美德在我身邊作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的美德在我身邊作文，歡迎閱讀與收藏。
美德在我身邊作文1
在一個(gè)星期天的上午，我懷著(zhù)高興的心情和媽媽一起乘公交車(chē)去響水購物。
站臺上擠滿(mǎn)了人，大家都在焦急地等待著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。我們等了好一會(huì )，總算從東邊開(kāi)來(lái)了一輛公交車(chē)。大家歡呼著(zhù)，目光隨著(zhù)行駛的公交車(chē)移動(dòng)著(zhù)，腳下也不由自主地動(dòng)了起來(lái)。車(chē)子剛一停下來(lái)，我就從人縫中擠了上去。今天乘車(chē)的人可真多呀!只剩下2個(gè)空座位了，我和媽媽坐了上去。
我一邊坐車(chē)，一邊望著(zhù)窗外：“路兩旁的景色真美啊，一排排白楊樹(shù)長(cháng)得高大挺拔，綠葉在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，小河里河水清澈平靜，一群群鴨子在河中游來(lái)游去，遠處是一片碧綠的田野……”正當我望著(zhù)窗外的美景時(shí)，車(chē)子又停了下來(lái)，上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的`老奶奶，只見(jiàn)她一手提著(zhù)一包蔬菜，一手拄著(zhù)拐杖，搖搖晃晃�？墒擒�(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了，售票員不停地提醒著(zhù)：“有誰(shuí)讓個(gè)座給老人？……”。這是，我想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，要尊老愛(ài)幼。我猶豫不決，是讓座還是不讓座？如果讓座的話(huà)，我就要站著(zhù)，到響水那么遠，肯定很累；如果不讓座的話(huà)，老奶奶年老體弱，就要一直站著(zhù)了。正當我心里矛盾的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應該做的�！毙∶妹梦⑽⒎杭t的臉上開(kāi)出了一朵花。乘客們有的夸贊小妹妹懂禮貌，有的向小妹妹投來(lái)了贊許的目光。我如坐針氈，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹年紀比我還小，而她能主動(dòng)給老奶奶讓座，我這個(gè)高年級學(xué)生卻做不到。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：讓座是一種行為，是一種文明，更是一種品德。只要我們每個(gè)人向文明靠近一小步，我們這個(gè)社會(huì )文明就會(huì )向前一大步。
美德在我身邊作文2
文明是一扇門(mén)，打開(kāi)就是人與人之間的和睦相處。美德是一扇窗，推開(kāi)就是人與人的共同的積極向上。來(lái)吧，文明美德伴我成長(cháng)。
這是一本書(shū)，這是一個(gè)知識寶庫，這是一位言傳身教的老師，讓沒(méi)素質(zhì)的人變得文明，使缺德的人具有美德。這就是一本能夠改變別人的書(shū)——《文明美德伴我成長(cháng)》。讀了這本書(shū)，學(xué)了這本書(shū)，使我跟從前大不一樣，尤其學(xué)會(huì )了“微笑每一天”。就是我最大的收獲。
當我正在津津樂(lè )道的閱讀這本書(shū)時(shí)，翻到了“微笑每一天”一章時(shí)，心靈升華了許多。一個(gè)微笑以前在我眼里，只不過(guò)是一個(gè)再也普通不過(guò)的表情，可是這本書(shū)卻告訴我，它是一種美德。從此，我嘗試著(zhù)每天微笑。在別人痛苦時(shí)，用微笑來(lái)感染；在雙方吵架時(shí)，用微笑來(lái)和解；在別人開(kāi)心時(shí)，用微笑來(lái)祝�！⑿Σ粌H帶給別人快樂(lè )，也可以治愈自己的心靈。自己傷心時(shí)，微笑吧，可以改變心情；下雨了，微笑吧，或許感化天氣……微笑還是一種力量。
