實(shí)用的玫瑰的作文錦集7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的玫瑰的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玫瑰的作文 篇1

　　上次講到了白黑玫瑰死的事情，這次我這個(gè)代替那個(gè)童話(huà)的黑白玫瑰作者，給大家弄一個(gè)新的'美。

　　1：心比心

　　“醒醒啊……”“是誰(shuí)啊……”黑琪叫醒白紗，白紗望了望周?chē)�，說(shuō)：“這是哪里？！HELP！”黑棋笑了笑，說(shuō)：“你醒了，太好了！”……上帝看到了兩個(gè)孩子，笑了笑，他把黑棋變成了一個(gè)黑天使（看起來(lái)向黑暗惡魔，其實(shí)是天使）黑棋又取了新名字，叫黑粒粒。月時(shí)。

　　2：大戰再度打開(kāi)（黑魔王看出了黑粒粒背叛了他）

　　魔王那時(shí)候用黑死之火，恢復了生命，他又去攻擊，但是，他下了一跳，黑粒粒背叛了他，他要殺死這個(gè)可惡的“惡魔”天使。但是，黑粒粒用了魔法“時(shí)光創(chuàng )新”打敗了黑魔王（因為黑粒粒是控制時(shí)間的神天使）

　　3：殺死了黑魔王的生命（白紗和黑粒�？梢院象w哦！超酷�。�

　　“我要消滅這一切！”黑魔王怒火沖天的說(shuō)！惡魔都被吸入了黑魔王的身體，厲害無(wú)比。黑魔王到了天堂，破毀了一切，黑粒粒和白紗突然有一個(gè)變身之力，變成了“時(shí)光陽(yáng)光神”�。ò咨呈顷�(yáng)光之神天使）用了最大的能量技能：白花之招！黑白之時(shí)間破碎！“受死吧！黑魔王！”倆人大喊道。黑魔王被殺死了，兩人唱著(zhù)歌，走了。

　　嘻嘻，下一集跟刺激哦！

　　遼寧大連山屏小學(xué)四年級：酷豆冰

玫瑰的作文 篇2

　　過(guò)年的前幾天天氣很冷，可我種的玫瑰一點(diǎn)也不怕冷。因為我把它放在屋里的.爐子旁邊。我一看長(cháng)的不快，我又把它栽在院子里，過(guò)了幾天我過(guò)去一看，糟透了，它的新芽枯萎了，我非常傷心，我又把它拿回屋里，我想不能太熱也不能太冷了。我把它放在窗臺上，既有陽(yáng)光又不會(huì )太熱。這下它該好好成長(cháng)了吧。

　　又過(guò)了和天我來(lái)看它，哇它已經(jīng)有花苞了，它的花苞可香了�；ò�上的顏色是鮮紅鮮紅的。上次我差點(diǎn)把它當成小辣椒給爸爸吃掉，我真是太笨了。

　　又過(guò)了幾天，花苞開(kāi)放了，可是花不大，我仔細一看玫瑰花枝上還有許多小刺，差點(diǎn)把我的手劃破了，我說(shuō)：“玫瑰怎么會(huì )扎人��？”

　　再過(guò)了幾天，花開(kāi)的又大又紅，我真的太開(kāi)心了。

玫瑰的作文 篇3

　　永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開(kāi)出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來(lái)觀(guān)看，但都沒(méi)有人去采摘。

　　一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著(zhù)花走出花房時(shí)，迎面走來(lái)了該校的校長(cháng)。校長(cháng)十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問(wèn)：

　　“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰(shuí)的嗎?”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來(lái)送給她看，希望她早點(diǎn)好起來(lái)，等奶奶看完了之后我會(huì )把花送回來(lái)�！�

　　聽(tīng)完孩子的回答，校長(cháng)的心顫動(dòng)了。他牽著(zhù)小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說(shuō)道：

　　“這一朵是獎給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子�！�

　　這位校長(cháng)是誰(shuí)呢?他就是偉大的教育家、萬(wàn)世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

　　德育的缺失，中國教育不可觸摸之痛

　　時(shí)下，對教育的質(zhì)疑、拷問(wèn)、責難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風(fēng)口浪尖，承受著(zhù)草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對，去反思，不得不一遍又一遍地追問(wèn)：我們的教育，到底問(wèn)題出在哪里?

