帶刺的玫瑰作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的帶刺的玫瑰作文，歡迎大家分享。
帶刺的玫瑰作文 篇1
很久很久以前，有一個(gè)花園，里面有很多很多花，有月季、郁金香、紫羅蘭、菊花……可是就是沒(méi)有一種花——玫瑰。
不知從什么時(shí)候起，郁金香的花叢中冒出了一株奇怪的草，園丁并沒(méi)有除掉它，而是留了下來(lái)。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，這株奇怪的草開(kāi)花了�！疤靺�!”園丁說(shuō)，“那是一朵玫瑰花!”
有一天，一個(gè)中年男子把這株玫瑰買(mǎi)了下來(lái)。玫瑰花想：“他要帶我去哪里呢?”中年男子帶它走進(jìn)了一個(gè)小房子，房子里面有很多很多的人，他把這朵玫瑰花送給了一個(gè)小男孩。當小男孩兒碰到這個(gè)玫瑰花的時(shí)候，男孩突然大叫一聲，“啊，我的手!”原來(lái)是小男孩被玫瑰花的刺扎到了手，他立刻扔掉了這朵玫瑰花。
這時(shí)，一只蹦蹦跳跳的小兔子踩到了這朵玫瑰花，“啊，是什么東西扎到了我?”小兔子捂著(zhù)它被扎了的腳往下看�！霸瓉�(lái)是一朵帶刺的玫瑰花，今天真倒霉�！毙⊥米犹匾饫@過(guò)了這朵玫瑰花。玫瑰花心想：“看來(lái)沒(méi)有人喜歡像我這樣帶刺的玫瑰花�！闭诿倒寤ūг沟臅r(shí)候，一個(gè)老奶奶撿到了這朵玫瑰花。老奶奶特意把它放到了籃子最顯眼的位置。
之后，老奶奶把玫瑰送給了她的孫女，這個(gè)小女孩看到漂亮的玫瑰花，激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶，奶奶快給我看看，給我看看�！崩夏棠陶f(shuō)：“好，但你要小心它的刺�！泵倒寤ㄒ宦�(tīng)到“刺”這個(gè)字，很想躲避小女孩的手，它害怕扎到小女孩，被老奶奶和小女孩兒拋棄，可是這回沒(méi)有它想象的那么糟糕。小女孩沒(méi)有被扎到。她把這朵玫瑰花放在了窗戶(hù)旁邊的花瓶里。這時(shí)，剛才的那只小兔子走到窗戶(hù)旁。她一邊走，一邊稱(chēng)贊：“這朵玫瑰花真好看�！蹦莻�(gè)嫌棄它有刺的小男孩也稱(chēng)贊道“這朵玫瑰花真好看�！泵倒寤ㄐ睦锩雷套痰�。
帶刺的玫瑰作文 篇2
有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺(jué)叫妙不可言，有一種幸福叫與你相伴，帶刺的玫瑰。這說(shuō)的大概便是友誼吧!
我感謝這＂默契＂。當你在生活、學(xué)習中迷失了方向，迷茫中向著(zhù)任意一點(diǎn)前進(jìn)時(shí)，她卻在前方等著(zhù)你，這心靈的默契促使你與她相遇，重新找回了失去的自信。所以，我感謝這“默契”。
我享受這“感覺(jué)”。人生豈能一帆風(fēng)順？正如汪國真所說(shuō)的，“人生從來(lái)不是只有輝煌�！碑斈闩鲠斪訒r(shí)，有她陪在你身邊，不住地安慰你，一句句貼心的話(huà)語(yǔ)修復著(zhù)你受傷的心靈，你一遍又一遍地向她訴說(shuō)著(zhù)委屈，她卻是一次又一次地聆聽(tīng)。
當你被榮譽(yù)、贊揚沖暈頭腦，她卻時(shí)時(shí)提醒你，千萬(wàn)不可自滿(mǎn)得意，讓你一回又一回地認識到了錯誤，從而躲過(guò)了自負后的慘痛教訓。當她因一次小失誤而被老師批評后，你是否忍不住上前安慰？看著(zhù)她紅紅的眼眶，是否心中無(wú)限失落？這種感覺(jué)有酸也有甜，我享受這酸甜的感覺(jué)。
我向往這“幸�！�。我希望能與她永遠相隨相伴，在與她嬉笑玩樂(lè )間，我感受到了友情，知道了除親情之外的情感，我的生活因有了她而變得豐富充實(shí)，多姿多彩。
友誼像一朵帶刺的玫瑰，而每一朵玫瑰卻都會(huì )有刺，正因為它并不完美，與她相處才有滋有味，淌若剔掉這刺，便失去了對它應有的尊重。
帶刺的玫瑰作文 篇3
父母常說(shuō)，女孩子要溫順，知書(shū)達禮，要會(huì )做家務(wù)，要乖。于是這樣的女孩子在長(cháng)大之后，變得很聽(tīng)話(huà)，很乖巧，有共情，成為了大人們眼中的好女孩，但卻容易被渣男騙。父母常說(shuō)，女孩就是要乖巧聽(tīng)話(huà)以后才能嫁的出去，對方家里的長(cháng)輩才會(huì )喜歡，于是這樣的女孩子在長(cháng)大之后，結婚之后，總是過(guò)的不開(kāi)心。
因為太過(guò)于溫順，乖巧，就很符合社會(huì )上那些渣男的口味，容易被他們的花言巧語(yǔ)欺騙。因為太過(guò)于聽(tīng)話(huà)順從所以總是在結婚后受到長(cháng)輩的刁難也總是悶不吭聲，自己獨自一個(gè)人忍受。把自己活成了不開(kāi)心的樣子。所以女孩子要多點(diǎn)鋒芒，要做一個(gè)有刺的玫瑰花，自我美麗綻放，卻帶著(zhù)鋒芒，讓人不敢隨意對待。
