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中華美德作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的中華美德作文，希望對大家有所幫助。
中華美德作文1
中國有著(zhù)幾千年的歷史，在這歲月悠長(cháng)的歷史中，發(fā)生了許多故事，這些故事有的令人贊嘆不已。
如從《孔融讓梨》中孔融把大的梨子讓給哥哥和弟弟，而自己卻拿了一個(gè)小的，孔融尊老愛(ài)幼的精神值得我們學(xué)習。
孟子是春秋時(shí)期的魯國人，三歲時(shí)就失去了父親，孟子小時(shí)候貪玩，《孟母三遷》的故事大家一定也聽(tīng)過(guò)吧，第一次原來(lái)的家遷到集市旁，第二次從集市旁遷到學(xué)堂附近，剛搬到學(xué)堂附近的孟子，覺(jué)得上學(xué)很好玩，便偷偷地在學(xué)堂墻外聽(tīng)先生講課，孟子一邊聽(tīng)一邊學(xué)，后來(lái)孟子到學(xué)堂里上學(xué)了，可是沒(méi)過(guò)幾天孟子厭倦了，想去射大雁，于是趁先生不注意，偷偷溜回家，孟母知道孟子逃學(xué)了，便教育他做事要持之以恒，不能半途而廢，否則會(huì )一事無(wú)成，孟子聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，從此以后做任何事情都會(huì )持之以恒的堅持到底，后來(lái)終于成為了一代歷史偉人。持之以恒才能將事情做好，這個(gè)道理大家一定要銘記在心。
周恩來(lái)是一國總理，小時(shí)候，周恩來(lái)非常喜歡讀書(shū)，有一次，先生問(wèn)“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”，有的說(shuō)“為父母而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為自己的前途而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為實(shí)現自己的.理想而讀書(shū)”，而周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要向周總理一樣有遠大的志向。
中國有許多人，有的人胸懷寬廣，有的人有遠大的志向，有的人有孝心……。中華幾千年的傳統美德大家一定要傳承下去。
中華美德作文2
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，《三字經(jīng)》中說(shuō)：“首孝悌，次見(jiàn)聞�！�
《弟子規》中說(shuō)“長(cháng)者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛(ài)幼!然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了來(lái)接送我們的家長(cháng)，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽?zhuān)麄儞奈覀兟吠镜陌踩�，長(cháng)期風(fēng)雨無(wú)阻的出現在擁擠的學(xué)校門(mén)口。
然而，我們很多同學(xué)不知體諒長(cháng)輩們的`關(guān)愛(ài)，經(jīng)常對著(zhù)他們任性撒嬌、耍脾氣，甚至于張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。不會(huì )尊老的同學(xué)當然也不會(huì )愛(ài)幼，我們中的很多同學(xué)都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關(guān)愛(ài)，卻不懂得要把愛(ài)心傳遞下去，在學(xué)校里，原本高年紀的同學(xué)應該主動(dòng)愛(ài)護幫助低年級的同學(xué)，但是，我們看到的卻是高年級的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢欺負低年級的同學(xué)，這些，都是我們身邊不懂得愛(ài)幼的現象。
同學(xué)們，我們現在一起來(lái)反省一下自己身上有沒(méi)有這些不良行為，如果有，從現在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個(gè)尊老愛(ài)幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書(shū)包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好!坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到老人主動(dòng)讓座!遇到行動(dòng)不便的老人主動(dòng)攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時(shí)懂得謙讓!主動(dòng)關(guān)心幫助低年級的同學(xué)，只要做到以上方面，我們就能成為一個(gè)尊老愛(ài)幼的好少年!
