【熱門(mén)】玫瑰作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的玫瑰作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

玫瑰作文 篇1

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)美麗故事：有一串葡萄，它原來(lái)是一個(gè)農夫送給修道院的看門(mén)人的，農夫對看門(mén)人說(shuō)：“兄弟，感謝每次來(lái)到修道院時(shí)你對我的關(guān)照�！笨撮T(mén)人對這份禮物表示感謝后，把它送給了一個(gè)終日什么也不愿意吃的病人;那個(gè)病人呢，又把葡萄送給了為他傾注心血的護士;護士則把葡萄給予了為大家操勞的看門(mén)人�？撮T(mén)人覺(jué)得再不能讓葡萄兜圈子了，于是，他毫不猶豫地吃起這串情意濃濃的葡萄，頓感格外甜美。這個(gè)故事在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，它使我懂得了付出與給與的樂(lè )趣，使我的心胸變得博大。

　　其實(shí)，從我們的出生的那一刻起，我們就沐浴著(zhù)他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時(shí)，媽媽用甜美的乳汁哺育我們，是母親用她無(wú)私的.愛(ài)滋潤著(zhù)我們;泡泡般絢麗多彩的童年，鄰居老爺爺用美麗的童話(huà)故事，點(diǎn)綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的溫暖伴我走過(guò)童年時(shí)光;上學(xué)了，老師的呵護，同學(xué)的關(guān)愛(ài)伴著(zhù)書(shū)香縈繞著(zhù)我們……當別人給予我們的時(shí)候，我們的心里灑入了一縷縷燦爛的陽(yáng)光，而他們的眼里也總是閃爍著(zhù)幸福的光芒。伴著(zhù)愛(ài)與感激，我們也開(kāi)始給予別人。

　　也許只是一個(gè)甜甜的微笑，卻能讓失敗者為之振作;也許只是一串清脆的風(fēng)鈴，卻讓友誼之花欣然綻放;也許只是一聲不經(jīng)意的問(wèn)候，卻能吹走朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。給予，讓我們的心情無(wú)比舒暢，給予使我們的內心無(wú)比通透。汪國真說(shuō)：“獲得是一種滿(mǎn)足，給予是一種快樂(lè )�！辈诲e，正如那串葡萄帶給我們的啟示：將芬芳饋贈給別人，手上會(huì )留下淡淡的幽香;將快樂(lè )傳遞給別人，心中會(huì )感到充盈和富足，就像一句諺語(yǔ)所說(shuō)——送人玫瑰，手有余香。

玫瑰作文 篇2

　　在學(xué)校里大家都幫助過(guò)同學(xué)，那么，在其它場(chǎng)合你們幫助過(guò)人嗎？比如，在公交車(chē)上讓過(guò)座嗎？

　　暑假的第一天，我早早的起來(lái)拉開(kāi)窗簾。在拉開(kāi)窗簾的一順間，我的心情舒暢及了，蔚藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，好美呀，真是個(gè)出去玩的好天氣。！上那玩兒呢？有了，不是說(shuō)"龍的傳人上龍塔"嗎！好去那玩。于是，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車(chē)站，正巧到龍塔的100路公交車(chē)向我駛來(lái)。我向小兔子一樣竄上了公交車(chē)。刷了卡，正好車(chē)上有個(gè)空坐，我很快坐了上去，拉開(kāi)窗子我看到高樓林立，綠樹(shù)成陰，我心想："哈爾濱變化可真大呀，街道整齊寬廣，路邊鮮花齊放，樓房錯落有序，樓房中間的庭院，涼亭別致，花香宜人。越看我越熱愛(ài)這故鄉。"

　　一站一站的過(guò)去，車(chē)廂里的人越來(lái)越多。車(chē)廂里的空氣悶熱悶熱的，大家熱的`滿(mǎn)頭大汗，即使開(kāi)窗也趕覺(jué)不到一絲微風(fēng)。人挨人，人擠人，車(chē)廂里一個(gè)把手都沒(méi)有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車(chē)，廣播里說(shuō)："誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)坐。"有個(gè)小女孩站起來(lái)把坐位讓給了老奶奶。又過(guò)了一站，上來(lái)一位抱小孩的阿姨，阿姨踮起腳尖吃力地往車(chē)廂里走，這是廣播里又說(shuō)："誰(shuí)給抱小孩的讓個(gè)坐。"我心想；"那個(gè)小女孩都讓了坐，我比她大還是少先隊員更要讓坐了。于是我把坐讓給了阿姨。阿姨對我說(shuō)："謝謝小朋友，你叫什么名字呀？"我說(shuō)："做好事，不留名。"到站了我開(kāi)心的下了車(chē)。

