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美德的作文

時(shí)間:2023-10-10 09:13:20 美德 我要投稿

美德的作文集錦(5篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的美德的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

美德的作文集錦(5篇)

美德的作文 篇1

  這個(gè)星期,我讀了《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū).它讓我知道了要誠實(shí)守信,只有憑借誠實(shí)的美德,才能贏(yíng)得別人的信任,才能在這個(gè)社會(huì )上立足。還讓我知道了要尊老愛(ài)幼、勤勞節儉、寬容善良……下面幾個(gè)美德故事給我留下了深刻的印象。

  故事中賣(mài)火柴的小男孩,他雖然受了傷,但是他并沒(méi)有失信。而是讓弟弟實(shí)現了自己的承諾。他雖然很貧窮,但他卻十分誠實(shí)。誠實(shí)是做人的.基本準則,更是一種美德。一個(gè)沒(méi)有誠信的人活在世上,不僅會(huì )寸步難行,而且一生都會(huì )受到世人的唾罵,就只能像一顆塵埃,飄忽不定,沒(méi)人理會(huì )。所以我們要向故事中的小男孩學(xué)習,做個(gè)誠實(shí)守信的人。

  故事貪心的弟弟告訴我們:天上不會(huì )掉餡餅,要功和財富。如果說(shuō)人人都只是空等、空談,農民伯伯不種莊稼、工人不去腳踏實(shí)地,不能只想著(zhù)不勞而獲,只要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,才能獲得成工廠(chǎng)上班。哪這個(gè)世界要亂套了。所以只有大家各司其職,才能共建我們美好家園。

  故事梁上君子,講的是陳寔和一位小偷的故事.故事中的小偷到陳寔家去偷東西,被抓后得到一次寬容機會(huì ),后來(lái)開(kāi)始改過(guò)自新,重新做人。是陳寔的一番話(huà),教育了他,使他成了一位好青年,看來(lái)寬容的力量可以幫助或改變那些犯錯誤的人,生活中我們也一定人學(xué)會(huì )寬容,不要因為一些小事而斤斤計較,這樣才能創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的社會(huì )。

  故事許衡不吃無(wú)主梨,告訴我們:誠實(shí)是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品德,我們一定要守誠信。這個(gè)故事還告訴我們:許衡是一個(gè)尊重他人勞動(dòng)成果的人,他知道,這棵樹(shù)的主人培養這棵樹(shù)肯定十分辛苦而他們卻隨隨便便地偷吃了那棵樹(shù)主人的成果,是很不道德的行為,所以我們應該向許衡學(xué)習,沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的允許不能隨便拿別人的東西。

  《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理。一百多個(gè)生動(dòng)、富含教育意義的小故事,從不同角度展現了眾多優(yōu)秀品質(zhì)。這本書(shū)讓我受益匪淺。

美德的作文 篇2

  眾所周知,助人為樂(lè )、拾金不昧、孝敬父母、尊敬師長(cháng)是我們中華民族的傳統美德。

  我們都背過(guò)弟子規,弟子規中寫(xiě)過(guò)“親愛(ài)我,孝何難。親憎我,孝方賢!边@句話(huà)的意思是——父母愛(ài)我,我孝敬父母,這并不是一件難事;如果父母不愛(ài)我,而我又能孝敬父母,這才是真正的大孝。漢代的.黃香為了讓父親安心睡覺(jué),夏天睡覺(jué)前會(huì )幫父親把床鋪扇涼,冬天睡覺(jué)前會(huì )為父親溫暖被窩,這種孝敬父母的精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習。

  我們是學(xué)生,尊敬師長(cháng)是應該的,這讓我想起了唐老師,她是一位年輕漂亮并且和藹可親的老師,記得有一次放學(xué),突然下起了大雨,幾個(gè)沒(méi)有家長(cháng)接送的孩子一時(shí)竟不知怎么辦,唐老師毫不猶豫地撐起雨傘在狂風(fēng)暴雨中護送他們回家,為了讓孩子們的衣服不濕,唐老師將他們緊緊地抱在懷里,而唐老師自己的衣服幾乎濕透了。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師是勤勞的園丁,而我們則是花朵和小草,需要在園丁的精心栽培和呵護下才能健康的成長(cháng),教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師的教誨之恩,我終生難忘。

  在老師的言傳身教與父母的悉心熏陶下,我尊敬長(cháng)輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,我都會(huì )列上幫父母做一些力所能及的家務(wù),比如掃地、倒垃圾等。有時(shí)候爸媽工作比較辛苦,我會(huì )給他們捏捏肩膀,晚上倒熱水給他們泡腳,爸媽都夸我是個(gè)好孩子;我覺(jué)得這也是一種美德。

  讓我們與美德結伴而行,讓美德伴我們成長(cháng)!