中華美德作文3
我們中華民族是一個(gè)非常古老的民族，它有著(zhù)五千年的博大文化，流傳著(zhù)許多良好的傳統美德：尊老愛(ài)幼，節約用水，拾金不昧，見(jiàn)義勇為。
說(shuō)到尊老愛(ài)幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都知道，孔融把最大的'梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問(wèn)他為什么，他說(shuō)哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們，四歲的孔融都知道要尊老愛(ài)幼，那我們呢？難道可以無(wú)動(dòng)于衷嗎？每個(gè)人都有自己的父母，我們應該孝敬他們，每天看見(jiàn)他們忙碌的身影，難道不應該為他們做一些事嗎？我們可以給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個(gè)笑話(huà)，幫助他們消除一天的疲勞。
說(shuō)到助人為樂(lè )，我深有感觸。每當我需要別人的幫助時(shí)，總會(huì )得到大家的鼓勵與幫助。記得有一天，我的作文寫(xiě)得不錯，老師讓我把它朗讀出來(lái)。那是我第一次在大家面前講話(huà)，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，老師帶領(lǐng)大家向我鼓起掌來(lái)。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來(lái)。
說(shuō)到見(jiàn)義勇為，我在報紙上看過(guò)，一個(gè)小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自己的生命，還有許多見(jiàn)義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述。
我愛(ài)我的祖國，更愛(ài)祖國的傳統美德。我要發(fā)揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優(yōu)秀于世界之林。
中華美德作文4
一天傍晚，在馬路邊上，一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女，拿著(zhù)幾袋東西站在上面。寒風(fēng)凜冽，天色陰沉，車(chē)站上的“母子上車(chē)處”顯得十分顯眼。母親望了一下，咦？母子上車(chē)處里，怎么會(huì )有四個(gè)大男人在這呢？難道他們不識字嗎？可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣著(zhù)打扮，怎么也不像一個(gè)文盲呀！
母親瞧了瞧他們，排最前頭的那位大爺，胖墩墩的，穿著(zhù)筆挺的大衣。他瞇縫著(zhù)雙眼微微一抬，又耷拉下眼皮，沒(méi)有絲毫反應。再看看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿著(zhù)軍大衣，雙手放進(jìn)兜里，平視前方，旁若無(wú)人。第三位，矮矮的個(gè)子，戴著(zhù)一頂十分時(shí)髦的帽子，閉著(zhù)雙眼，嘴角向下撇，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。再瞅瞅最后一個(gè)人，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。大個(gè)子，大皮衣，再加上一個(gè)大口罩，真是滑稽可笑。
母親提著(zhù)嗓門(mén)兒，大聲說(shuō)：“難道你們不識字嗎？這里是母子上車(chē)處呀！”可是，他們一點(diǎn)反應都沒(méi)有。
這時(shí)候，車(chē)來(lái)了。那幾個(gè)男人一窩蜂地沖到車(chē)上。母親看了看車(chē)里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的人群，又看了看懷里冷得發(fā)抖的孩子，年輕的母親只好無(wú)奈地站在旁邊，等待著(zhù)下一班車(chē)的來(lái)臨。
英國的弗o培根先生講過(guò)：“如果有一個(gè)良好道德風(fēng)氣的社會(huì )環(huán)境，是最有利于培養出一個(gè)合格的公民。圖中的那幾個(gè)男人真的不識字嗎？他們裝聾作啞，面對寒風(fēng)中的母子熟視無(wú)睹，毫無(wú)憐憫之心，真是讓人痛心��！為什么會(huì )有如此現象呢？這些人明明認識字，為什么要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛(ài)幼的`傳統美德遺忘了嗎？
我希望所有的人都能擦亮你們的眼睛，不要當假文盲，這樣的行為是可恥的。中華美德不能忘！我們應該把它傳播下去，讓它成為每個(gè)人心里的標尺，讓它成為我們中華民族最大的驕傲！
中華美德作文5
民族有著(zhù)五千年的歷史，隨著(zhù)歷史也有許多美德習慣也流傳下來(lái)。
比如尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結友愛(ài)……都是我們應該做的，也是生活與社會(huì )中不缺少的。
