美德在我心中作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的美德在我心中作文，歡迎大家分享。

美德在我心中作文1

　　“美德”到底是什么？許多人會(huì )這樣問(wèn)，其實(shí)美德不過(guò)是在公交車(chē)上起了讓了一個(gè)座位；不過(guò)是在幫助一位生活貧困的人；不過(guò)是為別人帶來(lái)快樂(lè )……

　　自從我讀了《美德少年故事叢書(shū)》，就讓我體會(huì )到美德的重要。第一篇故事寫(xiě)了善良可愛(ài)的小馥華因為奶奶的病痛而留下來(lái)照顧奶奶，又因父親的病情連夜把他送入醫院，父親望著(zhù)乖巧懂事的小馥華，心里不由得寬慰起來(lái)。在那個(gè)立夏，小馥華長(cháng)大了�？粗�(zhù)書(shū)里的內容，我不由得愧疚起來(lái)，爸爸媽媽辛辛苦苦地把我養大，他們做了令我不滿(mǎn)意的事，我還責備他們，我真得向小馥華學(xué)習！第二篇：“那身西裝好帥”，看到題目，我疑惑了起來(lái)：西裝是位有錢(qián)的富家子弟買(mǎi)的嗎？看了內容之后，我才知道買(mǎi)西裝的是個(gè)貧窮而又聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)的小伙子。因為路過(guò)一家西裝店，而想進(jìn)去看看，營(yíng)業(yè)員不停地夸朱恩漢穿這身西裝很帥，并且叫他去試試。朱恩漢知道自己沒(méi)錢(qián)，但又抵不了營(yíng)業(yè)員的“吹捧”，只好進(jìn)去試了一下。望著(zhù)鏡子里的自己，朱恩漢激動(dòng)不已，但因為買(mǎi)不起，只能跟營(yíng)業(yè)員比劃，營(yíng)業(yè)員終于知道，便對朱恩漢說(shuō)了一句：“看你還是個(gè)孩子，這西裝本要200元，但現在就賣(mài)你150元吧！”朱恩漢脫下西裝，拉著(zhù)老板娘的手激動(dòng)地說(shuō)：“幫我留著(zhù)，我一定會(huì )來(lái)買(mǎi)的！”從此以后，朱恩漢成天上街揀垃圾，還把母親給他買(mǎi)早飯的錢(qián)也存了起來(lái)，自己腳上那破爛不堪的鞋襪至今還未換一雙。數日后，朱恩漢終于買(mǎi)回了那套西裝，穿在了身上，一回到家，看到父親耕田時(shí)身上沾滿(mǎn)了淤泥的樣子，趕忙脫下身上的西裝，拉著(zhù)父親到村里的媒婆那里，對媒婆說(shuō)：為什么不讓父親和她成親。媒婆自擺出一幅很冤的樣子：“不是人家嫌棄你父親，只是怕以后你父親只照顧著(zhù)你，讓人家受委屈��！”父親聽(tīng)了，忙抱住朱恩漢痛哭起來(lái)。多么感人的故事��！我也像故事中的一員感動(dòng)起來(lái)。下面還有講述“小太陽(yáng)”——胡繼汕的，自幼母親在家攤患，家里付不起學(xué)費。當看了電視上的地震時(shí)的情景時(shí)，主動(dòng)上街撿廢品，賣(mài)回了一枚枚硬幣，一張張鈔票。在為災區小朋友捐款時(shí)，他是捐得最多的。一個(gè)人家里貧困，還為別人捐款，多么讓人感動(dòng)��！

　　再看看我們現在的社會(huì )，真的缺少那些為別人著(zhù)想、幫助別人的.模范。

　　這些故事深深地教育了我，我自己暗暗發(fā)誓：我要做個(gè)美德少年。

美德在我心中作文2

　　中華民族歷史悠久，文化底蘊深厚，素有禮儀之邦，文明古國的美譽(yù)。中華上下五千年，勤勞勇敢的中華人民用智慧創(chuàng )造了豐富的物質(zhì)文明，同時(shí)也造就了璀璨的文化歷史，都需我們傳承下來(lái)并發(fā)揚光大。而美德正是國之根本。如果說(shuō)美德是“1”，那么任何財富、名譽(yù)、地位都是“0”。沒(méi)有美德就等于失去了一切。不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，《橡樹(shù)與蘆葦》：一棵高大的橡樹(shù)總是嘲笑河邊的蘆葦：“喂，伙計。

