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【熱門(mén)】美德作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的美德作文6篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
“媽媽?zhuān)腥A美德是什么��！”小時(shí)候趴在媽媽腿上，想到的問(wèn)題總有那么多。
“中華美德？應該是，和磐安精神‘山容萬(wàn)物，堅如磐石’差不多吧！”
我看看媽媽?zhuān)露狞c(diǎn)點(diǎn)頭……
山容萬(wàn)物，堅如磐石——比喻寬廣的胸懷像大山一樣包容萬(wàn)物，堅強的意志像巨石一樣堅定不移。我想，這應該是一種海納百川，萬(wàn)物爭榮的美吧！
“美”顧名思義就是美麗、善良的意思。華夏五千年，二十四史間，“仁、義、禮、智、信”一直是中華民族幾千年來(lái)的美，是唐太宗愛(ài)民如子，是荊柯刺秦王，是孔融讓梨，是空城計，也是尾聲沉水。有人說(shuō)，美與生活很遠很遠，但其實(shí)“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
記得——孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著(zhù)也要跟著(zhù)去，妻子就哄他說(shuō)：“你在家等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃�！逼拮踊貋�(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)：“你真的要殺豬給他吃？我原來(lái)是哄他的�！痹诱J真地說(shuō)：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說(shuō)話(huà)不算數，孩子以后也就不懂誠信了�！本o接著(zhù)，他果真把豬殺了……我認為這就是誠信美——言必行，行必果。美更是無(wú)處不在，在小時(shí)候，姐姐只有兩元的零花錢(qián)每個(gè)星期仍然給我帶回來(lái)一兩塊巧克力；下雪天，姐姐把自己的圍巾解下來(lái)圍在我的脖子上……
“德”，顧名思義也就是道德、品德、美德的意思。拾金不昧是一種道德，寬容待人是一種品德，尊老愛(ài)幼是一種美德。德與我們的日常生活中所說(shuō)的“孝”，也有一種密不可分的關(guān)系。古時(shí)候，沉香劈山赦母、董永賣(mài)身葬父、漢武帝劉恒親嘗湯藥，這些都是孝的表現。在現代社會(huì )中有人認為孝是滿(mǎn)足父母經(jīng)濟上的需求，也有人認為孝是給予他們精神上的關(guān)懷。這些看法都沒(méi)有錯誤，只是現在的空巢老人最需要的已不再是那些“金錢(qián)的富�！�，而是親人子女們的陪伴。孝是德的核心，只有領(lǐng)悟“孝”的真諦，才能感悟何謂“德”，才能進(jìn)一步落實(shí)“道德、品德與美德”。
記得——西漢時(shí)期的漢文帝劉恒，是漢高祖劉邦的第三個(gè)兒子，從小就奉行孝道。劉恒被封為代王時(shí)，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恒與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。然而薄太后身體虛弱，�；疾�，連續三年都臥病在床。三年里，劉恒既親自為母親煎藥湯，又勤理朝政，并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了之后，才趴在母親床邊睡一會(huì )兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺(jué)得差不多了，才給母親喝……孝是德的第一步，媽媽身體不舒服，端來(lái)洗腳水為她洗洗腳；爸爸下班回家，為他按摩放松身心；身邊的親人生日了，送上一句生日祝�！@些其實(shí)很簡(jiǎn)單！
美與德息息相關(guān)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，幼嬰離不開(kāi)父母一樣，美與德也是密不可為的，美是德的前提和基礎。
美德作文 篇2
