有關(guān)美德的作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的美德的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德的作文 篇1
“弟子規，圣人訓……”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我總是會(huì )想起一個(gè)人，那就是我的-媽媽。
媽媽她非常的孝敬長(cháng)輩，雖然她每天的工作都非常地忙，但是每當她下班回家后，她就放下包穿上工作服幫奶奶一起來(lái)管理藥房，（因為媽媽是在醫院工作的）。記得有一次，奶奶生病了，可這時(shí)媽媽又不在家，沒(méi)人幫奶奶治病，爺爺知道后，就趕緊用手機發(fā)了一條短信息給媽媽上面寫(xiě)道：“你媽生病了，快一點(diǎn)回家給你媽媽來(lái)治病，快點(diǎn)！’媽媽知道后就著(zhù)急，她走也不是留也不是，為什么呢？因為呀，媽媽在這里有一個(gè)病號正在治療，媽媽不能在中途中走，不然就會(huì )說(shuō)媽媽不務(wù)正業(yè)，說(shuō)媽媽的閑話(huà)。媽媽她一想到奶奶本來(lái)身體就不太好，現在又生病，還沒(méi)有人問(wèn)，也不知道生了什么病。不管其他人怎么來(lái)說(shuō)她，走出了治療室脫下了衣服，讓別人來(lái)頂替她，請了一個(gè)假，就匆匆忙忙的騎著(zhù)車(chē)走，回到了家，媽媽就馬不停蹄的幫奶奶檢查身體，檢查完后，媽媽發(fā)現奶奶生得不是什么大病，吊幾天鹽水就好了，媽媽這才松口氣。
媽媽不僅孝敬長(cháng)輩而且對同事也能和睦相處。有一次，媽媽在忙著(zhù)幫病人辦入院手續，媽媽的同事趙叔叔在用電腦幫病人辦理出院手續，盧叔叔來(lái)了就說(shuō)：“小趙呀，你讓開(kāi)，讓我幫病人辦理入院手續�！北R叔叔用了一會(huì )電腦后就走了，趙叔叔又開(kāi)始用電腦了，盧叔叔來(lái)了后生氣的說(shuō)：“我剛走了一會(huì )兒你就開(kāi)始用電腦了！”媽媽看不下去了就說(shuō)：“人家小趙先來(lái)的！你也要講個(gè)先來(lái)后到呀！再說(shuō)人家出院的等著(zhù)結賬回家，入院的也不是出院的，你等等再辦也行呀！”盧叔叔也只好在一旁等著(zhù)。
媽媽是我的驕傲，我愛(ài)你！
美德的作文 篇2
美德是什么？美德是一種善良，一種偉大；美德是什么？美德是幫助他人后的一種快樂(lè )；美德是什么？美德更是一種藏在人心底的一種美好的信念。美德是我們中華民族的一種千年的傳統，一種永不會(huì )改變的傳統。
記得有一次，走在大街上，迎面看到了一個(gè)大塑料瓶，我瞧都沒(méi)瞧它一眼，便自顧自得的往前走，一邊走還一邊想：“這是哪個(gè)沒(méi)道德的丟的呀，有沒(méi)有公德了？”不知是什么力量，促使我又一次轉過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“是誰(shuí)丟的，多影響人走路呀�！闭f(shuō)著(zhù)便彎腰撿起了那個(gè)已被人踩得不成樣的塑料瓶。我的心頓時(shí)被什么敲打了一下，被深深震撼了，臉也不爭氣的紅了。撿起一個(gè)塑料瓶雖然是如此的微不足道，但偉大的善事不正是由這一個(gè)個(gè)小事組成的嗎？
好事不張揚，即使是彎腰撿起一個(gè)小小的垃圾，輕輕說(shuō)一聲謝謝，都是體現著(zhù)你的道德。如果每個(gè)人都可以從小事做起，伸出你的雙手，不為名譽(yù)的去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，去為社會(huì )盡一份自己小小的力量，那么，不用多長(cháng)時(shí)間，就可以讓地球變得干干凈凈，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)。只要你伸出你的雙手，不為名譽(yù)的
來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間，讓中華民族的千年的傳統美德繼續流傳，繼續發(fā)揚光大吧！
美德的作文 篇3
