玫瑰的作文[經(jīng)典6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的玫瑰的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

玫瑰的作文 篇1

　　我非常喜歡玫瑰花。它不但漂亮，還包含著(zhù)許多愛(ài)的含義——可以傳達愛(ài)情，可以表達親情，可以傳遞友誼。

　　玫瑰花總是那么嬌艷。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告訴人們，它們才是花中真正的驕子。它，這刺也是可愛(ài)的，這刺讓人不敢生任何的份外之想。它的花期較長(cháng)，那是因為它要盡情地釋放它的嬌艷。

　　玫瑰花總是那么喜歡熱鬧。它發(fā)出細細的令人不易察覺(jué)的幽香，引來(lái)一些小蜜蜂在花叢中與它們嬉戲。許多蝴蝶也被它的嬌艷所吸引，在花叢中翩翩起舞，使人看了神清氣爽。

　　玫瑰花是堅強的。不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，它都毫不驚慌地坦然面對。甚至它展示了它的芬芳和嬌艷，花瓣飄落，悄然逝去的時(shí)候，依然是那么從容。

　　含苞欲放玫瑰花，就像害羞的小姑娘躲在家里不敢出來(lái)。而怒放的呢，就像熱情奔放而又嬌嬌艷艷的'漂亮大小姐了。深紅色的，淡紅色的，粉色的，或者還有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百態(tài)、爭奇斗艷呢。

　　我想做一朵玫瑰花，做一朵漂亮、勇敢、堅強的玫瑰花。

玫瑰的作文 篇2

　　葉子，落了還會(huì )再生；花兒，謝了還會(huì )再開(kāi)；頭發(fā)，掉了可以再長(cháng)。但，“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)光飛逝，青春一去不復返的，正如岳飛所說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　晨曦拉開(kāi)了帷幕。熬過(guò)了城市的喧囂，擠過(guò)了公交的擁擠，跑過(guò)了時(shí)間，我三步并作兩步疾速地跑入了學(xué)校。 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！眲偪缛虢淌�，便傳來(lái)同學(xué)們七嘴八舌的講話(huà)聲；你一句，我一句，像菜市場(chǎng)似的。一會(huì )兒，到了唱國歌的時(shí)間，抑揚頓挫的.國歌被有些同學(xué)變成了“鬼哭狼嚎”，那聲音，簡(jiǎn)直魔音貫耳，不忍直聽(tīng)。不僅如此，原以為小黑板上只有一兩個(gè)名字，結果沒(méi)想到竟“啪啪”打臉，隨著(zhù)七個(gè)課代表的不停走動(dòng)，小黑板上的名字也越來(lái)越多。而這周不但沒(méi)有獲得“流動(dòng)紅旗”，就連勞動(dòng)也被接連扣分，唉！無(wú)語(yǔ)。 午時(shí)，金色的陽(yáng)光撒在溫暖的大地上，春風(fēng)拂過(guò)，黃色的樹(shù)葉依依不舍地告別了樹(shù)干，同學(xué)們在這美好的時(shí)光里酣然入夢(mèng)......

　　下午數學(xué)課，有的同學(xué)“兩眼不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！奔�中精力，全神貫注。將老師所講的重點(diǎn)全部吸收，還覺(jué)得意猶未盡；可有的同學(xué)“人在曹營(yíng)心在漢”上課開(kāi)小差，仿佛“與世隔絕”，老師的講課也好似對他們的“折磨”，弄得老師心煩意亂。

　　以夢(mèng)為馬，腳踏實(shí)地；與夢(mèng)同行，熠熠生輝！同學(xué)們，正因為青春一去不復返，我們才更應該努力努力再努力！到達夢(mèng)之遠方！