　　改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的物質(zhì)文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領(lǐng)域也不斷地取得突破和創(chuàng )新，但是在教育領(lǐng)域，從基礎教育到高等教育，從入學(xué)到考試，從課程改革到教學(xué)實(shí)效，無(wú)不經(jīng)受著(zhù)非議和無(wú)情的批判。獨生子女問(wèn)題、教育的專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求問(wèn)題、普及與提高問(wèn)題、打工子女教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、城鄉差距問(wèn)題、貧困地區教育問(wèn)題、學(xué)生厭學(xué)自暴自棄問(wèn)題、愈演愈烈的擇校問(wèn)題等等，大多沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的解決辦法，留給教育的難題實(shí)在數不勝數，教育領(lǐng)域也從無(wú)安寧之日!

　　縱觀(guān)近六十年的現代教育發(fā)展歷程，中國教育經(jīng)歷了德育與智育孰輕孰重反反復復的論爭，時(shí)至今日基本穩定于德、智、體全面發(fā)展這樣一個(gè)折中調和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應試教育現狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎教育的指揮棒的呼聲越來(lái)越強烈，但是因為現代教育的核心理念并未形成全社會(huì )的共識，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應試教育的大潮仍呈浩瀚洶涌之勢。前不久，在中國教壇掀起驚天狂瀾的“錢(qián)學(xué)森問(wèn)題”更深刻地暴露了中國教育最不堪目睹的殘酷現實(shí)。作為一名從教二十余年的基礎教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認為德育教育的缺失是中國基礎教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點(diǎn)思考:

　　一、傳統道德價(jià)值體系的傾覆以及現代道德價(jià)值體系的過(guò)于空泛，導致了如今德育教育的真空狀態(tài)。儒學(xué)大師孔子的道德價(jià)值體系是中國幾千年來(lái)的立國之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學(xué)巨擘，創(chuàng )造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類(lèi)文明。隨著(zhù)新中國的誕生，修身、齊家、治國、平天下的教育體系被作為維護封建統治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經(jīng)典理念無(wú)一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共產(chǎn)主義道德價(jià)值體系明顯地拔高了中國國民道德素質(zhì)的現狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號與教條主義使現階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統的道德理念言簡(jiǎn)意賅，直指人的內心，重視個(gè)人修養情操的提升和修煉，現代的道德理念零碎繁瑣，強調外在的表現，重視輿論的約束；傳統的德育教育強調觀(guān)其言，察其行，現在的德育教育僅僅強調傳授道德知識，只停留于書(shū)面文字的考查�，F代的德育教育呼喚一位新時(shí)代能夠傳承孔子衣缽的德育學(xué)大師。

　　二、現代社會(huì )的核心價(jià)值理念與個(gè)人道德修養水火難容。隨著(zhù)傳統價(jià)值體系的崩潰，“君子仁人”之風(fēng)一去不復返，西方“自我中心”的價(jià)值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的各種欲望日益膨脹，個(gè)體私有觀(guān)念無(wú)限度的擴張，現代社會(huì )的道德規范愈來(lái)愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費、形式主義之風(fēng)大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會(huì )道德環(huán)境急轉直下。學(xué)校里學(xué)習的是一套，社會(huì )上流行的是一套。傳統的“學(xué)而優(yōu)則仕”(應指學(xué)習君子之道)，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，“富而有禮，貧而樂(lè )道”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權貴”的李太白，今則有胡長(cháng)青、一、聞強之流也皆屬順理成章之必然。

　　三、學(xué)校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴重的扭曲。首先教師的社會(huì )地位低下、福利待遇處于歷史發(fā)展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國教師是一份令人羨慕的職業(yè)，就是本國“天地國親師位”的`淳樸民風(fēng)也風(fēng)光不再，尤其義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師的生存狀況更令人憂(yōu)慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，哪來(lái)良好的德育教育?其次應試教育的大棒，嚴重阻礙了德育教育的正常開(kāi)展，為了提高學(xué)校的知名度，提高學(xué)生的升學(xué)率，教師們?yōu)榱颂岣吲c績(jì)效工資掛鉤的教學(xué)成績(jì)，大搞題海戰術(shù)，逼迫體罰學(xué)生等等違背教育規律的現象時(shí)有發(fā)生，甚至在一些地區司空見(jiàn)慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴重侵蝕了教師的靈魂，在一所學(xué)校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長(cháng)、主任，是二級機構成員，一個(gè)幾十個(gè)人的學(xué)校脫離一線(xiàn)教學(xué)的班子成員多達十幾人，利益分配的不均、教師勞動(dòng)量的失衡，怎能不使一線(xiàn)教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎獲得者曾對采訪(fǎng)的記者說(shuō)：他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，他學(xué)到了良好的習慣，學(xué)到了要勤勉，要負責云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!