大家都聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧！孔融的父親買(mǎi)了一些梨，把最大的一個(gè)讓給了孔融，可是孔融卻把它給了自己的兄弟，自己挑了一個(gè)小的，大家都夸他十分謙讓。我們更該向孔融學(xué)習。在我們身邊也有許多像孔融一樣的“美德少年”，比如說(shuō)，有一次，我和一位同學(xué)一起坐“105”上學(xué)，這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶巍巍顫顫地走上來(lái)，車(chē)上的'座位滿(mǎn)了，沒(méi)人愿意讓座，這時(shí)，我的同學(xué)陳雅君站了起來(lái)說(shuō)：“奶奶您坐吧！”奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝你呀�！标愌啪B說(shuō)：“不用謝�！�
大家都聽(tīng)過(guò)雷鋒的故事吧！他樂(lè )善好施、樂(lè )于助人，他為人民做的事數不勝數，我們還要爭做雷鋒式的好少年。一次冬天，我去新華書(shū)店看書(shū)，看見(jiàn)店門(mén)口蹲著(zhù)一位衣衫襤褸的老奶奶，老奶奶手里捧著(zhù)一個(gè)破紙杯，向過(guò)路人乞討，她在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，可沒(méi)有一個(gè)人給予她施舍，我不忍心看老奶奶這樣可憐，連忙從自己的零花錢(qián)中取出2元，放進(jìn)她空空的紙杯里，老奶奶不停的說(shuō)：“謝謝�！蔽颐φf(shuō)：“這是我應該做的�！�
同學(xué)們，我們一定要讓中華民族的美德傳下去，讓我們一起弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)吧！
中華美德作文6
作為炎黃子孫，第一就是遵守美德，以熱愛(ài)祖國為美，以尊老愛(ài)幼為美，以遵守交通規則為美。。
雷鋒，他是我們所有人學(xué)習的榜樣，他告訴我們一個(gè)道理：做任何事都應該為他人著(zhù)想，特別是在遇到困難的時(shí)候，譚老師就是這樣的。
五月十二日的四川，下午兩點(diǎn)多鐘，譚千秋老師還是和往常一樣，在教室里給學(xué)生們上課，他正在給學(xué)生們講人生的.價(jià)值，剛說(shuō)到一半時(shí)，忽然，課桌搖晃起來(lái)，譚老師意識到是地震，立刻讓同學(xué)們逃到操場(chǎng)上去，不要拿任何東西。地動(dòng)山搖，整棟樓都搖晃起來(lái)，眼看教學(xué)樓馬上就要坍塌，而教室里還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師讓四位同學(xué)躲到桌子底下，譚老師用自己的身體為學(xué)生擋住了一塊很重的石塊。
中國素有禮儀之邦的稱(chēng)號，這也是讓中國這么多年來(lái)就長(cháng)盛不衰的原因，自古以來(lái)，多少人曾癡癡期待著(zhù)成為一個(gè)圣人，還有多少人在為這一目標苦苦努力，孔子的論語(yǔ)讓他成為一個(gè)圣人。成為中國起步的源頭，有人說(shuō)：“德，是一種性情，是修生養性的佳品�！闭f(shuō)的果然不錯。
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，都是中國不可磨滅的文化痕跡。我們的文化代代相傳，沒(méi)有間斷過(guò)，無(wú)論盛衰我們還將傳下去，一代又一代，一代又一代………
中華美弘揚德是一種精神，我們要繼續發(fā)揚。
中華美德作文7
藍藍的天空上漂浮著(zhù)幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地上有幾棵小樹(shù)。朋友，誰(shuí)不愿意擁有這樣的學(xué)習環(huán)境呢？可是我每次走進(jìn)校園看到的卻是另一種情況。
操場(chǎng)上“飛舞”著(zhù)各種各樣的食品袋，有紅色的。有黃色的，有綠色的，有長(cháng)的，有方的......可真是”美不勝收“啊。這棵樹(shù)上的”葉子“有些奇怪，咋長(cháng)的那么大呢？走，看看去，嘿，還是食品袋！這回上樹(shù)了，怎么樣？這可是有名的“繪畫(huà)師”給點(diǎn)綴上的'。 這時(shí)，我身后傳來(lái)了吵架聲。一方吵不贏(yíng)便惡語(yǔ)傷人，另一方也不甘示弱地罵了起來(lái)，雙方惡語(yǔ)相向，最后竟然打了起來(lái)，結果兩敗俱傷！還有些同學(xué)任意踐踏草地，在草地中間踩出了一條小路。 你看那兒有兩位同學(xué)正打開(kāi)水龍頭在玩水,"叮鈴鈴......"上課了。他們丟下正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉，現在水資源缺乏，怎么能這樣浪費呢，我趕緊把水龍頭關(guān)緊，它不哭了。 構建和諧校園要從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情做起。養成良好的生活習慣，做文明健康的學(xué)生。為了和諧學(xué)校，應管住自己的嘴，不再讓它吐臟字，為了構建和諧學(xué)校，應管住自己的腳，不再讓他踐踏草地。來(lái)，讓我們一起來(lái)做文明學(xué)生。 來(lái)吧！我相信你，一定可以做到，甚至可以做的更好，跟同學(xué)建立良好的友誼，幫助有困難的同學(xué)，寬容待人，保持良好的心態(tài)。用你的真誠之心去應另一顆真誠的心，用你的寬容之心去贏(yíng)得同學(xué)的友情！用你的熱愛(ài)之心去建設一個(gè)和諧的校園。
中華美德作文8
在我九色鹿英語(yǔ)班里，有一位叫tree的同學(xué)。他英語(yǔ)單詞、句子默寫(xiě)都很差，常常被老師批評，但他始終沒(méi)有進(jìn)步。
期末考試的前一節課上，老師通知要默寫(xiě)單詞、句子。Tree驕傲在說(shuō)：“我會(huì )了，我都會(huì )背了!”