有一次，我輔導班的'英語(yǔ)考試失利，有許多題都因我太馬虎了，所以作錯了。這使我很失落，一下子就遺失了自信心。英語(yǔ)老師見(jiàn)我很失落，輕輕地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別氣餒呀，成功總在風(fēng)雨后！”說(shuō)著(zhù)便沖著(zhù)我微笑了一下，就是這個(gè)微笑，使我信心百倍，從此以后更努力了，取得了更好的成績(jì)。瞧啊，這就是一個(gè)微笑的力量。奈思比特也說(shuō)：“快樂(lè )的微笑是保持生命的唯一良藥，它的價(jià)值是千百萬(wàn)，但卻不要花一分錢(qián)�！蔽⑿Π�，那比什么都重要。
哦，來(lái)吧，微笑伴我成長(cháng)，文明美德伴我成長(cháng)！
美德在我身邊作文3
學(xué)校舉行了“美德在我身邊”照相比賽，看到這個(gè)題目，我心里不禁嘀咕：美德，真的在我們身邊嗎？但轉念又想，既然學(xué)校布置，那就一定會(huì )有。
星期天，我帶著(zhù)照相機興沖沖地上了大街，可轉了大半天，卻沒(méi)能找到可以入鏡的，昨天的問(wèn)題又冒了出來(lái)：美德，真的在我們身邊嗎？眼見(jiàn)太陽(yáng)漸漸西沉，只好垂頭喪氣上公共汽車(chē)準備回家。
上了車(chē)才發(fā)現車(chē)上已是坐無(wú)隙地，只好抓住扶手隨著(zhù)車(chē)子搖搖晃晃。到了下一站上來(lái)了一個(gè)老奶奶，她旁邊坐著(zhù)一個(gè)大哥哥——他一直望著(zhù)窗外�，F在他仍舊望著(zhù)窗外，好像車(chē)外的`景色太迷人。
這時(shí)，人群里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō):“現在的年輕人，竟然不給老人讓座�！庇械恼f(shuō)：“你看看那小伙子，連一個(gè)老人都不讓座，以后一定不會(huì )有多好�！蔽乙渤莾喊櫫税櫭�，心里很不滿(mǎn)。那大哥哥好像感覺(jué)到了什么，側耳聽(tīng)一聽(tīng)，便起身對老奶奶說(shuō)：“老人家，給您坐吧�！闭f(shuō)完，便站了起來(lái)。我自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，拿起照相機“咔嚓，咔嚓”把這一幕拍了下來(lái)，心想總算開(kāi)竅了，順便也讓我完成了任務(wù)。那大哥哥捧著(zhù)一本書(shū)，站在一邊。突然，車(chē)來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，他手中的書(shū)掉了下來(lái)，正好掉在我腳邊，我拿起來(lái)一看，卻看不懂。又發(fā)現大哥哥正趴在地上摸索著(zhù)。我頓時(shí)明白了，大哥哥是一個(gè)盲人！我心里一陣感動(dòng)，把書(shū)還給了他，并悄悄站在他的身后。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下,顯得更加雍容華貴。今天，我真是不虛此行。原來(lái)美德就在我們身邊！
美德在我身邊作文4
前段時(shí)間，我每周要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場(chǎng)地的間隔很低，所以在打球的時(shí)候經(jīng)常會(huì )有鄰桌的球飛了過(guò)來(lái)打到我們場(chǎng)地里，我也會(huì )將球打到別的臺子上，這樣的事情每晚上會(huì )有好多次，通常就是互相給撿起來(lái)扔回去，但有時(shí)也會(huì )遇到不管不問(wèn)的，甚是把球收拾到自己球包里的，這種現象并不多。
有一次我的狀態(tài)很好，老師發(fā)的球我幾乎都能接招，正打的起勁呢，突然一個(gè)突如其來(lái)的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一松連球拍都掉在了地上，結果好好的一個(gè)球我也沒(méi)有接起來(lái)，這兩個(gè)球正好都落到了我的球筐里，那人不但沒(méi)有歉意，還粗聲粗氣的問(wèn)我們要球，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。爸爸就從球筐里把球挑出來(lái)，給那人遞了過(guò)去。