記得，初中里上過(guò)一次作文公開(kāi)課，主題是感恩。對象不限，文體不限。老師一上來(lái)就說(shuō)：“你們在生活中，有沒(méi)有遇到一些人或事，令你們感動(dòng)的呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“沒(méi)有��！”老師有些尷尬，又說(shuō)：“你們再好好想想，難道真的沒(méi)有嗎？”同學(xué)們抓耳撓腮半天，還是搖了搖頭，說(shuō)：“正的沒(méi)有��！”老師顯然是生氣了，但還是壓住了咆哮，說(shuō)：“每個(gè)人只要有心，就會(huì )感動(dòng)的呀！”同學(xué)們這才感到老師生氣了，這才稀稀落落地說(shuō)：“哦呀，好像是有那么一兩件事吧！”個(gè)別“頑固分子”依然說(shuō)：“沒(méi)有就是沒(méi)有！”老師像只泄了氣的皮球，無(wú)精打采地將課講完了。
這事雖然應經(jīng)過(guò)去很久了 ，但我仍記憶猶新，當時(shí)只是附和一笑，現在想起來(lái)卻不禁心寒：我們到底有多冷漠？古話(huà)有云：滴水之恩，還以涌泉相報。這證明感恩是中國人的傳統美德。但到了我們這里呢？不知為何而感動(dòng)，甚至不知何為感動(dòng)，如此以往，感恩必將被大多數人所遺忘。我需要追尋，感恩在何處。
一天，在一本雜志上，看到一篇文章，是敘述一位兒子如何照顧病危母親的：
一位母親身患絕癥，他的兒子不顧家人勸阻，辭去了刑警隊大隊長(cháng)職務(wù)，變賣(mài)房產(chǎn)和汽車(chē)，日夜照顧母親。期間，他的姐姐讓他不要那么“寵愛(ài)“母親，他勃然大怒，卻不作解釋。他變得似乎不近人情，連親戚朋友都不理睬他。他拒絕一切幫助，一個(gè)人包攬了他母親的全補生活需要。
最后，他說(shuō)這是為了報答母親所做的一些感恩。
人間當有真情在！不為名，不為利，不為一切，只為感恩。
我想，小子對于母親有感恩，這源于水乳的交融的母子之情。
我們身邊也會(huì )有人時(shí)不時(shí)地幫助我們，但我們從來(lái)未曾注意。
一句善意的忠告，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫馨的祝福等等。這些不都令人動(dòng)容嗎？
當陌生人向你伸出援助之手，你是否狐疑過(guò)。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
一位母親與車(chē)坐對面倆人攀談，倆人似乎很不耐煩。他注意到倆人滿(mǎn)手凍瘡，便送了一盒已經(jīng)停產(chǎn)的凍瘡藥膏給他們倆，并詢(xún)問(wèn)了母親的住址。女兒要阻止母親，母親卻毫無(wú)顧忌的告訴了他們。
后來(lái)母親收到一封信，原來(lái)坐在他對面的倆人是扒手，本想偷竊他的錢(qián)包。但他的無(wú)私關(guān)照令倆人萬(wàn)分感動(dòng)，因此未下手�，F在他們倆一做起了正經(jīng)生意。
竊賊尚且懂得感恩，更何況我們？
但事實(shí)并非如此，社會(huì )充滿(mǎn)了冷漠與自私。白眼充斥著(zhù)社會(huì )，人心不古，感恩消逝。
希望我們不要放棄心中的意思慧敏，喚醒人心最初的感動(dòng)，讓感恩的美德不要消失！
美德的作文 篇4
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。
中國，一個(gè)文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優(yōu)良傳統；我們要想成為合格的學(xué)生，就得有最起碼的文明禮儀。作文吧我們做出的那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時(shí)候，那天我剛從圖書(shū)館里出來(lái)，迎面而來(lái)的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買(mǎi)了一個(gè)冰棒，出來(lái)時(shí)，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我偶然回頭看了一下，那個(gè)冰棒的包裝袋不見(jiàn)了。