期末考試的那一天，我意外發(fā)現tree的左手上寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞和句子，我問(wèn)他這是什么?雖然他沒(méi)告訴我扭頭就走，但我已經(jīng)知道他的用意了。默寫(xiě)單詞、句型表的時(shí)候，我發(fā)現他偷偷摸摸伸出左手，認真的把手上的.答案抄下來(lái)。每當老師從他身邊經(jīng)過(guò)，他就立刻把左手收回來(lái)，生怕打草驚蛇。
老師規定時(shí)間到了，各組的小組長(cháng)把單詞、句型表整整齊齊地收上去。因為tree是第一組第一桌，所以他的卷子是第一張。本來(lái)他是想下課后把答案洗掉，可是老師要當場(chǎng)批改。老師改完tree的卷子說(shuō)：“tree單詞全對，句子全對�！彼�(tīng)了以后非常興奮連忙走上臺，老師又問(wèn)：“你這次為什么會(huì )考這么好?”他得意地回答：“我背得滾瓜爛熟了�！碑斔斐鍪秩ツ镁碜訒r(shí)，不料被老師發(fā)現了他手上的答案，問(wèn)：“這是什么?”tree吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
老師嚴肅地說(shuō)：“給我看看�！眛ree只好乖乖地伸出左手，“你騙我!”老師憤怒說(shuō)：“快把答案洗掉重默一遍�！眛ree無(wú)奈地又默了一遍。
結果錯了11個(gè)單詞，5個(gè)句子�！翱�，你不是說(shuō)你都會(huì )背嗎?怎么考成這樣?tree漲紅了臉差愧地低下了頭。
從這件事我知道了，做人要誠實(shí)。
中華美德作文9
光陰飛逝，轉眼曾經(jīng)過(guò)了二十年了，我在文明城長(cháng)大，文明美德陪伴著(zhù)我從小到大。我決議讓每團體都成為文明人，于是，我展開(kāi)了一個(gè)“文明美德伴我生長(cháng)”活動(dòng)。
“文明美德是我國的優(yōu)秀傳統，我們要做文明人，協(xié)助他人，你也會(huì )高興的……”隨著(zhù)掌管人——我的一番熱情演講，觀(guān)眾們越來(lái)越投入了，都情愿向文明人學(xué)習，爭做文明人。我心里喜滋滋的，隨即展開(kāi)了各種活動(dòng)：
1、丑化我們的家
觀(guān)眾們依照指示，換上環(huán)保服，戴上手套，自愿報名參與丑化江都的各種項目：有人情愿掃地，有人情愿種花草，有人情愿修補公共物品，有人情愿肅清牛皮癬，口香糖……個(gè)個(gè)干得如火如荼。路人們也受了感染，有的抬東西，有的掃地，有的`情愿貢獻本人家的花草……很快，這塊地一片廢紙，一個(gè)口香糖也沒(méi)有了，公共座椅修好了，不知是誰(shuí)還給它刷上了美麗的油漆，像新的一樣。人們沉溺在休息的喜悅里。
2、協(xié)助弱者
除了我，誰(shuí)都不曉得，有個(gè)化裝成窮苦人的任務(wù)人員將要考驗考驗觀(guān)眾，看他們是不是真的要做文明人�！鞍�！”一聲驚叫響起，一位“大媽”在人群里跌倒了。人們立即朝那里看去，好幾團體扶她起來(lái)，一邊訊問(wèn)她有沒(méi)有傷著(zhù)，一邊幫她撿掉上去的東西。她不停地說(shuō)著(zhù)謝謝，然后悄然“登場(chǎng)”了。
誰(shuí)都沒(méi)料到，包括我，一個(gè)在旁邊的毫不起眼的老大爺，真的跌倒了。連帶著(zhù)倒下的還有幾輛自行車(chē)，嘩啦嘩啦的，驚擾了很多人。一個(gè)叔叔扶起了老大爺，還有幾團體幫助扶起了自行車(chē)。他們看老大爺穿著(zhù)襤褸，忙問(wèn)緣由，原來(lái)老大爺家境不好，生活貧苦，人們聽(tīng)了，都自動(dòng)給了老大爺錢(qián)，老大爺感謝極了。
……
活動(dòng)完畢了，“文明美德伴我生長(cháng)”不只成了每團體的口號，更成了他們的動(dòng)力
中華美德作文10