我有點(diǎn)惱火，很不服氣：憑什么這樣的態(tài)度��！是他把球打飛過(guò)來(lái)的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰(shuí)��！連個(gè)謝謝都不會(huì )說(shuō)，唉，真是一個(gè)不講道理的野蠻人。
接下來(lái)我心情煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的'對我說(shuō)：“孩子，不要這樣，那個(gè)人也不是故意的，態(tài)度是粗了點(diǎn)，這有什么關(guān)系？！做人要心胸寬廣，不要過(guò)于狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧！”
我轉念一想，也是，平時(shí)別人也是把球撿起來(lái)給我遞過(guò)來(lái)的，嗨。男子漢不要太計較這樣的小事。從此，不管是誰(shuí)失球打過(guò)來(lái)，我都撿起來(lái)遞過(guò)去，大人們都夸我懂事、有禮貌，我心里也很高興。原來(lái)幫助別人也會(huì )獲得很多的快樂(lè )！
通過(guò)這件事，我發(fā)現在這樣的小事里也有美德的存在，其實(shí)留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來(lái)。美德，無(wú)處不在！
美德在我身邊作文5
千古華夏，禮儀之邦。文明禮儀是我們步入學(xué)校后老師就教導我們的，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
文明是一種修養，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(cháng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……
還記得中央電視臺的'一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè )也跟隨自己一路。
文明就是這樣，只要有良好的習慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)吧！為我們美好的生活做一份貢獻，為我們的祖國五千年的文明再鑲上一塊美麗的綠寶石。
美德在我身邊作文6
點(diǎn)滴的付出，匯聚成民族的富強；少許的關(guān)愛(ài)，讓社會(huì )更加地美好。是付出、是關(guān)愛(ài)、更是互助，讓我們中華民族從貧瘠到富裕，從弱小到強大，是每個(gè)人的汗水匯成了一個(gè)強大的民族——中國。
年邁的老人邁著(zhù)沉重的步伐步入公交車(chē)，車(chē)上人山人海好不容易擠進(jìn)去卻沒(méi)有一個(gè)空位置。老人充滿(mǎn)希望的眼神掃視了車(chē)上人們的臉龐，卻沒(méi)有一個(gè)人轉一轉頭，動(dòng)一動(dòng)身，“爺爺！您坐這兒吧！”一個(gè)只有七、八歲的小男孩跳了起來(lái)，全車(chē)的人都震驚了，整個(gè)車(chē)廂一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。一個(gè)小得不能再小的孩子，有勇氣將好不容易搶到的位置讓出來(lái)，不是因為愛(ài)炫耀而是發(fā)自?xún)刃牡暮魡�。老人上�?chē)應該禮讓?zhuān)宦啡怂さ箲摀椒�。對于互助，我們要多做、多�?tīng)、多想，這樣我們才能生活在一個(gè)有愛(ài)的社會(huì )里。
那次我同爸爸從摩托車(chē)上摔了下來(lái)，爸爸摔的滿(mǎn)臉是血，將毫無(wú)損傷卻嚎淘大哭的我緊緊的摟在懷中。是路人，一個(gè)個(gè)與我們素不相識的.人們撥打了120急救電話(huà)，將我們送進(jìn)醫院。我同爸爸對那些幫助過(guò)我們的人心懷感激，也會(huì )將這種關(guān)愛(ài)給予其他需要幫助的人們。
