文明美德伴我成長(cháng)作文(5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的文明美德伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
文明美德伴我成長(cháng)作文1
人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！}記
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養的民族，種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的名族氣節，高尚的民族情感，良好的名族禮儀等方面。它凝聚著(zhù)中華民族的"形"與"魂"。中華民族具有源遠流長(cháng)，博大精深的文化遺產(chǎn)。至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現實(shí)作用，其精華能夠綿延千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。加強中華傳統美德教育的總之就是為了在新的形式下繼承，弘揚，提高和發(fā)展中華民族的傳統美德，把我過(guò)的優(yōu)秀文化和傳統美德結合起來(lái)，賦予新時(shí)代內容，容納新時(shí)代精神達到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀(guān)，道德觀(guān)和行為準則。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有"文明古國"之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高有素養的現代文明人，必須繼承和弘揚中華民族的傳統美德，為之注入新的生命活力，使之歷經(jīng)歲月而不衰。
其實(shí)文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來(lái)的。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作都會(huì )體現出我們的修養。記得有一次我站在公交車(chē)上，人很多，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了知青路這一站時(shí)上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和一個(gè)年幼的小孫子。她們顫顫巍巍的站在車(chē)上，在座的人都熟視無(wú)睹心安理得的坐著(zhù)，連正眼瞧她們都不愿意。車(chē)內飄蕩的"俗話(huà)說(shuō)'尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您……'"這是多大的諷刺��！縱想這樣的話(huà)播一百遍，一千遍也不會(huì )有人讓座的，現在人們把自身的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了"愚蠢"的行為，誰(shuí)也不愿去做了。
沒(méi)錯，時(shí)代是在進(jìn)步，但我們丟棄的遺忘的不僅僅是那些陳規舊矩，陳年往事。不知不覺(jué)間，許多美好的品質(zhì)，優(yōu)良的傳統正悄無(wú)聲息的淡出我們的視線(xiàn)，退出我們的腦海。那些激勵了數萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的文明美德不幸地遭受了同樣的下場(chǎng)。我不禁要問(wèn)：中國人到底怎么了？是什么蒙住了大家的雙眼，遮住了大家的心靈？或許大家被忙碌的生活沖昏了頭腦才做出這些有傷風(fēng)雅的事情！或許大家認為這些都是小事，根本不值得一提，但大家有沒(méi)有想過(guò)，文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就在你的心里扎根、成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人不能缺少的，正所謂"滴水匯成河"
公共文明是社會(huì )意識的集中體現，但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上。所以個(gè)人文明才是根本。魯迅說(shuō)過(guò)："中國欲存于天下，其首在立人，大立而后凡舉。"所以首先要完善個(gè)人修養，人的文明修養天賦不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平，認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力，有個(gè)是非善惡的能力就要端正自身的心態(tài)不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自身的修養便得到完善。這就是古人說(shuō)的：格物，致知，誠意，正心，修身，完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明美德就如一陣和風(fēng)可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。文明美德就如一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。事在人為，我們首先要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚。別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴而行！