孝！自古以來(lái)流傳千古的中華美德，在這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨反復沖刷，仍能煥發(fā)耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會(huì )似乎已經(jīng)暗淡無(wú)存了。
現在的青少年，不專(zhuān)心學(xué)習，還經(jīng)常打架、逃學(xué)。有的天天捧著(zhù)手機，一刻也不離身；父母叫他們幫忙，就隨口說(shuō)了句：“沒(méi)看我正忙著(zhù)呢嗎？”或者是一整天都呆在網(wǎng)吧里。父母好不容易才找到，要他們回家，他們就開(kāi)始“耍脾氣”。還有的`和朋友們一起出去瘋，幾天幾夜不回家，沒(méi)錢(qián)了就跟父母要。還把這種行為認為是“闊氣”的表現。父母好心好意地勸說(shuō)，兒女們卻當成了耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。真是“可憐天下父母心”吶！
難道這流傳千古的中華美德就要在我們零零后這里停止流傳了嗎？不，你錯了。父母的養育之恩，我們一刻也不能忘。即使我們現在沒(méi)有能力去贍養父母，但我們能盡孝從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統美德發(fā)揚下去。
首先，我們要學(xué)會(huì )懂事。在家里多幫父母做一些力所能及的活。父母下班回家可以幫他們捶捶背。其次，要想孝，我們要把文化知識掌握好。要努力學(xué)習，少讓父母操心，這樣將來(lái)就能有份好工作，就可以報答父母的養育之恩了。我想，每個(gè)人盡孝的方式可能會(huì )有所不同，就算我們不能把孝演繹的無(wú)比精彩，我們也要盡力把它演繹，盡力把這份中華美德傳承下去！
孝，是春雨，潤物細無(wú)聲；孝，是蠟炬，成灰淚始干；孝，是春蠶，到死絲方盡……
如果把孝當做中華美德，那么世界將會(huì )變得更美好。來(lái)吧，從現在開(kāi)始，從身邊做起，開(kāi)始傳承中華美德吧！
中華美德作文11
中華美德就像一條寬闊的大河，河水滋潤著(zhù)萬(wàn)千子孫，萬(wàn)千子孫跟隨著(zhù)這條美德河流生活的也越來(lái)越幸福。
這條河流匯集了太多的小溪，比如說(shuō)誠實(shí)守信之溪、助人為樂(lè )之溪、尊老愛(ài)幼之溪、節儉樸素之溪......
誠實(shí)守信，是中華美德之一。古代商鞅立木為信的故事：商鞅為秦孝公起草了一個(gè)改革草令，但怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就出了一個(gè)主意。在都城的'南門(mén)樹(shù)了一個(gè)木頭，誰(shuí)要能把木頭從南門(mén)扛到北門(mén)，就賞十兩金子。當時(shí)人們非常懷疑，如此輕的木頭，誰(shuí)都拿的動(dòng)，都沒(méi)有相信他。直到一個(gè)人站出來(lái)，搬了木頭拿了金子，人們才相信。從此秦朝得到了整頓。
助人為樂(lè )，也是中華美德之一。遇到盲人，帶領(lǐng)他過(guò)馬路；撿到金錢(qián)等財務(wù)主動(dòng)交給警察叔叔；碰到找不到家的小孩兒、老人，送他們回家等都是助人為樂(lè )的表現。尊老愛(ài)幼在公交車(chē)上大有體現，當孕婦，殘疾人，小孩兒上車(chē)時(shí)，總會(huì )有好心人給讓座位。這是素質(zhì)高的表現，是萬(wàn)千子孫應該發(fā)揚的精神。
當一粒米掉在了桌子上，請把它撿起來(lái)，因為它可以喂給小動(dòng)物；當撿到了貴重抑或是不貴重的物品，請把它們交給警察叔叔，因為施主還在著(zhù)急；當小孩兒摔倒了，請伸出援助之手，他還有愛(ài)他的人們會(huì )對你感激不盡......