中午，新聞中的一則報道將我深深打動(dòng)：最美女教師——張麗莉。一輛失控的大客車(chē)突然沖著(zhù)學(xué)生們撞了過(guò)去，當時(shí)正背對著(zhù)大客車(chē)走路的幾名學(xué)生，卻絲毫沒(méi)有注意到。張老師邊招呼學(xué)生，邊環(huán)顧四周。突然，她發(fā)現了這一危機�！昂⒆觽兌汩_(kāi)！”，老師一邊呼叫，一邊用身體頂開(kāi)一個(gè)學(xué)生，用手推開(kāi)另一個(gè)學(xué)生，自己卻來(lái)不及躲閃，被猛沖過(guò)來(lái)的大客車(chē)撞倒在地，沉重的車(chē)輪無(wú)情的從她身上碾軋過(guò)去。張麗莉老師是一位英雄，她舍己救人的精神令人欽佩。
這些事跡，有的尊老愛(ài)幼，有的助人為樂(lè )，有的舍己救人，這些美德就在我們身邊，更是一本本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。
美德在我身邊作文7
在同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我又看見(jiàn)同一個(gè)人在做同樣的事情。
昨天放學(xué)剛到樓下，我就看見(jiàn)一個(gè)老人在干什么？我也不知道，我上前一看，原來(lái)這位老爺爺在拾垃圾，我覺(jué)得很平常，也就沒(méi)在意回家了。
今天我放學(xué)回來(lái)又看到了那位老爺爺，我仍一邊喝果汁一邊往家走，走著(zhù)走著(zhù)，就覺(jué)得有人跟蹤我，我猛的一轉頭，就看見(jiàn)那位老爺爺跟著(zhù)我，老爺爺似乎也嚇了一跳，我很奇怪就問(wèn)：“老爺爺，你跟著(zhù)我干什么呀？”老爺爺說(shuō)：“小姑娘，你什么時(shí)候喝完呀？”哈哈，我問(wèn)他的，他反倒來(lái)問(wèn)我了，真有趣，可是我喝沒(méi)喝完關(guān)他什么事呀！
我沒(méi)有理他，仍一邊喝一邊聽(tīng)音樂(lè )，果汁喝完了，我隨手一扔，咦！怎么沒(méi)聽(tīng)到易拉罐滾動(dòng)的聲音呢？好奇怪。我忍不住回看扔的'地方，正看到老爺爺將易拉罐往肩上的蛇皮袋里放，此時(shí)老爺爺也看到了我在看他，就微笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，垃圾可不能到處亂扔喲，多走幾步就可以扔到垃圾桶里了，保護環(huán)境是我們的責任和義務(wù)呀！”聽(tīng)了老爺爺的一番話(huà)，我的臉紅到了耳根，是呀，我們從小就學(xué)習保護環(huán)境的知識，怎么我就做不到呢?老爺爺看出了我的不好意思，接著(zhù)又說(shuō)了：“小姑娘，家里還有廢品和廢紙嗎？”我連忙說(shuō)：“有的，有的”說(shuō)完我就跑到家里，將所有的廢品都拿了下來(lái)�？吹嚼蠣敔數纳咂ご镅b滿(mǎn)了廢品，我也興致勃勃地幫助老爺爺一起將廢品送到了垃圾箱里。老爺爺摸摸我的頭，“謝謝你，小姑娘！”
老爺爺轉身走了，繼續拾地上的垃圾了，看著(zhù)他那蒼老而越來(lái)越小的背影。我忽然感覺(jué)到這位老爺爺的背影在我的腦海里越來(lái)越高大了起來(lái)，他不是拾垃圾的老人，而是美化環(huán)境，幫助我們走向文明的美者！
美德在我身邊作文8
美德是我們日常生活中起著(zhù)非常重要的作用，平時(shí)做一些美德的事情不僅可以讓他人受益，也可以使自己非常的開(kāi)心！
記有一次，我和媽媽做公交車(chē)，一開(kāi)始車(chē)上人并不是很多，我就和媽媽找了座位坐了下來(lái)，
過(guò)了幾站路車(chē)上人漸漸的`變多了，當時(shí)車(chē)上來(lái)了一位老奶奶，我在想尊敬老人，給老人讓座，是我們中華的傳統美德，我就立刻起來(lái)把位置讓給了這位老奶奶，老奶奶和車(chē)上的叔叔阿姨們都在夸獎我，我真是非常的高興��！