　　綻放吧，青春的鏗鏘玫瑰！用汗水和不懈追求讓他開(kāi)得更加絢麗多彩。

玫瑰的作文 篇3

　　今日我來(lái)到家里的花園，這里面全是玫瑰花。有紅、黃、粉、藍色的玫瑰。玫瑰花瓣滑滑的，像是美少女的肌膚。它在發(fā)芽的時(shí)候，我就開(kāi)始觀(guān)察了。它從土地里鉆出來(lái)一個(gè)小小的芽，嫩綠嫩綠的。一段時(shí)間后，花兒長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，花骨朵兒精致可愛(ài)，我可喜歡了。沒(méi)過(guò)幾天，花苞長(cháng)了出來(lái)，飽脹得像要裂開(kāi)似的.。我日日看，月月等，終于盼到了玫瑰開(kāi)花了�；ò臧�著(zhù)金黃的小花蕊。一層一層的，很好看。

　　玫瑰的莖可不像花朵那么溫柔，它的枝干上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，摸上去可疼了。突然，我聽(tīng)到“咔咔”聲，循聲望去，原來(lái)是有一位阿姨在剪花。阿姨說(shuō)，剪下來(lái)的花可以做藥、泡茶，但是，我聽(tīng)見(jiàn)那“咔咔”的聲音，心里還是有一種說(shuō)不出的滋味。畢竟，一朵玫瑰花的生命就這樣，在一把剪刀的作用下，凋謝了，不禁讓人覺(jué)得無(wú)比惋惜。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他拿一張美麗的包裝紙把8朵紅玫瑰包了起來(lái)。我好奇的問(wèn)爸爸：“這花是送給誰(shuí)的呢？”爸爸說(shuō)，你姑姑病了，我送給她幾朵玫瑰，希望她盡快康復。聽(tīng)到這，我感動(dòng)極了，這真是“贈人玫瑰，手留余香”��！

　　我真的很喜歡玫瑰花，喜歡她的美麗和她一陣陣迷人的花香。

玫瑰的作文 篇4

　　（一）

　　艾德拉·利斯克是珀爾·利斯克大法官的女兒，她對每一個(gè)生命都充滿(mǎn)了好奇，艾德拉的白玫瑰作文1600字。當一個(gè)嬰兒出生時(shí)，她會(huì )好奇的看著(zhù)這個(gè)小生命來(lái)到世界；當一粒西瓜子落入泥土中長(cháng)出瓜苗時(shí)，她會(huì )摸摸小瓜苗，發(fā)出贊嘆；當小雞從蛋殼里孵出來(lái)時(shí)，她會(huì )瞅瞅蛋殼，對著(zhù)它傻笑。

　　星期天的下午，艾德拉的父親珀爾正在跟艾德拉的母親芬迪·理查在閣樓的陽(yáng)臺里享受著(zhù)香甜的下午茶。而可愛(ài)的.艾德拉卻穿著(zhù)珍珠白的裙子在玫瑰園里穿來(lái)穿去，她聞聞這朵，嗅嗅那朵，她對每一朵紅玫瑰都很好奇。珀爾看著(zhù)艾德拉，

　　笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，艾德拉真像玫瑰花海中的一顆珍珠呀！”芬迪也笑了：“是呀！”

　　艾德拉看看紅玫瑰，又看看自己的裙子，腦袋里突然冒出了一個(gè)主意：能不能種一朵白玫瑰呀，一朵像珍珠一樣白的玫瑰。艾德拉馬上跑去園丁那。

　　“迪文·派克園丁，你是怎么種出紅玫瑰的？”

　　“艾德拉小姐，你好！”園丁摘下帽子，行了個(gè)禮，“我是把玫瑰種子染紅，日日夜夜澆水才種出血一樣紅的玫瑰的，實(shí)在是太累了，但我愿意為珀爾法官效勞，我�！�

　　“請停一下，如果，我是說(shuō)如果，我把種子染白，就可以種出白玫瑰了，是嗎？”

　　“當然！我的小姐，噢。你說(shuō)什么？你要種白玫瑰？那我可以幫你！”

　　“謝謝！”