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現在離我不遠的地方，有個(gè)垃圾桶旁邊站著(zhù)一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著(zhù)腳尖，費勁地]向垃圾桶，他的'手里拿著(zhù)的就是那個(gè)包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時(shí)候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個(gè)錯誤，但是我用美德把這個(gè)錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個(gè)美德好少年吧！
美德的作文 篇5
傳承文明，踐行美德，實(shí)現中華民族的偉大復興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)分為15個(gè)章節，其中有非常多的章節關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國，在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書(shū)中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫(xiě)了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因為母親傳給他好的性格于習慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長(cháng)大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我就親身體驗過(guò)最偉大的父愛(ài)：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著(zhù)毛毛雨，我又沒(méi)有帶傘，當時(shí)我著(zhù)急得哭了，又沒(méi)有人認識我，突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著(zhù)急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么晚了還沒(méi)回去��？”我擦干了淚水對他說(shuō)：“我今天沒(méi)帶傘！”爸爸二話(huà)不說(shuō)，就拉起我的手飛奔到他的車(chē)前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛(ài)是多么溫暖��！請同學(xué)們回家之后對爸爸媽媽說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！”
從這本書(shū)里我明白了：文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現，就一定可以發(fā)現那些細節。
美德的作文 篇6
也不知從何時(shí)起 當身邊的每朵美德的浪花的激起，換來(lái)的只有鄙夷的目光，與無(wú)盡的流言飛語(yǔ)。然而總有些卑微的人能心懷美德，藐視這切，以柔韌的心，善良的力，豎立起根根美德的標桿。
他，總被誤認為乞丐，每天清晨第件事就是拿起那把美其名曰的“掃把”清掃這條人來(lái)人往的街道。從有記憶開(kāi)始，就聽(tīng)著(zhù)掃把的擦——擦聲。開(kāi)始天的學(xué)習與生活。他數十年如日地清掃著(zhù)眼前這條街道，黃泥路掃成了水泥路，無(wú)知的孩子，也聽(tīng)著(zhù)掃把掃地的聲音，心中開(kāi)出朵朵美德的浪花。然而，不變的只是他那頂深藍的破布帽子，還 有愈發(fā)佝僂的后背。
