有關(guān)美德作文十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的美德作文10篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
柳條在風(fēng)中搖曳，這不是賣(mài)弄風(fēng)情，而是對吹拂它春風(fēng)的感恩；麥穗俯下身子，這不是趨炎附勢，而是對滋養它大地的感恩。感恩是一種情懷，更是一種情操！因為感恩，社會(huì )才如此和諧；因為感恩，我們的生命才有意義！
這是一個(gè)真是的，而又富含深意的故事，故事講述的是一個(gè)小男孩為攢學(xué)費而推銷(xiāo)商品，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)他的商品。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望能得到一杯水。女主人給了他一杯濃濃的熱牛奶。然而，就是這一杯牛奶給了他生活的勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科醫生。一天，他照常行醫，并成功的挽救了一名婦女的生命。無(wú)意中，他認出了這位婦女就是當年給他牛奶的年輕女子。當那位婦女發(fā)愁的接過(guò)手術(shù)費用單時(shí)，看到了這樣七個(gè)字：手術(shù)費，一杯牛奶……
我盯著(zhù)閃光的熒屏，慢慢地，慢慢地讀完了這個(gè)故事。有種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。是啊，這不是“滴水之恩，涌泉相報”，又是什么呢？在我們十五年的人生旅途中，遇到過(guò)形形色色的人，他們多多少少都給過(guò)我們幫助。不論大也好，小也好，他們都在我們困難的時(shí)候伸出了援手。也許，只是一句提醒；也許，只是一次指路……然而，我們又回報過(guò)他們什么？?jì)H僅是一句條件反射的“謝謝”嗎？我們有真心感謝過(guò)他們嗎？或許有，或許沒(méi)有。這一切都已成為過(guò)去，我們能做的，只有在以后的行程中，懷有一顆感恩的心。我這樣想著(zhù)，可是心中有揮之不去的空虛感。為什么？我哪兒錯了嗎？翻開(kāi)到上一頁(yè)，重新審視我的文字，我的思想，還有那一句“滴水之恩，當涌泉相報”�；秀遍g，我似乎懂得了心中的空虛感。我所想的，所寫(xiě)的，就只有人生旅程上的過(guò)客，卻忽略了在我背后支持我，推動(dòng)我前進(jìn)的父母。父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海��！父母給予了我們一切的基礎——生命，更給予了我們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。他們用生命為我們撐起了一片愛(ài)的天空——這是永遠也不會(huì )垮的避風(fēng)港。因為，他們的愛(ài)永遠也不會(huì )停止。母親冒著(zhù)風(fēng)雨送我上學(xué)的畫(huà)面，凌晨為我做飯的畫(huà)面，夜里為我蓋被子的畫(huà)面，父親辛勤工作，伏案而眠的畫(huà)面，一幅接著(zhù)一幅的涌入我的腦海。淚水終于模糊了我的.視線(xiàn)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！闭\然，父母的恩情我們永遠也報答不完。我們能做的，只有感恩父母，哪怕只是一件微不足道的事！
學(xué)會(huì )感恩，不僅僅是感恩父母，感恩給了我們幫助的人，也要感恩那些傷害我們的人。因為，他們教會(huì )了我們堅強。只要有一顆感恩的心，再不公的命運，再悲慘的遭遇，我們也能勇敢地，快樂(lè )地面對。讓感恩成為我們心靈的主人吧！相信我——在感恩中成長(cháng)，你的生活將更加精彩，你的生命將更加頑強！
美德作文 篇2
人先學(xué)到的，多是缺點(diǎn)，然后改掉。改正缺點(diǎn)，如同參加跑步競賽的人犯規后退回起點(diǎn)重跑。抱著(zhù)缺點(diǎn)不改，如同白跑。人生因此而顯得漫長(cháng)。
美德之巢如燕口銜泥筑巢，是一點(diǎn)點(diǎn)積累筑成的，是需要用時(shí)間與用心的。
美德不光是對別人施惠，還是對自己開(kāi)恩。
開(kāi)恩的意思是，一個(gè)人在遇到一件困難之前，他提前儲備了解決困難的基礎條件。包括意志力、習慣和體力，也許把體力當作美德讓人奇怪，但事實(shí)上能拯救自己的常常是體力，這是經(jīng)過(guò)磨練養成的生存儲備，能拯救自己的不是美德又是什么呢?