還有一次，我在車(chē)站等姐姐，因為姐姐要來(lái)我家玩，等了半天也沒(méi)有來(lái)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)年邁的老爺爺兩手都拿著(zhù)沉重的物品，身子搖搖晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去幫助老爺爺，老爺爺還疑惑的看著(zhù)我，我便回贈了一個(gè)笑容，于是我吃力的搬著(zhù)老爺爺的物品放到他指定的位置。并幫老爺爺把東西擺放整齊，忽然，我想到了姐姐。對了，姐姐還沒(méi)接到呢，我一看時(shí)間那班車(chē)應該都已經(jīng)走了。
可我并沒(méi)有見(jiàn)到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因為姐姐這是第一次來(lái)我家，不認得綠色圃路所以媽媽讓我早早來(lái)接。這時(shí)老爺爺說(shuō)：“小女孩，別傷心，用我的手機打個(gè)電話(huà)吧！”對哦，姐姐拿著(zhù)手機來(lái)了。我便笑了笑打了電話(huà)，誰(shuí)知姐姐在對面的車(chē)站等著(zhù)我呢，才剛下車(chē)！我一臉輕松。正要走，爺爺問(wèn)我叫什么并向我答謝，我說(shuō)：“沒(méi)事，做好事不留名，再說(shuō)了，我們不是抵了嗎，我幫您搬東西，您讓我打電話(huà)�！�
我們個(gè)回贈了一個(gè)笑臉，我想：這也就是美德吧，原來(lái)世上不是只有邪惡，還有歡樂(lè )在其中洋溢。我多么的高興，原來(lái)幫助別人那么開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這兩件事我明白了，美德就在我們的身邊，美德一直伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們善于發(fā)現他們，繼續弘揚美德吧！
美德在我身邊作文9
記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！痹�(jīng)的我認為美德也是這樣，我到處的尋找美德，可是都一無(wú)所獲。我問(wèn)過(guò)父母，他們對我微微一笑；問(wèn)過(guò)同學(xué)，他們也總是不解的看著(zhù)我；問(wèn)過(guò)老師，他說(shuō)：“美德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心就可以發(fā)現�！碑敃r(shí)的我不知道這是什么意思，似懂非懂，可是現在我懂了，其實(shí)美德很簡(jiǎn)單，它就在我身邊。
記得20xx年秋學(xué)期第一天報名，我剛跟隨父母從遙遠的安徽省來(lái)到沿海工業(yè)園區。一清早，我就被父母送到學(xué)校，編在三年級二班學(xué)習。父母臨走時(shí)，反復叮囑我：“下午放學(xué)后，園區管委會(huì )會(huì )派校車(chē)到學(xué)校接你們到園區消防隊，到時(shí)，我們再去接你�！甭�(tīng)了父母的話(huà)，我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。
那知道，到放學(xué)時(shí)，我也沒(méi)有看到校車(chē)到學(xué)校。原來(lái)，校車(chē)8月31日不開(kāi)，到9月1日才按時(shí)接送學(xué)生。當看到附近的同學(xué)陸續回家時(shí)，園區社區的`100多名同學(xué)無(wú)法按時(shí)回家，劉老師看在眼里，急在心里，他組織園區社區接送學(xué)生的家長(cháng)，無(wú)償地把孩子送回家，最后，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口，這時(shí)，我心里那個(gè)急呀，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，怨恨父母為什么把我送到這所學(xué)校讀書(shū)……正當焦急不安的時(shí)候，劉老師來(lái)到我身邊，耐心地詢(xún)問(wèn)，但我就是說(shuō)不出父母的工作單位，在劉老師再三追問(wèn)下，我也只能大致說(shuō)出父母早上帶我來(lái)學(xué)校的路徑，劉老師只好用摩托車(chē)載著(zhù)我一邊問(wèn)一邊漫漫地把我送回家。
