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(優(yōu)秀)美德的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的美德的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德的作文 篇1
沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有蘭花的幽香，也沒(méi)有小草的溫柔。它，就是仙人掌。但這并不妨礙它就是我最喜歡的植物。
它和一般的植物一樣，都有一身綠油油的外衣，但是，它有一個(gè)特點(diǎn)，其它植物都沒(méi)有，它每天都帶著(zhù)很多很多的“小寶劍”，那就是它的刺。
說(shuō)到它身上的刺，你肯定會(huì )想起背它扎到時(shí)候的`痛苦。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，說(shuō)不定你在觸碰它時(shí)，它也可能會(huì )感到疼痛。當時(shí)，你也許在哇哇大哭，但它卻默默地把痛咽了下去。它的這種隱忍，難道不值得我們學(xué)習嗎？
它的刺其實(shí)還是它的“秘密武器”，但這個(gè)武器可不是傷害人的武器，而是它自我保護的武器。它它每天都在沙漠中威風(fēng)凜凜地站著(zhù)，聽(tīng)到它每天都在沙漠里，你一定會(huì )擔心它因為沒(méi)有水而枯死，那就請你放心好了，因為它有著(zhù)能把地下水保存在自己身體中的“特異功能”。為了適應沙漠的干旱環(huán)境，它的葉片就逐漸退化，成了針刺的形狀。它的根系十分發(fā)達，可延伸到地下十幾米，用來(lái)吸收水分，吸收來(lái)的水分存儲在它的綠色外衣也就是莖肉內，所以它才能在沙漠中生存。它這種懂得在嚴酷的環(huán)境中改變自己、充實(shí)自己的頑強，難道不值得我們學(xué)習嗎？
一般人都不喜歡仙人掌，是因為它一點(diǎn)也不漂亮，那他們就大錯特錯了，過(guò)一段時(shí)間，它可是能開(kāi)花的！當你見(jiàn)到它身上的黃色小花朵時(shí)，你就會(huì )醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)仙人掌的背后隱藏著(zhù)那么神秘的美麗。它這種平常從不張揚，從不顯山露水，但是卻總是無(wú)意中給人帶來(lái)驚喜，難道不值得我們學(xué)習嗎？
這就是我最喜歡的仙人掌，它身上有這么多值得我們學(xué)習的美德，你看了我這篇作文后，是不是也覺(jué)得它是一種不錯的植物呢？
美德的作文 篇2
我仿佛是無(wú)邊黑夜中的一點(diǎn)明星；我仿佛是亂耳絲竹聲中的天籟之音；我仿佛在寂靜曠野里問(wèn)道花香一縷。他用最高尚的美德———誠信，照亮了我的心。
那是星期四的早晨，就作業(yè)本聲，響成一片。突然數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)蒼勁有力的'大字“交數學(xué)《同步練習一》”。我的目光剛剛垂下，只見(jiàn)幾位“高手”奮筆疾書(shū)。我看了看他們狼狽的模樣，不禁暗暗偷笑。
不久，我同桌火急火燎地跑過(guò)來(lái)，翻開(kāi)《同步練習一》，我定睛一看，無(wú)語(yǔ)了。紙上光潔如平可以與白紙媲美了。我急忙把作業(yè)交給他，示意他“亡羊補牢”因為他不只一次犯錯了�？伤麤](méi)有理會(huì )我，繼續“正襟危坐”如同一個(gè)石膏一樣，仿佛魂兒已經(jīng)飛到云外去了。我急得干脆把他一推，而他卻從容地搖了搖頭，把作業(yè)還給了我。他看著(zhù)我心平氣和地說(shuō)了一句話(huà)：“做人要清清白白，堂堂正正，這樣才上無(wú)愧于師長(cháng)，下無(wú)愧于自己。做人難道不應該如此嗎？”他說(shuō)完轉過(guò)身，安靜地看著(zhù)窗外，一臉坦然。
太陽(yáng)終于在東方冉冉升起，照進(jìn)這個(gè)教室。大家都在抄作業(yè)的“忙碌”中，誰(shuí)會(huì )注意到他呢？在這角落里神圣的他，坐在那兒�？粗�(zhù)他，安靜地拿回作業(yè)，我對他充滿(mǎn)了無(wú)限的敬佩。
有人說(shuō)：內不欺己，外不欺人。對呀！為什么要以虛偽的行為欺騙老師。做了就做了，沒(méi)做就沒(méi)做，為何要自欺欺人？為何要讓世間的擾攘玷污了我們——一群天真純潔的少年！
看到這里我便低吟了一首小詩(shī)：
一份寬容，一曲高歌，一臉坦然面對；
一片誠信，一種美德，一腔浩然正氣。
又再次望著(zhù)他，我十分感激：感激上帝，讓我在平凡的角落里，悟出了最高尚的美德————誠信！
美德伴我成長(cháng)，當我翻開(kāi)《模擬外交官》時(shí)，我便深深地震撼了。
美德的作文 篇3
有一種人有著(zhù)純潔的心靈，高尚的情操；她們走近每一位患者總帶著(zhù)一份甜美的微笑；不求回報只求奉獻成了她們心中的驕傲；人們常把這種人比做“白衣天使”，因為她們，親切、溫柔、可以緩解患者因病痛帶來(lái)的傷害�？墒�，誰(shuí)能知道，在白衣天使這個(gè)圣潔光環(huán)的背后，她們付出了怎樣的辛勞、怎樣的犧牲、怎樣的淚水啊!
