【精華】團結的螞蟻作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的團結的螞蟻作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結的螞蟻作文 篇1
今天，我到媽媽單位做作業(yè)。上午，我做完作業(yè)覺(jué)得很沒(méi)有意思，于是就去小區里看看。發(fā)現一大群螞蟻正在搬一只死蒼蠅�！鞍�！”，我頓時(shí)驚叫一聲，媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我出了什么事。我說(shuō)：“沒(méi)事，我看見(jiàn)一群螞蟻在搬一只大蒼蠅，覺(jué)得很神奇。螞蟻那么小，怎么能搬動(dòng)比自己大這么多的蒼蠅呢？”媽媽說(shuō)：“是呀，只有齊心協(xié)力，才能搬動(dòng)比自己大得多的東西，團結就是力量，團結能克服很多意想不到的困難�！�
我雖然還小，不懂得很多道理，但我會(huì )把這句話(huà)記在心里。
團結的`螞蟻作文 篇2
這天晚上，我正在看動(dòng)畫(huà)片——《團結的小螞蟻》。動(dòng)畫(huà)片中有一個(gè)情節緊緊栓住了我的心：小螞蟻住在海邊，突然發(fā)了洪水，它們措手不及，來(lái)不及逃避。我想它們定死無(wú)疑，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有向導，它們竟抱在一起，積成一個(gè)團，滾動(dòng)著(zhù)逃奔到了遠方，大部分的螞蟻啃骨頭都躲過(guò)了這場(chǎng)災難。我感到非常疑惑，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵佊龅胶樗�，�?huì )抱成一個(gè)團呢？”“你自己去做個(gè)實(shí)驗不就知道了嗎？”媽媽笑著(zhù)回答我。
說(shuō)干就干，我在樹(shù)下找到一個(gè)螞蟻窩，用美食把它們從洞里引出來(lái)后，迅速地裝到一個(gè)瓶子里，把它們帶回了家。我把它們倒在了浴缸里，然后往浴缸里倒熱水。這時(shí)，我發(fā)現螞蟻四處瘋狂逃竄。有的緊緊地抓住浴缸壁往上爬，有的在水中奮力掙扎著(zhù)……不一會(huì )兒，幾十只螞蟻橫七豎八地躺在水面上。
看到這一切，我失望極了，難道動(dòng)畫(huà)片里的情景都是假的嗎？不甘心就這樣得出不清不楚結論的我，決定再試一次。
我再一次把螞蟻放入浴缸中，剛要往里倒熱水，忽然靈機一動(dòng)，會(huì )不會(huì )是螞蟻懼怕熱水呢？于是我就往浴缸里倒冷水。奇跡發(fā)生了，小螞蟻們立刻聚在一起抱成了一個(gè)小黑團，滾到了浴缸的一角，等浴缸里的水退去時(shí)，小黑團里層的'螞蟻都活了下來(lái)，這簡(jiǎn)直跟動(dòng)畫(huà)片里講的一模一樣。
我高興得一蹦三丈高，可我還是沒(méi)有想明白螞蟻在遇到洪水時(shí)，為什么會(huì )立刻聚成團？于是我又去翻了百科全書(shū)。原來(lái)螞蟻天生就是協(xié)同作戰的專(zhuān)家，他們在水中抱成一團，是為了減少螞蟻團隊整體的傷亡，這是當它們在災難中保存團隊實(shí)力的最好的方法。當我合上百科全書(shū)時(shí)，我真為那群小生命的團結和勇敢而感動(dòng)！
團結的螞蟻作文 篇3
寒假的第一天，我們就來(lái)到了馬來(lái)西亞。我們在馬來(lái)西亞有一個(gè)家，每次來(lái)馬來(lái)西亞，我們就住在那里。
今天早上，我發(fā)現了一件怪事：我們家客廳竟然進(jìn)了一群螞蟻！
螞蟻是群居動(dòng)物，一窩螞蟻數量大的驚人。我對客廳里螞蟻的`數量做了粗略的估計。10只為一堆，我看了看，大概有10堆，也就是100只。100只，天哪！光是客廳就有100只，還不加上陽(yáng)臺那一群！
我們家到底有多少只螞蟻呢？唉，想數過(guò)來(lái)也難��！我們家經(jīng)評選得出了我家里有三多：螞蟻多，蚊子多，植物多。螞蟻真是當之無(wú)愧��！
螞蟻除了數量多，也很團結協(xié)作。在我們家數不清的螞蟻里，我看到了一些螞蟻讓我深受感動(dòng)�？蛷d中央，有兩只螞蟻正在搬一只對于螞蟻來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比的死蟲(chóng)子，但幾乎搬不動(dòng)。不過(guò)慢慢地，有幾只螞蟻前來(lái)援助。隨著(zhù)這個(gè)“隊伍”的前進(jìn)，助手們也越來(lái)越多。到最后，已經(jīng)有近10只螞蟻搬這只蟲(chóng)子了�？烧媸侨硕嗔α看蟀�！
與此同時(shí)，另外兩只螞蟻在搬運一只死蚊子。這時(shí)，另一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在一只螞蟻那兒停了幾秒，好像在說(shuō)：“你辛苦了，讓我來(lái)幫你吧！”隨后，這只螞蟻就馬上讓開(kāi)，讓新來(lái)的螞蟻接替它的工作。這可真是一只樂(lè )于助人的小螞蟻呀！