　　給人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時(shí)，我得到了快樂(lè )。

玫瑰作文 篇3

　　流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

　　——軍訓標語(yǔ)

　　短短的高一新生軍訓夏令營(yíng)就這樣結束了，真讓我難以忘懷，雖然過(guò)得很辛苦。

　　在跨入龍翔的大門(mén)之前，我還是一個(gè)既習慣于依賴(lài)又有些脆弱的孩子，就連那天和父母一起到龍翔報到，我依舊落下了眼淚。我把頭垂得很低很低，低到只能看見(jiàn)自己的腳，我不想讓任何人看見(jiàn)我的脆弱和不舍。

　　夜晚躺在寢室里，憑著(zhù)我的第六感官，看著(zhù)世界。在一片寧靜的黑色之中，浮動(dòng)著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，空氣中充斥思念的氣息。疲憊的我竟然看到了父母窗前的燈火，那溫暖的光芒就像一條條金線(xiàn)抓住我，將我引向那溫馨之邦。我試著(zhù)順隨那道道溫暖的光芒而去，可我忽然沒(méi)有了方向，這些美好的景象突然不見(jiàn)了，原來(lái)這只是夢(mèng)。我似乎聽(tīng)到有人在這寂寞的黑夜里哭泣，我有些迷茫，有些傷感。眼角有種冰涼的液體滑下，我知道那是淚，我知道我還在想家。

　　第二日，軍訓的哨聲吹醒了每一個(gè)沉睡的新生，大家都帶著(zhù)朦朧的睡意，迎著(zhù)朝陽(yáng)，開(kāi)始了一天軍訓。我們經(jīng)過(guò)宣傳欄邊，那花壇里的玫瑰開(kāi)得正是鮮艷。

　　伴隨著(zhù)教官響亮的口令，我們練習“立正、稍息”，我們做著(zhù)整齊的動(dòng)作;只是我們總是缺乏一樣東西，那便是堅持。剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì )的動(dòng)作，教官要如此仔細地講解，為什么一個(gè)左轉一個(gè)右轉教官要如此煞費苦心地讓我們練習。最后我終于明白：站軍姿，是為了站出我們炎黃子孫挺拔的高度，是為了站出龍的傳人堅強的意志;練轉身，是學(xué)會(huì )人類(lèi)活躍敏捷的思維，是體悟一種人生的智慧。訓練中的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地感受到了集體的偉大，就像那首我們每天都要高唱的歌曲一樣：“團結就是力量�！�

　　每一次站軍姿，都能讓我們的.腳板、大腿麻得不能自持。汗水從額頭滑落，從鼻梁上滑過(guò)，可是我們都不能用手去擦。后背上的汗水，被熾熱的陽(yáng)光烤了出來(lái)，一滴一滴，緩緩滑過(guò)后背的肌膚。久了，再一滴一滴，浸透迷彩服，直到被太陽(yáng)烤干，然后重復浸濕。我知道我不能動(dòng)，教官說(shuō)站軍姿是最重要且最基礎的訓練。那么，我就練習忍耐吧，三年中還不知有多少事情是需要忍耐的。休息時(shí)，我看見(jiàn)教官伸手摘帽子的瞬間，當手臂抬起時(shí)，衣料與皮膚接觸，迷彩服上立刻綻放狀如噴泉的汗跡，在高溫給我帶來(lái)的灼熱中，我竟覺(jué)得那是美麗的，是一種崇高的美麗。此后的每一天，我都會(huì )有意識地偷看一下一滴汗水摔在地面的過(guò)程，汗滴在觸地爆炸的那一刻，就像玫瑰綻開(kāi)那樣讓我驚艷。