　　“沒(méi)關(guān)系，能為美麗的艾德拉小姐效勞，我真是太開(kāi)心了！”

　　“但我不需要！”艾德拉說(shuō)完就跑走了。

　　“小姐，小姐�！�

　　（二）

　　艾德拉把種子染白，種下地。功夫不負有心人。長(cháng)出了一朵嬌艷欲滴的白玫瑰。艾德拉正在看花。這時(shí)，從玫瑰花里蹦出了一個(gè)小仙子。小仙子穿著(zhù)一件白色露肩小短裙，背上還有一對翅膀，很小巧。艾德拉一驚，大叫了起來(lái)：“救命呀！救命！救。唔。唔�！卑�德拉不知怎么的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，用手比劃著(zhù)，問(wèn)仙子怎么回事？仙子說(shuō)：“你不要害怕！我是你的奇思妙想創(chuàng )造出來(lái)的花仙子，我叫白菲蘭蒂。你不要叫，我把你的嘴打開(kāi)，好不好？”艾德拉直點(diǎn)頭。

　　艾德拉直喘氣兒，“你來(lái)是為了什么？”

　　“讓你幫我做一件事，我實(shí)話(huà)告訴你吧！”白菲蘭蒂?lài)@了口氣，“我曾經(jīng)是一個(gè)麥克國國民，被惡魔惡力士抓去做奴隸，我不服惡力士，他就把我變成花精靈，只有他念動(dòng)咒語(yǔ)才可以把我放出來(lái)，嗚嗚。求你了！惡魔在菲克塔�！�

　　“好！我幫你！”艾德拉答應了。

　　（三）

　　艾德拉帶著(zhù)白玫瑰來(lái)到菲克塔，這里陰森恐怖。艾德拉有點(diǎn)害怕�？伤�想到了白菲蘭蒂，咬緊牙，繼續向前走：“惡魔！惡魔惡力士！出來(lái)！放白菲蘭蒂出來(lái)！”

　　一陣狂風(fēng)起后，一個(gè)兇狠的惡魔出現了：“你要救她？哈哈哈哈哈哈哈！但你的聲音很甜美，我要你做我的歌舞隊隊長(cháng)！整天給我唱歌！跟我走吧，哈哈哈哈哈哈！小兵，把她帶走”

　　“走，走！”

　　“不————”艾德拉馬上握著(zhù)手中的白玫瑰，風(fēng)吹走了一片花瓣，把艾德拉被惡魔抓走的消息告訴了跟艾德拉一起長(cháng)大的伙伴瓦斯蒂羅國的王子卡爾倫。

　　“不好，我要去救艾德拉”卡爾倫急壞了！馬上趕去了菲克塔！

　　（四）

　　這時(shí)，惡力士正在睡覺(jué)。艾德拉被綁在旁邊，艾德拉睡著(zhù)了。

　　“醒醒！艾德拉，是我！”卡爾倫解開(kāi)了綁艾德拉的繩子。

　　“卡爾倫。。我�！卑�德拉有點(diǎn)不舒服。

　　“來(lái)，做好，玫瑰花已經(jīng)把事情都告訴我了。我先找到魔法棒，再帶你回家�！�

　　卡爾倫從床底找到了魔法棒，嘴里說(shuō)：“讓這個(gè)惡魔去死吧，永遠消失！”

　　馬上，魔鬼嘴里流出了血，倒在地上，死去了，不一會(huì )兒，他的尸體就不見(jiàn)了。

　　卡爾倫又說(shuō)：“讓所有的玫瑰花仙子都變成人吧！”馬上，一千多個(gè)小仙子從一個(gè)瓶子里飛出來(lái)，變成了人。

　　“太好了！”艾德拉開(kāi)心極了！

　　卡爾倫遞給艾德拉一朵玫瑰花：“我被你一顆樂(lè )于助人的心打動(dòng)了，我將娶你為王妃！”