“美”大家都很熟悉，許多人認為環(huán)境美、外表美等才叫美，其實(shí)謙讓也是一種美德，它在華夏五千年文明史中沉淀繼承、發(fā)揚光大。
在學(xué)校
早操做完后，大家排好隊，等著(zhù)回班。當低年級的同學(xué)上去后，我們便跟著(zhù)踏上樓梯，盡管后面的老師再三警告我們不要擠，但是有一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)一到了拐角處便猛地向上擠，“啪”的.一聲響，原來(lái)是一個(gè)大孩子把一位小朋友擠倒了。那個(gè)大孩子已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤，那個(gè)小朋友臉色通紅，眼淚嘩嘩地往下流，我真想上去拉他一把，但人群太擠了，一時(shí)半會(huì )兒也上不去，而在那位小朋友周?chē)耐瑢W(xué)們也不去幫助他，只顧著(zhù)用力向上擠。那位小朋友無(wú)助地看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，可是，他們沒(méi)有一個(gè)要來(lái)幫他的意思，而當時(shí)實(shí)在是太擠了，那位小朋友很小，沒(méi)有力氣，只能趴在地上哭泣。我心想：這么久了，應該有人會(huì )幫助他吧。誰(shuí)知，大家都只顧著(zhù)往上擠，根本就沒(méi)管他，哼，真是可惡，難道大家一點(diǎn)同情心也沒(méi)有嗎？終于，我上來(lái)了，我大步走到那位小朋友的旁邊，將他扶起，送他回教室。這時(shí)我就想：如今我們孩子們的生活學(xué)習條件優(yōu)越了，但大家卻變得自私，只顧著(zhù)自己，我們謙讓的美德哪兒去了？想著(zhù)想著(zhù)，我就感到恐懼，長(cháng)此下去，我們的生活會(huì )變成什么樣子呢？我不敢想……
在家里
我一家四口人，爸爸、媽媽、我和奶奶。平時(shí)我們一家人還都是互相謙讓的，但有時(shí)也會(huì )鬧情緒。你看媽媽和爸爸又因為一點(diǎn)小事兒而爭吵，原來(lái)是爸爸不小心把杯子打翻了，里面的水灑到了媽媽新買(mǎi)的裙子上，媽媽大發(fā)雷霆，非常生氣，便數落起爸爸來(lái)。終于，爸爸無(wú)法忍受，也生氣了，便和媽媽發(fā)生了爭執。就這樣，他倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，爭得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，奶奶來(lái)了把他們勸開(kāi)，才平息了一場(chǎng)戰爭。過(guò)后媽媽又主動(dòng)對爸爸說(shuō)：“是我不對，你是因為不小心而把杯子打破的，我不該那樣說(shuō)你�！薄拔乙灿胁粚Φ牡胤�，是我不細心，打破了杯子，把你的新衣服弄臟了，是我不好�！卑职旨t著(zhù)臉說(shuō)。隨后，他們倆又和好如初了。其實(shí)，我們生活中一定不能缺少謙讓這份美德，有了它，我們的家庭生活才會(huì )更加美好。
在公交車(chē)上
放暑假時(shí)，我和父母一起到鄭州去拜訪(fǎng)我小叔。在那里玩了幾天后，便想去買(mǎi)些東西帶回去。來(lái)到公交車(chē)站，我們排好隊上車(chē)，在車(chē)上，許多年輕小伙子都站著(zhù)，而座位上都只是老人們和抱著(zhù)孩子的阿姨們，我很疑惑不解。在后排有一個(gè)小女孩兒，紅彤彤的臉蛋兒，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，一雙水汪汪的大眼睛，我坐到她的身邊。到了第二站時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有座位了，這時(shí)，那位小女孩兒走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您到我這坐吧！您年紀大了，這車(chē)總愛(ài)搖，您就坐到位子上吧！”“謝謝你，小姑娘�！崩咸χ�(zhù)說(shuō)。一路上車(chē)搖晃著(zhù)，但我看出小姑娘并沒(méi)有一點(diǎn)埋怨。我不禁感到慚愧。
在學(xué)校，互相謙讓?zhuān)尦鲆环莅踩�，讓出一份秩序；在家里，互相謙讓?zhuān)尦鲆环莺椭C，讓出一份關(guān)心；在公交車(chē)上，互相謙讓?zhuān)尦鲆环輴?ài)心，讓出一份美德。