　　如果說(shuō)站軍姿是對我們精神的考驗，那么蹲坐起立應該是對我們意志的磨練。每次的蹲坐起立，對我們這些長(cháng)期生活在溫室中的“90后”來(lái)說(shuō)，真的是魔鬼訓練。蹲下時(shí)，前腳掌猶如琴弦一般繃緊，疼痛難忍，起立時(shí)，骨頭“嘣嘣”的聲音又好像在警告我們，是該鍛煉鍛煉了。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是當看到身邊那么多堅持著(zhù)的同學(xué)，到口的“報告”又咽了回去。

　　其實(shí)軍訓也并非是我們所說(shuō)的“魔鬼訓練”、灰色的詠嘆調。

　　緊張忙碌的軍訓之余，我們也感受到了軍歌的嘹亮與震撼人心。那豪邁的氣勢，那響亮的音符，那整齊的節奏，把我們的疲乏驅趕得一干二凈。拉歌時(shí)大家圍坐一團的親熱勁兒，區隊比賽不服輸的好強勁兒，會(huì )成為今生今世最美好的回憶。你來(lái)拉,我來(lái)唱。氣勢豪邁的《團結就是力量》,宛如一縷春風(fēng)拂過(guò)心頭的《打靶歸來(lái)》，一首首響亮的軍歌，讓我們在寧靜的夜晚，想家的夜晚，變得那么快樂(lè )和幸福�！岸�瓜皮，西瓜皮, 不許耍賴(lài)皮”,“一二三四五，我們等得好辛苦;一二三四五六七，我們等得好著(zhù)急”，“叫你唱，你就唱;扭扭捏捏不像樣”，這些幽默詼諧略帶俏皮的拉歌順口溜,令人難以忘懷，定會(huì )銘刻在心。

　　還記得有一次在休息的時(shí)候，和教官聊天，我們說(shuō)很想家。教官卻說(shuō)，才幾天時(shí)間，就想家啦，我都兩年沒(méi)回過(guò)家。他說(shuō)的是那么的淡然。其實(shí)誰(shuí)不想家呢，只是每個(gè)人總是要離開(kāi)父母出門(mén)磨練的，不是么?

　　現在的夜晚我已經(jīng)沒(méi)有那么想家了，因為那些教官吧，因為我所選擇的龍翔吧。我漸漸的知道，把眼淚埋藏在心里會(huì )開(kāi)出勇敢的花。

　　時(shí)光像一條潺潺流淌的小河，幾天的軍訓，很快就結束了;我的初中時(shí)代的最后一個(gè)夏天，就這樣匆匆結束了。

玫瑰作文 篇4

　　公園里，在肥沃的泥土上，有一朵美麗的玫瑰花，她那紅紅的花瓣，是那樣的美麗，那樣的嬌艷，吸引了不少人的贊嘆。漸漸地，她變得驕傲起來(lái)。

　　一天，她無(wú)意中發(fā)現了腳下的泥土，驚訝地尖叫道：“你真是臟死了，你如果跟我站在一起只會(huì )毀了我的尊嚴！”泥土笑道：“親愛(ài)的玫瑰花小姐，如果沒(méi)有了我，你就會(huì )沒(méi)有營(yíng)養，沒(méi)有水分，也不會(huì )像現在這樣站在這里�！薄昂�說(shuō)！胡說(shuō)！”玫瑰花強詞奪理�！跋裎疫@樣美麗的花朵，應該是住在花瓶里，而不是跟你在一起�！泵倒寤ㄒ贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊打扮起來(lái)。泥土聽(tīng)了，心里很不是滋味。玫瑰花白了他一眼，便得意的.笑了。

　　于是，玫瑰花每天祈禱著(zhù)，盼望著(zhù)，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供別人欣賞。

　　終于有一天，一個(gè)小姑娘把玫瑰花順手摘掉了，她把玫瑰花小心翼翼地插進(jìn)了一個(gè)小巧精致的陶瓷花瓶里。玫瑰花驕傲地說(shuō)：“哈哈，我終于可以離開(kāi)這丑陋的泥土了�！笨墒菚r(shí)間長(cháng)了，玫瑰花漸漸地發(fā)現她的周?chē)鷽](méi)有了蜜蜂、蝴蝶的相伴，越來(lái)越?jīng)]有意思。過(guò)了幾天后，玫瑰花枯萎了，她依然還是每天細心打扮著(zhù)自己，只是她越來(lái)越沮喪，她對著(zhù)泉水，滿(mǎn)懷疑問(wèn)地對綠葉說(shuō)：“我這是怎么了，綠葉姐姐？”綠葉姐姐哀聲嘆氣道：“我們離開(kāi)了泥土，就再也得不到人們給我們的水分跟營(yíng)養了�！泵倒寤ê蠡诹�，后悔她以前不該那么對泥土，早知如此，何必當初啊……