　　基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導致了中國現階段教育無(wú)奈的現狀，筆者呼吁教育主管部門(mén)正視中國國民素質(zhì)的現狀，不回避教育與現實(shí)的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導君子仁人之風(fēng)，大力提高全民道德素質(zhì)和思想修養，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來(lái)中國還能培養出像鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級大師!

玫瑰的作文 篇4

　　玫瑰花是愛(ài)情之花，象征著(zhù)愛(ài)情、愛(ài)與美、容光煥發(fā)，眾多顏色中尤以紅色深受人們的喜愛(ài)，因為它代表著(zhù)熱情、熱愛(ài)著(zhù)您、我愛(ài)你，是熱戀玫瑰。我也深深地喜歡著(zhù)玫瑰花，不過(guò)不是喜歡它的熱情與愛(ài)戀，而是喜歡它獨立的個(gè)性，喜歡它美而不驕，柔中帶刺的英姿美，喜歡它紅綠搭配的氣質(zhì)美。

　　陽(yáng)春三月，天氣微寒，太陽(yáng)曬在身上暖暖的，仿佛立刻就能驅散那最后的點(diǎn)點(diǎn)寒意。每年的農歷三月初三是我們家鄉一年一度的廟會(huì )，今年的廟會(huì )格外的熱鬧，廟會(huì )上有著(zhù)好多東西可以去淘，正好剛剛送走冬天凜冽的寒風(fēng)，感受著(zhù)春風(fēng)帶著(zhù)暖意掠過(guò)我的臉龐，看到門(mén)外花壇里有些花枯萎了，我就想去廟會(huì )上買(mǎi)幾株我喜歡的玫瑰花換上，有了這個(gè)打算我就拉上媽媽高高興興的走向廟會(huì )集市，一路上人潮洶涌，我跟媽媽轉來(lái)轉去，看看這個(gè)、摸摸那個(gè)，大大小小的商品有農具、衣服、花卉等等，太多了，眼睛都看不過(guò)來(lái)，好像迷失在了童話(huà)中。我們順著(zhù)人流走啊、走啊，忽然在街角轉彎靠墻一處賣(mài)花卉的漂亮阿姨那我看到了我心怡的.對象——紅玫瑰。它靜靜的佇立在那，一枝花孤孤單單的靠著(zhù)墻，深紅的小臉微微低著(zhù)，遠遠望去就像害羞而又孤單的少女，碧綠的葉子襯托著(zhù)它那紅紅的臉龐更加的鮮艷，嬌軀上的小刺，一根根向外延伸著(zhù)，尖尖的閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)寒芒，一股拒人于千里之外的感覺(jué)油然而生，似乎在訴說(shuō)著(zhù)別惹我，我可不是吃素的。身下圓圓的塑料盆里充滿(mǎn)了營(yíng)養豐富的黑土，滋潤著(zhù)紅紅的臉龐更加嬌艷。風(fēng)起處，它時(shí)而抬頭仰望天空看云卷云舒，顯示出一片淡然處世的模樣；時(shí)而低頭觀(guān)察大地見(jiàn)人來(lái)人往，似乎急于品嘗人世的煙火，綠葉翩躚，像一個(gè)遺世而獨立的舞者�？吹竭@一幕，我深深的喜歡上了它，我纏著(zhù)媽媽一定要買(mǎi)回它，把它栽在家里開(kāi)門(mén)就可以見(jiàn)到它的地方，好每天我第一眼就能欣賞它的美姿。媽媽經(jīng)不住我的請求，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后買(mǎi)下了它，有了它我也不想繼續逛下去了，拉著(zhù)媽媽猴急似的往家沖去。