很多時(shí)候，總是在新聞上看到，說(shuō)孕婦在生產(chǎn)的時(shí)候大出血，要簽字做手術(shù)，這個(gè)時(shí)候男方家人就會(huì )在旁邊嚷嚷保小，因為傳統觀(guān)念，子嗣為大，而在生產(chǎn)的孕婦性格過(guò)于溫順，沒(méi)有任何的抵抗，在孕后坐月子期間沒(méi)有得到好的照顧，導致自己患上產(chǎn)后抑郁癥以至于有一些不好的念頭。報道出來(lái)后，評論區討論的是水深火熱，各持一詞。
看，這就是不帶刺的玫瑰花，由于性格問(wèn)題，造成自己的無(wú)抵抗，所產(chǎn)生的事情，從而導致自己的不開(kāi)心，影響到自己的心情、人生以及生命。所以呀，我們要做一朵帶刺的玫瑰，有傷人的刺，也有保護自己的甲。
帶刺的玫瑰作文 篇4
柔情的月光似水，詩(shī)歌很講究它語(yǔ)言的形象美?，小作者開(kāi)頭用了一連串的優(yōu)美詞語(yǔ)。清風(fēng)，柔情的月光、股股幽香萌動(dòng)的心，這些帶青春亮麗色彩的詞語(yǔ)，很恰當地展現早戀著(zhù)萌動(dòng)的心境。
映出了一朵倩麗的玫瑰花，十七歲花季的清風(fēng)吹來(lái)了一股股的幽香，
從指尖吹過(guò)：尋覓、迷失、好想伸手，這些帶行動(dòng)色彩的詞語(yǔ)，也是很形象的對早戀者的描敘。
吹亂了發(fā)梢，吹動(dòng)了一顆顆萌動(dòng)的心。抬頭，放眼遠眺；
一雙雙充滿(mǎn)好奇目光的眼睛在尋覓，在尋覓著(zhù)香味的來(lái)源。月光下一朵迷人的玫瑰花無(wú)比自傲的綻放著(zhù)，顯得格外耀眼，哇，好美，好美，美的可以讓人迷失了自己。多么的絢麗，多么的瑰麗。禁不住向前邁進(jìn)了腳步，
好想好想，好想將其采摘，想要伸手去采摘，卻在朦朧中看到了華麗的外表下掩藏著(zhù)猶如鋼針般的硬刺�！狈_(kāi)?“一下轉入深思。
翻開(kāi)已變成歷史的悠悠歲月，曾幾何時(shí)；多少青澀的心被她迷惑；多少多彩的青春被她揮霍；多少美麗的夢(mèng)想被她刺破。呵，原來(lái)華麗的外表與醉人的幽香只是一種掩飾，
掩飾著(zhù)她滿(mǎn)身的鋼刺。呵，原來(lái)華麗的外表與醉人的幽香只是一種誘惑，誘惑著(zhù)一個(gè)個(gè)年少的少男少女去采摘她。最終明了?”華麗的外表與醉人的幽香只是一種誘惑“。
原來(lái)，原來(lái)她只是一朵帶刺的玫瑰！
帶刺的玫瑰作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”在人生的道路上，有誰(shuí)能美犯過(guò)錯呢？
以問(wèn)句引起下文?
在我上五年級時(shí)，那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)很好，這天老師說(shuō)要檢查我們學(xué)的怎么樣，所以就來(lái)了一次測驗，那時(shí)貪玩的我沒(méi)把這件事放在心上，所以就馬馬虎虎。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了79分，這對于我這種英語(yǔ)成績(jì)好的人是多么一個(gè)沉重的打擊��！晚上，當我回到家門(mén)口時(shí)，兩只腳像是綁了沙袋似的很沉重不敢進(jìn)門(mén)，很怕爸爸會(huì )罵我心里很沉重。在吃晚飯時(shí)，我的淚珠一直在眼睛里打轉，卻遲遲掉不下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)道：“怎么啦！不開(kāi)心啦！”我向爸爸講了今天的英語(yǔ)成績(jì)告訴了爸爸，等著(zhù)爸爸的批評沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“想哭就哭吧！沒(méi)關(guān)系，這次考不好你要記住這次的教訓下次不要再犯這樣的錯誤，我相信你下次一定會(huì )考好的。別哭了從現在開(kāi)始一切從現在開(kāi)始�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我的心想：嗯，對爸爸說(shuō)的對一切都要從新的開(kāi)始。
“兩只腳像是綁了沙袋似的很沉重不敢進(jìn)門(mén)”?形象寫(xiě)出自己心情的沉重對��！在人生的道路上有許許多多的人都有犯錯誤的時(shí)候，就像花花草草一樣，雖然他們平時(shí)不起眼，但是他們總會(huì )在默默無(wú)聞間中為人類(lèi)作貢獻，他們雖然不像玫瑰那樣起眼，但玫瑰只是把他的外表顯示出來(lái)了，人們并不知道玫瑰的背后還隱藏著(zhù)一些更多的痛苦，等著(zhù)我們去挑戰他們感悟與事例不能很好地貼合?
