[優(yōu)選]美德作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的美德作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德作文 篇1

　　美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來(lái)甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來(lái)光明。在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱(chēng)之為美德。

　　關(guān)于美德，我覺(jué)得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著(zhù)大雨，我和奶奶一人打著(zhù)一把很小的傘，在我們的.旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒(méi)有帶傘，衣服有些濕了，我左看右看，沒(méi)有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點(diǎn)不清楚，但我還是聽(tīng)到了那位老奶奶對我對的夸獎：“這孩子真不錯，將來(lái)一定會(huì )有出息��！”我心里甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店后，我和奶奶的衣服都濕了，可奶奶并沒(méi)有怪我，還夸我了。我笑的像一朵花一樣。

　　在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車(chē)上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂(lè )天瑪特時(shí)，有一位老爺爺上了車(chē)，他走的很慢很慢，很長(cháng)時(shí)間才上了車(chē)，只見(jiàn)他的眉毛，胡子，頭發(fā)都白了，就像圣誕老人一樣。司機見(jiàn)了，大聲叫道：“請給老人讓個(gè)座！”可一旁的年輕人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續低著(zhù)頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個(gè)座，可又覺(jué)得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過(guò)后，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺也向我微笑！

　　美德像一絲贊美，給人們快樂(lè )！我和美德有約，你們呢？

美德作文 篇2

　　培根在《談美》中提出：“美德比美貌更重要”。是啊，有些人擁有美貌，卻沒(méi)有美德，他們的美是不能體現出來(lái)的，有些人雖然無(wú)法擁有美貌卻沒(méi)有壯志，這樣的美只是外在美，文章最后一句“德行因美而益彰，惡性見(jiàn)美而越愧”則有力地點(diǎn)出“美德比美貌”更重要的哲理，集中體現了培根文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，說(shuō)理透徹。

　　有這樣一個(gè)故事：有個(gè)人乘公交車(chē)，但車(chē)上沒(méi)有座位了，他只能站著(zhù)，因為車(chē)上正好有一位十分美麗的女子，他覺(jué)得她十分賞心悅目，就不覺(jué)得站著(zhù)十分累。車(chē)停了，上來(lái)一位婦女，站在了女孩座位的旁邊，因為路上不平整，車(chē)子晃悠悠的，婦女不時(shí)地碰到美麗的女孩，小聲地向她道歉，女孩卻十分厭惡地說(shuō)：“真倒霉，怎么會(huì )碰到這種瘟神�！庇谑�，那個(gè)人再也不認為女孩賞心悅目了，反而十分厭惡她。

　　這個(gè)故事說(shuō)明了女孩雖然有美麗的外貌，但卻沒(méi)有美好的品德，最終導致別人對她產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。由此可見(jiàn)，美貌雖然重要，但是美德更加重要，美德可以讓人感受到真正的美，讓人真正喜歡她，如果只有美貌，而沒(méi)有美德，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )真正地喜歡這個(gè)人。因此，缺乏涵養與深沉之美的.青年根本不配得到贊美。

　　美貌就如夏日的水果，不能久存，因為它極易腐爛，只有美德之光才可以使美貌光彩照人，使美貌充滿(mǎn)意義。擁有內在美的人即使外表不美麗，卻可以使人心存敬意，這樣的人才是我們應該學(xué)習的。

　　一個(gè)人既擁有美貌又擁有美德，那么美德會(huì )把這個(gè)人的美貌襯托出來(lái)，讓我們覺(jué)得更加美。如果一個(gè)人只擁有美貌，卻沒(méi)有美德，那么這個(gè)人越美，我們對這個(gè)人將更加鄙視，美貌也將成為一個(gè)空殼子。

　　美貌只是暫時(shí)的，只能保存十年，十幾年，但美德卻是永遠的，它不會(huì )因為某件事、某人而消失，即使美貌不存在，美德是不會(huì )消失的，美德才是永遠的美。