文明美德伴我成長(cháng)作文2
當今社會(huì )，許多人并不理解文明的真正含義，甚至看不清自己。也有人因為眼前利益而缺少良知，唱出不和諧的音符。其實(shí)，這并不代表社會(huì )的全部，以我的成長(cháng)經(jīng)歷確實(shí)感受到文明美德的內涵。
小時(shí)的我似乎已懂得誠實(shí)這種美德，更感謝奶奶的指點(diǎn)。
一天，我拿著(zhù)五元錢(qián)來(lái)到了小吃店，小店的生意非常好，我等了很久，才買(mǎi)到我想吃的油炸食品�；丶衣飞�。一邊吃一邊看店主找給我的零錢(qián)，暗暗地算了一下，“呀！多了一元錢(qián)�！蔽蚁牖厝グ彦X(qián)還給店主，可是店主正在給顧客拿東西，忙得不亦樂(lè )乎。我想：多了一元錢(qián)，應該不是什么大不了的問(wèn)題。我回到家里，便把這件事告訴了奶奶，滿(mǎn)以為奶奶會(huì )夸我幾句。沒(méi)料到，她卻嚴肅地說(shuō)：“做人要誠實(shí)，不能貪小便宜。他們賺錢(qián)也不容易，你把多找的錢(qián)還給他們！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我羞愧地低下了頭。
我立刻拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到了小吃店，把錢(qián)還給店主。那店主猛然一驚，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝，真懂事�！迸赃叺娜艘餐秮�(lái)贊許的目光。我如釋重負，心里真是舒服極了，連忙說(shuō)：“不用謝�！�
我那時(shí)并不知道誠實(shí)是那么的重要，那一秒，我似乎長(cháng)大了不少。
長(cháng)大之后，我更懂得去尊重一個(gè)人，即使那個(gè)人與我素不相識。
后來(lái)，我家搬到一個(gè)陌生的地方，與鄰居也不曾問(wèn)好，可我卻注意到了一個(gè)樓下的老太太。她似乎孤身一人，每天在固定的時(shí)間出門(mén)散步。那天她在我面前慢慢的走，忽然靠近一個(gè)垃圾桶，然后找了一根木棍，目標明確的在垃圾桶里翻找。她可能是在垃圾桶里發(fā)現了什么有用的東西。老太太在翻找什么呢？?jì)号畟兠總�(gè)周末都來(lái)看她，她的日子過(guò)得應該并不窘迫。和大都數人一樣，我也對一些事物懷有強烈的好奇心。僅僅是好奇，并沒(méi)有什么惡意。比如那時(shí)，我就想走過(guò)去，裝作不經(jīng)意間，看一看她到底在翻找什么�？墒亲罱K我還是忍住了，我從她身邊走過(guò)去，目不斜視。我不知道她有沒(méi)有看見(jiàn)我，我希望沒(méi)有。
我有好奇心，甚至有偷窺欲，這本身沒(méi)有什么錯誤。但是，我不想讓她難堪，畢竟她已是兒孫滿(mǎn)堂的老太太，趴在垃圾桶中翻東西，并不是什么很光彩的事。并且，她肯定不想被別人看見(jiàn)。
如果在大街上看見(jiàn)乞丐在垃圾里翻東西，我可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，從他們身邊快速走過(guò)�？墒�，我帶不走那些路人的好奇眼光。我想如果我們不能夠幫助他們，那我們至少可以收回自己的目光，從旁邊平靜的走開(kāi)�，F在我們應該做的是保護那些敏感而又脆弱的心靈不受傷害。
老人從不在清潔工清掃小區之后再去扔垃圾，經(jīng)過(guò)我家門(mén)前，還隨便把門(mén)口垃圾袋帶走。在這“各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜�！钡男^里，在我的心田上漾起漣漪。
老人從來(lái)不與人斤斤計較，有時(shí)明明是她吃了虧，鄰居們都看不過(guò)眼了要替她打抱不平，但她卻常常是擺擺手，微笑著(zhù)息事寧人，小便宜讓給別人了，對人總是一副與世無(wú)爭的從容和大度。也許是被她感染了吧！讓我也懂得了謙和的含義。只要生活中有涓涓細流的行善，人間就有真情在。
有一天，老太太突然來(lái)到我的面前，問(wèn)道；“聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校在搞募捐，有這回事嗎？”我疑惑地打量著(zhù)她，這么一把年紀的老人怎么問(wèn)起學(xué)校的事呢？老人好像看出我的心事，又說(shuō)；“今天，我在樓下?lián)炖?tīng)過(guò)路的人在說(shuō)捐款的事。好像是幫地震災區捐，是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人好像很高興，忙拉著(zhù)我的手說(shuō)；“我這幾年撿垃圾及攢下的錢(qián)有用途了�！崩先说脑�(huà)解開(kāi)了我心中的疑團。我也樂(lè )意帶她去我們的學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校小操坪上，老師、同學(xué)已站起長(cháng)長(cháng)的隊伍紛紛往捐款箱里捐錢(qián)，旁邊還有很多社區老人舉著(zhù)孫子也往捐款箱投錢(qián)。這是最令人感動(dòng)的一幕。
生活并不缺少美，只是缺少細心觀(guān)察的眼睛。我希望文明美德的春風(fēng)吹遍神州大地。
文明美德伴我成長(cháng)作文3