帶刺的玫瑰作文 篇6
贈人玫瑰，手有余香：那么贈給野生動(dòng)物食物呢？亦是功德無(wú)量。有什么不對的么？當人優(yōu)雅的伸手遞出那愛(ài)的玫瑰的時(shí)候，當一種善開(kāi)始傳遞的時(shí)候，當生命開(kāi)始被拯救的時(shí)候，那位善使可曾想到善也可以是一種罪過(guò)，蕩當玫瑰易手，惰蘭開(kāi)始滋長(cháng)，貪欲開(kāi)始叢生，雙腳也開(kāi)始停滯。玫瑰雖美且香，那刺卻可以勾走人的魂魄，勾去人前進(jìn)的動(dòng)力。當美食奉上，天敵不存，安逸賽仙，飄飄然也，自己又何必苦苦覓食呢？愛(ài)無(wú)度終成愛(ài)之殤，適度的關(guān)愛(ài)才會(huì )讓玫瑰散發(fā)完全的芬芳。我帶你走上正途，我帶你遠離殺戮，我用光明照耀你，我用美食喂養你。我們?yōu)榱俗屢吧Ｗo動(dòng)物遠離捕獵者的侵襲，我們把他們關(guān)入溫室關(guān)入牢籠，當它們一旦逃離，等待他們的便只有死亡和永恒的長(cháng)夜了。我們可憐那些野生動(dòng)物，一次次的食物拋出后，誰(shuí)愿意冒著(zhù)生命危險去尋找食物呢，一次次的“愛(ài)”讓他們學(xué)會(huì )了等待，學(xué)會(huì )了依賴(lài)。
游客拋出的帶刺的玫瑰終將帶來(lái)災禍，這也是保護區的管理者勸止他們的原因所在。我們是否記得小時(shí)候買(mǎi)的成語(yǔ)故事書(shū)上揠苗助長(cháng)的圖畫(huà)，能否明白“助之長(cháng)者，揠苗者也，非徒無(wú)益，而又害之”，后人直笑這人可笑，哪能違背自然規律呢？哪曾想宋人一心希望禾苗長(cháng)得快長(cháng)得高長(cháng)得壯，忍不住伸手助之，一片好心也被湮滅在一陣陣的唏噓聲中，好意成就了壞事，他或許會(huì )長(cháng)嘆一聲，冷笑一陣，就此隱去罷！自己滿(mǎn)心歡喜，以為做了好事殊不知無(wú)意間開(kāi)了一個(gè)惡頭，子路又何嘗不是這樣呢�？鬃拥牡茏幼勇肪热撕蠓艞壛吮痪日吒改纲浗o他的牛，他謙虛地拒絕了，“多好��！”他這樣以為，得意洋洋，腳步歡快。誰(shuí)料卻被孔子罵作引導人們不去行善！這樣的有意無(wú)意看似稀里糊涂，可仔細一想，在那個(gè)時(shí)代里，救了人損了自己的利益卻不去領(lǐng)取應有的報酬，雖然有法令規定，卻誤導了人民去“無(wú)私”。
孔子的諄諄教誨飄蕩在空中，留下子路低頭思索的背影……天下哪一個(gè)父母不望子成龍，哪一個(gè)慈愛(ài)父母不是把愛(ài)傾注在孩子身上，他們是預言家，他們是先知，他們似乎得到了神諭，他們開(kāi)始為孩子精心建造一座溫室，又鋪就一條平坦的大路，似乎只要在這溫室中成長(cháng)，又不偏離這父母之處的康莊大道，成功必定會(huì )到來(lái)吧？于是乎，我們沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了社會(huì )實(shí)踐，鋪天蓋地奔過(guò)來(lái)的'是作業(yè)，是考試，是補習班。愛(ài)，沒(méi)有錯，誰(shuí)能否認父母的初衷呢？殊不知這泛濫的愛(ài)，這精心的規劃如同那游客手中拋出的食物，如同那帶刺的玫瑰，看似瑰麗，卻禍患無(wú)窮。愛(ài)，本沒(méi)有錯，有意無(wú)意間，那愛(ài)就轉化為一種傷害了。
我們應該合理去施愛(ài)，用一種正確的方式去施以幫助了。如今，野生動(dòng)物保護機構已經(jīng)不僅僅著(zhù)眼于救助動(dòng)物了，更加注重動(dòng)物的野性恢復，使它們能在真正的原野中奔馳?生存。社會(huì )已經(jīng)看到捐助不是長(cháng)久之計，殘疾人也需要生活的技能，也需要尊嚴，如同學(xué)校附近的那家殘疾人工廠(chǎng)一樣，人們開(kāi)始為殘疾人謀出路。海涅曾說(shuō)過(guò)“照耀人的唯一的燈是理性”，不考慮后果的愛(ài)只會(huì )帶來(lái)無(wú)聲的傷害，無(wú)度的愛(ài)是帶刺的玫瑰，誘人，弒人。我們必須學(xué)會(huì )用理性去看待，避免這種愛(ài)的傷害。
帶刺的玫瑰作文 篇7
是什么增添了生活的樂(lè )趣?是什么加快了信息的傳遞?又是什么解答了繁多的難題?啊!大家一定都猜到了，它就是因特網(wǎng)。
現在，因特網(wǎng)是我們不可缺少的東西。電腦中各式各樣、琳瑯滿(mǎn)目的游戲應該是最吸引我們的眼球了。復雜的網(wǎng)絡(luò )，像一朵帶刺的玫瑰。它“美麗”“芬芳”，但它有刺。它是那樣的誘人，吸引了許許多多孩子們。但很多人被它尖利的刺所刺痛了，刺流血了，刺傷了。刺得他們不想學(xué)習，沉浸其中。這時(shí)的他們，就仿佛掉進(jìn)了一個(gè)深不可測的旋渦。如果不及時(shí)拯救，他們就會(huì )越陷越深，變得無(wú)可自拔。
相反。如果你好好使用電腦，適度上網(wǎng)，你就會(huì )從中受益。你不僅不會(huì )被玫瑰的刺所刺傷，也不會(huì )掉進(jìn)可怕的旋渦。而卻能繞過(guò)刺，盡情享受鮮花的芳香，更能在旋渦旁撿到許許多多“寶貝”。我們可以在勞累時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松心情，也可以上網(wǎng)查找資料，掌握更多知識;還可以在空閑時(shí)間適當的玩玩游戲呢!瞧，這就是能自控的人和不能自控的人的區別。那么請問(wèn)，你想要做前者還是后者呢?我猜，你一定是想獲得更多寶貝而不是被刺扎得遍體鱗傷吧!
是的，電腦網(wǎng)絡(luò )就如我們人體所需的食鹽，要，但不能多。人體每天不能接受食鹽6克以上，我們每天上網(wǎng)時(shí)間也不能過(guò)長(cháng)。一旦你入深淵，最終傷害的卻是你自己。因此，我們追求的是適度!適度!適度!
加油吧，伙伴們。讓我們成為電腦網(wǎng)絡(luò )的主人，而不是奴仆!相信你一定能做到!