　　也許你沒(méi)有美貌，但你可以養成美好的品德，也許你擁有美貌，那你更加需要養成美好的品德，因為美德比美貌更加重要，只有擁有美德，才能使美貌光彩照人。

美德作文 篇3

　　中華！談起這個(gè)名字，我心中就有一種濃烈的愛(ài)國之心！ 迄今為止，中華已有五千年的歷史了，這條歷史的長(cháng)河仍然還在繼續的發(fā)展著(zhù)。 自古以來(lái)，“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應該繼續發(fā)揚這一傳統美德。

　　一直以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的'事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。 記得我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？ 古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。 子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢為名。但子路小時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。 大家還記得當年那個(gè)最美的媽媽吳菊萍嗎？是的，她就是當年那個(gè)自稱(chēng)是：“路過(guò)”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小區，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。這驚險的一幕，感動(dòng)了億萬(wàn)人，網(wǎng)友們贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱(chēng)她是“英雄”。

　　中國是四大文明古國之一，我們愛(ài)我們的國家，那么，讓我們一起騰飛中華吧！展現中華的大氣特色！

美德作文 篇4

　　看慣了春花秋月，是否還會(huì )在乎自然頻繁的變更；嘗盡了悲歡離合，是否還會(huì )被心中的那抹回憶驚擾？淡淡的月光，淡淡的流水，還有心中那縷淡淡的家風(fēng)，潛藏在歲月的河流中，浮動(dòng)著(zhù)我那動(dòng)人的心弦，家風(fēng)再用他那滿(mǎn)含滄桑的口吻，講述當年的那些青澀往事……

　　家風(fēng)是什么？家風(fēng)是山重水復時(shí)的柳暗花明；家風(fēng)是行到水窮處的'坐看云起時(shí)；家風(fēng)是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風(fēng)亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著(zhù)有家風(fēng)的陪伴，所以生命這場(chǎng)孤獨的旅行將注定不再孤單。

　　還記得，小時(shí)候，每天早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。有一次，我目睹到了奶奶早上的一舉一動(dòng)，她干活時(shí)動(dòng)作十分輕，聲音也十分小，似乎生怕吵醒我們。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對身體有一定的影響。她為我們，累垮了身體。

　　不過(guò)，奶奶的付出，也為我們做了一個(gè)榜樣，爸爸、媽媽、爺爺和我都在奶奶的帶領(lǐng)下，更加勤快起來(lái)。為了讓奶奶休息，媽媽每天早上，天還沒(méi)亮就起床給一家人做早飯。做完飯后，又開(kāi)始洗衣服、拖地……而爺爺呢？則是一大早起來(lái)，就開(kāi)始澆花、打掃。一點(diǎn)也不馬虎！

　　一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著(zhù)微弱的燈光，只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一本醫學(xué)書(shū)，一邊擦著(zhù)桌子，左一擦，又一理，持續不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著(zhù)，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著(zhù)。媽媽?zhuān)�白天在醫院上班，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的珍惜時(shí)間的榜樣！

　　輕渡在歲月的長(cháng)廊，徜徉在流年的畫(huà)卷。撐一支長(cháng)篙，獨上蘭舟，于歲月山河間，尋覓那抹春色，邂逅那段美好。曾幾何時(shí)，心中懷念著(zhù)那令我愈發(fā)成熟懂事的家風(fēng)，依戀著(zhù)那使我愈發(fā)揮霍不去的家訓。一個(gè)家的家風(fēng)，承載的不僅是規矩，更是一個(gè)家族的歷史和文化，它似一壇深厚的老酒，散發(fā)著(zhù)那沁人而又濃厚的清香……

美德作文 篇5

　　中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年輝煌歷史的國家，閃爍著(zhù)人們以勤勞和智慧所創(chuàng )造出的燦爛文明，我們作為華夏兒女，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們身邊這個(gè)美麗的國度里自豪。我們?yōu)闅v史自豪，為根源自豪，總之，我們自豪于我們的國家——一個(gè)擁有著(zhù)優(yōu)秀的傳統美德的國家。