法國浪漫主義作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫�！惫磐駚�(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物給了我們美好的家園。然而我們卻不去保護它�，F在，大自然已經(jīng)受到嚴重污染，大氣污染，水污染，陸地污染，沙漠化......全球氣候變化影響日益嚴重，干旱，洪水等自然災害在不斷發(fā)生。保護環(huán)境，這是每一個(gè)人的責任，也是一種文明美德。
在我們生活中，隨處可見(jiàn)破壞環(huán)境的現象。上個(gè)周末，爸爸帶我去黃河邊玩，小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我去黃河灘游玩，在我的印象中黃河兩岸青山巍立，樹(shù)木蒼翠，芳草萋萋，空氣清新，在河邊漫步使人心情豁然開(kāi)朗，可是這次還沒(méi)到黃河邊，遠遠就聞見(jiàn)一股濃烈的農藥味，熏得我頭暈，想吐，我問(wèn)爸爸：“這是什么味兒，太難聞了！”爸爸說(shuō)“是藥廠(chǎng)發(fā)散出來(lái)的�！蔽移磷『粑�，趕緊關(guān)上車(chē)窗，想快些逃離這里。往前走了不遠，只見(jiàn)路邊出現了一條污水溝，水很渾濁，說(shuō)不上是什么顏色，這是怎么回事？爸爸說(shuō)：“這是藥廠(chǎng)和造紙廠(chǎng)排除的污水。直接排入黃河�！薄鞍�？那黃河水不就被污染了嗎？河里的魚(yú)蝦豈不是就要中毒了？”我驚訝地說(shuō)�！笆前�，這些人為了自己的利益，什么都不管不顧的�！蔽衣�(tīng)了之后頓時(shí)覺(jué)得胸口憋悶，似乎啞了一座大山。心想：我們如果再不保護黃河，那黃河就會(huì )生氣，會(huì )咆哮的，受傷害的還是我們人類(lèi)��！由此，我不禁又想起來(lái)更多的破壞環(huán)境的情景，就拿我們平常用的一次性筷子來(lái)說(shuō)吧：在我們眼里，一次性筷子不僅方便而且衛生。其實(shí)，它雖然方便，卻非常不衛生，并且，為了制造它，我們浪費了多少木材��！現在樹(shù)木已經(jīng)大大減少；我們身邊的一些工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)里的化工油漆涂料排放的污水中含有大量的鉛等對人體有害物體，通過(guò)在魚(yú)蝦體內蓄積由食物鏈聚集到人的體內，造成慢性中毒。污水會(huì )滲入土壤，惡化土質(zhì)，不利于植物的生長(cháng)，甚至會(huì )導致寸草不生，而且，污染面積往往超過(guò)所占土地的數倍；工廠(chǎng)里有些垃圾成粉塵狀，會(huì )擴散到很遠的地方，造成大氣污染；有的工廠(chǎng)里的垃圾隨意堆放，就造成了侵占土地，據估算，每堆積1萬(wàn)噸垃圾，約占地600多平方米。大量廢物的堆積，嚴重破壞了地貌和植被……
因為人類(lèi)對大自然無(wú)節制的開(kāi)采和破壞，引發(fā)了災難，例如：環(huán)境污染帶來(lái)一些無(wú)名疾病，以往有可怕的水俁病、痛痛病等，20世紀90年代，在英國有37萬(wàn)頭牛染上了瘋牛病，16．5萬(wàn)頭牛死亡。一些食用了病牛肉的人患上了“新克雅氏病”，又叫“人瘋牛病”，人變得癡呆、震顫并最后因大腦破壞嚴重而死亡；我們不保護環(huán)境，造成許多動(dòng)物瀕臨滅絕；由于亂砍濫伐樹(shù)木，造成沙塵暴、洪水、泥石流來(lái)襲，98年特大洪水災害就是血淋淋的教訓；現在氣候變暖，造成冰川融化；有的人亂吃野生動(dòng)物，傳染了許多疾病，非典、禽流感……這都是破壞環(huán)境受到大自然的懲罰��！
面對以上問(wèn)題，不得不引起我們的深思，地球只有一個(gè)，她是我們人類(lèi)共同的家園，破壞了大自然破壞了地球的生態(tài)環(huán)境，我們將失去家園，無(wú)處可去，如何拯救我們的地球成為擺在我們面前的重大問(wèn)題，也是刻不容緩的大事，保護環(huán)境也是每個(gè)人應盡的責任，我們完全可以從自己身邊做起，從自我做起，環(huán)保不是掛在口頭上的空口號，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，我建議：我們可以把紙兩面用，這樣就可以減少對樹(shù)木的砍伐；可以把廢物再利用，如：可以把不用的紙來(lái)折飛機，如果有不用的塑料袋，可以當垃圾袋繼續使用；淘完米的水可以涮拖把，涮完拖把可以沖廁所；可以用廢棄的煤渣做成跑道……
我們是小學(xué)生，雖然做不了大事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會(huì )給人類(lèi)應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(cháng)，在愛(ài)的`源泉——河流中沐浴……
文明美德伴我成長(cháng)作文4
在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。
中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。這是文明�！爸摇薄M己報國的責任;“孝”——生生不息的愛(ài)心;“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì);“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn);“禮”——人際文明的規范;“義”——人間正義的向導;“廉”——清白正氣的根基;“恥”——人之為人的底線(xiàn)。這是美德。微笑也是一種美德。