　　回到家，我立刻找來(lái)工具在花壇里忙碌起來(lái)，不一會(huì )兒它的小窩就做好了，剝去塑料盆，小心翼翼的將它喬遷新所，掩埋好覆土，澆上水，看著(zhù)它迎風(fēng)起舞歡樂(lè )的樣子，似乎是訴說(shuō)著(zhù)對新家的滿(mǎn)意，我開(kāi)心的笑了，心想以后這就是你的家了，愿你在這里開(kāi)心的生長(cháng)，越長(cháng)越嬌、越長(cháng)越艷，我會(huì )陪你到天荒地老；也祝愿爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，幸福美滿(mǎn)到永遠！

玫瑰的作文 篇5

　　我家的小花園里，爸爸買(mǎi)來(lái)一株紅玫瑰。它剛搬進(jìn)家那會(huì )，長(cháng)得高高的，葉片大大的，連刺都那么的挺拔，讓我望而卻步，生怕被它那尖尖的保護器弄傷我細嫩的手指頭。但它的花朵開(kāi)得好艷��！又紅又大，花瓣看上去厚厚的，肉肉的，仿佛一用勁兒它就會(huì )流下眼淚一樣，我特別喜歡它！

　　可是過(guò)了一段時(shí)間，花焉了，葉子黃了，玫瑰枝都快變成干柴了，連蜘蛛都在它的身上織網(wǎng)了。媽媽看著(zhù)爸爸說(shuō)：“哎！它看上去好像快要死了！”爸爸在旁邊聳聳肩嘆口氣說(shuō)：“我也無(wú)可奈何��！”從那以后我們都已經(jīng)對它絕望了。

　　突然有一天，媽媽興奮的叫起來(lái)：“快來(lái)看啊，我們的玫瑰又回來(lái)了！”我和爸爸聞聲跑過(guò)去，果真！玫瑰花奇跡般的.復活了，它長(cháng)出一支新芽，而且在頂端還有紅紅的小花苞，嬌滴滴的。媽媽感嘆到：“這小家伙真出人意料��！”我看到花苞的樣子，好像剛出生的嬰兒般躲在花葉里偷偷的看世界呢，好可愛(ài)！我忍不住上前去輕輕的吻了吻它，太喜歡它了！我們高興了好一會(huì )，媽媽說(shuō)這小家伙為了適應環(huán)境做了不少的努力呀！

　　后來(lái)，玫瑰花又長(cháng)出了好幾枝新芽，很惹人愛(ài)。通過(guò)這件事情，我知道了看上去不好的現象并不是最終的結局，也明白只有不斷努力戰勝一切困難，才能像紅玫瑰一樣讓自己重新活過(guò)來(lái)，而且會(huì )比之前更出彩！

玫瑰的作文 篇6

　　去年冬天，我獨自在大街上閑逛，忽然看到一個(gè)看上去好像六七歲的小女孩再不停的懇求一對情侶：“大哥哥大姐姐，求求你們買(mǎi)朵玫瑰花吧！看這花兒多美啊，買(mǎi)一朵吧！很便宜的，5元一枝！”可那對情侶只看了一眼就走了，那花兒真的很美麗很美麗，可為什么總是沒(méi)人買(mǎi)呢？我看著(zhù)看著(zhù)，心咯噔一下：這么小的小姑娘，看上去也不到八歲吧？父母也太狠心了，怎么讓這么小的孩子在寒冷的冬天賣(mài)玫瑰呢？

　　我悄悄向她走進(jìn)，發(fā)現她穿的衣服很破很舊，過(guò)新年了，這當父母的怎么不給孩子買(mǎi)件新衣服呢？我想她的家庭應該很困難，就走上前去，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“小妹妹，我要兩朵玫瑰花！”說(shuō)完我接過(guò)那兩支玫瑰花，匆匆塞給她15元錢(qián)跑出很遠。

　　忽然，我一掏口袋，哎呀，多給了那個(gè)小妹妹5元！可一想她家庭困難，給她五元錢(qián)算是給她的一點(diǎn)心意吧。

　　我在公園的椅子上休息著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)到一陣清脆的聲音：“小姐姐！小姐姐！”，我抬頭一看，啊，正是那個(gè)小女孩！