生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只要細心觀(guān)察，就會(huì )看到光芒四射的最美麗的人性，它會(huì )感染著(zhù)你我他。讓我們認真觀(guān)察，發(fā)現美德，同時(shí)也奉獻出自己的一份美德吧！記住，美德就在我們身邊！
美德在我身邊作文10
這是一件小事，一件在現代人眼里，不值得一提的小事。然而，她卻在我的腦海里歷歷在目，記憶猶新。
上課的鈴聲響了，老師邁著(zhù)穩健的步伐，走進(jìn)“文明的殿堂”。靜悄悄的教室里，卻傳來(lái)不和諧的'哭泣。老師掃描一下教室，發(fā)現一個(gè)小男孩瘦小的身影，趴在桌上哭。老師走過(guò)去，彎下腰低聲詢(xún)問(wèn)：“吳昊，你怎么了”。學(xué)生們搶著(zhù)回答：老師，吳昊丟了五元錢(qián)。
老師問(wèn)：“什么時(shí)間？”“下課”，學(xué)生們回答�！芭�，吳昊，你再去外面找一找”，老師說(shuō)。
吳昊流著(zhù)淚走出教室，在操場(chǎng)上尋覓了一圈。耷拉著(zhù)小腦袋回來(lái)了。
老師說(shuō)：“我是屬猴子的，我有一雙火眼金睛，一定能找到�！�
同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
在我的目光里，老師走出了教室。老師在操場(chǎng)上尋找了一會(huì )，就興沖沖跑回來(lái)。大聲喊道：“‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫’還是我老孫厲害吧！�！�
“咦”全班同學(xué)一片驚奇聲，老師真神哦！
老師拿著(zhù)一張嶄新五元錢(qián)，走到吳昊身邊，對吳昊說(shuō)：“錢(qián)找到了，你拿去吧！”
吳昊心情立刻陰轉晴，說(shuō)：“謝謝老師�！闭f(shuō)完，伸手去拿錢(qián)，可是伸出去的手——定格在半空。
老師說(shuō)：“快拿去，我要上課了�！�
吳昊說(shuō)：“老師，我的錢(qián)是五枚硬幣，不是紙幣�！�
這回老師楞了楞，自言自語(yǔ)說(shuō)：“這個(gè)我沒(méi)有想到�！�
吳昊說(shuō)：“老師，謝謝你的良苦用心，我知道我該如何做了�！�
事情很小，但我想起了馬克思的一句名言——真誠才是人生最高的美德。我也創(chuàng )一句名言——善良也是一種美德。
讓我們都做他們的朋友吧！
美德在我身邊作文11
幾十年傳承下來(lái)的文明與美德，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我周?chē)�。文明美德似一縷春風(fēng)，可吹散生活中的陰霾；似一場(chǎng)春雨，可滋潤干涸的心靈；更似世間那道最璀璨的陽(yáng)光，照亮了每個(gè)人生命中的美好。
寬容往往伴隨著(zhù)感動(dòng)。體育課上，老師一說(shuō)聲“解散”，我們立即就像脫韁的'野馬飛奔了出去。我們幾個(gè)好打籃球的男生立刻跑到籃球場(chǎng)上，幾個(gè)回合之后我們不禁大汗淋漓。這時(shí)，球到了我的手里“投球！”“耶！球進(jìn)了！”這時(shí)有個(gè)人影走過(guò)籃筐，籃球不偏不倚的砸中了她的腦袋�！鞍 币宦暭饨�。我們走近一看，那個(gè)人影竟然是小玲！她可是我們班出了名的野蠻女生，咱們班男生都怕她，幾個(gè)女生看見(jiàn)了，把她扶起來(lái)，我卻呆呆地站在旁邊。這次我可惹上大禍了，她馬上回怎么罵我、打我呢？她一定回去告訴老師，啊，這次我死定了�！皩Α瓕Σ黄��！蔽颐銖姀难揽p里擠出這句話(huà)，“你沒(méi)事吧？”她抬起頭，給了我一個(gè)燦爛的笑容：“我沒(méi)事，你練球時(shí)小心點(diǎn)，要是你下次玩球再砸到我，我可就要賴(lài)到你家去了！”她朝我吐了吐舌頭，然后走了。我的心里瞬間蕩漾起感激與溫暖。
文明美德就在你我身邊，它是崇高，是禮儀，是修養，是風(fēng)度。心沐文明之歌，用心去奏響文明美德的主旋律，讓我們擁抱文明美德吧！
美德在我身邊作文12