　　你看我枝繁葉茂，長(cháng)得多高大！而你，卻是那么瘦弱，那么渺小，真可憐！”一陣狂風(fēng)刮過(guò)，大橡樹(shù)被連根拔起，吹到河邊，落在蘆葦叢中。大橡樹(shù)慚愧地說(shuō)：“唉，我真不明白，你們那么瘦弱，竟然沒(méi)有被大風(fēng)刮倒，而我，被狂風(fēng)摧殘成了這個(gè)模樣�！薄澳愫涂耧L(fēng)抗爭，最后你失敗了；而我們正好相反，只要有一點(diǎn)微風(fēng)，我們就在它面前彎下腰來(lái)，以免被折斷�！碧J葦說(shuō)。古人曾說(shuō)：“不有所忍，不可以盡天下之利�！钡拇_是這樣，這讓我明白了一個(gè)道理：寬容是一種美德，一個(gè)不懂得寬容的人，會(huì )失去別人的尊重；一個(gè)一味寬容的人，將會(huì )失去自己的尊嚴，而適當地忍讓幾分，就可以避開(kāi)危機，給自己帶來(lái)長(cháng)久的平安。在現實(shí)生活中，以前，我也不知道什么才算是美德。是老師的一番話(huà)讓我明白了。一次，媽媽給我買(mǎi)了一套新文具，十分漂亮，我很喜歡它。精致的筆盒里還裝著(zhù)漂亮的筆，橡皮和尺子。我把它們帶到學(xué)校里，同學(xué)們都贊不絕口，我看看以前的舊文具，已經(jīng)用不著(zhù)了，于是就扔到垃圾桶旁。

　　第二天早上，我的課桌上放著(zhù)那套舊文具，一會(huì )兒，老師面帶微笑地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“要知道，節約也是美的體現。美德對于人來(lái)說(shuō)是十分重要的，如果把人比作一朵花，美德就是甘甜的水，沒(méi)有水，花就不能綻放出美麗的花朵；如果把人化作一只鷹，美德就是翅膀，沒(méi)有翅膀的鷹就不能飛翔到廣闊的藍天；如果把人比作一條魚(yú)，美德就是一片海，有了海，魚(yú)才有了生命�，F在，你知道我為什么要把這些舊文具拿回來(lái)了吧！”正是這番話(huà)，讓我對美德有了了解。美德是每個(gè)人的必需品，美德是那么的重要，而且并不難得到。在公交車(chē)上，給老人讓個(gè)座，就是美德；在學(xué)校里，幫助同學(xué)解決困難就是美德；不踩踏花草是美德；“人不知而不慍”依然是美德。美德在太多太多的地方，就看你能不能去發(fā)現，去把美德收入心田。

　　推薦語(yǔ)：文章抓住“美德”來(lái)描繪，記敘，議論，抒情多種手法運用自如；語(yǔ)言流利，詞語(yǔ)豐富，內容以自我經(jīng)歷出發(fā)，真實(shí)可信。排比，擬人，比喻等修辭手法的運用給文章增色不少。

美德在我心中作文3

　　美德，是每個(gè)少年應有的優(yōu)秀品質(zhì)，在我身上發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　夏天的一個(gè)傍晚，我放學(xué)回家，走進(jìn)樓道，一陣涼意穿透全身。我急急忙忙地跑上樓梯，由于跑得太快，差點(diǎn)摔破膝蓋：一不小心，我似乎被什么東西絆了一跤，往前倒去，誰(shuí)知一雙溫暖的、粗糙的大手扶住了我的胳膊，才避免摔跤。我慢慢地抬起頭，看見(jiàn)一張布滿(mǎn)皺紋的慈祥臉龐，正笑咪咪地望著(zhù)我。原來(lái)是樓道清潔工奶奶��！我說(shuō)了聲謝謝，又站了起來(lái)，往家里奔去。我從柜子里拿了一只小杯子，用水壺盛滿(mǎn)水。從冰柜里拿了一根冰棍，急匆匆地跑出去。幸好奶奶還在門(mén)口，我把兩樣東西一起遞了過(guò)去。奶奶滿(mǎn)臉的笑容，似乎有說(shuō)不出的喜悅：“謝謝你，小朋友！”我只是笑而不答�？吹侥棠绦χ�(zhù)喝下這滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，我心里感到萬(wàn)分開(kāi)心。

　　晚上，媽媽回來(lái)了，我把今天事情的經(jīng)過(guò)一五一十的講給媽媽聽(tīng)，她高興地直夸我。

　　美德無(wú)處不在，讓我們爭做美德好少年吧！

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