紅玫瑰的作文錦集9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的紅玫瑰的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紅玫瑰的作文 篇1

　　我家里有一只小蜘蛛，它已經(jīng)兩歲了。小蜘蛛的大部分是黑色的，只有腳尖有一點(diǎn)褐色。我給它取名叫“紅玫瑰”。當然，你可不要給它那毛絨絨的樣子嚇住了，其實(shí)它吃起東西來(lái)可好笑呢！

　　你丟給它幾條小蟲(chóng)，當小蟲(chóng)得意洋洋鉆進(jìn)沙子里時(shí)，我的“紅玫瑰”就會(huì )把沙子翻個(gè)不停，一旦找到小蟲(chóng)就津津有味地吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用那雙小小的黑眼珠看我一眼，像是在說(shuō)，“我在吃東西時(shí)，請勿打擾！”每當這時(shí)，我都會(huì )笑得腰都直不起來(lái)！哎呀！我家的“紅玫瑰”真是可愛(ài)呀！

紅玫瑰的作文 篇2

　　今天放學(xué)到家時(shí)，發(fā)現茶幾上多了一瓶鮮艷的花，十分漂亮，媽媽說(shuō)那是紅玫瑰。

　　我被紅玫瑰美麗的樣子深深吸引，于是我就坐在茶幾旁邊仔細觀(guān)察。我發(fā)現玫瑰花的花瓣很多，層層疊疊，還微微下卷。它顏色鮮艷，光澤明亮，好像亭亭玉立的小姑娘，昂首挺胸展示自己的美麗。我很好奇這么美的花，它的莖應該也不丑吧？于是就往下看，發(fā)現玫瑰花的莖上長(cháng)滿(mǎn)了細細的小刺。我想：玫瑰花的莖為什么要張小刺呢？媽媽說(shuō)，這是玫瑰花保護自己的武器。我還看到它的根被斜剪掉了，原來(lái)這能讓花吸收更多的水分，讓我保持鮮嫩。這么美的花，我也想聞聞它的氣味。我湊近一聞，咦！這氣味和家里的沐浴露很像啊。媽媽告訴我，家里的沐浴露里是含有玫瑰花瓣的，有些精油也是從玫瑰花里提煉的。另外，玫瑰花還能做成每位的玫瑰花餅呢。這時(shí)爸爸問(wèn)：“為什么要買(mǎi)紅玫瑰呢？”媽媽說(shuō)：“你不送給我，我只能自己買(mǎi)了�！蔽液芎闷�，為什么爸爸要送媽媽紅玫瑰呢？

　　我喜歡美麗的紅玫瑰，有了它，家里感覺(jué)更溫馨了。玫瑰花不僅漂亮，用處也多。希望家里以后能經(jīng)常擺放這么美麗的紅玫瑰。

紅玫瑰的作文 篇3

　　寒而刺骨的月光無(wú)情地撒滿(mǎn)寂寥可怖的大地，營(yíng)造出一種凄涼又孤 叔的氛圍。正在我迷茫！無(wú)助之際，忽地，我眼前一亮，在那月光撒滿(mǎn)的斷崖之上，傲然盛開(kāi)著(zhù)一朵紅玫瑰。

　　她，玫紅色的短發(fā)，一副紅 色鏡框的眼鏡后面隱藏著(zhù)一雙炯炯有神， 能洞悉一切事物的黑寶石毀的眼睛，恰到好處地鑲嵌在她的臉龐上，單薄的兩片嘴唇卻能吐出字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，曼妙的身資被一件深邃湖藍色的呢子大衣罩住，但還是難掩她的成熟性感。這個(gè)人就是我可愛(ài)可敬的班主任。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了這個(gè)陌生但早已耳濡目染的新校園一一民中 。

　　拖著(zhù)裝載夢(mèng)想與迷茫沉重的行李箱，把“夢(mèng)想”放在宿舍后，與舍友就到了教室。來(lái)到教室前，我突然愣住了：只見(jiàn)眼前一位氣質(zhì)十足、笑容和藹的政紅色發(fā)色的女士，端坐在講臺，隨后她從容地轉過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好！ 今后我就是你的班主任了。我姓湯，那你叫什么名字？”后來(lái)我就“自報家門(mén)”了一番。在這期間，我一直在用余光默默端詳著(zhù)她，她是那么美麗，是那么高貴，是那么隨和。