美德作文 篇3
中華的歷史源遠流長(cháng)，我們作為華夏兒女，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們身在這個(gè)美麗的國度里自豪，我們?yōu)闅v史自豪、為根源自豪，總之，我們自豪于——我們國家有著(zhù)豐厚的傳統美德。要做個(gè)有美德的人，可絕對不是一件輕而易舉的事。真正講美德的人，他的心中都會(huì )有孝敬、仁慈、尊重、誠信、寬容這些字眼，他也會(huì )從平常生活一點(diǎn)一滴的小事表現出這些看似無(wú)人知曉，但他自己被人看在眼里記在心里。
中國作為一個(gè)擁有五千年文化歷史的文明古國，當然也擁有無(wú)數個(gè)美德故事�！度櫭⿵]》中的劉備充分表現了中華民族的傳統美德。作為皇親國戚和長(cháng)輩的劉備三次去請諸葛亮，不但沒(méi)有表現出皇室的威風(fēng)，更沒(méi)有破門(mén)而入，而是在門(mén)外耐心等候諸葛亮醒來(lái)。終于劉備的誠心打動(dòng)了諸葛亮，諸葛亮出山幫他建立了蜀漢王朝。
我國的傳統美德很多，在每一個(gè)地方，我們都會(huì )想起各種美德：在個(gè)人生活中，我們會(huì )想到自立自強、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )及勤勞節儉等優(yōu)良傳統；在家庭生活中，我們會(huì )不由得想起孝敬父母、尊敬長(cháng)輩及友愛(ài)兄弟姐妹等；而在學(xué)校生活中，我們會(huì )聯(lián)想到熱愛(ài)集體、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)等。由此可以看出，我們的美德可以用取之不盡、用之不完來(lái)形容。
看看我們寫(xiě)的漢字，品品我們作的作文；懷懷歷史的悠久，觀(guān)觀(guān)世界的潮流；無(wú)論是成就，還是進(jìn)步，對社會(huì )貢獻最大的莫過(guò)于老師了，教師的工作具有特殊的意義和價(jià)值，是什么呢？
既然人類(lèi)社會(huì )的文化能夠一代代地積累和傳播、繼承和發(fā)揚，教師的工作起著(zhù)不可替代的作用�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教師，人類(lèi)的文化就難以延續和發(fā)展，整個(gè)社會(huì )就難以進(jìn)步。老師教給我們做人的道理。為了把我們青少年培養成全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，他們辛勤工作、誨人不倦、默默耕耘，像紅燭燃燒自己照亮別人。
美德作文 篇4
美德，是由心而起的，而不是被逼迫的。世界上有許多美好的品德，美德，應該人人都有。
不知你們看沒(méi)看過(guò)《七彩語(yǔ)文》？里面給我印象最深的是一個(gè)少年。
這個(gè)少年樂(lè )于助人﹑有孝心。他爸爸媽媽都是下崗人員，生活十分貧苦，但他依然微笑面對生活。他每天都在小區里檢查自行車(chē)﹑窗戶(hù)有沒(méi)有弄好。
這個(gè)少年的鄰居中有一個(gè)老奶奶，老奶奶一個(gè)人孤苦伶仃，年齡也不小。有孝心的他主動(dòng)帶著(zhù)他媽媽來(lái)陪奶奶，有時(shí)還會(huì )帶上同學(xué)，一起來(lái)表演節目，逗得奶奶開(kāi)懷大笑。有一次，下大雨，奶奶打電話(huà)給他，他不顧傾盆大雨，來(lái)陪奶奶。所以，老奶奶每遇到一個(gè)熟人，都會(huì )介紹他這個(gè)“孫子〞。
這個(gè)少年，平時(shí)給他的零花錢(qián)，一分舍不得用，同學(xué)都說(shuō)他太摳�？擅康骄杩�，他卻特別“大方”，常常是傾囊所有。
我也一定要學(xué)習這個(gè)美德少年小哥哥，從身邊的小事做起，成為一個(gè)心靈美的人，回報我們的祖國我們的社會(huì )。真正做到美德——由心而起！
美德作文 篇5
我還未曾將《中華上下五千年》看完，而且暫時(shí)看得不多，因為我覺(jué)得這要細看才能有所收獲。一直讀下來(lái)，我印象最深的，是第九章“秦漢時(shí)期的中國在世界上的地位。"老師說(shuō)，歷史是有聯(lián)系的。學(xué)好歷史最好的辦法就是學(xué)會(huì )聯(lián)系。所以，在我們正著(zhù)迷于秦漢時(shí)期的中國發(fā)展時(shí)，也要看看，此時(shí)此刻世界是怎樣發(fā)展的。