不光是這樣，螞蟻們還給我們增添了許多樂(lè )趣呢！因為螞蟻數量實(shí)在太多，避免不了在回螞蟻窩的路上有些擁擠。于是，弟弟就充當小警察，一邊做著(zhù)手勢，一邊對螞蟻們說(shuō)：“Go，go，go！我是橙子警察！”“那我是什么呢？”我問(wèn)弟弟�！班拧蔷�(chē)！”我們兩個(gè)笑啊笑，開(kāi)心得不得了。
螞蟻真是一種值得我們學(xué)習的昆蟲(chóng)��！這真是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的清晨��！
我喜歡螞蟻，更喜歡它那強大的團隊精神！
團結的螞蟻作文 篇4
有一個(gè)故事是這樣的：一對兄弟在雪山中迷路。他們發(fā)現有一個(gè)人快要凍僵了。弟弟很善良，他想幫助那個(gè)人，留了下來(lái)�？筛绺绶浅Ｗ运�，覺(jué)得那個(gè)人是累贅，所以一個(gè)人走了。最后，弟弟和那個(gè)人靠對方的體溫活了下來(lái)，哥哥卻被凍死了，這就是相互幫助、“人多力量大”的道理啦！
不只是人類(lèi)，連動(dòng)物界都這樣！
我是個(gè)愛(ài)做實(shí)驗的女孩。一直聽(tīng)到很多人說(shuō)螞蟻搬食物是團結的象征，我不信，拿了一塊餅干在院子里做實(shí)驗。
咦？那個(gè)小句號是什么？是小灰塵？小紙片？還是……噢！是小螞蟻！一只正在尋找食物的小螞蟻！正巧，發(fā)現了那么大塊餅干。小螞蟻欣喜若狂�！八娲�！已經(jīng)夠我們吃個(gè)一陣子的了�！毙∥浵佭@么想，它心里美滋滋的。
餅干遭到了，可小螞蟻“孤軍奮戰”，無(wú)法把這塊餅干“服”。我怎么才能把它搬回家呢？讓我想想—“小螞蟻像掉在了熱鍋上，急得團團轉。它靈機一動(dòng)，回去搬救兵。不一會(huì )兒，一群“小黑點(diǎn)”排著(zhù)整齊的隊伍出來(lái)，走向那“龐然大物”，螞蟻們開(kāi)始“分工行動(dòng)”。把它分成小塊，一起搬回家。
“兄弟們，加油！齊心干！努力！”
“一切都為了蟻國的未來(lái)！”
“齊心協(xié)力，加油！團結一心。努力！蟻多力量大！”
我看著(zhù)看著(zhù)傻眼了。連我們人類(lèi)有時(shí)候齊心協(xié)力都做不了的事兒螞蟻竟然能做到那么從容、自然。這使我萬(wàn)分感動(dòng)。它們其中一只累了的'時(shí)候，其他螞蟻可以等它！我真想做一只勤勞、刻苦團結的螞蟻��！
這時(shí)，當我在想象自己成為一只小螞蟻的時(shí)候，我發(fā)現—最后一塊餅干和唱著(zhù)勝利之歌的螞蟻們一起消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
團結的螞蟻作文 篇5
一天，我看見(jiàn)地上有許許多多的'螞蟻在東張西望地尋找食物。
爸爸說(shuō)：“你去抓一個(gè)蒼蠅給螞蟻，看看螞蟻搬蒼蠅！”恰好，一只蒼蠅自投羅網(wǎng)�！芭尽钡匾宦�，蒼蠅被我打死了。我把它放到一只螞蟻前面，一開(kāi)始，螞蟻對這個(gè)蒼蠅不感興趣，在它旁邊轉來(lái)轉去，最后爬上去了，咬了一口，發(fā)現這是美味佳肴，于是，它使出吃奶的力氣想把它拉走。
可是，蒼蠅太重了，螞蟻拉不動(dòng)，他只好用觸角告訴同伴，螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍，有序地向蒼蠅進(jìn)發(fā)。他們把蒼蠅團團圍住，免得它再逃走，慢慢地往里走。把它抬起來(lái)，喊著(zhù)“一、二、一；一、二、一”終于抬動(dòng)了這個(gè)龐然大物——蒼蠅。最后螞蟻們總算把美味佳肴——蒼蠅搬回去了。正以為螞蟻們的團結協(xié)作，才把蒼蠅搬回來(lái)。
所以，以后我們要團結協(xié)作，才能辦好一件大事。
團結的螞蟻作文 篇6
有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著(zhù)前面是否有危險。
突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團整齊有序，搬動(dòng)著(zhù)米粒，好像在一齊喊著(zhù)一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對于團結的螞蟻真是不值一提。
我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著(zhù)什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的'老師請教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著(zhù)不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達的內容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。