　　到了軍訓，這正應證了句話(huà)“理想很豐滿(mǎn)， 現實(shí)很骨感�！碑斈侵藷岬年�(yáng)光無(wú)情地照射下來(lái)，讓我們的身軀和心靈受到了重度創(chuàng )傷時(shí)，我向湯老師投去求助的目光，她用堅定的眼神望著(zhù)我，那撲閃撲閃的眼睛像在說(shuō)：“一定要堅持， 堅持就是勝利！”我讀懂了，然后堅定地項著(zhù)毒辣的陽(yáng)光，像尊雕像或是像烈火中堅強不屈的邱少云，一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)的幾天，讓我更進(jìn)一步地了解了我們班的中流砥柱，一個(gè)項天立地的女人 湯老師。

　　不管是在太陽(yáng)十分強烈的紫外線(xiàn)下，還是在大雨磅礴的陰雨天，她都無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著(zhù)我們，并把最美麗的微笑送給我們。就像在你最痛苦、難熬之時(shí)，別人送一枝嬌羞欲滴、 激情四射的紅玫瑰給你，你心花怒放、豁然開(kāi)朗。我們的班主任就像一枝永遠不敗的紅玫瑰， 正如它的花語(yǔ)：熱情、活力。在軍訓聯(lián)歡晚會(huì )前，我們班的節目進(jìn)行了一次“彩排”。班主任“主動(dòng)請纓”參與“T臺秀”。在她與教官有任何在我們看來(lái)親密的動(dòng)作時(shí)，“觀(guān)眾席” 上片驚呼，當然，我們只不過(guò)是在開(kāi)玩笑罷了。

　　到了真正上臺表演的時(shí)候，我本以為湯老師會(huì )有些小小的忸呢，哪知她竟走的那么自信、大方。穿者高跟鞋還可以疾步如飛、如履平地。這點(diǎn)是我很崇拜。

　　其實(shí)，她也不是“完美女神”。她也有每個(gè)女人如水般柔弱，如泡影極脆弱的一面。

　　那節課，她念了一個(gè)故事： “有一個(gè)天生失語(yǔ)、 年幼喪父的小女孩，從小與媽媽相依為命。雖然家境很貧苦，但媽媽每天傍晚回家都會(huì )給她帶塊‘美味’一年糕。 可就在一天傍晚， 小女孩在家等了媽媽很……”。讀到這里，她突然哽咽了起來(lái)。在我們正處于一片迷茫時(shí)， 她又讀了起來(lái)，一邊擦拭著(zhù)眼淚一邊讀：“然后小女孩沿著(zhù)媽媽每天上班回家的路一一直走。 走了很久之后才發(fā)現媽媽躺在了地上，手里還拿著(zhù)一塊年糕。小女孩以為媽媽睡著(zhù)了，可她走近一看才知道媽媽已經(jīng)死了。小女孩不停地哭，一邊哭 一邊用手語(yǔ)做著(zhù)《感恩的心》……這時(shí)，我感覺(jué)有一些熱的液體滑過(guò)臉頰。我被老師聲情并茂、淚語(yǔ)交融的誦讀給打動(dòng)了。此時(shí)此刻，我十分確定班主任就是我膜拜的偶像了一一她是那么有才華， 那么有愛(ài)，那么有人情味兒，難道這還不足以讓我崇敬嗎？

　　人無(wú)完人，如果一個(gè)連缺點(diǎn)都沒(méi)有的“人”，那就不算人。相反，如果一個(gè)人能積極樂(lè )觀(guān)地去面對自身的缺點(diǎn)的話(huà)，那么這個(gè)人就是“神”了。而我們的班主任就是這樣一一個(gè) “神”。

　　那枝紅玫瑰在凜列的寒風(fēng)中，在陡然的斷崖上，傲然開(kāi)放。雖是在斷崖上，但它那濃郁的芳香早已布滿(mǎn)大地，好像把月光也給染香了。原本月光的寒冷現已被紅玫瑰的芳香代替，大地好似蘇醒過(guò)來(lái)了，準備迎接明天的晨光。