在競爭激烈的時(shí)代，知識和技能被推到無(wú)以復加的.高度，似乎它們就是美德。但能力和知識都不是美德，無(wú)論對別人或對自己，它們乃身外之物。
世上無(wú)論有多少所大學(xué)，無(wú)論這個(gè)大學(xué)有多么的大，只是傳授知識之地而非鍛造美德的場(chǎng)所。美德只能自己慢慢養成。
美德是自己所不愿意做的一切良善之事的總和。
人希望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時(shí)不具備節制、勤奮、整治和守紀律的習慣，那么，擺在他面前的困難會(huì )比別人多。
美德是把一些困難早早化解。
美德是高附加值。
美德不僅是讓別人占便宜，自己也是贏(yíng)家。
美德和貧富沒(méi)有關(guān)系。窮人不一定一生保持美德，富人不一定一生都背離美德。
美德沒(méi)有年齡上限，即使到了80歲，還可以保留或增加美德。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒(méi)有耐力和沒(méi)有良知的人。
美德像土壤一樣普通，但沒(méi)有任何一位科學(xué)家能制造美德的土壤。
美德之巢，住在人的心里。
美德作文 篇3
在茫茫的歷史長(cháng)河中，有許多為國家作出貢獻并獻出他們寶貴生命的英雄們。但是我最敬佩的就是全心全意為人民做事，無(wú)私奉獻的解放軍戰士——雷鋒。
雷鋒是中國家喻戶(hù)曉的全心全意為人民做事的楷模。他作為一名普通的解放軍戰士，在他短暫的一生做出了許多助人為樂(lè )的事情。 一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上的一位婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩，拉著(zhù)一個(gè)小孩，背著(zhù)一個(gè)包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑的走著(zhù)，雷鋒忙上前去打聽(tīng)，才知道這位大嫂剛從外地探親回來(lái)，要到十幾里外的樟子溝去，她著(zhù)急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。雷鋒平時(shí)省吃?xún)�用，在勞動(dòng)時(shí)連一瓶汽水都舍不得買(mǎi)，但對于國家的建設，他從不吝嗇。
雷鋒在22歲時(shí)因公殉職，當時(shí)在撫順市望花區政府禮堂召開(kāi)了隆重的追悼會(huì )，近十萬(wàn)人護送靈柩向烈士陵園走去…… 雷鋒全心全意為人民做事，把他有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去的.精神，他干一行愛(ài)一行，舍己為人，助人為樂(lè )的精神值得我們學(xué)習，也是我們建設和諧社會(huì )最基本的要求。 愿雷鋒的精神繼續更好的熏陶著(zhù)后人，愿雷鋒的精神永垂不朽，愿我們更有一個(gè)跟美好的明天!
美德作文 篇4
節儉，是中華民族的傳統美德。李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”更是道出了節儉的歷史與民族意義。節儉，是一種坦然的生活方式。當我們不再單純追求奢侈豪華的光鮮外表，而被迫于空虛與冷漠的寂寥內心，節儉便成為睿智生活中的一種美德。
翻開(kāi)史冊，徜徉在悠悠的歷史長(cháng)河與人物故事之中，我們不難發(fā)現智者總在時(shí)刻向我們提醒，而那些成功者更是用無(wú)數事實(shí)來(lái)證明，節儉的無(wú)價(jià)。從墨子的“節儉則昌，淫佚則亡”到荀子的“強本而節用，則天不能貧”，從《朱子家訓》到曾國藩家書(shū)，都義正嚴詞地告誡后人，切不可丟棄節儉的美德。從硝煙戰火中一路走來(lái)的中國人，更是深深體會(huì )到了其中的哲理。節儉，乃是一個(gè)民族一個(gè)國家強盛的根本，是屬于民族性情的美德。
如今，我們在改革開(kāi)放近三十年的不斷磨礪與發(fā)展之中，在無(wú)數機遇與巨大成功背后，也不能喪失了這種美德。一次次目睹極度奢華的宴會(huì )與高檔飯店后的殘渣泔水，又一次次親歷誘人心醉的國際前線(xiàn)品牌活動(dòng)與地鐵里衣不蔽體的顫顫身影，“節儉”卻開(kāi)始被令人暈眩的欲望所擊破，直至蒼白無(wú)力地消隱褪去。我們也如鼠輩般，只見(jiàn)得眼前榮光，來(lái)?yè)Q取一刻的自得與別人殷獻的眼神�？上�，這一刻卻讓人生失去了本應執著(zhù)的光彩美德。
有人在這個(gè)過(guò)程中富裕了，甚至在經(jīng)濟、地位上取得了不可抹殺的榮耀，于是，他們逐漸在金錢(qián)與利益面前淡忘了還有“節儉”的美德。他們可能會(huì )得意而自信地辯駁，我憑自己的努力得到了金錢(qián)的滿(mǎn)足，我有能力來(lái)一擲千金、別墅香車(chē)美人，你憑什么來(lái)限制我對金錢(qián)的支配?我們確實(shí)無(wú)權干涉，但我依然要振臂高呼。即使有錢(qián)有地位，我們還可以堅持這樣的'生活方式，一如既往的節儉。我更期待著(zhù)屬回歸心靈寧靜與安逸中的美德。
那在燭火中期待讀書(shū)的眼神依然令人心顫，那在洪水中倒塌的民居依然要重建家園，那在大學(xué)校園門(mén)口捏著(zhù)紅彤彤的入取通知書(shū)徘徊的青年或許也需要陌生人的一臂之力。節儉，不是不對生活要求，而是將生活的快樂(lè )與美好傳播給更多的人，生活簡(jiǎn)約而精神美好的人生態(tài)度，才是時(shí)下更為流行的生活時(shí)尚。節儉，應成為如今時(shí)尚旋律的美德。
節儉，是一種美德，是我們享受美麗人生的瑰麗珠寶。將它緊握手中，就是春天成就了整個(gè)秋天而碩果累累。
美德作文 篇5
