【通用】螞蟻的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的螞蟻的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　暑假里，發(fā)生了一件令我難忘的事。

　　忽然，一個(gè)壞念頭浮現在我的腦�！�—水淹螞蟻。我將喝剩的礦泉水盡數澆在蟻群，望著(zhù)“洶涌”的“洪水”涌向蟻群，無(wú)數只螞蟻漂浮在水面，觸角顫動(dòng)，足肢揮舞，仿佛是在向同伴求助，我想，過(guò)不了多久，它們就要全軍覆沒(méi)了！

　　看到這兒，我的鼻子感到酸酸的，淚在眼眶里打轉。

　　因為它們運用了團結的智慧，用團隊的力量打敗了災難。我想，這是螞蟻給我們上的一課。

　　記得那一天，我上完課回家，發(fā)現門(mén)口一群群、密密麻麻爬著(zhù)無(wú)數只螞蟻。我好奇蹲下來(lái)，看著(zhù)它們搬運樹(shù)葉、面包屑。

　　可是，令人驚奇的畫(huà)面出現了。這些手無(wú)縛雞之力的螞蟻，靠著(zhù)水流的力量聚在了一起，抱成了一團，用集體的'力量向沒(méi)有水的高地前進(jìn)，外層的被水流沖走，里面的又補上一層。這使我的想法完全被否定——到現在，只有五六只螞蟻被淹死，其它的螞蟻都安全地抵達了高地。

　　為什么人類(lèi)在災難面前死傷慘重，而螞蟻卻沒(méi)有？

螞蟻的作文 篇2

　　人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的，是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達目的地之后，都會(huì )在沿途的過(guò)程中留下氣味，當螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著(zhù)這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因為螞蟻都已經(jīng)成了習慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì )出現怎樣的現象呢？那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗吧！

　　我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著(zhù)我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因為我的奶奶家有院子，所以螞蟻也就隨之而多了。來(lái)到奶奶家，誰(shuí)知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開(kāi)麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的'實(shí)驗就正式開(kāi)始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊伍，它仿佛在哪里說(shuō)：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了��？怎么就只剩下我一只螞蟻了呢？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻走路的正前方畫(huà)了一道線(xiàn)。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計走為上計這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑��！還形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)呢！我看到小螞蟻走遠了，又在前面畫(huà)下了一道“封口線(xiàn)”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過(guò)我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號——正方形的最后一道線(xiàn)，同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭取，東跑跑，西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰勝我的樟腦球。我看著(zhù)看著(zhù)，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊”。誰(shuí)知，它一看到自己的親友，一下子就活起來(lái)了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō)：“我好想你們��！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會(huì )相信的，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧！走，到我家里去，我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧！”它說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了，這下子，我有作文可寫(xiě)了！

　　我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候，還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅強不屈，堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們去學(xué)習！小螞蟻，再會(huì )了！

螞蟻的作文 篇3

　　一天的中午2點(diǎn)多鐘，我覺(jué)得很無(wú)聊，于是就上到天臺上去看風(fēng)景。

　　我發(fā)現一只螞蟻在尋找食物，我看了看周?chē)�并沒(méi)有什么東西給它吃。嘿，我的褲腳上沾了一些米飯，我就把它弄下來(lái)喂螞蟻。螞蟻急忙爬過(guò)來(lái)，又做了一個(gè)什么動(dòng)作，馬上就有七八只螞蟻趕過(guò)來(lái)搬米飯，它們就像軍人一樣有秩序。

　　為什么一只螞蟻找到了食物就可以召喚它們的同伴來(lái)搬呢？它們靠什么來(lái)信息的呢？一連串的問(wèn)題讓我百思不解。我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�它們一�?wèn)三不知，真讓我失望。

　　突然我想到了上網(wǎng)查詢(xún)。我跑下樓到書(shū)房打開(kāi)電腦搜索，我目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕。��！答案出來(lái)了！

　　原來(lái)螞蟻是用它們在所經(jīng)過(guò)的道路上釋放出的氣息來(lái)傳遞信息的，當蟻群中其他成員探測到這種氣息后，就會(huì )循著(zhù)特定的'路線(xiàn)找到同伴引導的目標，在這條路線(xiàn)上的螞蟻越多，留下的氣味就會(huì )越大，于是，就會(huì )有更多的螞蟻參與進(jìn)來(lái)。

　　原來(lái)如此��！我幾天探究了螞蟻傳遞信息的秘密后，讓我明白了“大千世界”還有很多奧秘等我們去發(fā)現呢！

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