紅玫瑰的作文 篇4

　　秋天靜悄悄地來(lái)臨了、樹(shù)葉開(kāi)始變黃、一陣秋風(fēng)吹過(guò)、紛紛落下、變形成了落葉、五顏六色的各種各樣，在離開(kāi)大樹(shù)懷抱的那一刻，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞、有的像紙飛機在空中滑行、有的像受驚的小鳥(niǎo)瑟瑟發(fā)抖、那景象，仿佛是一幅美麗的油畫(huà)。

　　在放學(xué)回家常經(jīng)過(guò)的小路上，樹(shù)木種類(lèi)繁多，有梧桐樹(shù)、有銀杏樹(shù)、楓樹(shù)等等……，落葉經(jīng)常一不小心地落在我的肩上，就像一只蝴蝶飛來(lái)向我問(wèn)好，那種感覺(jué)非常愜意。除了美好的景色一外，落葉也有很多用處，比如我們用它做學(xué)習標本，小動(dòng)物們也會(huì )用它來(lái)搭建自己的小窩，還有更多的`落葉在落葉歸根以后，變成了大樹(shù)新的營(yíng)養。

　　我相信、落葉給我們帶來(lái)了秋天的感覺(jué)，也給我們留下了很多美好的回憶。秋天的落葉真讓人賞心悅目��！

紅玫瑰的作文 篇5

　　從我搬家之后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了。但她的形象時(shí)時(shí)在我眼前閃現，那瓜子臉，頭上扎著(zhù)兩支羊角辮，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩，哭起來(lái)象帶露的紅玫瑰。

　　她叫露露，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她不能上學(xué)，即使家境不窮也不能上學(xué)，因她是個(gè)既聾又啞的小女孩。那時(shí)我住在她的對面，她家的院子里種滿(mǎn)各色的玫瑰花，毎天我放學(xué)的時(shí)候總能看到她站在自家的家門(mén)口，倚著(zhù)門(mén)框，咬著(zhù)手指頭，眼神里流露出羨慕和渴望。后來(lái)她就穿過(guò)花叢來(lái)到我家，在我的書(shū)包里翻呀翻呀，她愛(ài)看我的圖畫(huà)本，每當我對著(zhù)玫瑰花叢畫(huà)畫(huà)時(shí)她總神情專(zhuān)注地坐在我旁邊看我一筆一筆地畫(huà)，爾后用手栺頭蘸著(zhù)唾液在桌子上學(xué)著(zhù)我畫(huà)。我看到她愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給了她幾張畫(huà)紙，她笑著(zhù)走了。再后來(lái)每當她回去時(shí)都打著(zhù)手勢向我要畫(huà)紙，我不知道她要去干什么用，但都滿(mǎn)足了她的要求。

　　后來(lái)發(fā)生了一件我意想不到的事，震顫了我的心弦。有一天她家里人到處找小露露，一直找到半夜也不見(jiàn)小露露的影子。直到第二天的中午才見(jiàn)她從城里的方向回來(lái)，手里拿著(zhù)各種水彩筆和顏料。小露露沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，她是走著(zhù)到城里去買(mǎi)來(lái)的呀。

　　忽然我對小露露產(chǎn)生了濃厚的興趣。終于有一天，我闖進(jìn)了她生活禁區。那是一個(gè)什么房間呀，墻上貼滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，全是各色玫瑰花—紅的、白的、黃的,仿佛置身于藝術(shù)圣殿。臨窗桌子上還有未完稿的畫(huà)。

　　我從所有的畫(huà)稿中挑了一張帶露的紅玫瑰，去參加全校美術(shù)大獎賽，評選結果得了一等獎。發(fā)獎大會(huì )上評委讓我介紹創(chuàng )作體會(huì )。于是,我講了小露露，講了帶露的紅玫瑰。不，那是帶淚的紅玫瑰。

紅玫瑰的作文 篇6

　　窗外，有一盆紅玫瑰。

　　她紅似火，似霞。白天，她驕傲地抬著(zhù)頭，伸展著(zhù)她那嬌艷的身體，美不勝收。夜晚，她在月光的照射下楚楚動(dòng)人，美輪美奐。

　　她雖然有好幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，但是向我們展示她的美麗的，卻只有一個(gè)，因此，我特別珍愛(ài)她。定期給她澆水，陪她一起曬太陽(yáng)。她仿佛也十分享受這種高級的待遇。