天到晚，他總是低著(zhù)頭，默默地徘徊于這條必經(jīng)之路，只洗得發(fā)白的帆布破垃圾袋，時(shí)而鼓，時(shí)而癟�？偸锹�(tīng)見(jiàn)有人這樣的議論：“這個(gè)老頭簡(jiǎn)直不是瘋子就是傻子，在這里白白掃了30幾年的地，又沒(méi)掙到分錢(qián)，也不知道整天腦子里在想些什么！”說(shuō)罷，挑釁地把手里的食品包裝袋扔到地上。這些話(huà)顯然已經(jīng)被他聽(tīng)到了。然而他只是回過(guò)頭，漠然的看了眼，停下手中的掃帚，默默地站在那里。等到那幾個(gè)人訕訕的走開(kāi)后，他卻拖著(zhù)袋子走過(guò)去，撿起地上的包裝袋，繼續向前掃去。
無(wú)妻無(wú)子的他或許早已習慣了孤獨，他僅靠的政府那點(diǎn)微不足道的撫恤金過(guò)著(zhù)日子。生活的困頓摧殘了這顆本來(lái)就無(wú)助的心，歲月在他的臉上刻下道又道深深的印跡，同時(shí)，也給了他這顆不受他世俗污染的天使之心。即使困苦，即使不被理解，也做著(zhù)自己力所能及的小事。
老伯如今已經(jīng)離開(kāi)了這漠然的塵世了帶著(zhù)那副木然的表情，或閉上了那雙疲憊的眼睛。生前留下最后句話(huà)是：“那條路現在干凈了，掃把也短了，人心哪”老伯雖走，留下的美德標桿定會(huì )流傳千古。俗人只知道老伯掃的是路，殊不知，他掃的是心。
美德如細雨般的滋潤著(zhù)人生每寸純凈的之土，洗灌著(zhù)每朵善良之花�？晌覀內タ偸怯脧氖浪字醒苌龅奶搨蔚谋砬閬�(lái)掩飾心靈深處的感動(dòng)。那些平凡的人依然付出著(zhù)善意，不求回報，他們才是感化時(shí)間的美德天使。
美德的作文 篇7
在今年放暑假的第一天，媽媽就安排我一個(gè)人坐火車(chē)去南京玩，爸爸在南京火車(chē)站接我。我可開(kāi)心了！
那天，媽媽幫我買(mǎi)好了火車(chē)票，把我送到了車(chē)廂旁�？晒ぷ魅藛T說(shuō)我太小，不讓我一人上火車(chē)。這時(shí)，媽媽和車(chē)廂的工作人員王阿姨說(shuō)“我兒子可能干了，從上一年級開(kāi)始就自己一個(gè)人過(guò)馬路上學(xué)了，還經(jīng)常一個(gè)人坐汽車(chē)去大豐爺爺家�！蔽乙苍谂赃呉辉俚谋ＷC不會(huì )調皮，最終阿姨答應了我們的請求。
一路上，王阿姨對我可關(guān)心了，一會(huì )兒過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要喝水、吃東西；一會(huì )兒又過(guò)來(lái)問(wèn)我冷不冷。還有坐在我一旁的大學(xué)生哥哥，他也很關(guān)心我，請我吃東西、喝水、還講故事給我聽(tīng)呢。突然，我感覺(jué)有點(diǎn)冷，大哥哥立刻把他的外套拿出來(lái)蓋在我的身上。我感覺(jué)他們就像我的親人一樣，心里樂(lè )滋滋的。
不知不覺(jué)中，我們就到南京火車(chē)站。這時(shí)王阿姨過(guò)來(lái)交給我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)她的電話(huà)號碼，讓我等不著(zhù)爸爸打電話(huà)給我。我感動(dòng)極了。下車(chē)后，大哥哥不放心，拉著(zhù)我把我帶到售票處和我一起等爸爸。我看爸爸還沒(méi)來(lái)，于是就打了個(gè)電話(huà)給他，告訴他我在售票處。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸就來(lái)了。他也非常感謝大哥哥和王阿姨。
王阿姨和大哥哥原來(lái)都是我不認識的人，但他們在一路上卻這么關(guān)心我，就像我的親人一樣。我在心里默默的想：長(cháng)大后我也要像他們一樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
王阿姨和大哥哥就是我們身邊的美德人物。
美德的作文 篇8
美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。有兩個(gè)人，讓這盞燈大放光彩。
在高一千三百多米的大山上，生活著(zhù)一群天真活潑的孩子們。這兒的人民十分貧窮：衣服沒(méi)好好的一件，飯沒(méi)好好的一頓。也因為貧窮，他們只能過(guò)著(zhù)日出而作，日落而息的生活。在山莊最顯眼的地方有一所學(xué)校。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也只是“間小屋。此刻，這所狹小的學(xué)校里面密密麻麻地擠著(zhù)一百多名學(xué)生，他們正在翹首以盼著(zhù)什么，是什么呢？
