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螞蟻的作文[薦]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的螞蟻的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
螞蟻的作文 篇1
今天早晨,我和爸爸一起去小區的廣場(chǎng)上鍛煉身體。我們正在打羽毛球,突然看見(jiàn)一棵楊樹(shù)下有一條大青蟲(chóng)在不停地翻滾。走進(jìn)一看,原來(lái)是五只小螞蟻在咬它呢!我仔細地觀(guān)察起來(lái)。五只小螞蟻見(jiàn)斗不過(guò)大青蟲(chóng),就分頭去找“救兵”。我跟著(zhù)其中一只,只見(jiàn)它一遇到小伙伴就和它碰碰頭上的.觸角,那只小螞蟻立刻向大青蟲(chóng)爬去。我明白了,它們是在用觸角傳遞信息——“快去那兒幫忙搬大青蟲(chóng),咱們要改善伙食了,又有肉吃了!”過(guò)了一會(huì )兒,該回家吃飯了,臨走時(shí)我走近一看,哇,青蟲(chóng)的身上已經(jīng)密密麻麻地布滿(mǎn)了螞蟻,像一只“黒蟲(chóng)”。
吃過(guò)午飯,我又來(lái)到了楊樹(shù)下。只見(jiàn)青蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒,它已經(jīng)被螞蟻咬死了。許多螞蟻排著(zhù)整整齊齊的隊伍,有秩序的從青蟲(chóng)的嘴里進(jìn)進(jìn)出出。每只螞蟻都從青蟲(chóng)的嘴里爬進(jìn)去,再從它的肚子里叼一小塊肉,運回洞里。
傍晚,我們一家去廣場(chǎng)散步。我又來(lái)到了那棵楊樹(shù)下,發(fā)現只有青蟲(chóng)在那里。一陣微風(fēng)吹過(guò),大青蟲(chóng)骨碌骨碌地轉了起來(lái)。咦,難道大青蟲(chóng)又活了?我趕緊跑過(guò)去一看,原來(lái)大青蟲(chóng)的肉已經(jīng)全被螞蟻叼走了,只剩下一個(gè)空殼了!
通過(guò)觀(guān)察螞蟻搬青蟲(chóng),我知道了不管做什么事都要有毅力,要堅持不懈。我們在學(xué)習上也是這樣。
螞蟻的作文 篇2
螞蟻是個(gè)團結的群體。
有一次,我在家門(mén)口看到了一大群螞蟻,它們正在“群毆”一只巨大的毛毛蟲(chóng)。我看見(jiàn)了非常興奮,于是,就躲在附近一個(gè)草叢里觀(guān)察它們的戰斗。
首先我發(fā)現螞蟻的身體是由頭、胸、腹三個(gè)部分組成的.,還有三對細小而靈敏的足和兩只敏銳的觸角。
后來(lái),我發(fā)現它們不管是打群架還是搬運大食物,都是 “大將”先出馬,“大將”要是打不贏(yíng)或搬不動(dòng),就派出一只螞蟻回去搬救兵。十幾只螞蟻撲上去,如果還打不過(guò),就再叫幾十只螞蟻上來(lái)。就這樣打了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)打完。
有些螞蟻好像打得不耐煩了,就撲上去在毛毛蟲(chóng)身上咬了一個(gè)小洞,在它的肚子里,直到把毛毛蟲(chóng)咬死。
就這樣,它們不管遇到了多大的困難,它們都不怕,因為它們是個(gè)團結的群體。
螞蟻的作文 篇3
有一天,我無(wú)意的從我家倉庫里看到了一只體形較大的一只螞蟻,但并不是蟻后,我立即拿了一張紙準備把它抓起來(lái)。
但并沒(méi)有成功,雖然我已經(jīng)狠狠的把那只螞蟻捏在地上了,但還是讓它逃跑了,這次我打算要認真點(diǎn)兒了,這只螞蟻飛快的向前逃跑,我使上全身力氣摁下去,終于把它抓住了,這只螞蟻似乎在拼命的掙扎著(zhù),但還讓我捏死了。
這次我真的見(jiàn)到這只螞蟻的“真面目”了,看來(lái)這只螞蟻是工蟻,因為上次我拿進(jìn)倉庫里的黃豆掉了不少,它正在搬運黃豆結果讓我發(fā)現了就落到了這種地步,我仔細觀(guān)察了這只大肥螞蟻,它有八條腿,有兩只大大的眼睛。
見(jiàn)了這只螞蟻以后,我就害怕我家有螞蟻巢,因為如果有螞蟻巢的話(huà)就應該有蟻后,以后不僅有產(chǎn)卵的能力,而且還有吞沒(méi)東西的能力,我仔細尋覓了很久,終于發(fā)現所謂的螞蟻巢穴了,我很高興幸好沒(méi)有蟻后,我把一個(gè)箱子抬起來(lái),發(fā)現有二十多個(gè)螞蟻聚集在一起“開(kāi)會(huì )”。
我看見(jiàn)那些螞蟻唧唧喳喳的似乎在討論些什么,“難道它們在議論剛才死去的那只螞蟻?”我心里充滿(mǎn)了愧疚感,我湊過(guò)去一看,發(fā)現有好多種螞蟻哎,有兵蟻,工蟻……我離的'更進(jìn)了,他們似乎沒(méi)有注意到我的出現,還在那邊唧唧喳喳的討論,可是,我不情愿的把它們都抓住了。
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