帶刺的玫瑰作文 篇8
玫瑰是什么樣的花，我起初并不明白。有人說(shuō)它象征愛(ài)情，也有人說(shuō)它俗氣。
玫瑰實(shí)在是嬌弱，荒山野嶺不是它理想的住所，只有大花盆才是它能看上的別墅�？刹皇菃�，人們花高價(jià)買(mǎi)下它的種子，得用好土好肥，好生供著(zhù)它，每天必須有陽(yáng)光，不然，不管你怎么求，一個(gè)芽?jì)阂膊豢厦�。就是開(kāi)放了，要是有一丁點(diǎn)兒不周全，說(shuō)變臉就變臉———整個(gè)兒都焉兒了。
它雖也是觀(guān)賞性植物，卻不像三色堇、牽�；菢映善_(kāi)在花壇，而是在公園、小區門(mén)口，看似害羞地立在一堆雜亂的刺中，實(shí)則暗中散著(zhù)一縷縷幽芳。它越是深藏不露，人們就越是無(wú)法抗拒對它的美的好奇。這時(shí)，卻已上了當。手向它伸去，想把這份美麗占為己有，刺卻張牙舞爪地撲來(lái)，把手扎破。這使我猜想：是誰(shuí)的血染紅了玫瑰？
家中玫瑰不一樣，它們沒(méi)有刺的掩映，花瓣兒曲著(zhù)，外面一層已綻放，在太陽(yáng)下呈半透明，絲絲脈紋清晰可見(jiàn)�；ò耆缫粡垙埣t琉璃紙，把白色大理石也映成了一片緋紅。而里面的瓣兒，怎么也不肯開(kāi)，似藏了珍寶。
花店里的玫瑰更是不同，它們通常去了刺，套了網(wǎng)，一顆顆自信的心和玲瓏的軀體被約束，失去了玫瑰的本性，怎么也高傲不起來(lái)了。
哪朵玫瑰沒(méi)有刺，最好的報復是美麗，最后的成敗是反擊�，F在明白了，玫瑰就是這樣，危險又迷人。
帶刺的玫瑰作文 篇9
仍十分清晰地記得，在一次選正諍友時(shí)，老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“你真是個(gè)帶刺的玫瑰”。
此言一出，倒令我想起了一件事兒。小時(shí)在外玩時(shí)，常見(jiàn)一種花開(kāi)得十分嬌艷，紅色的噴薄欲出，想輕輕觸摸，手卻被猛的扎了一下，方才得知花也有美中不足。
仔細端詳過(guò)那些刺，尖尖的，在陽(yáng)光下反倒反射出點(diǎn)點(diǎn)幽光。雖說(shuō)拿住它難免會(huì )受到一些“傷害”，但也正是因為這些看似弱小的刺，方才像野薔薇與兔子一樣共生。因此，一些而來(lái)，一些離開(kāi)。
事實(shí)上，我們每個(gè)人都是帶刺的玫瑰，只不過(guò)是刺的軟硬不同罷了。人無(wú)完人，沒(méi)有哪一個(gè)人能持久地走在鮮花與掌聲之中。但他卻可以在不斷的調整中走得更遠。
刺和玫瑰，你更在乎哪些呢？一個(gè)真正的朋友，一個(gè)益友，是不會(huì )有太多的阿諛?lè )畛械�，因為他懂得和你與時(shí)共進(jìn)。心中只能看到刺或花的人都不值得深交，不僅要擇善而從，其不善而內自省也，更要幫朋友拔刺，這個(gè)過(guò)程，雖痛，但絕對感動(dòng)。
又與朋友談?wù)撌裁词侨秉c(diǎn)，他說(shuō)，隨意地講也就是某人的某方面有了問(wèn)題。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)答案是不是有點(diǎn)淺了，但一想又不無(wú)道理�！按獭睂φl(shuí)來(lái)說(shuō)，都是一種傷害，既然讓人動(dòng)之心靈，又會(huì )深刻銘記。不論是帶著(zhù)怎樣的角度，“刺”長(cháng)在身上，必然會(huì )影響全面的發(fā)展。
拔刺，需要我們明白什么是錯的，再而，更需頑強的毅力，在自律和他律的幫助下，逐漸走向更好。
清清之蓮，身正之點(diǎn)，不似刺芒，于論于面。
帶刺的玫瑰，正走向青蓮。
帶刺的玫瑰作文 篇10
八月，正是夏季最熱的時(shí)候，烈陽(yáng)高掛天空，蔚藍的天空映著(zhù)軟綿綿的白云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上哼著(zhù)美妙的曲兒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都熱得跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地埋怨著(zhù)�；氐介焺e已久的校園，同學(xué)們斗志昂揚，已為新學(xué)期做好準備。
整理好宿舍內務(wù)，與母親相擁告別后來(lái)到了許久未見(jiàn)的戰場(chǎng)。不久，上課鈴響了，一位戴著(zhù)口罩、穿著(zhù)粉色裙子的女教師走了進(jìn)來(lái)。初次與她相見(jiàn)，她先做了自我介紹，接著(zhù)就開(kāi)始了解班里的情況。她個(gè)兒不高，一頭栗色頭發(fā)。緊接著(zhù)，她摘下了口罩，一張微圓的臉略施粉黛，一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她看起來(lái)似乎很有學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)學(xué)，我們就闖了個(gè)大禍，違反了宿舍紀律，教官罰我們在外面站著(zhù)。她來(lái)查寢的時(shí)候，恰巧遇到我們被罰。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)后，她說(shuō)了兩個(gè)字：“該罰！”當時(shí)天色已黑，家離校有段距離的她還是等我們回到床上才離開(kāi)。
說(shuō)她是“帶刺的玫瑰”是有原因的。一次課上，她在講臺上熱情洋溢地講著(zhù)，一些嘴巴合不上的同學(xué)便開(kāi)始在臺下騷動(dòng)起來(lái)。她突然轉過(guò)身，水靈的眼睛凝視著(zhù)前方，瞬間變得犀利，面容也不再笑意盈盈，此時(shí)，吵鬧聲漸漸壓低，壓低，直至消失不見(jiàn)。
雖然看她樣子好像很有學(xué)問(wèn)，但我還是想一探究竟，看看是否符合自己的猜測。
母親從小告訴我，字如其人，兒時(shí)便開(kāi)始培養我寫(xiě)字的興趣。經(jīng)過(guò)多年的訓練，我也寫(xiě)得一手還算不錯的字。那天，一向追求卓越的我便去向她請教練字的技法。她當時(shí)正吃著(zhù)美味的早餐，只見(jiàn)她放下口中的美味，便開(kāi)始解答我的疑惑……修長(cháng)的手指緊握鋼筆，頭往下低了些，柔和的目光認真觀(guān)察著(zhù)字形、結構、布局。接著(zhù)，她清了清嗓子：“你看，這個(gè)字左低右高、橫與豎之間要留白、橫鉤要稍凸……”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊示范著(zhù)。寫(xiě)完，她仔細看了看，覺(jué)得還不夠滿(mǎn)意，又重新認真地寫(xiě)了一遍。而后，她觀(guān)察了一下我的字，便指出我的錯誤之所在。此時(shí)，辦公室的燈忽明忽暗，昏黃的燈光照在她臉上，她的目光如媽媽般柔和。