中華美德作文12
中華民族是世界上擁有5000年燦爛文化的民族，自盤(pán)古開(kāi)天辟地以后，中華民族史世世代代信封重禮儀，講誠信、樂(lè )助人的宗旨。1949年中華人民共和國成立以來(lái)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國各族人民以熱情高枕建設社會(huì )主義社會(huì )，傳承和光大中華民族優(yōu)秀知識。產(chǎn)生了以雷鋒為接觸的.代表中華民族的傳人，成為了中華民族學(xué)習的好榜樣。
比如誠實(shí)守信，曾子殺豬就是一個(gè)很好的例子，他告訴我們如果做人不守誠信，如果曾子那天沒(méi)有殺豬那么曾今以后他的孩子就再也不會(huì )相信他了。
比如尊老愛(ài)幼，記得上次到上海，看到了這樣的一幕，擁擠的地鐵上，一位老爺爺左右搖晃，一手拎著(zhù)包一手扶著(zhù)把手，竟然無(wú)一個(gè)人讓座，就連敬老座上的人也不給讓座，就在這時(shí)候另一位大哥哥站了起來(lái)，讓了座，別人都不屑，老爺爺說(shuō)聲謝謝后所有人都紅了臉。
治國是指處世應該具備的美德，處世美德主要有見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè )，尊敬老人等。
比如助人為樂(lè )，在幫助人時(shí)候，許多時(shí)候都是舉手之勞。送人玫瑰收留余香，我們就應該去踐行，而我們作為中學(xué)生，勤儉節約，不攀比。這是我們應該做到的，我們要學(xué)會(huì )吃苦，在班級里面，我們要有集體主義，也就是團結意識。在學(xué)習中只有這樣才能成功。
我們站在歷史的河邊，汲取著(zhù)優(yōu)秀的中華美德，我們踐行著(zhù)中華民族美德深刻的內涵。爭做時(shí)代的新人，創(chuàng )造你我輝煌的明天！
中華美德作文13
敬老愛(ài)幼，樂(lè )于助人是中華民族的傳統美德。作為一名五年級的小學(xué)生，我喜歡我的學(xué)校，在這美麗的校園里我每天都快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)；我愛(ài)我的老師，他們和藹可親，傳授我們知識和道理；我愛(ài)我的同學(xué)們，我們互相幫助，共同學(xué)習，一起進(jìn)步。
每次上學(xué)走進(jìn)校園“勤毅致遠，知行合一”的校訓，就會(huì )醒目地映入眼簾。雖然我還沒(méi)有完全弄懂它的意思，但每位老師的淳淳教誨，殷殷希望，我都牢牢記在心中。在學(xué)校我尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；看見(jiàn)小同學(xué)不小心摔倒了，我會(huì )馬上跑過(guò)去扶他；有同學(xué)遇到不會(huì )做的作業(yè)，我會(huì )和他一起想辦法，解決學(xué)習上遇到的'問(wèn)題。平時(shí)我和同學(xué)們能和睦相處，課余時(shí)間我們會(huì )一起開(kāi)心地玩游戲。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)們。
在家里，我是爸爸媽媽的小幫手。他們常對我說(shuō)：“要尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，遇到困難要想辦法克服，這樣才是一名合格的小學(xué)生�！卑职殖３ξ艺f(shuō)要孝順老人，要對爺爺、外婆和其他長(cháng)輩們有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，家里有好吃的，要先給長(cháng)輩們吃。正因為有了他們的付出，才會(huì )有我們現在的美好生活。所以我看到了他們累了，我會(huì )給他們拿出我家里的按摩器，再倒一杯水，讓他們休息；平時(shí)會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有好東西時(shí)一定會(huì )拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽和姐姐都愛(ài)我，我也愛(ài)他們，在家里每天都感受到滿(mǎn)滿(mǎn)地幸福。
