紅玫瑰作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的紅玫瑰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅玫瑰作文1
我家里有一只小蜘蛛，它已經(jīng)兩歲了。小蜘蛛的大部分是黑色的，只有腳尖有一點(diǎn)褐色。我給它取名叫“紅玫瑰”。當然，你可不要給它那毛絨絨的樣子嚇住了，其實(shí)它吃起東西來(lái)可好笑呢！
你丟給它幾條小蟲(chóng)，當小蟲(chóng)得意洋洋鉆進(jìn)沙子里時(shí)，我的“紅玫瑰”就會(huì )把沙子翻個(gè)不停，一旦找到小蟲(chóng)就津津有味地吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用那雙小小的黑眼珠看我一眼，像是在說(shuō)，“我在吃東西時(shí)，請勿打擾！”每當這時(shí)，我都會(huì )笑得腰都直不起來(lái)！哎呀！我家的“紅玫瑰”真是可愛(ài)呀！
紅玫瑰作文2
寒而刺骨的月光無(wú)情地撒滿(mǎn)寂寥可怖的大地，營(yíng)造出一種凄涼又孤 叔的氛圍。正在我迷茫！無(wú)助之際，忽地，我眼前一亮，在那月光撒滿(mǎn)的斷崖之上，傲然盛開(kāi)著(zhù)一朵紅玫瑰。
她，玫紅色的短發(fā)，一副紅 色鏡框的眼鏡后面隱藏著(zhù)一雙炯炯有神， 能洞悉一切事物的黑寶石毀的眼睛，恰到好處地鑲嵌在她的臉龐上，單薄的兩片嘴唇卻能吐出字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，曼妙的身資被一件深邃湖藍色的呢子大衣罩住，但還是難掩她的成熟性感。這個(gè)人就是我可愛(ài)可敬的班主任。
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了這個(gè)陌生但早已耳濡目染的新校園一一民中 。
拖著(zhù)裝載夢(mèng)想與迷茫沉重的行李箱，把“夢(mèng)想”放在宿舍后，與舍友就到了教室。來(lái)到教室前，我突然愣住了：只見(jiàn)眼前一位氣質(zhì)十足、笑容和藹的政紅色發(fā)色的女士，端坐在講臺，隨后她從容地轉過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好！ 今后我就是你的班主任了。我姓湯，那你叫什么名字？”后來(lái)我就“自報家門(mén)”了一番。在這期間，我一直在用余光默默端詳著(zhù)她，她是那么美麗，是那么高貴，是那么隨和。
到了軍訓，這正應證了句話(huà)“理想很豐滿(mǎn)， 現實(shí)很骨感�！碑斈侵藷岬年�(yáng)光無(wú)情地照射下來(lái)，讓我們的身軀和心靈受到了重度創(chuàng )傷時(shí)，我向湯老師投去求助的目光，她用堅定的眼神望著(zhù)我，那撲閃撲閃的眼睛像在說(shuō)：“一定要堅持， 堅持就是勝利！”我讀懂了，然后堅定地項著(zhù)毒辣的陽(yáng)光，像尊雕像或是像烈火中堅強不屈的邱少云，一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)的幾天，讓我更進(jìn)一步地了解了我們班的中流砥柱，一個(gè)項天立地的女人 湯老師。
不管是在太陽(yáng)十分強烈的紫外線(xiàn)下，還是在大雨磅礴的陰雨天，她都無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著(zhù)我們，并把最美麗的微笑送給我們。就像在你最痛苦、難熬之時(shí)，別人送一枝嬌羞欲滴、 激情四射的紅玫瑰給你，你心花怒放、豁然開(kāi)朗。我們的班主任就像一枝永遠不敗的紅玫瑰， 正如它的花語(yǔ)：熱情、活力。在軍訓聯(lián)歡晚會(huì )前，我們班的節目進(jìn)行了一次“彩排”。班主任“主動(dòng)請纓”參與“T臺秀”。在她與教官有任何在我們看來(lái)親密的動(dòng)作時(shí)，“觀(guān)眾席” 上片驚呼，當然，我們只不過(guò)是在開(kāi)玩笑罷了。
到了真正上臺表演的時(shí)候，我本以為湯老師會(huì )有些小小的忸呢，哪知她竟走的那么自信、大方。穿者高跟鞋還可以疾步如飛、如履平地。這點(diǎn)是我很崇拜。
其實(shí)，她也不是“完美女神”。她也有每個(gè)女人如水般柔弱，如泡影極脆弱的一面。