我們都知道， 經(jīng)過(guò)多年復雜的斗爭，到戰國晚期，秦始皇統一六國。然而，秦以殘暴的手段對待人民，在人民中播下了反秦的火種。秦朝就因為嬴政的暴政迅速走向滅亡。與秦的興起大體同時(shí)，在南亞次大陸曾出現了孔雀帝國。相傳，阿育王原來(lái)也是一個(gè)十分殘暴的君主。但好在他之后學(xué)會(huì )了懺悔，派人四出宣揚佛教，并建筑了大量的佛塔。但由于其內部名族糾紛多，最終也走向滅亡�？兹傅蹏颓氐蹏荚鹨粫r(shí)，也都曇花一現便瓦解了。我們是不是可以從這種整體的世界發(fā)展中看出些什么呢？
秦亡后，漢朝迅起。秦在客觀(guān)上為漢的統一掃清了道路。漢朝對于秦留下的東西是批判的傳承的。例如秦是焚書(shū)坑儒，而漢則是罷黜百家，獨尊儒術(shù)。當西漢屹立于東亞的時(shí)期，雄霸于西地中海的羅馬共和國的骎骎東來(lái)。公元前27年，屋大維實(shí)際成為擁有一切大權的羅馬君主。羅馬的歷史由共和時(shí)代轉入帝國時(shí)代。在屋大維統治羅馬帝國的時(shí)期，西漢的政權逐漸落入外戚王氏手中，公元25年，劉秀即位稱(chēng)帝。劉秀出身漢的宗室，所建皇朝仍然稱(chēng)漢，建都洛陽(yáng)。史稱(chēng)東漢或后漢。然而，歷史總是這樣，分久必合，合久必分。公元221年后，統一的東漢帝國被三國鼎立的局面所代替。同時(shí)，世界的另一端羅馬帝國已由極盛點(diǎn)逐漸下落。公元一至二世紀是四大帝國并存時(shí)期。此后它們延續的時(shí)間雖然不同，但都失去了在世界歷史發(fā)展中的地位和作用。
愕然發(fā)現，歷史的發(fā)展有多么的相似��！
我覺(jué)得中國通史真的很好，他并不是粗略的講真個(gè)歷史故事講下來(lái)，而是從政治，經(jīng)濟，文化，軍事等不同角度來(lái)闡述，讓讀者看到一個(gè)知識點(diǎn)就可以以此延伸到各領(lǐng)域。我會(huì )堅持讀下去的。
美德作文 篇6
寬恕是一種美德，但當寬恕的前提若是無(wú)盡的仇恨時(shí)，那么該是選擇寬恕還是仇恨？
這是一個(gè)發(fā)生在平凡人身上的感人故事，它讓人的心中充滿(mǎn)溫暖，感動(dòng)和觸及靈魂的震撼。
故事的主人公是張艷偉，她的兒子因見(jiàn)義勇為而被人殘忍殺害。
那是一個(gè)流血的日子，也是張艷偉最不愿度過(guò)的日子，是20xx年2月3日，張猛在一家舞廳為一個(gè)朋友接風(fēng)，在舞廳里，張猛和一個(gè)朋友看見(jiàn)一個(gè)青年在騷擾一個(gè)漂亮姑娘，強行要她的電話(huà)，便上前制止。沒(méi)多久，這個(gè)青年便叫上四個(gè)朋友，圍住他們，殘忍的八刀，張猛倒在了血泊當中，當場(chǎng)死亡。
從此，這個(gè)日夜思念?lèi)?ài)子悲痛欲絕的母親，給兒子謝了六年的信，每天在兒子墓前念，一個(gè)個(gè)字中都流露出一個(gè)母親對兒子的思念，2190封信吶，每封信上都透著(zhù)淡淡的悲傷與憂(yōu)愁，濃重的墨香里夾雜著(zhù)縷縷哀思飄蕩在整個(gè)房間中。整整六年，張艷偉都生活在對兒子的思念和無(wú)盡的仇恨之中，她很那些該死的青年們，恨他們的手中終結了一條年輕的生命，恨他們無(wú)情的抹殺了兒子鮮活的生命，恨他們讓母子兩人陰陽(yáng)相隔，恨他們讓自己白發(fā)人送黑發(fā)人，恨他們……不過(guò)，她在經(jīng)歷過(guò)對殺人犯刻骨的恨后，她最終選擇了寬恕，在兩年后接受調解原諒了那個(gè)殺人犯，一個(gè)跟她兒子一樣的年輕人。
做出這種超越仇恨的決定，他需要多強大的靈魂，多寬廣的胸懷，同時(shí)，又得承受多大的痛苦。
血債血還固然能平息一時(shí)之痛，卻換不回兒子的復生，痛苦依舊長(cháng)存，但快意恩仇的報復，卻有了另一個(gè)家庭的破碎，；另一個(gè)母親的痛苦，激起更多的仇恨。寬恕，很容易做到，但要求以為痛不欲生的母親選擇寬恕，很殘忍，可她這么做了，因為難能，所以可貴。
有人曾這樣評價(jià)張艷偉：她的心臟有兩個(gè)心房，一個(gè)在流血，一個(gè)在寬恕。超越仇恨，選擇寬恕，這是平凡中來(lái)之不易的偉大。
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