早六晚十，是我們的初中日常，也是她的生活日常，玫瑰花在教室里，在操場(chǎng)上，在答疑解惑中……
帶刺的玫瑰作文 篇11
去年到湘西研學(xué)。山間游玩時(shí)，一株美麗的花吸引住了我，哪知剛要靠近，就被它的葉子劃下了長(cháng)長(cháng)的疤痕。向導為我包扎時(shí)，我喃喃自語(yǔ)到：“這么美的花也傷人”。向導言到：“別讓它迷惑了，這種花的刺比刀子還厲害”。
是啊，人生中一些美好的表像里，往往是一把鋒利無(wú)比的刀或是深不見(jiàn)底的坑。若是一個(gè)不小心，說(shuō)不定就墮入萬(wàn)丈深淵。我很慶幸我留意了那束“玫瑰”。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今天下午考試沒(méi)人監考！”某同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。隨即一陣歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)教室�？催@架勢，估計他們是準備干一些違紀的事，我無(wú)心摻和，低頭自顧復習。到了下午，他們竟已制訂了周詳的“作戰計劃”。我對于這種行為深?lèi)和唇^，“千萬(wàn)不能作弊”我告誡我自己。然而，一切并沒(méi)有我想的那樣順利。一開(kāi)始，他們把幾份試卷分塊完成，然后互相抄襲討論。突然，后桌的同學(xué)用筆戳了一下我的后背，在我耳邊說(shuō)：“別寫(xiě)了，趕快抄完，自己寫(xiě)多麻煩�！蔽覔u了搖頭，拒絕了他的“好意”。
不一會(huì )，我便抓起了頭發(fā)——一道題我完全不會(huì )做。再看看后面，他們早已悠閑地寫(xiě)起了作業(yè)，似乎還有人說(shuō)道：“看看前面那個(gè)傻子，還在寫(xiě)，還以為自己多高尚呢”。
我還有一絲絲后悔，怎么當時(shí)就沒(méi)有聽(tīng)他們的呢。作弊是一種欺騙行為，這點(diǎn)我心知肚明。但是老師不在，而且就一道題，這樣也能考得更好……我不禁回過(guò)了頭。幸運的是，理智戰勝了這個(gè)愚蠢的想法。最終，我沒(méi)有寫(xiě)那題。毫無(wú)疑問(wèn)，我考得很不好，那伙人洋洋得意地期待著(zhù)他們的“優(yōu)異”成績(jì)。
第二天，老師宣布考試情況：“本次考試是老師給你們的誠信考試，我在監控室看到了你們考試的真實(shí)情況，很遺憾，我班有一部分同學(xué)未通過(guò)本次考試！”“原來(lái)無(wú)人監考是老師給同學(xué)們設置的坑，我們都掉坑里了！”大家一陣唏噓，恍然大悟！
美好事情的背后，也許有一個(gè)大陷阱。而我們要做的是堅守自己的底線(xiàn)，坦坦蕩蕩地做人。玫瑰依然開(kāi)得那么嬌艷欲滴，這時(shí)，同學(xué)們都留意到了那根尖利的刺！
帶刺的玫瑰作文 篇12
父母常說(shuō)，女孩子要溫順，知書(shū)達禮，要會(huì )做家務(wù)，要乖。于是這樣的女孩子在長(cháng)大之后，變得很聽(tīng)話(huà)，很乖巧，有共情，成為了大人們眼中的好女孩，但卻容易被渣男騙。父母常說(shuō)，女孩就是要乖巧聽(tīng)話(huà)以后才能嫁的出去，對方家里的長(cháng)輩才會(huì )喜歡，于是這樣的女孩子在長(cháng)大之后，結婚之后，總是過(guò)的不開(kāi)心。
因為太過(guò)于溫順，乖巧，就很符合社會(huì )上那些渣男的口味，容易被他們的花言巧語(yǔ)欺騙。因為太過(guò)于聽(tīng)話(huà)順從所以總是在結婚后受到長(cháng)輩的刁難也總是悶不吭聲，自己獨自一個(gè)人忍受。
把自己活成了不開(kāi)心的樣子。所以女孩子要多點(diǎn)鋒芒，要做一個(gè)有刺的玫瑰花，自我美麗綻放，卻帶著(zhù)鋒芒，讓人不敢隨意對待。
很多時(shí)候，總是在新聞上看到，說(shuō)孕婦在生產(chǎn)的時(shí)候大出血，要簽字做手術(shù)，這個(gè)時(shí)候男方家人就會(huì )在旁邊嚷嚷保小，因為傳統觀(guān)念，子嗣為大，而在生產(chǎn)的孕婦性格過(guò)于溫順，沒(méi)有任何的抵抗，在孕后坐月子期間沒(méi)有得到好的照顧，導致自己患上產(chǎn)后抑郁癥以至于有一些不好的念頭。報道出來(lái)后，評論區討論的是水深火熱，各持一詞。
看，這就是不帶刺的玫瑰花，由于性格問(wèn)題，造成自己的無(wú)抵抗，所產(chǎn)生的事情，從而導致自己的不開(kāi)心，影響到自己的心情、人生以及生命。所以呀，我們要做一朵帶刺的玫瑰，有傷人的刺，也有保護自己的甲。
帶刺的玫瑰作文 篇13
如今，網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)了我們的生活。它使我們的生活方便了許多，也使許多人誤入歧途。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，利弊并存，我們來(lái)談一談它的利弊吧。
網(wǎng)絡(luò )，是方便我們生活的工具。
我們可以用它來(lái)了解事實(shí)，拓展我們的知識面。還可以用它來(lái)學(xué)習，持之以恒，堅持不懈的追問(wèn)，這個(gè)“電子百科全書(shū)”就會(huì )使我們知道更多有益的事。它還有許多通訊功能，這樣，與親朋好友聯(lián)系就方便多了。它還能擴大我們的交友范圍是我們結交到更多志同道合的朋友。
可是，再美麗的花朵也是帶刺的；再漂亮的蘑菇也是有毒的；在靜謐的叢林也是有猛獸埋伏的。網(wǎng)絡(luò )不單單只有益處，它也蘊藏著(zhù)無(wú)數的危害。
比如聊天工具和社交網(wǎng)站，它們不單單只有交友這么簡(jiǎn)單。好友的背后可能隱藏著(zhù)巨大的騙局。有些同學(xué)喜歡與自己不認識而又認識的網(wǎng)友見(jiàn)面，導致最后深陷其中或者有生命危險。
網(wǎng)絡(luò )游戲也不可忽視，它本身只是用來(lái)娛樂(lè )的工具，但是許多青少年“娛樂(lè )”到走火入魔的狀態(tài)。想方設法翹課，逃學(xué)，向父母要錢(qián)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣就引起了打架斗毆，甚至殺人等一系列犯罪活動(dòng)的產(chǎn)生。
還有不良網(wǎng)站，傳輸給同學(xué)們的不良信息，也會(huì )給我們的身心健康的發(fā)展帶來(lái)影響。網(wǎng)絡(luò )導致的交友不慎會(huì )使我們受到極大的傷害，甚至是誤入歧途，與“那些人”同流合污。