　　早晨，我躺在床上，一睜眼，就看到那籃美麗的玫瑰花，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手。一天，兩天，三天……她的妹妹們總算對我綻放了笑臉，令我大吃一驚。

　　一個(gè)午后，我回到家中，正要給剛剛剛在一樓的玫瑰澆水，卻發(fā)現她的妹妹們被人摘走了，不知道是哪個(gè)頑皮的孩子還是大人干的，我心如刀絞，悲痛萬(wàn)分。

　　鮮花美麗的綻放是為了給人欣賞，可是有些人為了自己的私利，把花摘回家，這樣的美既是殘缺的，又不長(cháng)久。人人心中都想著(zhù)奉獻，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得更加美好。

紅玫瑰的作文 篇7

　　雖以年近50，但父母總還是隔三差五的吵一架，當時(shí)兩人兇的嚇人�？蛇^(guò)后，兩人又和好如出。這真讓我這個(gè)當兒子的兩邊為難，你說(shuō)我幫誰(shuí)？吵架是勢不兩立，要是我幫助一放，那和好后可就有我的好果子吃了。

　　夾在中間做人最難，但我從不因此恨父母，我只很那個(gè)意外。

　　時(shí)間倒退到1981年，當時(shí)我的父母還剛剛26歲。不是我吹，我的父親長(cháng)的賊帥：高鼻梁、雙眼皮、大眼睛。而我的母親呢，從照片上看更是光才炫目，典型的東方女性。沒(méi)過(guò)多久，我林奶奶就開(kāi)始精心策劃兩人見(jiàn)面了。

　　第一次是在電影院。好象在那個(gè)年代電影院與公園是固定的見(jiàn)面場(chǎng)所。一說(shuō)起第一次見(jiàn)面我媽就頗為不滿(mǎn)：“你看前幾個(gè)，到了電影院拿出大包小包的花生、瓜子、糖……真實(shí)要啥有啥。你在看你爸，到了電影院半天才掏出一塊糖，還是水果糖。真實(shí)……”這時(shí)的我爸只是樂(lè )：“嘿嘿”。

　　第一次見(jiàn)面看來(lái)不成功，我媽說(shuō)反正他沒(méi)相中。

　　面是在我奶奶家。據官方（我媽?zhuān)┧�說(shuō)是我爸硬拉著(zhù)我媽去的�！白甙勺甙�，去吧去吧�！蔽覌屨f(shuō)這句話(huà)我媽說(shuō)了一道。到了奶奶家，奶奶反映不錯爺爺更始高興。我爸呢，更別提了。但其實(shí)，我媽并沒(méi)同意�！翱茨惆帜菢�，到他家請我喝面湯。那湯做的，面是面，水是水。別提那寒酸樣了�！薄昂呛恰泵康竭@時(shí)我爸又是一笑。

　　經(jīng)過(guò)兩次的見(jiàn)面，這門(mén)親事是穩吹無(wú)疑了。但卻是一個(gè)意外，使歷史產(chǎn)生了難以相信的結果。

　　第三次見(jiàn)面是我母親要求的。理由只有一個(gè)――吹�！皟鹤�，記住。要相信感覺(jué)，說(shuō)你不行就是不行�；橐鲞@事，容不的商量�！崩蠇尶偸钦Z(yǔ)重心長(cháng)的告戒我，而這是的我爸還是笑。其實(shí)只要是思維敏捷的人都會(huì )預料到故事的結果首先“全國人大”（姥爺姥姥）反對，其次當地政府審查也為過(guò)。當天下午，母親約了父親出門(mén)，想親自談一下，可剛見(jiàn)面未開(kāi)口父親便說(shuō)：“不是說(shuō)散了嗎？怎么還來(lái)找我�！薄笆裁础蹦赣H對這突發(fā)情況顯然為做任何準備�！吧衔缒愦蠼銇�(lái)我家，說(shuō)你父母不同意。怎么上午說(shuō)完，下午又……”父親還未說(shuō)完，母親卻哭了。不要以為是母親不想散了，其實(shí)其中另有原因。母親對姥姥百依百順。但惟獨自己的婚事想自己做主。沒(méi)想到姥姥又是未提前通知就行動(dòng)了。（前幾次也一樣）