我讀了這本書(shū)，明白了中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的'受益者、承載者、傳播者、有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，使中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
我的祖國真偉大，神舟七號登錄到了太空，由此可見(jiàn)，我國的科技是多么的發(fā)達，我為我是中國人而感到自豪和驕傲，等我們長(cháng)大后祖國的科學(xué)技術(shù)會(huì )更上一層樓。
我們也要愛(ài)學(xué)習，鄧亞萍阿姨的英語(yǔ)只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，在獲得世界冠軍后，回到學(xué)校繼續學(xué)習，經(jīng)過(guò)努力，最終獲得了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。鄧亞萍阿姨從小就打乒乓球，她只認識26個(gè)英文字母，要想成為合格的大學(xué)生，談何容易，但是她沒(méi)有放棄，努力的學(xué)，最終才能成功，這讓我想起，只有目標專(zhuān)一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現我們美好的理想。
我相信只要我們努力自強不息，頑強奮斗，就一定能夠成功，同時(shí)也要有一顆感恩的心，要去幫助有困難的人。
我們要做一個(gè)講文明，講美德的人，這樣才能使國家更加富強。
美德作文 篇6
中華傳統美德的內涵豐富而深刻。它有“孝敬父母、尊老愛(ài)幼”的道德風(fēng)貌；它有“誠實(shí)守信、樸素守法”的生活信條；它有“憂(yōu)國憂(yōu)民、為民服務(wù)”的愛(ài)國精神；它有“刻苦學(xué)習、自強不息”的奮斗精神；它有“互相尊重、和睦相處”的禮儀風(fēng)范……
“ 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之�！蔽覈怨糯詠�(lái)就有尊老愛(ài)幼的傳統美德。20xx年5月1日早上，那天，我和媽媽去營(yíng)南天明眼鏡店配眼鏡。在莒南，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖正要過(guò)馬路。從不遠處跑來(lái)一位年輕漂亮的姐姐微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您好，我扶您過(guò)馬路吧？”說(shuō)著(zhù)慢慢的握住老奶奶的手臂。老奶奶聽(tīng)了高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，這位心地善良的姐姐扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路�？匆�(jiàn)這一幕，我的心情非常激動(dòng)。
千百年來(lái)，尊老愛(ài)幼是中國人崇尚的家庭倫理準則，對維護家庭關(guān)系，社會(huì )穩定促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步起到了積極的作用。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德�！把员匦�，行必果，”“一言既出，駟馬難追，”這些流傳了千百年的古話(huà)，生動(dòng)形象的說(shuō)明了中華民族誠實(shí)守信的品質(zhì)。20xx年2月9日，臘月十六。在北京做建筑工程的孫水林決定趕在封路之前，趕到武漢，給先期會(huì )武漢的.民工發(fā)放工錢(qián)。當晚，孫水林提取26萬(wàn)出發(fā)了。次日凌晨，由于路面結冰，20多輛車(chē)連環(huán)追尾，孫水林一家五口全部遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥孫水林的遺愿，在大年30的前一天，將工錢(qián)送到了農民的手里。
誠信是社會(huì )文明的重要標志，也是市場(chǎng)經(jīng)濟的必要守則。誠信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國家的生存之基。
重義、誠信、勤儉、慎獨等等是中華民族在幾千年的歷史中沉淀而成的傳統美德。
我們要繼承中華民族的傳統美德建立與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟適應、魚(yú)社會(huì )主義法律規范協(xié)調、與中華民族傳統美德相承接的社會(huì )主義思想道德體系。
美德作文 篇7
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話(huà)叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)�！澳氵@樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車(chē)摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂�！”
一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)細節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。父母的'一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
美德作文 篇8
低碳生活是正在召的，這是我讀了《低碳生活》的感受。
在世界的大氣層中氧氣占空氣中的部分很少而二氧化碳占其中很多。人們吸進(jìn)的是氧氣呼出的是二氧化碳，動(dòng)物吸進(jìn)的氧氣呼出的是二氧化碳，一些人家燒鍋出來(lái)的煙也是二氧化碳，汽車(chē)、摩托車(chē)排出的尾氣也是二氧化碳，有些空調排出的`氣體也是二氧化碳，有許多人到收稻子的時(shí)候把稻桿燒了，用電燒煤也會(huì )有二氧化碳排出。