　　她跑過(guò)來(lái)，把那多給她的五元錢(qián)塞到我的手里，剛想跑，我拉住了她：“哎，小妹妹，先別走，我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題好嗎？”

　　小女孩大概知道我想問(wèn)什么，于是很乖的坐在公園椅子上，怯怯的看著(zhù)我。

　　“小妹妹，你叫什么名字？怎么在這么冷的天氣里賣(mài)玫瑰花？”

　　我知道我犯了怎樣的錯誤，小女孩低下頭，沉默了好久才抬起頭來(lái)，眼圈紅紅的：“我叫王夢(mèng)蝶，是山里的孩子。1年前，爸爸媽媽在城里打工，我全靠爺爺生活。爺爺是個(gè)退休教師，只靠那微薄的退休金養我和病重的奶奶，生活很困難。有一天，爺爺哭著(zhù)遞給我一張去縣城的票，對我說(shuō)："孩子，爺爺老了，不中用了，養不起你了，給你一張去城里的.票，去找你爸媽吧，對了孩子，拿上這200塊錢(qián)，去了好買(mǎi)點(diǎn)自己愛(ài)吃的東西，都怪爺爺老了，對不起你呀。"我聽(tīng)了，也知道自己要離開(kāi)爺爺奶奶了，哭著(zhù)鬧著(zhù)不想走，可還是被爺爺送到了火車(chē)站，爺爺放下我，對我說(shuō)"夢(mèng)蝶，爺爺只能送你到這兒了，你要小心呀！"我含著(zhù)眼淚和爺爺告別，一臉茫然的走進(jìn)不認識的人群。終于到了城市，我對一切既感到新奇又感到陌生，爸爸媽媽在哪里��！于是，我開(kāi)始了流浪的生活，晚上睡在公園的椅子上。又累又餓，為了能上小學(xué)，我用爺爺給的200塊錢(qián)買(mǎi)了100枝2元一枝的玫瑰花，每天到街上買(mǎi)�！闭f(shuō)到這里，夢(mèng)蝶哭了起來(lái)。

　　我既是驚訝，又是佩服，對她說(shuō)：“夢(mèng)蝶妹妹，不要哭，你是好樣的，總有一天你會(huì )成功的，我相信你！”說(shuō)著(zhù)幫她擦去眼角的眼淚。夢(mèng)蝶破涕為笑，堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。夢(mèng)蝶要走了，在她弱小的身影上，我看到了她的未來(lái)，美麗而又燦爛

　　夢(mèng)蝶，你是一朵堅強的風(fēng)雪玫瑰，不畏困難，努力綻放自己的美麗，加油吧，你會(huì )成功的！

玫瑰的作文 篇7

　　在朋友家的后院中，有一座小小的花園，朋友獨愛(ài)夜來(lái)香和玫瑰，玫瑰在白日招展風(fēng)采，夜來(lái)香則在深夜孤芳自賞，她的花園一整天都散發(fā)著(zhù)濃郁迷人的芳香，讓路人也忍不住駐足停留，欣賞這滿(mǎn)面春光。

　　我也曾問(wèn)過(guò)朋友：“夜來(lái)香和玫瑰，你更喜歡哪一種花？”她靦腆地笑答，說(shuō)：“談不上喜歡，但我更欣賞夜來(lái)香吧。這是兩種截然不同的花朵，無(wú)論是外形、香氣、含義都有明顯的對比。

　　玫瑰是一種很漂亮的花，色彩明麗，香氣逼人，盛開(kāi)在白天，惹得很多人前去觀(guān)賞，是世界名花。

　　可我覺(jué)得夜來(lái)香才是花中的'謙謙君子，封閉起自己的光芒，選擇在晚上盛開(kāi)，不像玫瑰那么嘩眾取寵、惹人注目。它低調、內斂，默默在人們看不見(jiàn)的地方做出貢獻，這是別的花都不及的美好品質(zhì)。

　　如果有人肯在深夜去細讀夜來(lái)香的美，我猜一定會(huì )驚訝于它無(wú)私貢獻且無(wú)怨無(wú)悔的精神吧。

　　我聽(tīng)了朋友的這番話(huà)，心中對夜來(lái)香生起了一股敬佩。據說(shuō)夜來(lái)香是我的誕生花，我深深地為自己有這么偉大的誕生花而慶幸！

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