究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因為那里有新的食物代表新食源地， 而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。
通過(guò)這次研究，我發(fā)現螞蟻雖然渺小，但他們團結意識很強，有句話(huà)說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著(zhù)我們去發(fā)現。
團結的螞蟻作文 篇7
萬(wàn)人同心，其力斷金。螞蟻雖然小小的，但也是這樣的，令我十分佩服。
有一天下午，我走進(jìn)小院子喂魚(yú)，一個(gè)不留神，魚(yú)食撒了三粒在地上，我趕快蹲下去撿，這時(shí)一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它好奇地聞了聞，嘗了一小口，發(fā)現挺好吃，便搬動(dòng)三粒魚(yú)食回家，它用兩只比針還細的手推了起來(lái)，推不動(dòng)，再使勁兒，推不動(dòng)，這只螞蟻就走開(kāi)了，但它并沒(méi)有放棄，去找了另一只螞蟻來(lái)幫忙搬。
兩只螞蟻開(kāi)始一起推魚(yú)食，它們一起搬動(dòng)了一粒魚(yú)食，搬了一小段兒，倒回去搬剩下的魚(yú)食，搬一小段兒，再倒回去搬它們手忙腳亂，不一會(huì )兒就搖搖晃晃的，支撐不住了，它們又去找了一只螞蟻，繼續搬運，三只不夠四只，四只不夠五只，五只不夠六只終于，一小群螞蟻開(kāi)始了搬運工程。
我十分好奇，又放了幾粒兒玉米粒兒在地上，一大群螞蟻匯聚了過(guò)來(lái)，一只一只貢獻出自己的力量，搬運大隊向前移動(dòng)著(zhù)，搬著(zhù)玉米粒和魚(yú)食，有時(shí)一兩只螞蟻會(huì )進(jìn)來(lái)幫忙，5分鐘，10分鐘，15分鐘20分鐘，從最開(kāi)始的1厘米，到后來(lái)的`10厘米，20厘米，30厘米，40厘米搬運工程結束，螞蟻們把食物搬回了它們的家，在一個(gè)角落，一大群螞蟻好像嘰嘰喳喳的在說(shuō)：這個(gè)很好吃的，是呀，收獲真大。
螞蟻們是團結的，它們向著(zhù)同一個(gè)目標努力奮斗，它們雖然小，但只要團結就能成功。我們也應該像螞蟻一樣團結，在生活中，許多事情都需要團結，比如拔河等等，不團結，拔河就不會(huì )贏(yíng)，所以相信團結的力量吧，像螞蟻一樣，向同一個(gè)目標努力，萬(wàn)人同心，其力斷金。
團結的螞蟻作文 篇8
大自然里有很多啟示，比如：蜜蜂勤勞的啟示，蜘蛛堅持不懈啟示，小草頑強的啟示等等。今天我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)螞蟻團結的啟示吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的，我來(lái)到一個(gè)綠的如一塊碧玉的草地上，旁邊的溪水叮叮咚咚的流著(zhù)，仿佛那是一個(gè)無(wú)暇的翡翠。
這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)一只小螞蟻正在努力的再辦一個(gè)大大的`蘋(píng)果，他非常努力但搬不動(dòng)就在這個(gè)時(shí)候一只青蟲(chóng)爬了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)食物來(lái)了就爬了過(guò)去正要一口螞蟻見(jiàn)了馬上爬了上去再青蟲(chóng)的背上咬了一口，青蟲(chóng)痛的抖了抖身子螞蟻立刻抖了下來(lái)，螞蟻被重重摔了下來(lái)，就在這個(gè)時(shí)候螞蟻飛快的跑進(jìn)一個(gè)洞穴里，過(guò)了一段時(shí)間，螞蟻帶了一些螞蟻出來(lái)把青蟲(chóng)包圍了，這個(gè)時(shí)候3只螞蟻沖了上去一只咬青蟲(chóng)咬住了他的尾巴，一只咬住青蟲(chóng)咬住了他的頭，一只咬住青蟲(chóng)咬住了他的背，青蟲(chóng)抖了抖身子螞蟻就都掉了下來(lái)，這時(shí)螞蟻都沖了上去，有的咬住青蟲(chóng)咬住了他的背，有的咬住青蟲(chóng)咬住了他的背，有的咬青蟲(chóng)咬住了他的尾巴，有的咬青蟲(chóng)咬住了他的有的咬青蟲(chóng)咬住了他的腳，有的咬青蟲(chóng)咬住了他的觸角，青蟲(chóng)不到一分鐘就被螞蟻給咬死了，這時(shí)那一只螞蟻就在這個(gè)時(shí)候飛快的跑進(jìn)那一個(gè)洞穴里，又過(guò)了一段時(shí)間，螞蟻又叫了一幫螞蟻把青蟲(chóng)和那個(gè)大大的蘋(píng)果搬到洞穴里去。
在這天里我知道了一個(gè)道理：只要團結一心沒(méi)有什么事情是做不到的。大自然真是太奇妙了，我一定要多多觀(guān)察，了解大自然，熱愛(ài)大自然。
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