她們有著(zhù)雪一般的衣裳，有著(zhù)雪一般的溫柔，她們的內心比云朵更圣潔，比火焰更熾熱，夜空中的明星不及她們的光芒，雪夜里的火焰比不上她們的溫熱，她們是無(wú)私的天使，她們身上飄著(zhù)著(zhù)比香水還要香的味道，臉上有著(zhù)比蜜還要甜的笑容，她們就是醫院里的護士，我的母親就是她們中的.一員。
小時(shí)候最不愛(ài)聞的氣味，無(wú)異于就是同母親在一起，我受不了她身上消毒水的味道，可是因為那件事我卻接受了這個(gè)味道，兩年前的一天，爸爸和我接媽媽下班，老爸讓我上樓去幫媽媽拿東西，哎！父命難從呀！我捏著(zhù)鼻子捂著(zhù)嘴，走進(jìn)媽媽所管理的病房，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)了媽媽幫病人換藥的忙碌身影一位老奶奶熱淚盈眶握著(zhù)媽媽的手，我心想現在的家屬可真熱情，我媽不就是幫他女兒換了一個(gè)藥嗎，不至于如此激動(dòng)吧！老奶奶不住的說(shuō)謝謝你們救了我女兒的命。下班后我不住的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳蛔∥业能浤ビ才莞嬖V我：原來(lái)老奶奶的孩子，學(xué)習非常好，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，分到了非常好的工作單位�？芍^事事順利，可生活本就不是一帆風(fēng)順的，最近工作調動(dòng)上的不順心，情感上的不如意，一時(shí)心態(tài)沒(méi)有調試好，從立交橋上跳了下來(lái)，被路過(guò)的好心人及時(shí)送到醫院經(jīng)過(guò)一天的搶救脫離了危險，正好收到媽媽管的病房，媽媽不光通過(guò)護理解除她身體上的病痛，還經(jīng)常和她聊天經(jīng)常溝通，漸漸的解開(kāi)了她的心結，看到女兒從不愛(ài)說(shuō)話(huà)到與人交談，看到女兒有了笑容，老奶奶非常激動(dòng)地拉著(zhù)媽媽的手。
聽(tīng)完這個(gè)故事，在我眼中媽媽嬌小的身影突然之間變得十分偉大，刺鼻的味道突然聞不見(jiàn)了，我的眼前總是浮現著(zhù)老奶奶笑得合不攏嘴的臉龐。
美德的作文 篇4
優(yōu)秀的傳統文化是中華民族的靈魂和民族精神之所在，一個(gè)國家，一個(gè)民族對自己的文化認識如何，它的公民的文化品格如何與這個(gè)國家和民族的進(jìn)步與發(fā)展，乃至它的前途命運是緊密聯(lián)系在一起的。優(yōu)秀的傳統文化有利于民族精神的弘揚、人心的凝聚、社會(huì )整合、規范秩序的確定，有助于對人的思想行為塑造。 ，是至善、至純、至高人性的結晶，它源于生活又融入生活。只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。例如:敬業(yè)樂(lè )群，公而忘私的奉獻精神、天下興亡，匹夫有責的`愛(ài)國精神、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的崇高志趣、自強不息，艱苦奮斗的昂揚銳氣、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣、大道之行。之 自古以來(lái)，這些傳統美德就深深熔鑄在以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，可以說(shuō)，它是我們中華民族的“根”和“魂”是我們民族的精神財富和傳家之寶。
“孔融讓梨、二十四孝、親嘗湯藥、誠實(shí)無(wú)欺、負荊請罪、精忠報國......”這些無(wú)不是中華民族傳統美德的體現。儒家思想的創(chuàng )始人孔子曾提倡“仁”“禮”并把“仁”作為自己倫理道德思想的核心，這種社會(huì )理論道德對后世影響極其深遠，在中國歷史上，孔子把第一個(gè)把“人”和“仁”解釋為“愛(ài)人”，孔子有強調愛(ài)人作為一種普通的道德原則，必須由愛(ài)自己的父母開(kāi)始，孔子不相信一個(gè)不愛(ài)自己父母的人會(huì )愛(ài)天下人，“仁者愛(ài)人”這是一種早期的人本主義思想. 謙和好禮，“謙”即為謙，“和”即為和睦家族、鄰里�！昂枚Y”即為有禮、注重禮儀。中國人自古就懂得“滿(mǎn)招損 謙受益”的道理，中國歷史上也有許多故事，如：“將相和，劉備三顧茅廬”等都是以謙虛為主題。中國歷史上凡有大成就，被人稱(chēng)頌的人大都是謙和好禮的。 中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。在此基礎上發(fā)展起來(lái)的中華傳統美德，必將繼續引導我們走向未來(lái)，在燦爛的傳統美德的指引下，讓我們?yōu)橹袊膹姶笈ζ床�，�?chuàng )造輝煌。
美德的作文 篇5
做塞淵美德少年 我校大廳的門(mén)口，曾掛著(zhù)“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過(guò)小星星電視臺來(lái)了解他們。
先由主持人何雪怡來(lái)介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二
�。�4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著(zhù)是他們的自我介紹，再說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認識的`，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過(guò)其中給我映象最深的還是陳天宇。在認識陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車(chē)，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂(lè )于助人，附有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“五好學(xué)生”呢！他樂(lè )于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛(ài)心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢(qián)；他活潑可愛(ài)，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生
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