先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(cháng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。英國科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心�！彼�，他的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。希爾頓飯店的創(chuàng )始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著(zhù)微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。在小城，很少見(jiàn)到有人主動(dòng)給婦孺老人讓座的�！拔摇痹�(jiàn)過(guò)一十來(lái)歲的小女孩給一位老大爺讓座。小女孩拉著(zhù)老大爺的手甜甜地讓老大爺坐下。老大爺心安理得面不改色地嚴襟正坐，而小女孩則吃力地扶著(zhù)座椅。車(chē)上不時(shí)有人上下，所以沒(méi)多久，小女孩就滿(mǎn)臉漲得通紅�！拔摇庇悬c(diǎn)憤憤不平，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，然后滿(mǎn)臉微笑地走到老大爺面前，故意說(shuō)：“您剛才說(shuō)什么來(lái)著(zhù)?”老大爺有點(diǎn)驚異地望著(zhù)“我”，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么啊!”“我”大聲笑著(zhù)說(shuō)：“是這樣啊!我還以為您對小女孩說(shuō)謝謝呢!”老大爺不好意思地把臉扭向窗外。是的，給別人讓座不需要回報，但請你一定要給別人一個(gè)微笑。那年，我喪失了對學(xué)習的熱情，對學(xué)習提不起半點(diǎn)興趣來(lái)，所以對老師有一種恐懼感和憎惡感。當同學(xué)們?yōu)樾聛?lái)的老師歡呼雀躍時(shí)，我卻嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素：上課看小說(shuō)，作業(yè)敷衍了事。那次課，新老師大發(fā)雷霆，說(shuō)我們的作業(yè)做得一蹋糊涂。我無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著(zhù)，類(lèi)似的批評見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了。沒(méi)想到那些優(yōu)生也被列入了黑名單。老師說(shuō)他們沒(méi)什么大的進(jìn)步。我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，呵呵，你們也有今天。更沒(méi)想到，我的名字會(huì )在教室里響亮開(kāi)來(lái)，不是批評，是表?yè)P。說(shuō)我一些題目回答得很有創(chuàng )意。我懵了，這些題目，我是不假思索地瞎蒙的，怎么變成了富有創(chuàng )意呢?我抬頭，看到了老師帶著(zhù)笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低。我第一次不敢正視老師的目光。但我仍能感受到她那絕不同于以前那些老師的笑容包圍著(zhù)我，我還聽(tīng)到她軟軟的柔柔的但又不容質(zhì)疑的聲音：你很聰明，別的同學(xué)沒(méi)想到的，你卻想到了。就是那微笑如甘霖一樣滋潤著(zhù)我快枯涸的心靈，讓我重新找到了自信。
微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著(zhù)體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，不應只是一種表情或做作，它更應是一種修養，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。
日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩定的始末是文明，它已成為社會(huì )形態(tài)前進(jìn)的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風(fēng)度�？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(cháng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力;泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(cháng)。
文明美德伴我成長(cháng)作文5
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長(cháng)就教導我們要學(xué)會(huì )誠信,隨著(zhù)時(shí)間的流失，越來(lái)越多的不誠信商家的出現，假煙、假酒、假藥，各式各樣�！罢\信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。
一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們 讓文明和美德手拉手，結伴同行！
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