那節課，她念了一個(gè)故事： “有一個(gè)天生失語(yǔ)、 年幼喪父的小女孩，從小與媽媽相依為命。雖然家境很貧苦，但媽媽每天傍晚回家都會(huì )給她帶塊‘美味’一年糕。 可就在一天傍晚， 小女孩在家等了媽媽很……”。讀到這里，她突然哽咽了起來(lái)。在我們正處于一片迷茫時(shí)， 她又讀了起來(lái)，一邊擦拭著(zhù)眼淚一邊讀：“然后小女孩沿著(zhù)媽媽每天上班回家的路一一直走。 走了很久之后才發(fā)現媽媽躺在了地上，手里還拿著(zhù)一塊年糕。小女孩以為媽媽睡著(zhù)了，可她走近一看才知道媽媽已經(jīng)死了。小女孩不停地哭，一邊哭 一邊用手語(yǔ)做著(zhù)《感恩的心》……這時(shí)，我感覺(jué)有一些熱的液體滑過(guò)臉頰。我被老師聲情并茂、淚語(yǔ)交融的誦讀給打動(dòng)了。此時(shí)此刻，我十分確定班主任就是我膜拜的偶像了一一她是那么有才華， 那么有愛(ài)，那么有人情味兒，難道這還不足以讓我崇敬嗎？
人無(wú)完人，如果一個(gè)連缺點(diǎn)都沒(méi)有的“人”，那就不算人。相反，如果一個(gè)人能積極樂(lè )觀(guān)地去面對自身的缺點(diǎn)的話(huà)，那么這個(gè)人就是“神”了。而我們的班主任就是這樣一一個(gè) “神”。
那枝紅玫瑰在凜列的寒風(fēng)中，在陡然的斷崖上，傲然開(kāi)放。雖是在斷崖上，但它那濃郁的芳香早已布滿(mǎn)大地，好像把月光也給染香了。原本月光的寒冷現已被紅玫瑰的芳香代替，大地好似蘇醒過(guò)來(lái)了，準備迎接明天的晨光。
紅玫瑰作文3
我最喜愛(ài)紅玫瑰。她不光有美麗外表，還有許許多多的同伴。
紅玫瑰紅彤彤的，像個(gè)害羞的小姑娘穿著(zhù)喜氣洋洋的紅衣裳。有的還是花骨朵兒，肚子吃得圓鼓鼓的。有的已經(jīng)開(kāi)花了，露出千萬(wàn)層花瓣。
這么多美麗的玫瑰，各有不同，千奇百怪。無(wú)意中，自己竟變成了一朵玫瑰，身上有許多“朋友”。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我的一件紅衣裳。我就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。太陽(yáng)金色的光芒照耀在我身上，使我感到溫暖。下雨時(shí)，雨婆婆為我披上一層輕紗，使我不會(huì )著(zhù)涼。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我一串接一串的故事。
過(guò)了好一會(huì )兒，一陣微風(fēng)刮過(guò)，吹醒了我的頭腦，我才記起我不是美麗的紅玫瑰，我是在觀(guān)賞她呢！
紅玫瑰作文4
秋天到了，碩果累累，但綠葉卻換了一身金黃的衣裳成為了秋天的主角。
銀杏樹(shù)葉隨風(fēng)飄落時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。當秋風(fēng)飄過(guò)，枯黃的.銀杏葉隨風(fēng)飄
落。有的綣縮著(zhù)身體，像蝸牛一樣；有的展開(kāi)優(yōu)美的身姿，像蝴蝶一樣;
還有的斜著(zhù)身子，像滑翔一樣。落葉像跳水運動(dòng)員姿態(tài)優(yōu)美，也像跳傘運動(dòng)員輕如燕飛。
我躺在扇形的地毯上，我多想成為一片落葉去環(huán)游世界�；蛟S有片落時(shí)也想環(huán)游世界吧！突然，一只黑螞蟻打破了我的幻想。原來(lái)它正在拖著(zhù)樹(shù)葉回巢！一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)銀杏葉可以幫助小動(dòng)物取暖，而且能做肥料。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天獨有的落葉。
紅玫瑰作文5
早晨，我走在上學(xué)的路上，我聞到一陣清香。我向花壇邊跑去。
紅玫瑰已經(jīng)開(kāi)了不少，葉子一個(gè)挨一個(gè)，像無(wú)數新姐妹們手拉著(zhù)手。紅玫瑰在這些姐妹間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣像一個(gè)含情脈脈的少女站在那里。有的花瓣全展開(kāi)了像個(gè)亭亭玉立的少女在微風(fēng)中點(diǎn)頭，多么像在跟你打招呼啊!有的還是花骨朵，像一個(gè)羞答答的少女用手捂著(zhù)臉。
多么美麗的紅玫瑰呀!
紅玫瑰作文6
前天，媽媽帶我去買(mǎi)花種，我選了紅玫瑰花種。我一回到家就拿出一個(gè)上面雕刻著(zhù)白色玫瑰的花盆拿了出來(lái)，再給上面的白色玫瑰涂成紅色就和紅玫瑰一樣好看。涂完以后我馬上把土都整進(jìn)花盆里再挖一個(gè)小洞把花種放進(jìn)去，再把土蓋上澆點(diǎn)水就好了。我給它取名為紅果。
過(guò)了幾天，紅果長(cháng)出了根，我輕輕的摸了一下紅果的根，它好像很害羞的樣子，閃了一下好像是故意不讓我摸它。我也不在摸它了，趕緊盛了一杯水給它澆上。
又過(guò)了幾天，它長(cháng)出了花苞好像馬上要開(kāi)花似的。它那紅紅的葉子合起來(lái)好像一個(gè)太陽(yáng)。
又過(guò)了好幾天，紅果開(kāi)花了，��！真美。我第一次看到這么美的花。
��！我喜歡紅玫瑰，我更喜歡紅果！