　　現在，泥土上又開(kāi)出了許多美麗的花朵。而那只玫瑰花呢？早已經(jīng)枯死在那個(gè)花瓶里了。

　　這個(gè)故事告訴我們，凡事都不能驕傲，要學(xué)會(huì )謙虛。因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能因為自己外表美麗而藐視別人的丑陋。

玫瑰作文 篇5

　　這個(gè)暑假，我去了青海和甘肅。記得還沒(méi)有放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽和叔叔阿姨們就做好了暑假旅行的計劃。在這次旅行中，除了要欣賞當地的人文景觀(guān)和品嘗當地的美食以外，還有一個(gè)最重要的任務(wù)就是去祈連縣為當地的.藏族小朋友們奉獻愛(ài)心。

　　記得那是我們旅行的第五天傍晚，我們來(lái)到了祈連縣，在當地的一個(gè)酒店入住，酒店老板提前幫我們聯(lián)系了當地貧困的藏族小朋友。

　　我們一起等待小朋友們的到來(lái)，等了好久，��！我們終于等到了貧困山區的小朋友們。這時(shí)，我的心情有些激動(dòng)。站在我對面的小朋友是位開(kāi)學(xué)要上一年級的小弟弟，我把裝有各種學(xué)習用品的書(shū)包交給了他，還和他合了影。他臉上露出了燦爛的表情，看到他笑得那么開(kāi)心，我的心情更加高興。

　　他們的老師最后發(fā)表了感言，她說(shuō)：“特別感謝你們這些來(lái)自大連的小朋友們給山區的孩子們送來(lái)了這么好的學(xué)習用品，像這么高檔的書(shū)包，他們平時(shí)是根本買(mǎi)不起的�！蔽覀円步o老師留了電話(huà)，并且告訴老師，如果以后再有需要可以隨時(shí)給我們打電話(huà)。

　　通過(guò)這件事情，我體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話(huà)的含義。新學(xué)期就要開(kāi)始了，我會(huì )更加努力學(xué)習。在生活中和學(xué)習中，盡自己所能去幫助那些有困難的同學(xué)。

玫瑰作文 篇6

　　春天來(lái)了，黃黃的草地上，冒出了一朵小小的玫瑰，和一片翠綠的葉。

　　這是玫瑰第一次鉆出地面，哇！外面的世界真的好看！葉卻顯得興致不高，這株玫瑰是他出生以來(lái)帶過(guò)的18任主人中最不起眼的，對于玫瑰的贊嘆，他也只是附合幾聲，連對她點(diǎn)點(diǎn)頭的功夫都覺(jué)得煩，純真的仱英卻對葉子信任有加，什么事都對葉子說(shuō)。

　　夏天到了，小仱英周?chē)�的玫瑰都開(kāi)出了大而艷的花朵，可小仱英卻始終仍頂著(zhù)一個(gè)小小的，顏色也不艷的花苞。葉子忍無(wú)可忍，沖著(zhù)仱英大發(fā)脾氣：你瞧你，長(cháng)得丑就算了，花還小，開(kāi)得慢，你讓我怎么活！說(shuō)著(zhù)，跳下了玫瑰的枝丫，說(shuō)道：我去給我找方法，在我回來(lái)之時(shí)，希望能看到你開(kāi)花！仱英望著(zhù)葉遠去的身影，輕輕地說(shuō)了一聲：好。

　　夏去秋來(lái)，再不見(jiàn)葉的影子，玫瑰都謝了，只剩下仱英在苦苦得等待著(zhù)葉的尋來(lái)，鳥(niǎo)兒來(lái)勸她，樹(shù)來(lái)勸她，草兒來(lái)勸她，都無(wú)功而返，所有人都認為她肯定被那什么葉給喂了迷魂湯，不撞南墻不回頭，深秋以后，再無(wú)人來(lái)勸她了。