所以我們應該多騎自行車(chē)，要用節能燈要用無(wú)氧空調，多植樹(shù)可以把二氧化碳吸收變成氧氣。
這就是我讀《低碳生活》的感受。
保護資源，珍惜資源，我們要做到低碳生活，多吃綠色食品，少用電器類(lèi)，多用一些環(huán)保的好東西，少用多排除二氧化碳的東西，多植樹(shù)，少砍樹(shù)，多利用農田，少利用農田蓋房子。
現在，太多人用高科技去危害大自然，如果你讀了《低碳生活》，你會(huì )知道，我們要保護并珍惜大自然的一點(diǎn)一滴，讓我們知道如果不低碳生活會(huì )有多么大的危害，保護資源，現有13個(gè)國家是貧困缺水，如果我們能節省一點(diǎn)水，每個(gè)人都是，就能夠讓這13個(gè)國家不再缺水，節約用電是我們不能缺少的東西，少用電源是不行的。但是浪費電源，不要讓電視待機，洗衣機待機、電腦待機，那會(huì )浪費很多電源。
低碳生活，低碳，也就是少用電源，電源是不可缺少的一部分，如果沒(méi)有它，我們也會(huì )在漆黑里度過(guò)每一個(gè)夜晚。只要我們節約一下電，就能讓我們過(guò)一個(gè)好晚上，節約、節約，我們只要節約，只要低碳，只要保護，就可以讓我們可以過(guò)得更好。
只要世界上每個(gè)人做到低碳，節約，保護，那就用不著(zhù)低碳生活。
美德作文 篇9
美德，是春日盛開(kāi)的花朵，給予人芳香；美德，是夏日的微風(fēng)，給予人涼爽;美德，是秋日的收獲，給予人果實(shí)；美德，是冬日里的一束陽(yáng)光，給予人溫暖……
又一次，我從南京乘車(chē)回家。車(chē)子開(kāi)動(dòng)不久，由于一個(gè)猛烈的震動(dòng)，一個(gè)小男孩的衣服不小心碰在后座老爺爺的香煙頭上，那紅紅的煙頭把小男孩的衣服燒破了個(gè)洞，一個(gè)乘客看見(jiàn)了，告訴了小男孩的母親，小男孩的母親不管三七二十一，與老爺爺爭吵起來(lái)。不知情的老爺爺只能一個(gè)勁兒地賠禮道歉，售票員來(lái)勸架，可想不到的是，小男孩的'母親仍不罷休。小男孩一邊哭一邊拉著(zhù)母親的袖口，母親一甩手，把年幼的男孩弄跌下來(lái)。乘客們都看不下去了，都指責小男孩的母親……
我默默地坐在那兒看著(zhù)，心里既為那個(gè)阿姨的舉動(dòng)感到可恥，又為小男孩感到可惜。如果小男孩的母親可以“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。那大家都可以開(kāi)開(kāi)心心德乘車(chē)，也不至于鬧得不可開(kāi)交。
美德是樂(lè )于助人；美德，是扶持噴困；美德，是謙讓禮貌；美德，是誠信友愛(ài)……美德市創(chuàng )建文明社會(huì )的第一步。讓我們手挽著(zhù)手，攜手走向美德的彼岸吧！
美德作文 篇10
一說(shuō)起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，是老師的小助手，勞動(dòng)的時(shí)候總有她的身影。
有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學(xué)校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問(wèn)清情況，便扶著(zhù)老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進(jìn)教室，便在門(mén)口等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老奶奶出來(lái)了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學(xué)校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。
我再說(shuō)說(shuō)樂(lè )于助人的事情，有一次，有一個(gè)小同學(xué)磕倒了，肖煒看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，這個(gè)小同學(xué)磕的很?chē)乐�，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進(jìn)教室，從我的書(shū)包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過(guò)紙巾，把小同學(xué)腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學(xué)送進(jìn)衛生室，不一會(huì )兒小同學(xué)的傷口處理好了，肖煒又問(wèn)清這位小同學(xué)的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個(gè)班的班主任。出來(lái)時(shí)，我問(wèn)肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個(gè)小同學(xué)撞到的嗎？”誰(shuí)知，肖煒卻笑著(zhù)答道：“不怕，我相信老師一定會(huì )弄明白事情的緣故再下定論的'�！蔽矣謫�(wèn)：“那你為什么要幫助那位同學(xué)呢？”“因為他也是我們學(xué)校的一份子，我們每個(gè)人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學(xué)校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽(tīng)了肖煒的話(huà)，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。
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