【精華】謙虛是美德作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的謙虛是美德作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謙虛是美德作文 篇1
謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現，這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài)，心懷敬仰的學(xué)習之道，囂張則是一種高姿態(tài)，心懷蔑視的驕傲表現。
很多人喜歡謙虛的人，討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非，謙虛也好，囂張也罷，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此，而在于擁有這兩種態(tài)度者的實(shí)力。實(shí)力弱小者理應謙虛，實(shí)力強大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我師”強調的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對待，對于這種說(shuō)法我不同意，每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)，相對的每個(gè)人都有其缺點(diǎn)，因此對囂張的人適當的囂張還是有必要的，如果你對一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話(huà)，那就近乎是一種諂媚，這反而會(huì )助長(cháng)其囂張氣焰。對于這種人一定要蔑視，但不要全面的蔑視，蔑視他需要唾棄的地方，絕不手軟。當我們停止蔑視，那世界上的一切就都會(huì )被蔑視，包括偉大在內。
與之相對的，面對那種思想有價(jià)值但性格囂張的人，我們不妨謙虛一些，對其態(tài)度我們自當清風(fēng)拂山崗，將其一帶而過(guò)。因為我們要低姿態(tài)的原因在于我們要學(xué)習他們身上的長(cháng)處，那些他們身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。
我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài)，對方的態(tài)度不重要，重要的是其實(shí)力。該學(xué)的莫放過(guò)，該鄙夷的也莫留下。當然，值得注意的是，因為我們生活在這個(gè)社會(huì )，我們身邊的人大多是平凡人，因此對于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài)，而改以一種謙和的待人之道去對待他們，無(wú)論是謙虛，囂張還是謙和，對事不對人，姿態(tài)也是一種智慧。
謙虛是美德作文 篇2
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的'天空…….所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà)，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大，所以更感到自己的未知東西多，會(huì )更加努力地去探索�！�(本故事說(shuō)詳細點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
是��！多么好的一個(gè)比喻，多么深刻的一番闡述！
我們每個(gè)人都要養成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧！
謙虛是美德作文 篇3
謙讓其實(shí)也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙，可以打開(kāi)你通往美德之路的門(mén)。謙讓是一朵花，讓你的生命之樹(shù)成為茫茫樹(shù)海里一棵翡燦的樹(shù)。
今天下午的作文課上，就發(fā)生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫(xiě)的作文《在我成長(cháng)的道路上》。修改完以后拿給她看，讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去，隊伍好像一條龍。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō)：“別上來(lái)這么多，這時(shí)間可以做數學(xué)作業(yè)，只留三個(gè)人，其他人下去�！蔽艺驹诘诹�，當然也隨著(zhù)同學(xué)們一起下來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)臺上有兩個(gè)同學(xué)，心想真是好極了，剛才才下來(lái)一小會(huì )，又有了新機會(huì )，一定要好好把握。我從位子上站起來(lái)，大步地走著(zhù)，忽然我發(fā)現同時(shí)也有好幾位同學(xué)也在走著(zhù)，于是我毫不猶豫地回到了座位上，那些同學(xué)也互相用手勢表示謙讓?zhuān)约簞t走回座位。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊。就這樣一場(chǎng)溫馨的謙讓會(huì )結束了。接下來(lái)，同學(xué)們依然做著(zhù)重復的事情。
這種謙讓難道不是一種美德嗎？我想，看見(jiàn)了這一幕幕，你一定會(huì )從心底敬佩他們。
謙虛是美德作文 篇4
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句詩(shī)詞激勵著(zhù)人們，使人們不斷進(jìn)步，謙虛是成長(cháng)路上必不可缺的一部分。
孔子是一位偉人，當時(shí)他已家喻戶(hù)曉了，孔子并沒(méi)有驕傲，反而更加謙虛。一天，孔子去拜訪(fǎng)老子，想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑，孔子當時(shí)比自己名聲還大，為什么要拜自己為師呢？孔子虛心請教他人，從別人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請教，我們又有什么理由呢？
“程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水，經(jīng)過(guò)艱難險阻，終于來(lái)到了程頤老師家中。當時(shí)正值寒冬時(shí)節，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，程老師正在午睡，楊時(shí)不忍心叫醒老師，于是，便在程老師門(mén)前，筆直地站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，大雪無(wú)情地飄落著(zhù)。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，程老師還沒(méi)醒，楊時(shí)早已變成了“雪人”，三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了，楊時(shí)欣喜不已，終得拜師。
一位深感失望的年輕人，千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面，把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢？年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統美德，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。
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