就這些，已經(jīng)足以讓青少年走向犯罪的道路了。綜上所述的未成年人結果都是同樣的：上網(wǎng)--結交不良少年--抽煙--打架--吸毒--搶劫--監獄，這是一個(gè)網(wǎng)癮少年一生的道路，結果我們都看見(jiàn)了，并不很好，所以我們要防微杜漸，從小事做起，用好網(wǎng)絡(luò )，用正確的方法使用網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )這朵玫瑰花，讓我們欣賞它的美麗，避開(kāi)它鋒利的刺，一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代中共同成長(cháng)，共同進(jìn)步吧！
帶刺的玫瑰作文 篇14
在“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀(guān)園里，她有才，但她不是最有才的；她漂亮，但她不是最漂亮的；她精明能干，但庶出的身份讓她進(jìn)退維谷……“煙霞閑骨格，泉石野生涯�！彼Φ叵胱C明自己，想活出個(gè)樣子來(lái)給自己看，活出個(gè)精彩給別人看……
在才女云集，群芳薈萃的大觀(guān)園里，吟詩(shī)賦詞顯才藝，是自我價(jià)值的展現。她“才自精明志自高”，發(fā)起了海棠詩(shī)社。但終究抵不過(guò)那含蘊雄厚的寶姐姐，風(fēng)流別致的林妹妹�！坝袷蔷耠y比潔，雪為筋骨易銷(xiāo)魂”“拍手憑他笑路旁”的佳作只能獨賞。她不想承認她比薛林二人差——其實(shí)她并不比薛林差�？伤坏貌幻鎸@個(gè)事實(shí)，“生于末世運偏消”慕羨薛林之技，認命吧。
在風(fēng)姿綽約，奇葩爭妍的大觀(guān)園里，說(shuō)她是杏花，不如是一朵鏗鏹玫瑰。迎著(zhù)風(fēng)雨后的彩虹，堅定，剛毅，頑強的綻放，卻只能獨賞自憐。牡丹的貴氣和芙蓉的清雅輕易壓過(guò)了玫瑰——即使這朵玫瑰再紅再艷！
這朵帶刺的玫瑰花。很多人說(shuō)她不易接近，但她的刺不是用來(lái)攻擊的，而是用來(lái)自衛的。她時(shí)時(shí)刻刻地維護著(zhù)秋爽齋里任何一個(gè)人的尊嚴。抄檢大觀(guān)園，別人都是恭恭敬敬，唯她“秉燭開(kāi)門(mén)而待”。當真的搜起來(lái)的時(shí)候，先就給動(dòng)手搜查的人一記響亮的耳光�！拔业臇|西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著(zhù)，一針一線(xiàn)他們也沒(méi)的收藏，要搜所以只來(lái)搜我。你們不依，只管去回太太，只說(shuō)我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)�！币环�(huà)，使領(lǐng)頭搜查的鳳姐都只能賠笑謝罪。她如水的眼眸中透著(zhù)倔強，透著(zhù)傲氣。她無(wú)聲地警告：不要得寸進(jìn)尺！本姑娘不好惹！而她的性格，卻讓很多小人給她下絆子，刁難她。但是——她的堅守有錯嗎？好一朵帶刺的玫瑰花。
“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門(mén)�！彼M管?chē)I心瀝血，費盡心機，但是生不逢時(shí)，有志難遂，最后只能遠嫁他鄉，但愿她能因禍得福吧。
帶刺的玫瑰作文 篇15
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物更新。苗圃里又運來(lái)了一批花苗，辛勤的郝園丁和蔡園丁在忙碌的整理著(zhù)花苗，啊喲：這是什么苗��？刺我手，先放一邊吧!等會(huì )仔細看看。整理好花朵，郝園丁憑著(zhù)自己多年的培花經(jīng)驗，看出了這是一株帶刺的玫瑰。郝園丁想：這可是個(gè)傷腦筋的問(wèn)題，扔掉吧不是一個(gè)園丁的所為，留著(zhù)吧，可能會(huì )刺傷別的花朵，看看這苗長(cháng)的還很健壯，帶刺的這些植物她以前也養過(guò)，養的好會(huì )長(cháng)出美麗的花朵，養不好會(huì )長(cháng)出無(wú)用的荊刺，這里邊有許多學(xué)問(wèn)，留著(zhù)吧!就算是對自己工作能力的考驗。
這時(shí)小玫瑰動(dòng)開(kāi)了心思：把我一個(gè)放在旁邊，什么意思？想給我來(lái)個(gè)下馬威嗎？來(lái)啊!來(lái)啊!當心我刺你一下。小玫瑰失望了，應為他只聽(tīng)到一句句贊美聲，好漂亮啊、很健壯、肯定會(huì )開(kāi)出美麗的紅玫瑰，說(shuō)的小玫瑰不好意思的隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)。沒(méi)過(guò)幾日，小玫瑰闖禍了，刺傷了旁邊花朵，郝園丁仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現了問(wèn)題，那是應為小玫瑰枝葉太長(cháng)了，需要修剪一下，可是，小玫瑰還是要經(jīng)常闖禍。
這時(shí)苦惱的郝園丁，用她的智慧和經(jīng)驗仔細的分析著(zhù)--枝葉需要修剪，可不能一次太多，只能慢慢來(lái)，那怎么解決刺傷旁邊花朵的問(wèn)題呢？有了，可以把他移到邊上去，不就是不會(huì )碰到別的花朵了嗎？太平的日子過(guò)了幾天，小玫瑰闖出天大的禍了，把蔡園丁的褲子鉤破了，沖動(dòng)的蔡園丁一把抓起小玫瑰連土拔起，把他仍在了路邊，心里在說(shuō)：“我看你有多硬”：傷心的小玫瑰在屈強的顫動(dòng)，好想在說(shuō)：“看你那流血的手，也沒(méi)贏(yíng)我多少。剛好郝園丁路過(guò)了那里，了解了情況，跟蔡園丁聊了起來(lái)。蔡園丁說(shuō)：“這玫瑰很討厭仍掉它吧，要不把他的刺全部剪掉。
郝園丁說(shuō)：“這不是好辦法，我們可以把他多余的枝慢慢的修剪，讓它成為一個(gè)合理的形狀，它的刺是傷腦筋，我們只能把樹(shù)枝地下那些沒(méi)用的，害人的刺，慢慢的，耐心的，一個(gè)個(gè)剪掉，一下子剪掉，有可能使他的特性產(chǎn)生了改變，變成了無(wú)用的荊刺。頂上那些無(wú)傷大雅的刺就留下吧，等它開(kāi)花的時(shí)候，一一支支帶刺的玫瑰也是它的特色啊!理解萬(wàn)歲、理解萬(wàn)歲……她們聽(tīng)不到小玫瑰的吶喊。微風(fēng)吹來(lái)，郝園丁抱起了小玫瑰，她聽(tīng)到了，真的聽(tīng)到了，我--愛(ài)--你……
帶刺的玫瑰作文 篇16
中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這朵玫瑰上開(kāi)始長(cháng)出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。
――題記
今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書(shū)......
