實(shí)用的螞蟻作文[大全4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的螞蟻作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻作文 篇1

　　我的名字叫蟻帥哥，我的同伴遍及世界各地，我是屬于群居生活的昆蟲(chóng)。你們別看我小，但我卻能舉起比我重幾十倍的東西。我有六個(gè)足，身體還能分節呢，怎么樣，夠特別的吧！

　　我們的“家”是用細沙粒和土堆成的，雖然只有兩三米高，洞口也十分窄小，但這種洞口的作用卻很大，下雨時(shí)，我們搬來(lái)小石粒壓在洞口上，雨水順著(zhù)斜坡流到地面（不流入洞口），太陽(yáng)曝曬時(shí)，狹小的.洞口又能阻止陽(yáng)光的射入，還可保持洞內的溫度和濕度�？�，我們還是工程師呢。

　　知道我們是怎樣覓食的嗎？一大早，我們便成群結隊出洞口，一到地面，我們便分散開(kāi)來(lái)，各自行動(dòng)。這時(shí)，我們便用觸角東聞西嗅，尋覓美味，如果有一同伴找到食物，便會(huì )用顎括起食物，倒退著(zhù)搬回來(lái)，若食物過(guò)大，便會(huì )立刻找來(lái)一群朋友幫忙，一起前進(jìn)，一起倒退，就這樣括著(zhù)食物趕路，像螃蟹一樣，橫著(zhù)將食物運回洞內。

　　人類(lèi)曾說(shuō)，我們是勤勞的象征，他們還要向我們螞蟻學(xué)習呢。

　　這就是我——螞蟻，個(gè)頭雖小，但很勤勞的一種昆蟲(chóng)。

螞蟻作文 篇2

　　螞蟻，是眾所周知的大力士。這是因為他能背動(dòng)比他自身體重重幾倍甚至幾百倍的物體。但是螞蟻自身太小了，單獨一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中的。怎么辦？螞蟻用“團結”來(lái)解決這個(gè)難題 。這是我近日多次觀(guān)察后的認識。

　　那一天，我發(fā)現有很多很多的蒼蠅在樓梯口，于是我從家里拿了蒼蠅拍毫不猶豫的打死了2~5只蒼蠅（受能力限制，打不到太多）。我剛一轉身要繼續尋找新的目標的時(shí)候，一只螞蟻正繞著(zhù)我的“戰利品”轉。轉了幾圈，又試圖將那只死蒼蠅拉回家中，可惜他沒(méi)有成功。螞蟻見(jiàn)這此情況，它很快的爬走了。我以為這只小螞蟻是知難而退�？墒俏业南敕ú灰粫�(huì )兒就給破了，那只小螞蟻領(lǐng)來(lái)了許許多多的較大的螞蟻。那些螞蟻發(fā)現這兒又那么那么多的美味佳肴——蒼蠅時(shí)，便“神速”的忙碌起來(lái)。我細細的觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現有5~8只螞蟻抬一只較小的死蒼蠅，也有10~13只螞蟻共同扛著(zhù)較大的綠頭蒼蠅，可忙活哩！

　　我的興趣越來(lái)越濃。所以目不轉睛的注視著(zhù)這有趣的`一切。因為我想看見(jiàn)更壯觀(guān)的景象，所以我打死了許多蒼蠅，全都放在一塊地方。結果果然不出我所料，瞧��！螞蟻們傾巢出動(dòng)，列成一字長(cháng)蛇陣，向著(zhù)“戰場(chǎng)”進(jìn)發(fā)！一到指定“作戰地點(diǎn)”，螞蟻們便立刻散開(kāi)，10幾只為一組，陸續抬著(zhù)蒼蠅往“螞蟻王國”搬。當然，這十幾只蒼蠅不夠它們搬，還有20多只螞蟻是“空手”的。這些“空手”的螞蟻仍在尋找食物。我當然不想看到螞蟻們沒(méi)東西搬，我便順手拿起拍子 啪 啪 啪~~把蒼蠅打死之后，放在那20多只“空手”螞蟻的面前。讓那20多只“空手螞蟻”去搬。啊，這支“運糧軍隊”，浩浩蕩蕩的，多么壯觀(guān)��！

　　我仔細觀(guān)察過(guò)，面對這么多“美味”，沒(méi)有一只螞蟻偷吃，想象一下螞蟻是多么的團結啊。

　　螞蟻雖小，但是卻這么合群，并有是那樣齊心合力，團結一致，這種精神真值的我們學(xué)習��！

螞蟻作文 篇3

　　我發(fā)現了螞蟻的秘密張家旋 螞蟻，相信大家都很熟悉。那么又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢？ 螞蟻，相信大家都很熟悉。那么又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢？螞蟻 為什么不會(huì )迷路呢？ 為什么不會(huì )迷路呢？ 帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)， 帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到 達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下， 達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下， 通知其他的螞蟻。 通知其他的螞蟻。 科學(xué)家就曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗。 科學(xué)家就曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗。 科學(xué)家先 確定一只螞蟻， 將它沿途到達的'目的地的地方用力擦干凈。 當這只螞 確定一只螞蟻， 將它沿途到達的目的地的地方用力擦干凈。 蟻返回時(shí)， 在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。 原地邊轉圈邊尋找 蟻返回時(shí)， 在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。 著(zhù)什么。從而得知，螞蟻是靠氣味辨別方向的。 著(zhù)什么。從而得知，螞蟻是靠氣味辨別方向的。 我為了證實(shí)這個(gè)結論，我作了個(gè)試驗。 我為了證實(shí)這個(gè)結論，我作了個(gè)試驗。我首先準備了一個(gè)十厘米 左右的細小樹(shù)枝， 左右的細小樹(shù)枝， 在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌— 顆小糖果。 我把 小樹(shù)枝 在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌—一 1 顆小糖果。 這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì )

螞蟻作文 篇4

　　夏天，一只蟋蟀爬到樹(shù)下，一邊乘涼，一邊唱歌。

　　蟋蟀低下頭看見(jiàn)一群螞蟻正在辛勤地搬運糧食。蟋蟀說(shuō)：“螞蟻老兄，干嗎那么勞累呀，熱死了，過(guò)來(lái)歇息吧！”螞蟻卻說(shuō)：“我們要為冬天儲備糧食��！要 不，冬天會(huì )活活被餓死的�！蔽浵佉贿呎f(shuō)，還一邊做了個(gè)發(fā)抖的'動(dòng)作�！翱墒�，還很早啊，現在還是夏天呢，有那個(gè)必要嗎？看我一邊乘涼，一邊唱歌，多舒服 ��！”蟋蟀說(shuō)。

　　螞蟻螞蟻再和蟋蟀說(shuō)話(huà)，依然抓緊時(shí)間干活。而蟋蟀不屑一顧，仍然唱著(zhù)歌，一直唱了整整一個(gè)夏天。

　　轉眼之間，秋天到了，蟋蟀還在唱歌。螞蟻勸說(shuō)蟋蟀：“蟋蟀兄弟，冬天馬上就到了，趕緊儲點(diǎn)糧食過(guò)冬吧，要不就來(lái)不及了！”蟋蟀不僅不聽(tīng)勸告，還嗤之以鼻，依舊唱著(zhù)自己的小曲兒。

　　冬天來(lái)了，蟋蟀饑腸轆轆，凍的瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)幾天就死了。