在這破落的小山村旁，一輛車(chē)正沿著(zhù)一條彎彎曲曲的小路盤(pán)旋而上，車(chē)上坐著(zhù)兩位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。他們才剛踏進(jìn)學(xué)校呢，就被孩子們圍住了，“朱老師！”“孫老師！”
他們便是這個(gè)山莊兩位教師――一朱敏才與他的妻子。說(shuō)起來(lái)，你也許不信！眼前這位貌不驚人，樸素無(wú)華的老人竟曾是一位赫赫有名、叱咤風(fēng)云的外交官。退休的他本可以在北京富足的過(guò)完自己的享樂(lè )之年，可他卻和妻子堅持去貧困山區支教。他們到了鄉村，第一件事就是為孩子們辦新課、買(mǎi)課本、買(mǎi)衣服，把兩三百萬(wàn)熬不猶豫地全給了這個(gè)小山村。
他倆住的地方極為寒酸：一間小房間，要當臥室、廚房、浴室來(lái)用，他們一個(gè)月通常只能洗一兩次澡，到了冬天，還沒(méi)法洗。他們和公共衛生間之隔一扇，房子通常有飄來(lái)的惡臭味。這些這些，這夫妻倆全挺過(guò)來(lái)了。他們的到來(lái)，猶如一只神奇的畫(huà)筆，為孩子們枯燥的童年“畫(huà)板”，描繪出燦爛的一筆。他們的到來(lái)，使原本靜寂的小山莊充滿(mǎn)了孩子們天真無(wú)邪的笑聲。
支教的辛苦讓朱敏才患上了高血壓。年過(guò)古稀的他在支教的第十個(gè)年頭突發(fā)腦溢血。搶救后的朱敏才用顫抖的雙手寫(xiě)出的第一句話(huà)竟然是――“我還想上課”！
這夫妻倆是多么地令人感動(dòng)！這種內在美如蜜糖般灌入了每個(gè)人的心間。他倆如兩只在天空中飛舞的螢火蟲(chóng)，身上閃閃發(fā)光。他們助人為樂(lè )，舍己為人。市上這樣的人還有許許多多，無(wú)論他們從事什么工作，可他們都有一個(gè)同樣的品質(zhì)――美德！他們如一顆顆的種子，在祖國的大地上綻放出美麗的鮮花！讓我們向他們學(xué)習，繼承中華美好的傳統美德�。�！
美德的作文 篇9
老師就像是我的媽媽?zhuān)且晃粋ゴ蟮奶焓埂?/p>
在我二年級的是時(shí)候，來(lái)了一位美麗漂亮的老師，她也是我的第一位女生的老師。一開(kāi)始，我以為這位老師肯定女生的老師。一開(kāi)始，我以為這位老師肯定很兇。第一天上課，卻是這樣的，她說(shuō)：“你們要乖��！犯錯了一次，可以原諒。第二次犯錯，就有處罰！”一開(kāi)始我覺(jué)得她肯定會(huì )打人。
一次，我在操場(chǎng)玩乒乓球！被老師抓到了，是應為我中午沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)操場(chǎng)上玩乒乓球！老師把我叫到辦公室，問(wèn)我你怎么不寫(xiě)作業(yè)，就下來(lái)玩。我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是心里太緊張，腿一直在發(fā)抖！最后老師叫我回到教室好好寫(xiě)作業(yè)！我回到教室趕快寫(xiě)作業(yè)，免得老師來(lái)，又被罵。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，便沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的帶回家寫(xiě)！”
第二天，來(lái)上學(xué)，聽(tīng)到老師聲音跟往常不太一樣，而且還有點(diǎn)��！到了下課，我跑去問(wèn)數學(xué)老師：“語(yǔ)文老師，怎么跟往常不太一樣？”數學(xué)老師說(shuō)：“她��！生病了！”我心里感到羞恥，老師生病了還來(lái)給我們上課，而我們卻不好好聽(tīng)講！這位老師多么偉大，就像是一位天使！
這位老師多么偉大，就像是一位天使！她就是我二年級的老師葛秋月！
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