　　一個(gè)意外讓母親因覺(jué)得不自由而傷心落淚，然而另一個(gè)以外讓父親高了興“原來(lái)你不想散啊�！保ò�，純屬意外）一個(gè)小小的以外讓母親落淚，而落淚這個(gè)意外卻給父親錯誤的信號。一個(gè)意外，促成了一樁婚事――雖然只有幾塊糖、一場(chǎng)電影、幾次見(jiàn)面。

　　我總覺(jué)得母親愛(ài)父親，因為父親更愛(ài)母親。我又覺(jué)得母親恨父親，因為父親總是變著(zhù)發(fā)兒的起母親。

　　我現在已經(jīng)計劃好了：等到了20xx年的十月一日，即父母結婚50年，我會(huì )送二老一只紅玫瑰，來(lái)見(jiàn)證這場(chǎng)因意外而結合的婚姻。相信到那時(shí)，這場(chǎng)由意外而成的婚姻會(huì )在父母的呵護下比那朵玫瑰花更美。

紅玫瑰的作文 篇8

　　早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”

　　辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著(zhù)那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著(zhù)同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。

　　放學(xué)后，查老師把班長(cháng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著(zhù)淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�

　　查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè )，身體健康!”說(shuō)著(zhù)便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。

　　班長(cháng)李青站了出來(lái)對查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強忍支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競忘了，老師，您太辛苦了!”

　　“老師，請接受我們的一點(diǎn)心意吧!”

　　“老師，請收下吧!”

　　“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地撫摸著(zhù)孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。

紅玫瑰的作文 篇9

　　因為他每次考試都會(huì )得全班倒數第一，被一些同學(xué)看不起，就有了報復的心理。而制造了“鬼屋”探險的計劃。

　　這本書(shū)第一面就說(shuō)你就這本書(shū)的主人公，你可以把這本書(shū)當做驚險小說(shuō)來(lái)看，也可以把它當作冒險小說(shuō)來(lái)看�！澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋，而你卻是全班第一，班里最好的同學(xué)。小雅則第二，盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會(huì )的難題，幫助王子瑋提高學(xué)習成績(jì)。卻恰恰相反的是，盧安南卻瞧不起王子瑋，并不幫他輔導一下，而且都不理他。還有另一件事，卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。

　　有一次期中考試，王子瑋還是考了全班倒數第一。而王子瑋的死對頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個(gè)紅榜和白榜。紅榜是全班前五名，白榜則是全班倒數五名，王子瑋是白榜上的第一個(gè)。老師都沒(méi)讓盧安南貼，他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜，所以他也弄了。王善福來(lái)接王子瑋了，看見(jiàn)白榜上的第一個(gè)是王子瑋，對王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué)，他就先把怒氣藏住，到家里再打他。最后，王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜，就和王子瑋有了相同的想法，就是邀請“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。

　　王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險。但是那天王善福讓王子瑋去補課了，而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措，摔下了山坡，失去了記憶。于是你們就去山坡下看，小雅死了。但是，最后查出來(lái)的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個(gè)瞎婆婆的養女。那時(shí)候她去采蘑菇，突然山體滑坡，把她弄到山腳下，死了。而且倩兒也長(cháng)得和小雅很像。小雅其實(shí)就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養女，就把她帶回了家。最后警方竭力調查，原來(lái)是王善福在暗中搞鬼，去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。

　　這一次的期末考試，王子瑋考了全班第二十三名，比陳嘉慧高了一名。有了考試，就會(huì )有全班第一，也會(huì )有全班倒數第一。而全班倒數第一，通常會(huì )在絕望中生活、迷失自己，對自己沒(méi)有信心。而那些考了全班第一的人，則會(huì )很開(kāi)心，會(huì )對自己越來(lái)越有信心，通常在開(kāi)心中度過(guò)。但愿那些考試不好的同學(xué)，不要失望，對自己要有信心才是對的。千萬(wàn)不要被一個(gè)小小的考試給打敗，要重新站起來(lái)，面對現實(shí)。

　　但愿那些考試成績(jì)不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力，才能成功!

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