“哼!”我不屑地收回了視線(xiàn)，不想繼續無(wú)聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過(guò)多少遍了，但有哪一次會(huì )真的實(shí)現?
其他同學(xué)看了，也只是無(wú)奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數落一番。
國家教育部撥下來(lái)的教育費，面對如此巨大的錢(qián)財，不知有多少個(gè)領(lǐng)導人對此早已是垂涎三尺了，接著(zhù)干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢(qián)來(lái)做正事時(shí)，便“理直氣壯”地向學(xué)生伸手要錢(qián)，無(wú)休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會(huì )上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢(qián)財”。這類(lèi)的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書(shū)，有錢(qián)路路通”的呼聲日益高漲。由此看來(lái)，學(xué)校不再是一個(gè)傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂(lè )的場(chǎng)所!但這一切的受害者是誰(shuí)?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會(huì )使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會(huì )和金錢(qián)掛鉤。文化不是用來(lái)教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來(lái)榨取錢(qián)財的工具!這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說(shuō):教育貪污是當今社會(huì )的一個(gè)嚴重問(wèn)題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
帶刺的玫瑰作文 篇17
一朵艷麗的玫瑰順著(zhù)寬帶這蔓藤綻放在了我家——網(wǎng)絡(luò )。越是艷麗的玫瑰刺越多，甚至還有毒，網(wǎng)絡(luò )也是如此。
隨著(zhù)蓋茨叔叔將計算機技術(shù)革新推向一個(gè)高潮，電腦這可愛(ài)又迷人的角色進(jìn)入了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。為了不被時(shí)代拋到“腦”后，成為“腦盲”，我們家也“引進(jìn)”了一臺電腦。它剛進(jìn)我家時(shí)，我就被它那方正的顯示屏、圓潤的鼠標、樸實(shí)大方的主機和富有彈性的鍵盤(pán)所吸引、所征服、所傾倒。
以前，媽媽總會(huì )被我的為什么所糾纏�，F在有了電腦，一遇到難題就可以“請教”它。無(wú)論天文還是地理，無(wú)論物理還是化學(xué)。它都能為我一一解答，將我心中一個(gè)個(gè)“小問(wèn)號”拉成“小感嘆號”。一次，我遇到了一道數學(xué)難題，思索了老半天都沒(méi)一點(diǎn)眉目。正當我窮途末路時(shí)，忽然看見(jiàn)了電腦。我一下子抓住了“救命稻草”，打開(kāi)電腦，百度一下。這道題的詳細答案過(guò)程一下子出現在了我面前。我不但做出了一道難題，還積累了一道題型。這都是網(wǎng)絡(luò )的功勞。
它不但無(wú)所不知，而且還有強大的娛樂(lè )功能。閑暇時(shí)輕輕點(diǎn)開(kāi)“迅雷看看”看電視上千年放一集動(dòng)畫(huà)片，而且想看多久就多久。還可以搶先看魂牽夢(mèng)繞的國內外精彩大片，成為信息時(shí)代的弄潮兒。放假了，因無(wú)法看見(jiàn)可愛(ài)的同學(xué)們而痛苦不已時(shí)，登上qq就可以隨時(shí)隨地的聊天對話(huà)�；蛘咄嫱嬗螒�，放松放松因學(xué)習而緊繃的神經(jīng)。電腦強大之處更在于它能隨時(shí)了解國內重大事件、時(shí)局變動(dòng)、有趣新鮮事。讓我足不出戶(hù)，就能知天下事。
但玫瑰總是帶刺的，香水總是有毒的。一切事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò )有優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )總會(huì )深深地吸引著(zhù)我，影響著(zhù)我的學(xué)習和生活。上課時(shí)，我腦海中總會(huì )想：“‘火影忍者’出到幾集了？那款游戲新版出了么？這一關(guān)該整么過(guò)呀？”，而老師講的要點(diǎn)半點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。晚上做作業(yè)時(shí)，眼睛總會(huì )不自覺(jué)的瞟向電腦手會(huì )不由自主的想去開(kāi)機。就算睡覺(jué)時(shí)，滿(mǎn)腦子都是電腦。
甚至有一次我還應此被媽媽罵。因為期末快到了，媽媽怕耽誤我學(xué)習，就不讓我上網(wǎng)了。媽媽雖再三警告我，但還是忍不住。早上媽媽出門(mén)，剛聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲關(guān)門(mén)聲，我就一溜煙跑進(jìn)書(shū)房。剛打開(kāi)電腦，正準備玩。沒(méi)想到媽媽殺了個(gè)回馬槍?zhuān)盐耶攬?chǎng)抓獲。為此，媽媽很生氣，好幾天都沒(méi)理我。最顯著(zhù)的影響是鼻梁上的鏡片越來(lái)越厚。于是我決定“戒”了電腦，為此我做出了巨大的努力。
網(wǎng)絡(luò )啊，網(wǎng)絡(luò )！你用動(dòng)畫(huà)片和游戲引誘我，使我陷入你美麗的迷幻中；網(wǎng)絡(luò )啊，你又用豐富的知識充實(shí)了我的見(jiàn)識，讓我的目光插上翅膀，讓我翱翔在廣闊的知識海洋。網(wǎng)絡(luò )呀，你真是讓我歡喜讓我憂(yōu)！
帶刺的玫瑰作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”在人生的道路上，有誰(shuí)能美犯過(guò)錯呢?