　　我國的傳統美德很多，在每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有所體現。例如：古有孔融讓梨，這個(gè)家喻戶(hù)曉的故事告訴我們孝敬是一種美德，而今夕的雷鋒精神，又告訴我們樂(lè )于助人也是一種美德。除此之外，我國的美德還有好多，例如：尊敬師長(cháng)、一諾千金、言而有信、勤勞節儉、、、、、、由此可以看出，中華民族的傳統美德是一種精神。面對這種美德，我們應該考慮，如何尊重它，弘揚它。下面我們就來(lái)談一談如何弘揚傳統美德的。

　　既然人類(lèi)社會(huì )的文化能夠一代一代地積累和傳播，繼承和發(fā)揚。教師的工作起著(zhù)不可代替的作用，可以說(shuō)，沒(méi)有老師，人類(lèi)的文化就難以延續和發(fā)展。整個(gè)社會(huì )就難以進(jìn)步。 老師教給我們做人得道理，為了把我們青少年培養成全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者的接班人，他們的辛勤工作，誨人不倦，默默耕耘，向紅燭燃燒自己照亮別人。

　　教師是人類(lèi)看靈魂的工程師，包括我國傳統美德，也都源于教師，所以，尊重老師是我國傳統美德的重要一點(diǎn)。而我們該怎樣尊敬師長(cháng)呢? 首先，我們要尊敬老師的.勞動(dòng)，我們應該要上課，認真聽(tīng)講，積極思考，獨立完成作業(yè)等。

　　其次，我們要聽(tīng)從老師的教誨，在日常學(xué)習和生活中，應該虛心聽(tīng)取老師的教誨，嚴格履行老師提出的要求。

　　我們對老師還要有禮貌，不論在校內還是在校外，都要熱情的打招呼問(wèn)好;與老師談話(huà)要注意聽(tīng);總之，為老師做一些力所能及的事 我們作為新時(shí)代的接班人，應該繼續弘揚中華民族的傳統美德，將它們發(fā)揚光大，弘揚傳統美德向世人證明了中國是擁有著(zhù)五千年優(yōu)秀歷史和傳統美德的國家。

美德作文 篇6

　　我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們?yōu)橛羞@樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該繼承和發(fā)揚這一傳統美德。自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。

　　《小學(xué)生日常行為規范》第二條規定：我們要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)、平等待人……

　　我們大多數同學(xué)是獨生子女。部分同學(xué)在家里是小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但是，如果你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì )怎么想的呢？你們是否會(huì )有所觸動(dòng)呢？

　　爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪�，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。作文

　　我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？

　　我國國際主義戰士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險，毅然跳進(jìn)冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻出了自己年輕而又寶貴的`生命。他這種無(wú)私愛(ài)幼可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個(gè)新世紀、新時(shí)代的小學(xué)生、少先隊員，我們大家要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的模范；積極、勇敢地接過(guò)先輩們尊老愛(ài)幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統，一代一代傳下去。

美德作文 篇7

　　美德，是指美好高尚的品德，比如：講禮貌是一種美德；講衛生也是一種美德，讓座也是一種美德…… 相信大家都有過(guò)在公交車(chē)上讓座的經(jīng)歷，今天，我就說(shuō)說(shuō)我的“讓座”經(jīng)歷！

　　那天是初三，我和爸爸媽媽一起去姑姑家拜年，我們在站等了好一會(huì )兒才來(lái)了一輛公共汽車(chē)，在公交車(chē)上，我“搶”到了一個(gè)位置，而爸爸媽媽卻站著(zhù)，我們去拜年帶了許多東西，有水果，牛奶，餅干……我看爸爸媽媽站這挺累的，就提了一箱牛奶，過(guò)了一會(huì )兒，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的.孩子上了車(chē)，售票員問(wèn)：“有誰(shuí)好心為這個(gè)婦女讓座�！蔽蚁耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，要為有需要的人讓座，可我提著(zhù)一箱牛奶，站這肯定很累，該怎么辦呢……“阿姨，您坐這兒吧�！焙鋈�，從后面傳來(lái)了一陣清脆的聲音，我一看，臉紅了，因為那是一個(gè)和我年齡相仿的小女孩，我慚愧的低下了頭……

