帶刺的玫瑰-記敘文作文800字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的帶刺的玫瑰-記敘文作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八月，正是夏季最熱的時(shí)候，烈陽(yáng)高掛天空，蔚藍的天空映著(zhù)軟綿綿的白云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上哼著(zhù)美妙的曲兒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都熱得跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地埋怨著(zhù)�；氐介焺e已久的校園，同學(xué)們斗志昂揚，已為新學(xué)期做好準備。

　　整理好宿舍內務(wù)，與母親相擁告別后來(lái)到了許久未見(jiàn)的戰場(chǎng)。不久，上課鈴響了，一位戴著(zhù)口罩、穿著(zhù)粉色裙子的女教師走了進(jìn)來(lái)。初次與她相見(jiàn)，她先做了自我介紹，接著(zhù)就開(kāi)始了解班里的情況。她個(gè)兒不高，一頭栗色頭發(fā)。緊接著(zhù)，她摘下了口罩，一張微圓的臉略施粉黛，一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她看起來(lái)似乎很有學(xué)問(wèn)。

　　剛開(kāi)學(xué)，我們就闖了個(gè)大禍，違反了宿舍紀律，教官罰我們在外面站著(zhù)。她來(lái)查寢的`時(shí)候，恰巧遇到我們被罰。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)后，她說(shuō)了兩個(gè)字：“該罰！”當時(shí)天色已黑，家離校有段距離的她還是等我們回到床上才離開(kāi)。

　　說(shuō)她是“帶刺的玫瑰”是有原因的。一次課上，她在講臺上熱情洋溢地講著(zhù)，一些嘴巴合不上的同學(xué)便開(kāi)始在臺下騷動(dòng)起來(lái)。她突然轉過(guò)身，水靈的眼睛凝視著(zhù)前方，瞬間變得犀利，面容也不再笑意盈盈，此時(shí)，吵鬧聲漸漸壓低，壓低，直至消失不見(jiàn)。

　　雖然看她樣子好像很有學(xué)問(wèn)，但我還是想一探究竟，看看是否符合自己的猜測。

　　母親從小告訴我，字如其人，兒時(shí)便開(kāi)始培養我寫(xiě)字的興趣。經(jīng)過(guò)多年的訓練，我也寫(xiě)得一手還算不錯的字。那天，一向追求卓越的我便去向她請教練字的技法。她當時(shí)正吃著(zhù)美味的早餐，只見(jiàn)她放下口中的美味，便開(kāi)始解答我的疑惑……修長(cháng)的手指緊握鋼筆，頭往下低了些，柔和的目光認真觀(guān)察著(zhù)字形、結構、布局。接著(zhù)，她清了清嗓子：“你看，這個(gè)字左低右高、橫與豎之間要留白、橫鉤要稍凸……”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊示范著(zhù)。寫(xiě)完，她仔細看了看，覺(jué)得還不夠滿(mǎn)意，又重新認真地寫(xiě)了一遍。而后，她觀(guān)察了一下我的字，便指出我的錯誤之所在。此時(shí)，辦公室的燈忽明忽暗，昏黃的燈光照在她臉上，她的目光如媽媽般柔和。

　　早六晚十，是我們的初中日常，也是她的生活日常，玫瑰花在教室里，在操場(chǎng)上，在答疑解惑中……