在我上五年級時(shí)，那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)很好，這天老師說(shuō)要檢查我們學(xué)的怎么樣，所以就來(lái)了一次測驗，那時(shí)貪玩的我沒(méi)把這件事放在心上，所以就馬馬虎虎。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了79分，這對于我這種英語(yǔ)成績(jì)好的人是多么一個(gè)沉重的打擊啊!晚上，當我回到家門(mén)口時(shí)，兩只腳像是綁了沙袋似的很沉重不敢進(jìn)門(mén)，很怕爸爸會(huì )罵我心里很沉重。在吃晚飯時(shí)，
我的淚珠一直在眼睛里打轉，卻遲遲掉不下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)道：“怎么啦!不開(kāi)心啦!”我向爸爸講了今天的英語(yǔ)成績(jì)告訴了爸爸，等著(zhù)爸爸的批評沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“想哭就哭吧!沒(méi)關(guān)系，
這次考不好你要記住這次的教訓下次不要再犯這樣的錯誤，我相信你下次一定會(huì )考好的。別哭了從現在開(kāi)始一切從現在開(kāi)始�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我的心想：嗯，對爸爸說(shuō)的對一切都要從新的開(kāi)始。
對啊!在人生的道路上有許許多多的人都有犯錯誤的時(shí)候，就像花花草草一樣，雖然他們平時(shí)不起眼，但是他們總會(huì )在默默無(wú)聞間中為人類(lèi)作貢獻，他們雖然不像玫瑰那樣起眼，但玫瑰只是把他的外表顯示出來(lái)了，人們并不知道玫瑰的背后還隱藏著(zhù)一些更多的痛苦，等著(zhù)我們去挑戰他們。
帶刺的玫瑰作文 篇19
交待喜歡玫瑰花的原因。
兒子一天天長(cháng)大，從起初剛剛會(huì )爬，到現在已經(jīng)可以自己在院子里玩耍了。玫瑰花也開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，不厭其煩地重復著(zhù)開(kāi)放和凋零。
這一天，他和兒子坐在院子里玫瑰花的旁邊，仰望夜空，數著(zhù)天上的星星。由于孩子還小，淘氣的揮舞著(zhù)小手，一不小心被玫瑰花的刺扎了一下，“媽呀”一聲尖叫。奇怪的是，兒子沒(méi)有哭，轉過(guò)身來(lái)問(wèn)爸爸：“為什么別的小朋友都有媽媽?zhuān)軅餮伎梢哉覌寢專(zhuān)课业膵寢屇�？”他想過(guò)兒子總有一天會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的，于是笑笑說(shuō)：“好兒子，媽媽就在你身邊呢!”兒子如同長(cháng)二金剛摸不著(zhù)頭腦，用食指點(diǎn)著(zhù)自己的頭，眼神一片迷茫。當他看到那一叢鮮艷的玫瑰花時(shí)，似乎明白了，隨后邊跑邊大聲喊：“我有媽媽?zhuān)∥乙嬖V他們，玫瑰花就是我媽媽?zhuān) ?/p>
原來(lái)玫瑰花的用意在這里。
“玫瑰花是媽媽?zhuān)彼麑鹤拥姆磻龊跻饬�，“是啊，玫瑰花就是她：�?ài)了一輩子，嘮叨了一輩子�！彼α�，一種曾經(jīng)對她才有的微笑。
從此以后，每天給玫瑰花澆水、松土時(shí)，他總會(huì )加上一句：“親愛(ài)的，我們的兒子又長(cháng)高了，他比別的孩子都懂事�！�
又過(guò)了幾年，兒子上初中了。每天放學(xué)回家后，兒子總市面帶微笑地跑到花叢旁邊，輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！彼推拮觾鹤邮呛湍赖娜谥�。
“兒子總市面帶微笑”？
又過(guò)去了幾十年，他終于老了，兒子也成家立業(yè)。他不行了，臨終前它的目光直直地盯著(zhù)窗外，手似乎要抓住什么。兒子理解父親的心思，摘來(lái)一朵玫瑰花送到父親手邊。他吃力地轉過(guò)頭看著(zhù)那朵鮮艷欲滴的盛開(kāi)的玫瑰花，伸手要拿，剛碰到花時(shí)卻突然縮回——手被花下的刺扎了了一下。兒子這才意識到，剛才心急忘了把刺拔掉。兒子伸手要把花拿回去拔刺時(shí)，忽然看見(jiàn)父親的眼神中似乎帶有阻攔的意思，便又縮回了手。
他用盡最后一絲力氣把玫瑰花握在手中，眼睛緩緩閉上，氣息卻來(lái)越弱，但嘴角卻一直掛著(zhù)一絲滿(mǎn)足的微笑，似乎在說(shuō)：“我來(lái)了�！�
帶刺的玫瑰作文 篇20
春天到了，住在森林里的玫瑰花發(fā)現了她的伙伴，基本沒(méi)有刺，而且都很美麗。生氣的玫瑰花想到了一個(gè)好辦法。
傍晚，玫瑰花來(lái)到了破舊的老屋里找到了老妖婆，對老妖婆說(shuō)：“你能幫我把刺去掉嗎？”老妖婆小聲地說(shuō)了一句：“后果自負！”說(shuō)完刺就不見(jiàn)了。
第二天，玫瑰花得意洋洋地走在路上，到處炫耀自己的美貌，你們看我美不美？其他的玫瑰花說(shuō)：“你真美，但你是誰(shuí)呀？為什么到我們的地盤(pán)上？”玫瑰花說(shuō)：“你們不認識我了？我是……”玫瑰花話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被趕走了。
絕望的玫瑰花沮喪地來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有花的地方安下了家，因為她太累了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就睡著(zhù)了，過(guò)了一段時(shí)間，玫瑰花醒來(lái)了，她發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方——原來(lái)她被花農摘走了，變成了花瓶里的玫瑰花。她后悔極了。
這個(gè)故事告訴我們：盲目追求美，失去保護自己的武器，是很可怕的。
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