在別人身處困境時(shí)伸出援助之手，幫助雙目失明的老奶奶過(guò)馬路，把“嘩嘩”開(kāi)著(zhù)的水龍頭關(guān)緊......這種行為是什么?這就是美德。
美德，他是一種幫助別人不圖回報的神圣的精神，當你幫助別人時(shí)，自己也會(huì )快樂(lè )。當你去用眼睛仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，美德就在我們身邊。
我曾在閱讀書(shū)籍時(shí)欣賞了一篇文章，題目是《傳遞快樂(lè )》，這篇文章講述了“我”乘公交車(chē)，正準備投幣時(shí)，發(fā)現自己身上并沒(méi)有一元硬幣，周?chē)某丝鸵矏?ài)莫能助，正當“我”準備把十元整鈔投入投幣箱時(shí)，一位年輕的`女學(xué)生給了“我”一元錢(qián)，我再三推辭，她就提出以后如果我遇到同樣的事也像她一樣幫助別人就行了......這難道不是一種美德嗎？當別人遇到困難苦惱時(shí)，你伸出援助之手，這種精神值得我們學(xué)習。
回想起平時(shí)的校園生活中，有許多助人為樂(lè )的事情，記得有一次我正走在大道上與同學(xué)交談，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)拿在手里的書(shū)已經(jīng)悄悄地“溜”走了，快要到班級時(shí)，后面的同學(xué)突然拍了我肩部一下，我轉過(guò)頭去，他對我說(shuō)：“你真認真呀，書(shū)掉在地上都不知道�！蔽覚z查了一下書(shū)包，果然有一本書(shū)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我連聲道謝。校園生活中類(lèi)似的事情還有很多，但也有一些不良現象，例如：地上有亂扔的廢紙，自來(lái)水龍頭“嘩嘩”地開(kāi)著(zhù)......
雖然美德很多時(shí)候包含在一些小事里面，但卻能反襯出一個(gè)人的品質(zhì)，我們要學(xué)習、發(fā)揚美德。例如：最美司機吳斌在被來(lái)歷不明的金屬片刺入腹部后，仍提醒車(chē)內24名乘客全部疏散，自己卻犧牲；最美鄉村教師每天送學(xué)生過(guò)江，無(wú)怨無(wú)悔地教書(shū)育人......
美德，它無(wú)處不在，只要你有一雙仔細發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現美德時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊。
美德在我身邊作文13
記得有一天，我和媽媽在去商場(chǎng)的路上，看到迎面飛來(lái)一張紙，我連忙一閃，幸免了紙飛到衣服上的 “ 慘劇 ” �？删驮谶@時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)白色長(cháng)袖襯衫的人追了上來(lái)。我還在疑惑，他便以 “ 猛虎下山 ” 的氣勢向那張紙一撲，終于抓住了 ” 調皮的 “ 白紙。我以為是他重要的東西，而他，卻把紙扔進(jìn)了垃圾桶。
有次和同學(xué)出去玩。吃了一根冰棍兒，冰棍棒往哪放呢？由于周?chē)也坏嚼�，我便偷偷地往角落一塞。誰(shuí)知被同學(xué)發(fā)現了，她撿起冰棍棒，握在手里，走了好久。等我們找到了垃圾桶，她毫不猶豫地扔了進(jìn)去。她至始至終都沒(méi)說(shuō)我，可我卻面紅耳赤，耳根發(fā)燙。
春游，我們在草地上 野餐 。同學(xué)們撲上餐布，擺上食物，吃的 津津有味 �？沙酝炅�，卻沒(méi)有人收拾。自由活動(dòng)時(shí)，我和小月想約上晶晶一起玩，可怎么也找不到晶晶。我們來(lái)到 野餐 的那片草地，看見(jiàn)瘦弱的晶晶正拎起包裹著(zhù)垃圾的餐布包，一包接一包地扔進(jìn)垃圾桶。豆大的汗珠從那稚嫩的臉上滴下，打濕了她的衣領(lǐng)。
以上的.例子，還有好多好多 ……