　　哎，這我才明白，讓座的美德不需要猶豫，也不會(huì )在乎于年齡，因為美德要是發(fā)自?xún)刃牡母杏|才是真誠的，我一定要向那個(gè)具有心靈美的小女孩學(xué)習。讓下次讓座不再猶豫！

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美德作文 篇8

　　第九周：弘揚傳統美德，做文明小學(xué)生 各位老師，同學(xué)們：

　　早上好！今天我與大家交流的話(huà)題是“弘揚中華傳統美德，做文明小學(xué)生”。 我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現為熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴于律己、寬以待人、先人后己、勤學(xué)不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續傳承這一優(yōu)良傳統，立志報效祖國，爭做一名文明的小學(xué)生。

　　同學(xué)們還記得諾貝爾獲得者楊振寧博士嗎？他在少年時(shí)，由于他的數學(xué)特別棒，父親說(shuō)要給他找個(gè)老師，他覺(jué)得一定會(huì )給他找個(gè)數學(xué)家或物理學(xué)家，結果父親給他找了個(gè)國學(xué)老師。這位國學(xué)老師給他講了一個(gè)暑假，使他眼界大開(kāi)。后來(lái)他多次回憶，說(shuō)那一個(gè)暑假，中華民族傳統美德對他的熏陶，影響了他的一生，使他的人生有了一個(gè)堅實(shí)的根基。

　　而今天，我們常常會(huì )看到還有一些與傳統美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒(méi)有做到見(jiàn)到老師和長(cháng)者主動(dòng)問(wèn)好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛(ài)護公物，在課桌上亂寫(xiě)、亂刻、亂畫(huà)的現象，在教學(xué)樓內偶爾還有喧嘩打鬧、不說(shuō)文明語(yǔ)言等等。 同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起來(lái)爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好；步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明通行，坐在公共汽車(chē)上，真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，爭做孝敬父母的好兒女；來(lái)到學(xué)校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們朗朗的.書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ)在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名有公德、守法紀的好公民�！俺捎谛亩�形于外”。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學(xué)生。

美德作文 篇9

　　說(shuō)到誰(shuí)是我們班的美德好少年，那我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)——李昊宇，你知道我為什么會(huì )說(shuō)是李昊宇嗎？因為李昊宇有許多優(yōu)點(diǎn)，那就讓我慢慢給你道來(lái)吧。

　　李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水筆練字�？墒�，我剛寫(xiě)到一半，可擦水筆便突然沒(méi)水了，這下子，可把我急壞了，我便連忙問(wèn)同桌借，可是同桌也沒(méi)有，這下子，可真完了。同桌也沒(méi)有筆，大家又都在練字，不能影響大家練字，這可怎么辦呢?正在我束手無(wú)策的時(shí)候，李昊宇輕輕拍了拍我的肩，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我的可擦水筆沒(méi)水了�！崩铌挥钚α诵φf(shuō)：“我正好有一支，借給你吧�！蔽疫B忙說(shuō)謝謝。

　　李昊宇不僅熱心腸，還非常有愛(ài)心。有一次，我和李昊宇、黃儒鈺一起去圖書(shū)館借書(shū)，在路上，看見(jiàn)有一個(gè)人坐在地上，很可憐。有許多人都給他錢(qián)，李昊宇看見(jiàn)了，便停下來(lái)了。對我們兩個(gè)人說(shuō)：“這個(gè)老爺爺多可憐呀，年紀這么大，而且這么熱的.天氣，還坐在這里，要不然我們給他點(diǎn)錢(qián)吧�！蔽液忘S儒鈺都覺(jué)得是騙人的。不管我們怎么勸她，她還是堅決要給老爺爺。說(shuō)著(zhù)，便把自己僅剩的錢(qián)給了他。我連忙問(wèn)道：“你回家還要乘車(chē)呢，把錢(qián)給了他，你怎么辦呀，你家離著(zhù)很遠�！薄皼](méi)關(guān)系的，我就走回去吧�！甭�(tīng)到李昊宇的話(huà)，我和黃儒鈺非常感動(dòng)。

　　看，這就是我們班的李昊宇，怎么樣，不錯吧。

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