　　直到有一天，一只遠來(lái)的老鼠走到了仱英跟前：小玫瑰，冬天都快來(lái)了，你怎么還舉著(zhù)個(gè)花苞，快去休眠吧。不，我要等葉，他會(huì )來(lái)的，我要他看見(jiàn)我開(kāi)花了。仱英果斷地搖了搖頭，我說(shuō)小玫瑰，這些葉都薄情寡義之人，他怎會(huì )等你呢？不會(huì )的。仱英堅決地搖了搖頭，哎呀，那我給你看！小老鼠從背包里掏出一張照片，上面有株玫瑰與一片葉，這不是葉嗎？他不要我了？不可能，不可能！仱英瘋狂質(zhì)問(wèn)，不是的，不是的是不是，你自己清楚，別自欺欺人了，老鼠收起照片便走了。

　　待玫瑰明白一切后，已是冬天，寒風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物皆土，仱英心灰意冷，雙眼空洞無(wú)神，迷茫間好像看見(jiàn)了一個(gè)仙子來(lái)到她面前，不停地說(shuō)：孩子，醒醒，你的任務(wù)還沒(méi)完成猛然醒悟，頭頂忽然傳來(lái)一陣聲響，抬臺一望，只見(jiàn)那小小的花苞正在以肉眼可見(jiàn)的.速度開(kāi)放著(zhù)，伸展著(zhù)，不是紅色，不是粉色，而是白色，勝過(guò)一切的白色！開(kāi)放的瞬間，一股芳香撲面而來(lái)，帶著(zhù)淡淡的泥腥味，格外好聞。仱英一臉驚艷，恍神間，似有一只手向她伸來(lái)，她情不自禁地撲了上去

　　又是一年春光，仱英不見(jiàn)了，只剩下了滿(mǎn)地的白花瓣，散發(fā)著(zhù)濙淡清香，那細細的紋路，似在述說(shuō)著(zhù)一個(gè)生命的奇跡！

玫瑰作文 篇7

　　困難

　　這就像我們人生路上的水洼與壕溝

　　若是不愿繞開(kāi)就要跨過(guò)它們

　　但是

　　你想過(guò)沒(méi)有

　　若是我們繞開(kāi)它而不是克服它

　　這會(huì )怎樣？

　　有一些困難

　　我們繞過(guò)了它們

　　以為像一粒鹽

　　會(huì )悄無(wú)聲息地永遠溶在歲月中

　　而歲月的長(cháng)河

　　還會(huì )甘甜如昨

　　沒(méi)有人注意

　　也沒(méi)有人計較

　　其實(shí)這粒鹽并沒(méi)有被溶化

　　它會(huì )時(shí)刻跟隨你

　　磨練你

　　我們受了這么多的苦

　　這么多的難

　　是否曾有一絲感恩的想法？

　　恐怕沒(méi)有

　　只曾有過(guò)無(wú)限的抱怨

　　與氣憤

　　曾記得

　　有一個(gè)極平凡的說(shuō)過(guò)

　　“我的上帝啊”

　　我曾無(wú)數次為我生命中的玫瑰而感謝你

　　但卻從來(lái)沒(méi)有為我生命中的荊棘而感謝過(guò)你

　　請你教導我關(guān)于荊棘的價(jià)值

　　通過(guò)我的淚水

　　幫助我看見(jiàn)那更加明亮的彩虹……”

　　是的

　　我們亦是如此

　　只為那些欣然綻放的玫瑰有過(guò)感謝的想法

　　從不感謝那些荊棘給予的'磨練

　　其實(shí)荊棘比玫瑰賜予了我們更多的恩惠

　　沒(méi)有荊棘的襯托你哪能看見(jiàn)玫瑰的美

　　所以

　　從現在開(kāi)始

　　讓我們感謝荊棘直到看見(jiàn)更美、更絢麗的彩虹

【玫瑰作文】相關(guān)文章：

有關(guān)玫瑰的作文：對玫瑰的看法08-21

有關(guān)玫瑰的作文：盲人與玫瑰01-28

有關(guān)玫瑰的想象作文：玫瑰血01-28

玫瑰，玫瑰，人人都愛(ài)她作文11-24

玫瑰的作文11-10

(經(jīng)典)玫瑰的作文10-06

[經(jīng)典]玫瑰的作文10-29

【經(jīng)典】玫瑰作文09-20

玫瑰的作文(精選)08-22

玫瑰的作文[精選]08-19