現在的社會(huì )越來(lái)越復雜，發(fā)生了太多太多的事，讓我們愈發(fā)覺(jué)得美德與我們的距離似乎越來(lái)越遙遠。其實(shí)并不是這樣，美德就在我們身邊，大到舍己救人見(jiàn)義勇為，小到愛(ài)護環(huán)境尊敬師長(cháng)，都是美德的體現，都是中華民族五千年文明的積淀。我們作為這個(gè)世界的未來(lái)，有必要發(fā)揚這些美德，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
美德在我身邊作文14
在我們小時(shí)候就熟知“孔融讓梨”、“裴度還帶”、“原谷背簍”等故事，他們要么尊老愛(ài)幼、要么拾金不昧、要么孝順長(cháng)輩……他們的傳統美德影響了一代又一代人，所以在我們身邊也有這樣一些人，他們有的為災區捐款捐物、有的義務(wù)獻血、有的在公交車(chē)上給老人讓座……
我們班級里，也有許多默默為他人付出，為班級做貢獻的同學(xué)。例如：幫班級買(mǎi)拖布、主動(dòng)做值日生、義務(wù)給落課的同學(xué)補課等等�？勺钭尲议L(cháng)和同學(xué)們感動(dòng)的卻是李嘉恒同學(xué)和媽媽堅持了七年的“愛(ài)心護衛隊”工作。開(kāi)始的時(shí)候，“班級愛(ài)心護衛隊”有很多家長(cháng)報名，但堅持到最后的只有李嘉恒媽媽。每天放學(xué)扯著(zhù)紅繩等最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)，看似一件容易的小事，可是能堅持到最后卻很難很難。一天、十天、一個(gè)月容易，一年、七年還容易嗎？
記得有一次，上課時(shí)還天空晴朗，可是到了放學(xué)卻下起了大雨。當時(shí)很多同學(xué)都沒(méi)帶雨具，李嘉恒媽媽把傘打在了別的孩子頭上，自己和兒子卻在雨中澆著(zhù)，李嘉恒毫無(wú)怨言，手里仍沒(méi)忘記扯著(zhù)那根紅繩。炎熱的`夏天，同學(xué)們都會(huì )吃著(zhù)冰激凌奔向自己家的轎車(chē)；寒冷的冬天，也沒(méi)有人愿意在室外多停留一秒�？伤麄兡缸訁s始終堅持最后一個(gè)家長(cháng)來(lái)接孩子方才離開(kāi)。
李嘉恒和媽媽七年如一日地默默奉獻他們的愛(ài)心，他們的精神讓我們感動(dòng)，他們手中的那條紅線(xiàn)永遠子啊我們眼前閃爍。
美德在我身邊作文15
我們都知道，中國不僅是禮儀之邦，還是文明古國，但是，我覺(jué)得我們班也是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)的禮儀班。
那天，延澤正同學(xué)在上學(xué)的路上看到了一張銀行卡，于是他馬上撿起來(lái)跑到傳達室，給伯伯說(shuō)：“老師，我撿到了一張銀行卡，您快點(diǎn)幫忙貼張告示，歸還給失主吧！”過(guò)了兩天，果然有位阿姨通過(guò)告示找到了自己丟失已久的銀行卡，那位阿姨經(jīng)過(guò)打聽(tīng)找到了延澤正同學(xué)，非常感激的`對他說(shuō)：“小同學(xué)，我十分感謝你，我覺(jué)得你這種拾金不昧的精神真值得我們學(xué)習�！倍訚烧齽t對阿姨說(shuō)：“這是我應該做的，不論是誰(shuí)，都會(huì )這樣做的�！卑⒁搪�(tīng)后，對他說(shuō)：“孩子，你可真是個(gè)小活雷鋒呀！”
還有一次，同學(xué)們都出去玩了，但體育委員安靖龍同學(xué)卻在教室里為同學(xué)們主動(dòng)的清理廢紙和其他的垃圾，讓我們的教室更加的干凈整潔。我覺(jué)得，安靖龍同學(xué)為集體著(zhù)想和延澤正同學(xué)拾金不昧的精神品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習。
在這種物欲橫流、世風(fēng)日下的今天，雷鋒精神早已離我們遠去。像安靖龍、延澤正同學(xué)這樣為他人著(zhù)想、拾金不昧、助人為樂(lè )的同學(xué)已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，如果我們每人都能幫助別人，做一些力所能及的小事，讓美德在我們的身邊，那么“地球家園”也將更加美好，更加安詳，讓我們一起生活在溫暖有愛(ài)的大家庭中吧！
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