美德的作文 篇3

  我的媽媽今年四十歲,性格開(kāi)朗,愛(ài)好運動(dòng)、聊天,雖然有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣,但她具有很多優(yōu)良美德。我媽媽是我的好媽媽?zhuān)軙r(shí)刻注意我的行為舉止有沒(méi)有美德。她的提醒就像給我打了一劑預防針

  有一次,我拿著(zhù)香蕉在路上吃,吃完了便把香蕉皮扔在人行道上。媽媽見(jiàn)了,一臉嚴肅地說(shuō):“哎呀!瞧你這小子!怎么連一點(diǎn)點(diǎn)美德都不知道,要是老人踩到摔倒了怎么辦?老師是怎么教的?”我慚愧地低下了剛剛才抬起來(lái)的頭,誠懇地對媽媽說(shuō):“多謝媽媽的指教,這個(gè)缺點(diǎn)我一定盡快改正!”媽媽聽(tīng)了便向我笑了笑。然后,我就撿起香蕉皮,走到附近扔進(jìn)了垃圾桶。

  還有一次,媽媽帶我去爬山。在公交車(chē)上,媽媽看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)位子坐,立刻就站起來(lái),說(shuō):“老奶奶,請坐!”我看了后也站起來(lái),讓媽媽坐,然后在媽媽耳旁悄悄地說(shuō):“媽媽?zhuān)婧,您這樣做是對的,以后您老了也有人會(huì )給您讓座的!眿寢尶次艺f(shuō)出這句話(huà)后高興得不知說(shuō)什么好。

  最近,流行悠悠球,我出門(mén)都帶著(zhù)它,那一次,媽媽帶我去逛街,我在人山人海的地方玩,媽媽提醒我別玩了,要是砸到人怎么辦?我說(shuō)打到那個(gè)人那人活該。媽媽就把球沒(méi)收了。我誠懇地對她說(shuō):“媽媽?zhuān)抑e了,把球還給我好嗎?我到空地上玩!眿寢尠亚蜻給我,看到我走到空地上玩,媽媽會(huì )心地笑了!

  這三件事雖然都是很普通很普通的`生活中平凡的小事情,但都能體現我媽媽為人處事及思想美德。

美德的作文 篇4

  一天,我和小麗在醫院里玩。在醫院的樓梯處,忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音,我問(wèn)小麗:“這是什么聲音?”小麗仔細一聽(tīng),咧開(kāi)嘴一笑,說(shuō):“不就是自來(lái)水發(fā)出的聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著(zhù),水流得滿(mǎn)地都是!蔽衣(tīng)了,拉著(zhù)小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方,很高興地跟在后面。

  來(lái)到食堂,我看見(jiàn)食堂門(mén)前站著(zhù)一位駝背的老爺爺。他朝里看了看,腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了,可是不知怎的又轉身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò),一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭,另一個(gè)阿姨拉了她一把,說(shuō):“這又不是我們開(kāi)的`,管它呢!走我們的!闭f(shuō)著(zhù),她們上了樓。食堂里,自來(lái)水仍在嘩嘩地流著(zhù),地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“其實(shí)我早就看見(jiàn)了,只是懶得去關(guān),反正不關(guān)我的事!蔽铱粗(zhù)她說(shuō):“一個(gè)少先隊員,怎么能不關(guān)心集體的事呢?”她聽(tīng)了,頓時(shí)無(wú)以回答?伤芸煊掷碇睔鈮训卣f(shuō):“那些大人來(lái)來(lái)往往,誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)?他們都不管,我們小孩也管得太多了吧!”好像她很有道理似的。

  是!這么多人來(lái)來(lái)往往,僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭,為什么他們不愿意?竟讓自來(lái)水白白流著(zhù)!多可惜呀!如果這些水是家用的,他們又會(huì )怎樣對待?不管怎樣,自家的、還是公家的,我們都要節約用水,我們都應該養成“舉手之勞”的好習慣。

美德的作文 篇5

  我是一名七年級的學(xué)生,任語(yǔ)文科代表。平時(shí)生活中,我熱愛(ài)學(xué)習、成績(jì)優(yōu)秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當、文明禮貌,是個(gè)性格開(kāi)朗的學(xué)生。在老師、父母和同學(xué)們的幫助下,我創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。

  我上課認真聽(tīng)講,善于動(dòng)腦,每堂課都一絲不茍、靈活思考。我對問(wèn)題都有自己的見(jiàn)解,能舉一反三,知難而進(jìn)。在知識的海洋中,我是個(gè)貪婪的索求者。課余時(shí)間里,我不斷豐富自己,充實(shí)自己。我喜歡讀書(shū),每天都會(huì )在保證完成作業(yè)的情況下,抽出時(shí)間閱讀。

  在學(xué)習中,如果遇到無(wú)法理解的問(wèn)題,我會(huì )向老師提問(wèn)。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問(wèn)的精神,造就了我廣博的.知識基礎以及良好的學(xué)習習慣和能力。我的成績(jì)總是名列前茅,經(jīng)常獲得“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。

  在班級生活中,我樂(lè )于助人,擁有許多好朋友。當同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí),我能拿出耐心與熱心,仔細為其講解,直到弄懂為止。同時(shí),身為語(yǔ)文科代表,我盡力完成老師布置的任務(wù),積極配合老師,我希望能成為老師的得力助手。

  除了學(xué)習之外,我有著(zhù)許多興趣愛(ài)好。我學(xué)過(guò)美術(shù),獲獎證書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)五六袋,其中包括素描七級和水粉六級證書(shū)。校園開(kāi)放日中我帶去的作品贏(yíng)得了同學(xué)們的好評。我還會(huì )彈琵琶,元旦聯(lián)歡會(huì )上,我演奏的《琵琶語(yǔ)》獲得了大家的好評。我已經(jīng)拿下了琵琶十級證書(shū),不過(guò)成績(jì)不理想,等有了時(shí)間,我會(huì )再次挑戰。

  總之,我是個(gè)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的學(xué)生。我不為自己的成績(jì)驕傲,也不滿(mǎn)足于自己的成績(jì),因為我知道在我心里還有更高、更廣闊的天地。

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