許許多多的城市去旅游，在旅游其間我買(mǎi)了很多東西，還幫媽媽買(mǎi)了2瓶香水，本來(lái)我想幫爸爸買(mǎi)只手表，但不夠錢(qián)，又想幫爸爸買(mǎi)衣服，但是不知道我爸爸穿多大的衣服，所以就沒(méi)有幫爸爸買(mǎi)到什么東西，只是幫媽媽買(mǎi)了兩瓶香水，回家以后我把香水給了媽媽?zhuān)�我以為爸爸看了我沒(méi)有幫他買(mǎi)東西很不高興，但爸爸并不是不高興，只是問(wèn)我為什么沒(méi)有幫他買(mǎi)東西，我把理由告訴了爸爸，爸爸知道后就告訴我他穿多大的衣服，以后叫我買(mǎi)給他。

　　這次我旅游地真高興，希望我以后還有機會(huì )在去別的地方旅游。

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