　　（五）

　　國王高興極了立刻為艾德拉和卡爾倫舉行了隆重的婚禮，艾德拉變成了王妃。與卡爾倫幸福的生活在一起。

　　白菲蘭蒂為了報恩，叫所有人都種上了粉色的玫瑰，瓦斯蒂羅國變成了一片花海。

　　（完）

玫瑰的作文 篇5

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，有時(shí)面對莊嚴的教室，吵鬧的學(xué)生們，突然，在這些吵鬧中冒出一個(gè)尖利的聲音說(shuō)道：“今天是情人節�！背臭[的學(xué)生們安靜下來(lái)。只有墻上的鐘表還在不知情的'敲著(zhù)自己的小鼓隆隆地響。

　　事過(guò)一天后，同學(xué)們都討論出了一個(gè)計劃：送老師鮮花。

　　還有三天才情人節，同學(xué)們不耐煩的性格就顯露出來(lái)了，每天都在相互詢(xún)問(wèn)：“還有幾天情人節呀？”

　　時(shí)間在縮短，轉眼間就到了情人節，這下可夠同學(xué)們忙活的了。墻上掛滿(mǎn)了彩帶，講桌上堆滿(mǎn)了禮物。

　　老師走到了教室門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，我們開(kāi)始了計劃。

　　當老師走到教室門(mén)口，彩帶就掛在了她的身上。當她走到講臺上時(shí)，同學(xué)們的一聲節日快樂(lè )使她熱淚盈眶。

　　當班長(cháng)送給她一束玫瑰花時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅，這也使同學(xué)們認識到，老師也有溫柔的一面在這節課中老師講了許多感人的話(huà)，沒(méi)有華麗的修辭，也沒(méi)有生動(dòng)的比喻，就是那么平平淡淡的幾句話(huà)就充滿(mǎn)了感情。

　　一陣急促的下課鈴打破了我們的幸福，這一節課，我們學(xué)到了許多。

玫瑰的作文 篇6

　　以前總是在大街上或者小商店里才能見(jiàn)到精美小巧的手工藝品，每每想買(mǎi)，卻又覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)必要，雖然喜歡的不得了，卻念一想，用這些錢(qián)多買(mǎi)些書(shū)來(lái)看豈不是更好于是，我總是對著(zhù)這些小工藝品遠遠的嘆氣。

　　驚喜之所以稱(chēng)之為驚喜，是因為它來(lái)的太突然太美好。

　　今天的美術(shù)課上，老師神神秘秘的對我們說(shuō)：“今天老師要教你們一個(gè)小手藝”我們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼起來(lái)，但是一瞬間又都安靜了下來(lái)，靜靜地等著(zhù)老師往下講。老師拿出一個(gè)袋子，只看見(jiàn)里面有一塊塊橡皮泥一樣的東西，老師微微一笑，說(shuō)：“今天咱們班的每個(gè)同學(xué)只要在課上跟著(zhù)老師認真學(xué)，都可以得到一朵漂亮的藍玫瑰哦”我們一聽(tīng)，興奮極了。原來(lái)我們這節課是做彩陶工藝。

　　當我拿著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的那塊不大不小的'藍色軟彩陶時(shí)，緊張極了，生怕把這塊彩陶搞壞。但隨著(zhù)老師在講臺上的細致講解，我也沒(méi)有那么緊張了，一點(diǎn)一點(diǎn)按照老師教的步驟捏起了玫瑰花的樣子。我的手不是很靈活，但是我有很大的耐心慢慢的捏一片片的花瓣。兩節課過(guò)去了，我的玫瑰花也成型了。老師笑瞇瞇的在同學(xué)們中間來(lái)去，把我們的軟陶都小心地收了回去，說(shuō)是要放在烤箱里經(jīng)過(guò)熱高溫，才能做成不變形的玫瑰花。

　　我好期待下節課的到來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我就能看到我做出來(lái)的那朵漂亮的藍玫瑰了。

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