同學(xué)們，就讓我們共同傳承中華民族的傳統美德，從自我做起，從小事做起，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子！
中華美德作文14
中華民族的優(yōu)良傳統美德有很多，列入：尊老愛(ài)幼、保護環(huán)境等等，作為其中一員，我們要弘揚中華民族優(yōu)良傳統美德，并引領(lǐng)我們健康成長(cháng)
誠信是其中一種美德，所謂“誠”主要是指“誠實(shí)”“真誠”和“忠誠”，要心里想的和實(shí)際做的一致，也就是古人說(shuō)的“誠于中”“形于外”。
就是要“勿自欺”“勿欺人”所謂“信”主要是指“信守承諾”，強調一個(gè)人要“言必信”要“言而有信”等。所以，誠信是中華民族的傳統美德和精神財富，如果你不守誠信，不遵守對別人的承諾，那么你將會(huì )被遺忘。就是說(shuō)誠信是我們中學(xué)生必不可使得美德，我們也要將這美德弘揚，讓我們健康成長(cháng)
助人為樂(lè )也是一種美德，俗話(huà)說(shuō)：“助人為樂(lè )乃快樂(lè )之”，本事實(shí)也是如此，幫助別人，可以讓我們的靈魂得到升華，讓我們感覺(jué)到人生有價(jià)值讓我們的人生更加精彩�？吹絼e人有困難，能幫的`盡量，幫幫助了別人，不僅能使自己快樂(lè )，被幫助的人更是快樂(lè );且幫助別人不能圖回報那么就沒(méi)有意義了。
尊老愛(ài)幼更是美德，看到老爺爺、老奶奶過(guò)馬路就要幫助他們，現在，雖然有人幫，但是大多數的人只是當“看客”總以為事不關(guān)緊這種是我們不提倡的，作為中華民族的其中一員，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統美德，所以弘揚它傳承它，并且伴隨我們將康成長(cháng)。
弘揚中華美德，是每個(gè)公民的義務(wù)，所以我們要繼承它。
中華美德作文15
忍，是一種執著(zhù)；忍，是一種修養；忍，是一種修行；忍，是一種智慧；忍，更是一種中華美德。常言道：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！薄坝型瞬綍r(shí)須退步，得饒人處且饒人�！�
有一種忍耐叫臥薪嘗膽。勾踐被吳國打敗后忍辱去伺候吳王夫差，夫差對他慢慢消除戒心并把送回越國，回國后勾踐害怕自己會(huì )消磨報仇雪恥的意志，為自己安排艱苦的生活環(huán)境，他晚上睡覺(jué)只鋪些柴草，在屋里掛了一只苦膽，不時(shí)去嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘國恥。為鼓勵民眾，和王后與人民一起參與勞動(dòng)，在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來(lái)，最后找到時(shí)機，滅亡吳國。
有一種忍是忍辱負重。司馬遷，青年時(shí)期曾經(jīng)游歷全國各地，接觸社會(huì )、體驗民情、考察史跡。后來(lái)他繼承父職做了太史令，閱讀了許多古代文獻。他開(kāi)始秉承父親的遺志撰寫(xiě)《史記》。正當司馬遷專(zhuān)心著(zhù)書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng )作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著(zhù)書(shū)，用畢生精力完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅贊譽(yù)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
勾踐因忍而滅吳，司馬遷因忍而寫(xiě)出了史上巨著(zhù)《史記》。
有時(shí)忍耐并非認輸，而是為了迎接更好的成功，例如臥薪嘗膽的`勾踐，因忍一時(shí)之辱而成功亡吳復越。有時(shí)忍耐是屈辱的，但在歷史面前一切都是可以忍耐的，例如司馬遷受宮刑，他忍受了宮刑之辱，只為編寫(xiě)了一本巨著(zhù)《史記》。
在生活中我們更應該將忍字學(xué)好；忍是中華美德，我們應該在正確的時(shí)間做出正確的忍讓?zhuān)霌P中華美德。
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